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1. Lea el texto “LA PUERTA SIN CERROJO”, presentado como ejemplo en esta sesión y desarrolle la ficha de lectura propuesta.
2 • Elabore un esquema sobre los tipos de lectura.|LA PRELECTURA |Esla aproximación a las características y al contenido del texto. ||LA LECTURA PESQUISA |La información o indagación que se hace de algo para averiguar la realidad|| |de ello o sus circunstancias.||LECTURA GLOBAL |Una idea general del contenido de un texto. ||LECTURA DE DOCUMENTOS |El lector se detenga en algunas partes del texto para profundizar y || |comprender el contenido. ||LECTURA DE ESTUDIO|Comprenderlo e interpretar el tema de un texto. ||LECTURA RECREATIVA |Toda la lectura debe producir goce, placer, recreación, con lectura || |recreativa ||LECTURA DE REVISION |Releer los textos paracorregir el objeto de la evaluación. ||LECTURA CIENTIFICA |Tiene como objetivo apoyar la investigación científica. ||LECTURA LITERARIA |La lectura se produce cuando el lector se acerca a los textosliterarios || |tales como novelas, cuentos, fabulas, poesías. ||LECTURA EXTENSIVA |Se realiza en espacios diferentes a los del ámbito escolar, no está sujeta|| |a reglas. ||LECTURA RAPIDA Y SUPERFICIAL|La finalidad es hojear un libro o dar un vistazo al periódico con el afán || |de obtener una información rápida. ||LECTURA INVOLUNTARIA |Se puede ejercitar mientras vamos caminando, en un auto, etc.||LECTURA INTEGRAL |La lectura de todo el texto y se subclasifica a su vez en lectura || |reflexiva y mediana. ||LECTURA SELECTIVA |Utilizan estrategias complementarias de comprensión global ybúsqueda de || |información específica. ||LECTURA SILENCIOSA |Leer a su propio ritmo e interés. Cumple con su objetivo si el lector || |asimila la información del texto. ||LECTURA ORAL |Es una de las facetasde entrenamiento del habla. |3. Ingrese en la página web Niveles de comprensión lectora y lea con atención buscando la información que te permita responder a: ¿Cuáles son los niveles de lectura que...