índice

ÍNDICE:
1. OBJETO Y ÁMBITO DE LA APLICACIÓN. 3
2. PRINCIPIOS GENERALES. 3
3. FINES. 3
4. OBJETIVOS. 4
5. ÁREAS. 4
6. CURRICULO. 5
7. EVALUACIÓN. 5
8. EVALUACIÓN DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA YDE LA PRÁCTICA EDUCATIVA. 6
9. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD. 6
10. TUTORIA Y PARTICIPACIÓN DE LAS FAMILIAS. 6
11. AUTONOMÍA DE LOS CENTROS: 6
12. COORDINACIÓN ENTRE CICLOS Y CON EDUCACIÓN PRIMARIA. 713. HORARIO. 7
14. BIBLIOGRAFÍA. 7



1. OBJETO Y ÁMBITO DE LA APLICACIÓN.
El Currículo de Educación Infantil (Orden 3960/97) tiene por objeto regular la ordenación de la etapa. Esta ordenserá de aplicación en los centros docentes correspondientes al ámbito de gestión del Ministerio de Educación y Ciencia.
2. PRINCIPIOS GENERALES.
La Etapa de Educación Infantil se estructura en dosetapas:
• De 0-3 años con carácter voluntario. (Primer ciclo de Educación Infantil)
• De 3-6 años con carácter gratuito. (Segundo ciclo de Educación Infantil)
La intencionalidad de esta etapa esorientar en todos los momentos, actividades y situación escolar. Por su parte, los métodos de trabajo empleados en la etapa de educación se resumen en los siguientes: experiencia, juegos, actividad infantilen un ambiente de seguridad y afecto donde se favorecerá la autoestima y la integración social.
3. FINES.
• Contribuir al desarrollo físico, afectivo, social e intelectual.
• En ambos ciclos sefavorecerá la creación de nuevos vínculos y relaciones. Adquisición de la autonomía personal y el descubrimiento del cuerpo humano. Desarrollo del lenguaje, convivencia y relaciones sociales.
4.OBJETIVOS.
• Conocer el propio cuerpo.
• Respetar las diferencias.
• Realizar actividades sociales y culturales.
• Adquirir autonomía en sus actividades habituales.
• Desarrollar sus capacidadesafectivas.
• Relacionarse con los demás. Aprender a solucionar conflictos.
• Desarrollar habilidades comunicativas en diferentes lenguajes.
• Iniciarse en las habilidades lógico-matemáticas y en...