ética para amador

ANALISIS.

Hay aspectos muy importantes en esta lectura, aspectos políticos que sin lugar a duda tienen un gran peso en la historia como la unificación que pretendía Francisco I. Madero a travésdel petróleo, la Constitución de 1917 en Querétaro, y la constante irregularidad que reinaba en el país.
Pero are mención de lo que me parece que nos compete más, y es la educación. En la lectura semenciona que la educación en 1917 aún estaba lastimada y desorganizada debido a los estragos de la Revolución, la deserción era evidente y la falta de organización a nivel general daba como resultadouna pésima educación que se traducía en una nación inestable y con unos ciudadanos sordos ante las exigencias del país, pese a lo establecido en el artículo número tres, donde se legalizaba laenseñanza libre y donde adjudicaron la responsabilidad educativa al estado.
Durante el Gobierno de Carranza la Instrucción Publica y Bellas Artes se transformaron en departamentos con mira a una educacióntécnica, pienso yo que con la finalidad de elevar la industria y seguir con el petróleo como principal fuente de ingresos para el país, rodeada de un cumulo de personas que la mayoría eran campesinos conideas Zapatistas de Tierra y libertad que era también un aspecto que entorpecía el desarrollo cultural, político , social y educativo del país, ya que estos campesinos o hacendados contribuían con elanalfabetismo que sumergía al país en un abismo de ignorancia.
Las escuelas militares crecieron con la llegada al poder de Huerta, y ahí es reflexiono y asevero que cada presidente inyectaba a lasociedad y al sistema como tal, su propia esencia, por decirlo fácilmente, ya que Huerta congeniaba con los aspectos militares y por ende considero que en ese periodo de postrevolución los presidentesgobernaban con más facilidad y el poder absoluto era más evidente al practicar sus iniciativas con mayor facilidad, aunque existiera la inconformidad de un sector, el presidente en turno planteaba...