v de gowin
Páginas: 3 (742 palabras)
Publicado: 3 de mayo de 2013
2ª sesión
Actividad III
Elizabeth Nieto Calleja
Gabriela Pedrero Hernández
Gisela Hernández Millán
Myrna Carrillo Chávez
Norma Mónica López Villa
Nadia Teresa Méndez Vargas
PatriciaVelázquez Gómez
Es un instrumento útil para identificar la estructura
del conocimiento científico y se pueda hacer una
representación de la dinámica del aprendizaje en
las experiencias delaboratorio.
Se recomienda antes de enseñar a utilizar la V de
Gowin a los alumnos, trabajar previamente los
mapas conceptuales, de manera que el alumnado
esté familiarizado con dos de los elementosde la
V: los conceptos y los fenómenos.
Gowin (1981) ve la investigación científica como
una manera de generar estructuras de significados,
o sea de conectar conceptos, eventos y hechos.
Loque la búsqueda hace es establecer conexiones
específicas entre un evento dado, los registros, los
conceptos que focalizan regularidades en los
eventos, los sistemas conceptuales utilizados parallegar a la explicación.
1.
¿Cuál es la pregunta determinante?
2.
¿Cuáles son los conceptos clave?
3.
¿Cuáles son los métodos que se utilizan?
4.
¿Cuáles son los juicios devalor?
5.
¿Cuál fue el conocimiento adquirido?
DOMINIO CONCEPTUAL
Filosofía
DOMINIO METODOLÓGICO
PREGUNTA O PROBLEMA
A RESOLVER
Valoración
Teorías
Conocimiento adquiridoPrincipios
Transformaciones
Conceptos
Registros
Hechos o Eventos
TEORÍA
PRÁCTICA
Pensamiento
teórico
Acción
Teoría de referencia
¿Por qué sucede?
Explicación razonada, se
puedenutilizar modelos
mentales de los
fenómenos y objetos.
Pregunta
Central
¿qué quiero
conocer?
Conclusiones
¿Qué puedo afirmar?
Conclusión que extraigo
de mis datos y sustransformaciones.
Registro y transformación de
datos
Principios, ideas básicas
¿Cómo sucede el fenómeno
estudiado?
¿De que manera funciona?
Conceptos
Hechos o acontecimientos
Palabras que...
Actividad III
Elizabeth Nieto Calleja
Gabriela Pedrero Hernández
Gisela Hernández Millán
Myrna Carrillo Chávez
Norma Mónica López Villa
Nadia Teresa Méndez Vargas
PatriciaVelázquez Gómez
Es un instrumento útil para identificar la estructura
del conocimiento científico y se pueda hacer una
representación de la dinámica del aprendizaje en
las experiencias delaboratorio.
Se recomienda antes de enseñar a utilizar la V de
Gowin a los alumnos, trabajar previamente los
mapas conceptuales, de manera que el alumnado
esté familiarizado con dos de los elementosde la
V: los conceptos y los fenómenos.
Gowin (1981) ve la investigación científica como
una manera de generar estructuras de significados,
o sea de conectar conceptos, eventos y hechos.
Loque la búsqueda hace es establecer conexiones
específicas entre un evento dado, los registros, los
conceptos que focalizan regularidades en los
eventos, los sistemas conceptuales utilizados parallegar a la explicación.
1.
¿Cuál es la pregunta determinante?
2.
¿Cuáles son los conceptos clave?
3.
¿Cuáles son los métodos que se utilizan?
4.
¿Cuáles son los juicios devalor?
5.
¿Cuál fue el conocimiento adquirido?
DOMINIO CONCEPTUAL
Filosofía
DOMINIO METODOLÓGICO
PREGUNTA O PROBLEMA
A RESOLVER
Valoración
Teorías
Conocimiento adquiridoPrincipios
Transformaciones
Conceptos
Registros
Hechos o Eventos
TEORÍA
PRÁCTICA
Pensamiento
teórico
Acción
Teoría de referencia
¿Por qué sucede?
Explicación razonada, se
puedenutilizar modelos
mentales de los
fenómenos y objetos.
Pregunta
Central
¿qué quiero
conocer?
Conclusiones
¿Qué puedo afirmar?
Conclusión que extraigo
de mis datos y sustransformaciones.
Registro y transformación de
datos
Principios, ideas básicas
¿Cómo sucede el fenómeno
estudiado?
¿De que manera funciona?
Conceptos
Hechos o acontecimientos
Palabras que...
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