U.D. Acrosport

ASIGNATURA: Didáctica de la E.F.













Gimnasia acrobática







Iniciación a la Gimnasia Acrobática






Agradecimientos a Violeta Giménez Niñoles por habernos introducido en este deporte que conocíamos tan poco.

“La tradición didáctica escolar como lo muestran los trabajos de Swalus (1988) generalmente han hecho de la enseñanza de la gimnasia conaparatos una actividad arcaica no acomodada a las necesidades de los alumnos.”

“La formación de figuras o pirámides humanas sobre el suelo como un contenido rico, acomodado al ámbito educativo y salvaguardando la riqueza de objetivos generales y específicos. Se trata de una actividad dónde la acrobacia, el autoconocimiento, ritmo y relación grupal se fusionan de forma creativa.”

Verneta, M.;López, J.; Panadero, F.

“En el Acrosport conjugan una serie de elementos que hacen de ello un contenido idóneo para su desarrollo al final de la etapa de la Educación Secundaria Obligatoria. Las cualidades físicas, las habilidades gimnásticas, el equilibrio, la coordinación corporal y el espíritu deportivo están presente en el desarrollo de esta unidad.”

Trujillo, F.INDICE
1.Introducción …………………………………………………………………5
2. Justificación …………………………………………………………………6
3. Vinculación de la U.D. con el Diseño Curricular …………….7
4. Objetivos ………………………………………………………………………9
5. Contenidos ………………………………………………………………….10
6. Metodología ………………………………………………………………..13
7. Instalaciones y Material ……………………………………………...14
8. Temporalizacion ………………………………………………………….15
9. Sesiones……………………………………………………………………...16
10. Alumnos con N.E.E. ……………………………………………………...29
11. Transversalidad/Interdisciplinaridad ………………………...29
12. Evaluación..........................................................................................30
13. Valoración del trabajo ……………………………………………...30
14. Bibliografía…………………………………………….…………………31
15. Anexo 1 ………………………………………………………………………32
16. Anexo 2………………………………………………………………………33
17. Anexo 3 .................................................................................................33

1. INTRODUCCION
1.1 CONCEPTOS
Gimnasia
(Del lat. gymnasĭa, y este del gr. γυμνασία).
1.La palabra gimnasia procede del vocabulario griego “gymnazein” que significa ejercicio al desnudo.
2. f. Técnica de desarrollo, fortalecimiento y flexibilización del cuerpo por medio del ejercicio físico:.
3. Práctica oejercicio que adiestra en cualquier actividad o función:
Acróbata
(Por analogía con el gr. ἀκροβάτης, el que sube a lo alto).
1. com. Persona que, con riesgo y gran habilidad, salta, baila o hace cualquier otro ejercicio sobre el trapecio, la cuerda floja, etc., en los espectáculos públicos:
1.2 HISTORIA
Es muy difícil determinar cuando surgieron estos ejercicios mediante el estudio de lasculturas y/o monumentos de la antigüedad, testimonios arqueológicos y crónicas de antiguos historiadores, filósofos y poetas.
Es posible imaginar el surgimiento y desarrollo de este tipo de ejercicios acrobáticos en la antigüedad hace más de 4,000 años.
Documentos gráficos sobre el antiguo Egipto ya reflejan artistas llevando a cabo distintas actuaciones acrobáticas, malabarística .., pero noserá hasta el siglo XVIII, cuando estas actividades se desarrollaron plenamente en el Circo. En España las primeras manifestaciones circenses que podemos considerar como tales provienen de los juglares
En el siglo XX la acrobacia se desarrolla rápidamente, agregándose a ésta como una actividad competitiva sobresaliente como una novedad los ejercicios en el trampolín.
En 1999 los deportesacrobáticos se unen a la FIG, cuando se desmonto la IFSA. Practicado por hombres y mujeres las actividades acrobáticas son de las más viejas que se conocen.



1.3 COMPETICIÓN
Esta disciplina requiere valor, fuerza, resistencia, flexibilidad y habilidad para realizar los elementos.
Los ejercicios son acompañados por la música armoniosamente...