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Centro Universitario Montejo
Maristas Mérida
Ciencias III: Énfasis en Química
Ciclo: 2011-2012
Guía de estudio: Primer Bloque
BLOQUE I. LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS MATERIALES
Objetivo: En este bloque se retoman las características del conocimiento científico y de algunos
modelos, revisadas en los cursos de Ciencias I y II. Asimismo, se propone que los alumnos
continúen con el desarrollo dehabilidades científicas como la observación, la medición, el análisis
de resultados y la construcción de modelos, para generar una primera representación e
interpretación de la constitución de los materiales.
TEMA 1 La química,

la tecnología y tú

Subtema 1.1. ¿Cuál es la visión de la ciencia y la tecnología en el mundo actual? Página del libro
Actividad 1
Analizan el texto y respondana las preguntas para andar Elaboración de un
“collage” para evaluar sus conocimientos previos de los alumnos acerca del
conocimiento científico y de la Química.
Actividad 2
Organizan equipos de trabajo para la realización de una mesa redonda en la
explicarán las a portaciones del conocimiento químico para la obtención de
productos útiles en la vida cotidiana, así como su importancia en lamejora de su
ambiente.

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Actividad 3
Discuten en grupo la manera de organizar su mesa redonda y el tiempo de
participación de cada expositor.
Actividad 4
Comenten en su equipo sus opiniones sobre la química.
Reflexionan sobre cómo la química hace posible la elaboración de diversos productos
de uso cotidiano.
Actividad 5
Diseñan y analizan una entrevista para conocer laspercepciones de personas de
diferentes edades sobre la química.
Analizan la influencia de los medios de comunicación y de la tradición oral en la
percepciones de las personas acerca de la química y la tecnología.
Avalúan su avance respondiendo en equipo el apartado ¿cómo vamos?
Actividad 6
Identifica la relación de la química y la tecnología con el ser humano y el ambiente.
Analizan laimportancia de recursos naturales y productos para favorecer el
desarrollo sustentable.
Elaboran un escrito sobre las ventajas y desventajas del uso del conocimiento
químico.
Avalúan su avance respondiendo en equipo el apartado ¿cómo vamos?
Actividad 7
Organizan y participan en la mesa redonda.
Evaluación.

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Subtema: 1.2.- Características del conocimientocientífico: el caso de la química. Página del libro
Actividad 1
Asociación de palabras
Con base en la observación de las imágenes detonantes y las preguntas para andar
reflexionan sobre el conocimiento científico.
Actividad 2
Organizan equipos de trabajo con el fin de elaborar un cartel que muestre la utilidad
de las habilidades científicas para resolver algunas situaciones cotidianas.Analiza el trabajo de los científicos y reconoce algunas habilidades que desarrollaron en sus
cursos anteriores de ciencias.
Actividad 3
Realizan un experimento sobre la capacidad absorbente de distintos tipos de pañales para
poner en práctica sus habilidades científicas.
Elaborar un informe de trabajo.
Actividad 4
Identifican la importancia de distintos tipos de representaciones en laciencia: símbolos,
diagramas y modelos tridimensionales.

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Avalúan su avance respondiendo en equipo el apartado ¿cómo vamos?
Actividad 5
Identifican las características de la química que la distinguen de otras áreas de conocimiento.
Comprenden la importancia y los mecanismos de la comunicación de ideas y producciones de
la ciencia.
Actividad 6
Valoran laimportancia de las habilidades científicas en descubrimientos accidentales.
Identifican la importancia de la divulgación científica y cómo se valora en el mundo del
conocimiento a partir de la investigación.
Elaboran su cartel y lo presentan ante el grupo.
Evaluación.

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Subtema: 1.3Tú decides: ¿Cómo saber que una muestra está más contaminada que otra?
Actividad 1
Analizan el...