U.d. lateralidad

Unidad Didáctica “AFIRMAMOS NUESTRA LATERALIDAD”

Pedro Javier Conesa Cervera Francisco José Badiola Latorre Magisterio. Especialidad en Educación Física. Educación Física y su didáctica II. 2011 UNIVERSIDAD DE ALICANTE

1

ÍNDICE

1. Introducción …………………………………………………………………pág 3

2. Contenidos y Objetivos de LOE y PCC …………………………. pág 4 o o o o Contenidos de área (LOE. DCBCV)……………….. pág4 Contenidos del Proyecto Curricular de Centro pág 5 Objetivos de área (LOE. DCBCV) ………………… pág 7 Objetivos del Proyecto Curricular de Centro pág 7

3. Contenidos Didácticos ………………………………………………… pág 8 4. Objetivos Didácticos ………………………………………………….. pág 9

5. Actividades de Enseñanza-Aprendizaje ………………………. Pág 9 6. Temporalización…………………………………………………………. Pág 17

7. Metodología de la UnidadDidáctica …………………………... pág 17 8. Actividades de Evaluación ………………………………………….. pág 17

9. Materiales …………………………………………………………………. Pág 19 10. Bibliografía ……………………………………………………………….. pág 19

2

1. Introducción.
Esta unidad didáctica que vamos a presentar y trabajar, para niños del 2º Curso del 1º Ciclo de Educación Primaria, pertenece al bloque 1 de contenidos “El cuerpo. Imagen y percepción”titulada “Afirmamos nuestra lateralidad”, ya que creemos que es de gran importancia el tratar estos contenidos, como son el esquema corporal y la lateralidad, después de que el propio niño haya ido teniendo una observación y experimentación con su propio cuerpo y con el entorno que le rodea. El esquema corporal, es uno de los contenidos claves en el 1º Ciclo de Educación Primaria, ya que en estasedades, las cuales el alumno tiene de 7 a 8 años, ya que hay que desarrollar, evolucionar y estructurar este esquema corporal en los niños, dentro del área psicomotriz, ya que les ayuda para todas las actividades motrices que el alumno practica tanto en la escuela como en su vida cotidiana y por tanto, debemos conseguir que el niño sea capaz de organizar y adecuar estos esquemas motores a susnecesidades y desarrollo. Y en este esquema corporal del que estamos hablando, encontramos otro aspecto, del cual en la siguiente unidad didáctica será nuestro objetivo afianzarla y desarrollarla, la lateralidad. Ya que estos niños deben desarrollar libremente y con libertad todas las partes del cuerpo que necesitamos (sin hacer distinciones), como hemos dicho, para todas las actividades motrices que puedenrealizar.

Así, esta unidad didáctica, como queda reflejada en el Proyecto Curricular de Centro, se impartirá en el C.P Azorín, en la C/Doctor Marañón Nº17 en el municipio de San Vicente del Raspeig en la provincia de Alicante. Este colegio, cuenta con numerosas instalaciones como comedor, aula de informática, gimnasio con vestuarios, y dos (2) pistas de futbito-balonmano, en las cualesejerceremos la práctica de este deporte con un uso óptimo y adecuado. La unidad didáctica estará compuesta, en este caso, por 3 sesiones con una metodología clara y un trabajo del propio alumno/a en sí mismo alternando el mando directo con el descubrimiento guiado, e irá abarcando desde las nociones básicas de la lateralidad, hasta la última sesión que desarrollaremos, con el uso del material, laafianzación de todos los segmentos corporales del propio alumno/a.

3

2. Contenidos y Objetivos de LOE y PCC de la Unidad Didáctica

2.1 Contenidos de área (LOE. DCBCV)
Los siguientes bloques de contenidos que mostraremos a continuación, han sido tomados del Anexo II del Real Decreto 1513/2006, y son los siguientes:

Bloque 1. El cuerpo: imagen y percepción.        Posibilidadessensoriales. Exploración y discriminación de las sensaciones. Toma de conciencia del propio cuerpo en relación con la tensión, la relajación y la respiración. Experimentación de posturas corporales diferentes. Afirmación de la lateralidad. Experimentación de situaciones de equilibrio y desequilibrio. Nociones asociadas a relaciones espaciales y temporales. Percepción espaciotemporal. Aceptación de la...