V Heuristica

* Aunque los modeos pedagogicos han avanzado nos hemos quedado con la pedagogia tradicional que niega la inteligencia.
* Los profesores no se han apropiado de las formas de pensamiento lo que haimpedido que los estudiantes potencializen sus habilidades.
* La pedagogia puede convertirse en una ciencia sin que ello afecte su vertiente humanistica.
* Frente a la pedagogia laepistemologia se ha encargodo de estudiar la gran laguna entre la teoria y la practica que aun mantiene la pedagogia
* Aunque los modeos pedagogicos han avanzado nos hemos quedado con la pedagogiatradicional que niega la inteligencia.
* Los profesores no se han apropiado de las formas de pensamiento lo que ha impedido que los estudiantes potencializen sus habilidades.
* La pedagogia puedeconvertirse en una ciencia sin que ello afecte su vertiente humanistica.
* Frente a la pedagogia la epistemologia se ha encargodo de estudiar la gran laguna entre la teoria y la practica que aunmantiene la pedagogia
Planteada por Kant como el conocimiento construcción del sujeto. (Constructivismo)
Planteada por Kant como el conocimiento construcción del sujeto. (Constructivismo)
Procesodinámico, en desarrollo, evolución, esquemático y parcial
Proceso dinámico, en desarrollo, evolución, esquemático y parcial
La pedagogía definida como una disciplina que aporta metodologías para latransición del niño de su estado natural al estado humano
La pedagogía definida como una disciplina que aporta metodologías para la transición del niño de su estado natural al estado humano
Generandoheurística e inserción de conocimientos nuevos.
Generando heurística e inserción de conocimientos nuevos.
Los profesores deben actuar como investigadores del proceso de enseñanza
Los profesoresdeben actuar como investigadores del proceso de enseñanza
Los protagonistas son: estudiantes, profesores y el objeto del saber
Los protagonistas son: estudiantes, profesores y el objeto del saber...