Áreas De Cresimiento

Introducción

La búsqueda del desarrollo integral, que constituye el centro del propósito del Movimiento Scout, es un proceso de larga duración y de búsqueda constante del equilibrio. De larga duración ya que es un proceso comparado -en tiempo- a la vida completa de cada persona, en el que cada uno adquiere nuevas experiencias que complementan las anteriores y construye su propia forma de ser.Y de búsqueda del equilibrio, ya que como todo sistema que interactúa con el medio que lo rodea, el sistema humano oscila siempre entre la adaptación y el desequilibrio. Donde la cultura y el lugar natal influyen sobre el sujeto, “donde camine su vida”, aclarando que dependiendo del contexto los sujetos se “nutren” con diferentes valores y culturas formando así su personalidad y su carácter.Personalidad

Naturalmente, el proceso de desarrollo se inicia y es más visible en la edad infantil, en donde los cambios que se producen son rápidos y en muchos casos profundos, provocando desajustes y ajustes mucho más dramáticos, aunque también mucho más pasajeros. En la edad adulta los cambios afectan menos profundamente a la persona, y constituyen más una adaptación a las nuevas condicionesque el adulto encuentra, que un “cambio”, en el sentido que esta palabra toma en los primeros años de vida, aunque estas adaptaciones tienden a ser más duraderas.
Junto con las características anteriores, la larga duración y la búsqueda del equilibrio, sabemos también que el desarrollo integral es un proceso complejo, en el que interactúan una serie de factores y en el que entran en juego unaserie de aspectos de la personalidad de cada ser humano.
Para abordar este problema, la humanidad ha intentado desde largo tiempo identificar los componentes de este proceso, buscando las características centrales de la persona que permitan analizarlo en forma ordenada. Hay varios modelos para analizar la personalidad pero podemos tomar a la misma como una organización dinámica, donde el sujeto estaconstituido por sus aspectos biológicos, naturales, genéticos heredados, su temperamento y su carácter.
En el Movimiento Scout, las áreas de crecimiento no son otra cosa que un intento por presentar ordenadamente el concepto de persona que se tiene y, más importante que esto, presentar una herramienta que permita ordenar el trabajo en búsqueda del desarrollo integral que realizan niños, jóvenesy dirigentes.

Las áreas de crecimiento y sus énfasis educativos

A continuación se detallan los aspectos básicos de cada una de las áreas de desarrollo.

Corporalidad

El área de desarrollo de la Corporalidad describe la dimensión física de la persona, es decir, la relación que cada persona establece con su cuerpo y el grado de responsabilidad que le cabe en su desarrollo.
Estadimensión, la más evidente de las seis presentadas, plantea como énfasis educativos los siguientes aspectos:
- Asumir responsablemente el desarrollo del propio cuerpo
- Conocer los procesos biológicos que regulan el organismo
- Proteger la salud
- Aceptar las propias posibilidades físicas
- Orientar los impulsos y fuerzas evitando reacciones violentas
- Valorar el aspecto y la higiene personal
-Cuidar la higiene del entorno
- Mantener una alimentación sencilla y adecuada
- Administrar equilibradamente el tiempo
- Practicar formas adecuadas de descanso
- Convivir constantemente con la naturaleza
- Participar en actividades deportivas
- Participar en actividades recreativas

Creatividad

Esta área de desarrollo comprende los procesos cognitivos y de desarrollo intelectual de lapersonalidad, pero no tanto en su función en la acumulación de conocimientos, sino en el aspecto de la aplicación de esos conocimientos en la creación de soluciones novedosas y relevantes a los problemas de la vida diaria.
Sus énfasis educativos son:
- Interesarse por el aprendizaje y la autoformación
- Desarrollar habilidades para el manejo y procesamiento de la información
- Practicar la...