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Objetivos específicos de aprendizaje por tema:

1. Introducción al estudio de la materia y la energía 3hr
1.1. Relevancia del estudio de la ciencia de la materia.
1.1.1. Ejemplificar la importancia del estudio de la ciencia de la materia en los contextos científico, tecnológico, social, económico y ambiental.
1.1.2. Describir la importancia estratégica delestudio de la ciencia de la materia en el desarrollo sostenible de las comunidades.
1.2. Ciencia de la materia, su definición y relación con otras ciencias.
1.2.1. Definir a la Química como la ciencia fundamental dedicada al estudio de la materia, identificando sus relaciones con otras áreas de conocimiento.
1.3 Método científico.
1.3.3. Aplicar los pasos del métodocientífico: observación, identificación del problema e identificación de variables en fenómenos que requieran medición en experimentos guiados.

2. Organización y comportamiento de la materia. 5hr
2.1. Materia y energía.
2.1.1. Definir los conceptos de materia y energía.
2.1.2. Describir los 5 estados físicos de la materia.
2.1.3. Clasificar los tipos de materiade acuerdo a su composición incluyendo elementos, compuestos, mezclas homogéneas y mezclas heterogéneas.
2.2. Símbolos y nombres de los elementos.
2.2.1. Identificar los nombres y símbolos de los elementos más comunes.
2.3. Propiedades y cambios de la materia.
2.3.1. Explicar las diferencias entre las propiedades físicas y propiedades químicas
2.3.2. Definir ydistinguir cambio físico y cambio químico, proporcionando ejemplos de importancia para la ecología.
2.3.3. Definir los cambios de estado de la materia.
2.3.4. Ejemplificar con fenómenos de su entorno, los cambios de estado que sufre la materia.
2.3.5. Diferenciar entre propiedades y cambios de las sustancias en ejemplos.
2.4. Métodos de separación de mezclas.
2.4.1.Describir los siguientes métodos de separación de mezclas: filtración, decantación, destilación, cromatografía, centrifugación e imantación.
2.4.2. Ejemplificar el uso de los métodos de separación de mezclas en procesos de reciclaje, purificación de agua, de aire, de sólidos.

3. Estructura atómica. 5hr
3.1. Concepto de átomo.
3.1.1. Definir el concepto deátomo.
3.2. Evolución de modelos atómicos.
3.2.1. Describir las aportaciones más importantes de los modelos atómicos de Dalton, Thomson y Rutherford.
3.3. Partículas subatómicas.
3.3.1. Caracterizar y ubicar las partículas subatómicas fundamentales: protón, neutrón y electrón.
3.3.2. Distinguir entre el número de masa (A), número atómico (Z) y masa atómicapromedio.
3.4. Iones e isótopos.
3.4.1. Definir elemento, isótopo, ión, anión y catión, en función de su número de masa y su número atómico.
3.4.2. Realizar cálculos de números de protones, electrones y neutrones en átomos neutros, aniones y cationes.
3.5. Modelo atómico de Bohr.
3.5.1. Conocer y describir las principales características delmodelo de Bohr-Somerfield.

4. Modelo atómico actual. 6hr
4.1. Modelo de la mecánica cuántica.
4.1.1. Mencionar las aportaciones de De Broglie, Heisenberg, Schrödinger al modelo atómico actual.
4.1.2. Describir el modelo de la mecánica cuántica.
4.2. Números cuánticos y configuración electrónica.
4.2.1. Describir el significado de los números cuánticos y surelación fundamental con el modelo atómico de la mecánica cuántica.
4.2.2. Relacionar la configuración electrónica de un átomo con los números cuánticos.
4.2.3. Escribir la configuración electrónica de cualquier elemento a partir de su número atómico, considerando el principio de Pauli, la Regla de Hund, el principio de edificación progresiva y la regla de las diagonales.
4.2.4....