Y

LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN:
RECURSOS DE LOS ADOLECENTES PARA APRENDER, INFORMARSE Y RELACIONARSE CON LOS DEMAS.


Yesenia Zatarain
Y
Montse Medrano
3ro A
Formación Cívica y Ética
Carmen Salas

INDICE

Introducción………………………..…………..3
Desarrollo………………………………………..4
Definición del problema…………………..……4
Investigación………………………………..…..5
Propuesta………………………………………..7
Acción…………………………………………...8
Distribucionde actividades……………………9
Calendarizacion de actividades……………..10
Resultados……………………………………11
Estatregias…………………………………….12
Conclusion……………………………………..13
Anexos……………………..………………….14
Bibliografias…………………………………..15











INTRODUCCION

¿Los medios de comunicación hacen un bien o un mal a los adolecentes?

Dependiendo el uso que les den a los diferentes tipos de medios de comunicación es cuando sedecide si es un bien o mal para nosotros los adolescentes, ya que muchos de ellos lo utilizan solo por entretenimiento, pero por otra parte también hay adolecentes que lo usan para informarse sobre cierto tema o para apoyarse en las tareas, etc.









DEFINICION DEL PROBLEMA
Muchos adolescentes, la gran mayoría hacen un mal uso de los medios de comunicación porque no saben como utilizarlo osimplemente si saben pero no prefieren utilizarlo para otras cosas de menos provecho.
El problema aquí no es que los adolecentes usen los medios de comunicación, ni tampoco que los quieran utilizar para distraerse un rato, el problema es que solo los usan para eso y no para cosas importantes como investigaciones o simplemente como la tarea.











INVESTIGACION
La granindustria de los medios de comunicación tiene en la adolescencia uno de sus mejores y más amplios mercados: lamayoría de los adolescentes compran revistas, cd musicales,DVD,escuchan la radio,ven televisión,van al cine ,utilizan el internet e intercambian correos electrónicos y pasan largas horas chateando. Es el momento de revisar la adolescencia y su relación con los medios de comunicación.Primeroveamos el lado bueno de los medio:Las nuevas tecnologías de la informática y la comunicación pueden ser muy útiles y divertidas; educan informal fortalecen la cultura musical, fortalecen la cultura universal a través de las películas y abres nuevos horizontes al desarrollo, el aprendizaje y la cultura las computadoras , la televisión por cable, lasvideocaseteras, y la conectividad al cable y alinternet ya son partes de los recursos educativos escolares.El problema reside en los adolescentes frecuentemente no saben distinguir entre lo que es útil en los medios y lo que es dañino algunos pasan muchas horas frente al televisor con los audífonos escuchando música,chateando largas horas,etc.

La publicidad tiene como objetivo estimular el deseo y la necesidad de consumir y los jóvenes representanuna importante cuota de mercado.La influencia de la publicidad en los adolescentes es muy fuerte,tanto que necesidades que no se corresponden con la edad del adolescente y que,en la mayoría de los casos,no podrá satisfacer.Las técnicas publicitarias abusan de la falta de análisis del adolescente y natural credibilidad,por lo que necesitan del consejo y la explicación de sus padres.
La libertad deexpresión en los medios de comunicación amplia y fortalece la democracia y los derechos humanos.De la misma manera como ciudadanos nuestra salud física y mental, debemos cuidar la democracia,debemos defender y ejercer nuestras libertades para que los mexicanos recibamos la información de los medios con respeto.











PROPUESTA
El éxito de la publicidad se mide porel cumplimiento de su objetivo:darnos a conocer las bondades del producto o el servicio.Se supone que las estrategias de publicidad y mercadotecnia están sustentadas en valores,creencias,ideales,tanto de la empresa como de los consumidores.Por ello,la publicidad dirigida a los adolescentes debería sustentarse en valores como el respeto a su dignidad e intereses y por lo tanto los medios de...