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UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE EDUCACIÓN, CIENCIA Y TECNOLOGÍA
U.M.E.C.I.T.



DINAMICA DE GRUPO




PROFESOR

MARIA ELENA VELASQUEZ BARRIOS

POR:









PANAMÁ, 06 DE JUNIO 2014





INTRODUCCIÓN



Desde siempre el hombre ha vivido experiencias grupales, pero el concepto de “grupo” es reciente así como los estudios que se centran en losgrupos y sus dinámicas.
Actualmente, al definir un grupo, se hace referencia a un conjunto interrelacionado de personas, que persiguen un proyecto en común, entre las cuales se establecen relaciones afectivas, roles diferenciados y se comparten creencias y normas.
Los fenómenos grupales expresan un campo temático donde confluyen diferentes disciplinas, abordajes y metodologías de estudio. Losdesarrollos teóricos del tema grupal emanan de diferentes disciplinas y distintos ámbitos.
Se puede afirmar que la Dinámica de Grupo es un campo de conocimiento dentro de la Psicología Social que se ocupa del estudio de la conducta de los grupos como un todo, de sus interacciones y funcionamiento y de derivar un conjunto de técnicas que aumente la operatividad de los mismos.
Estas técnicas sonprocedimientos sistematizados de organización y desarrollo de la actividad grupal. Permiten la acción y desarrollo del grupo, siguiendo un objetivo determinado. Las mismas no deben considerarse como fines en sí mismos, sino como instrumentos para el logro de los objetivos grupales.





























JUSTIFICACIÓN



Existe un campo interminable de dinámicaspara grupos que van desde un extremo de juegos escasamente estructurados hasta juegos de negocios con estructura, materiales y protocolos perfectamente definidos para vivir problemas de alta dirección y de conductas y comportamientos trascendentes en la empresa, pasando, naturalmente, por actividades grupales que facilitan el aprendizaje y las relaciones sociales.DINÁMICA LABORAL

MUDOS Y CIEGOS

OBJETIVO:
Internalizar los conceptos de que es necesario encontrar un lenguaje común para lograr los objetivos; todos podemos guiar, pero también necesitamos ser guiados; descuidamos la relación con los demás cuando no hay información y se origina un ambiente de desconfianza; cuando perdemos una ventaja, estamosen crisis, necesitamos conocer nuestras fortalezas y debilidades para hacer uso de nuestras capacidades.

RECURSOS:
Pañoletas para vendar los ojos a los ciegos
Zancos de madera con soga para ser sujetadas

PARTICIPANTES:
Entre 10 a 12 personas

DURACIÓN:
De 25 a 30 minutos

PROCEDIMIETO:
Lograr que mudos y ciegos juntos, crucen el pantano utilizando únicamente el instrumento(esquíes), sin tocar la superficie del pantano y entonces, llegar al refugio.
Mudos y ciegos deben ir juntos sobre los esquíes. Por razones de seguridad se permitirá a una persona quedarse afuera para ayudar en caso de tropiezos, y evitar caídas inseguras. Antes de hacer esto los mudos deben llegar a los ciegos a través de un camino lleno de obstáculos para lograr aprender a entenderse entre ellos.CONDUCTAS A REFORZAR:
Hablar un lenguaje común
Ser justos
Compartir información
Confiabilidad
Humildad
Retroalimentación

OBSERVACION REFLEXIVA / EXPERIENCIA CONCRETA:
¿Qué sintieron los ciegos al percatarse que estaban solos?
¿Cuál era la tarea de los mudos?
¿Cómo fue el contacto o comunicación entre mudos y ciegos?
¿Cómo fueron guiados los ciegos?
¿Cuáles fueron los factores clavesde éxito que permitieron lograr la meta?





DINÁMICA LABORAL N° 1


LAS COTORRAS


OBJETIVO:
Analizar los problemas de comunicación, cuando no existe una escucha activa.

RECURSOS:
Salón o espacio al aire libre sin obstáculos
Silbato

PARTICIPANTES:
Ilimitado

DURACIÓN:
25 minutos

PROCEDIMIETO:
El facilitador solicita al grupo que se divida en partes iguales...