Ética preguntas frecuentes




INSTITUTO PEDAGÓGICO DE POSGRADO EN SONORA, AC.
LICENCIATURAS EN EDUCACIÓN CON ENFOQUE ESPECIALIZANTE




CURSO:
ÉTICA EN EL EJERCICIO PROFESIONAL Y SOCIAL.
TEMA:
TAREA #6 “ANÁLISIS INTROSPECTIVO DE LA ÉTICA EN EL EJERCICIO PROFESIONAL Y SOCIAL DE LA EDUCACIÓN”
CONDUCTOR:
DR. JORGE RÍOS RIVERA.ALUMNO:
RAMÓN LAUTERIO VEGA
HERMOSILLO, SONORA. FEBRERO 2014

1. ¿POR QUÉ ACTUAR ÉTICAMENTE?

Es indispensable para un respeto, las personas que actúan con ética son personas morales, es decir no pretenden ganar algo a cambio de su conducta ni tampoco lo hacen para evitar un castigo, nos ayuda a establecer normas o parámetros deconducta “aceptables” dentro de los que un individuo debe o debería comportarse, nos ayuda a esclarecer, reflexionar y fundamentar esta experiencia humana. La existencia de códigos de ética, nos ayuda a que la sociedad no entre en una anarquía generalizada, o por lo menos esa es la intención.


2. ¿QUIÉN DEFINE LOS CRITERIOS ÉTICOS?

Depende de cada persona y lo que considereético, este criterio es subjetividad pura, por lo tanto, cuando alguien aplica una sentencia ética sobre una persona, está realizando un juicio moral. La ética, pues, estudia la moral y determina cómo deben actuar los miembros de una sociedad. Por lo tanto, se la define como la ciencia del comportamiento moral. A lo largo de su vida el hombre puede utilizar una enorme variedad de criteriosorientadores para elegir su propia conducta, aunque muchos de ellos no tengan que ver con la ética y la moral.

3. ¿ES ÉTICO DECIR LA VERDAD, AUNQUE GENERE PROBLEMAS, DISGUSTOS, RECHAZO?

Decir la verdad es a menudo muy difícil, mentir por omisión, una de cuyas maneras es callar, puede hacernos culpables de ocultar la verdad, sin tener en cuenta de la intención, un ejemplo un muy claro puedeser de un médico que le tiene que decir a su paciente, es todo un desafío que debemos asumir para beneficio del paciente el hacerles saber de la manera más humana posible y que pongamos toda la compasión que se merece, muchos médicos tienen miedo de decirle a su paciente que tiene un cáncer o que sospechan que puedan tenerlo. ¿A quién tratan de proteger? estamos reteniendo información que lapersona requiere desde el punto de vista moral ético.

Las personas éticas son justas, compasivas y cuidadosas, siempre son honestas al tratar a los demás y en cambio en lo educativo sería totalmente ético hablar con la verdad porque es para la misma formación del alumno y emitirle los valores.


4. ¿HACE FALTA UN ENTRENAMIENTO CAPACITADOR PARA DIRECTORES?
Los Directores académicosdeben prepararse para desarrollar las competencias y cumplir con las funciones que le corresponden, es por esta razón que el director debe recibir formación permanente y así poder estar preparado para desarrollar los roles que le corresponden. La formación permanente es un proceso integral, continuo, que mediante políticas, planes, programas y proyectos actualiza y mejora el nivel deconocimientos y desempeño de los o las responsables y los y las corresponsables en la formación de los educandos.



5. ¿HACE FALTA UN ENTRENAMIENTO CAPACITADOR PARA SUPERVISORES?

Claro que si hace falta, porque unos de los principales objetivos de los supervisores es el de asegurar que todos los miembros de su equipo trabajen juntos las metas establecidas para su área de trabajo, para lograr esto elsupervisor debe desarrollar sus habilidades de liderazgo, su éxito depende de la manera como se comunique, delegue, coordine, resuelva conflictos y como motive.

Tener el objetivo que tiene que enseñar, Directores, Maestro y Empleados que laboran en la educación, crear una actitud positiva en el lugar de trabajo, desarrollar mejor trabajo en equipo a través de la cooperación y...