U´so de los medios de comunicacion en la educación

Uso de la Tecnología de la Comunicación
en el Ámbito Educativo
Mtro. Adolfo Carrillo Bermúdez
Este no es un escrito de un experto en el tema; es un trabajo de alguien que valora, que le gusta, que quiere conocer y mejorar las formas de utilizar la tecnología de la comunicación sincrónica o asincrónica en la educación.
Tomar partido sobre la pertinencia de si es bueno o no eluso de los medios tecnológicos en la educación desde una postura radical, no tiene sentido; lo importante será la forma en que se aproveche el medio tecnológico, de darle sentido utilitario en el aula física o en el aula virtual.
En el transcurso de la historia, la evolución tecnológica de los medios de comunicación ha dado grandes aportaciones en el campo educativo. Desde la radio, latelevisión, las computadoras hasta la educación virtual a través del Internet.
La tecnología educativa en el transcurso del tiempo ha tenido diferentes maneras de concebirse, se refería a las técnicas utilizadas para mejorar la concreción de determinados objetivos, posteriormente se le asocia con la utilización de instrumentos mecánicos, eléctricos y/o electrónicos. En la actualidad, los medios decomunicación electrónicos del ciber espacio como el Internet, a través de las computadoras están causando un cambio acelerado en todos los ámbitos de la sociedad y en el educativo no puede ser la excepción.
Uno de los medios de comunicación más antiguos es la radio, que poco se explotó en el campo educativo. Aunque en el contexto local, se tiene referencia de un docente de Jerez, Zacatecas –El Prof..Soria, que trabajaba en una comunidad rural, Palmas Altas y que diseñó una estación de radio con un alcance aproximado a los 3 Km y que le dio un uso informativo y a la vez educativo; por las tardes se comunicaba con sus alumnos y padres de familia, por la mañana antes de iniciar las clases invitaba a los alumnos a asistir temprano a la escuela y motivaba a los padres de familia.
Así como el radio,se han inventado tantos aparatos no precisamente con fines educativos, pero que no sólo pueden, sino que deben ser explotados al máximo en este campo. Uno de ellos es la televisión, “mala maestra” en palabras de Popper (2002), inicialmente en blanco y negro, ahora a color. Radicalmente se le considera como negativa a la televisión; el invento en sí es de gran trascendencia, lo malo es la formaen que se ha utilizado para dominar las conciencias de los pueblos. En lo económico, político, cultural, religiosos, incluso en lo educativo, pues se forman las conciencias que se quieren.
Así como la televisión utiliza como sazonador las escenas violentas y de sexo, hace falta que como docentes, encontremos la sal, el comino o la pimienta para conquistar el paladar visual y emotivo del alumnadocuando utilizamos este medio en la educación.
En la era moderna sin duda lo que vino a revolucionar los medios de comunicación fue la invención de la computadora, y aquí en este terreno se abre un abanico de medios que utilizan como procesador un CPU y sus componentes, software y hardware. La creación de redes informáticas; la más importante del mundo entero, el Internet.
La educación virtuala o e-learning a través del Internet utilizando nuevas tecnologías y herramientas de aprendizaje como procesos sincrónicos y asincrónicos de comunicación y enseñanza, juega un papel de suma importancia en la sociedad actual tanto para estudiantes como para profesores. Permite navegar de manera personal por sitios cibernéticos que de manera presencial sería imposible de acceder, son aulas sinparedes La educación virtual es una nueva modalidad para impartir educación, que hace uso de las NTIC´S. No es mejor o peor que la modalidad presencial, simplemente ofrece condiciones diferentes.
Se tiene como limitación el hecho de que la educación virtual requiere de conocimientos técnicos, mayor organización de tiempos, costos para los usuarios, puede no ser tan atractiva en determinados casos...