U.D. Educación Física Primaria

¡PÁSAME EL BALÓN!

1. GUION
Justificación
Temporalización
Objetivo didácticos.
Metodología.
Actividades.
Desarrollo de la sesión.
Recursos.
Evaluación ¿Qué, Cómo y Cuándo?

2. JUSTIFICACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA.

De entre las numerosas posibilidades que existen en los lanzamientos y recepciones, las realizadas con el balón suponen el porcentaje más alto y de mayor aplicacióna los aprendizajes deportivos. Jugar con un balón es una actividad a la vez sencilla, rica y con un alto grado de motivación.
Lanzar, coger, pasar un balón chutarlo o golpearlo con un brazo, son acciones que requieren de la participación global del individuo. El niño con estas tareas que ponen en juego sus capacidades preceptivo-motoras, afianza su materialidad, desarrolla su disponibilidadmotriz en el binomio espacio-tiempo, y descubre y perfecciona situaciones con las que todavía no esta del todo familiarizado: trayectoria, velocidades…Domina o sencillamente familiarizarse con todas las posibilidades que le ofrece, va a descubrir un mundo de situaciones aplicables al juego deportivo.
El objetivo que pretendo con esta Unidad Didáctica será sentar las bases de todos aquellos juegos odeportes que utilizan un balón como objeto. Las acciones concretas que voy a llevar a cabo serán: Lanzamientos en distancia, lanzamientos del cuerpo, controles de balón y conducciones y paradas con el pie.
Las edades correspondientes a la Educación Primaria son, por sus características, las más adecuadas para el desarrollo de las habilidades y destrezas básicas. Por ello en esta Unidad Didácticabusco todas las alternativas de que dispongo, para ofrecer situaciones sencillas y aplicables desde el primer ciclo de la Educación Primaria.

3. TEMPORALIZACIÓN.

Esta Unidad Didáctica va dirigida para los alumnos de Primer Ciclo de Educación Primaria, la realizaré en el segundo trimestre del curso, durante los meses de Febrero y Abril, con la finalidad de introducir al alumno en unaserie de vivencias y movimientos que hasta ahora tenía restringido en la clase de Educación Física.
Esta Unidad Didáctica debido a su dificultad para los niños de estas edades, deberé desglosarla en dos niveles de dificultad, una para el primer ciclo de la Ecuación Primaria, mediante situaciones que recorten las necesidades de los alumnos y parten de la experiencia de lo que ha supuesto la EcuaciónInfantil, y otro para el segundo ciclo, mediante situaciones más refinadas y de aplicación de las primeras.(me centraré en el primer ciclo)

Esta Unidad Didáctica consta de las siguientes sesiones:

1. ¿QUE PUEDO HACER CON UN BALON?
2. BOTA, BOTA… LA PELOTA
3. ¿QUIEN LANZA MÁS LEJOS?
4. LANZA EL BALÓN CONTRA…
5. ¡PASAME EL BALON! (I)
6. ¡PASAME EL BALÓN! (II)
7. ¡QUE NO SE CAIGA ELGLOBO!
8 GOLPEAR EL BALÓN.
9. CONDUCIR EL BALON.
10. PASAR CON EL PIE.
11. ¡A VER SI PARAS ÉSTE!
12 EL MAS RAPIDO.
13 JUGAMOS CON LOS BALONES.
14 INVENTA UN JUEGO.
15 “PICHI” Y “MATE”

4. OBJETIVOS DIDÁCTICOS.
Los objetivos didácticos que pretendo con esta Unidad Didáctica son:

a. Conocer el mayor número de posibilidades motrices que ofrece un balón.
b. Reconocer eltipo de balón a utilizar más adecuado a cada actividad.
c. Entender las consignas mínimas para la realización de las actividades.
d. Realizar acciones motrices básicas con balón.
e. Adaptar la propia acción motriz al balón.
f. Orientarse correctamente en las acciones básicas de lanzar y recibir en cualquiera de sus formas.
g. Tomar conciencia de lasposibilidades y limitaciones de movimientos individuales.
h. Participar activamente en las actividades en grupo.
i. Respetar las decisiones del profesor o grupo

5. CONTENIDOS.
Conceptuales:
• Identificación de movimientos básicos con balón: lanzamientos, recepciones, botes, rebote y golpeos.
• Selección del gesto más adecuado a las actividades.
Procedimentales....