Émile Jaques-Dalcroze

Émile Jaques-Dalcroze


Émile Jaques-Dalcroze.
Émile Jaques-Dalcroze (*6 de julio de 1865, Viena –† 1 de julio de 1950, Ginebra), fue uncompositor, músico y educador musical suizo que desarrolló eurhythmics, un método de aprendizaje y de experimentar la música a través del movimiento. La influencia deeurhythmics puede ser vista en la pedagogía del Método Orff, común en la educación musicalen escuelas públicas en los Estados Unidos.
El Método Dalcroze involucra el enseñar conceptos musicales a través del movimiento. Una variedad de análogos de movimiento son usados para conceptos musicales, para desarrollar un integrado y natural sentimiento para la expresión musical. El girar el cuerpo en un instrumento musical bien afinado, sintió Dalcroze, era el mejor camino para generar unasólida y vibrante base musical. El Método Dalcroze consiste de tres elementos igualmente importantes: eurhythmics, solfeo, e improvisación.1 Juntos, de acuerdo a Dalcroze, comprenden el entrenamiento musical esencial de un músico completo. En una aproximación ideal, los elementos de cada uno de esos temas se unen, resultando en una aproximación a la enseñanza con raíces en la creatividad y elmovimiento.
Dalcroze comenzó su carrera como un pedagogo en el Conservatorio de Ginebra en 1892, donde él enseñó armonía y solfeo. Fue en sus cursos de solfeo que comenzó a probar muchas de sus influencias e ideas pedagógicas revolucionarias. Entre 1903 y 1910, Dalcroze comenzó a dar presentaciones públicas de su método.2 En 1910, con la ayuda del industrial alemán Wolf Dohrn, Dalcroze fundó unaescuela en Hellerau, en las afueras de Dresden, dedicada a la enseñanza de su método. En Hellerau enseñó a mucha gente, entre ellos al príncipe Serge Wolkonsky, Vera Alvang (Griner), Valeria Cratina, Jelle Troelstra (hijo de Pieter Jelles Troelstra), Inga y Ragna Jacobi, Albert Jeanneret (hermano de Le Corbusier), Mariam Ramberg, y Placido de Montelio. Con el inicio de la Primera Guerra Mundial en1914, la escuela fue abandonada.
Entre sus composiciones están un Nocturno para violín y orquesta, Concierto para Violín #1 en C y Poème (2do Concierto) para violín y orquesta, estando los últimos dos disponibles en formato CD en la Guild label.
HISTORIA Y FILOSOFÍA
Las teorías de "Émile Jaques-Dalcroze" echan raíces en Ecuador en 1970, cuando se funda en la ciudad de Quito, un pequeño jardínde infantes llamado Caperucita Roja. En julio del mismo año, a raíz de la creación del primer grado, nace la Escuela Bilingüe "Émile Jaques-Dalcroze".





En 1977, gracias a la aceptación de la comunidad, se transformó en Colegio Bilingüe. Su primer aporte innovador a la sociedad ecuatoriana se produjo el 21 de julio de 1983, cuando incorporó a sus doce primeros bachilleres: hombres ymujeres que contribuyen al desarrollo integral del país.
Con el afán de brindar un mejor servicio a sus estudiantes, en 1985 el Colegio se trasladó al Valle de los Chillos donde funciona hasta hoy, brindando a sus alumnos: servicios, tecnología y desarrollo académico acordes con los más altos estándares de calidad educativa.
A partir de mayo de 1990, bajo el liderazgo de sus actuales directivos,la Institución toma un nuevo rumbo. En 1998 gracias a su nueva cultura organizacional, conducta irreprochable y a su propuesta académica original, el Colegio es promovido oficialmente a la categoría de Unidad Educativa Particular.
Con la llegada del año 2009, La Unidad Educativa "Émile Jaques-Dalcroze", continuando con su innovadora Filosofía de Gestión, impulsa un moderno concepto de EducaciónInternacional, al comenzar el estudio de viabilidad para la implementación del Programa del Diploma de la Organización de Bachillerato Internacional (IBO). A la fecha, se encuentra en la etapa final del proceso, mismo que culmina en mayo 2011 con la visita de autorización de la Organización para convertirse en un Colegio del Mundo BI desde la misma fecha y así, poder seguir brindando a nuestros...