Ética Docente

Es importante destacar que, la disyuntiva de las dificultades ético-morales de todas las profesiones en general están en el tapete día a día, casos de malas praxis medicas, de abogadosvinculados con estafas y crímenes, explotación de seres humanos por parte de empresarios, grandes políticos y personajes públicos vinculados con la venta de estupefacientes y corrupción entreotros. Es allí donde el tema de la ética toca el punto vital de la supervivencia de la sociedad.
En consecuencia, la ética está relacionada con la cultura inherente a un pueblo, o a unacomunidad. El docente o profesor debe responder de sus actitudes frente al medio donde se desenvuelve y respetar la escala de valores que la sociedad tiene, no sin negar el derecho que le asistepara que esa escala de valores se perfeccione y supere. De allí, que se entiende la profesión docente como un servicio público en beneficio del colectivo.
En este sentido, la ética deldocente debe estar basada en fundamentos, en comportamientos aceptados por los miembros del gremio y en consecuencia, es de obligatorio cumplimiento. Es un comportamiento ético autoimpuestoque le permite satisfacciones como el sentirse orgulloso de su actuar, sin atender los entuertos producto de las crisis que generalmente son aprovechadas para deformar los verdaderosprincipios sobre los cuales debe descansar la sociedad.
Por consiguiente, al no tener ni manejar un código de ética que genere sanciones de tipo moral y legal, queda su hacer en el aire, sinnada que lo rija que lo impulse o que lo obligue. Esta máxima se explica, se justifica y necesita en la Venezuela actual, ya que atraviesa momentos difíciles, cuando la escala de valoresparece estar desquiciada y siendo deber de los docentes contribuir para solventar una situación que está generalizando un profundo escepticismo.

BIBLIOGRAFÍA
Lic. Osleida Ferrer M.Sc.