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BIOLOGIA
Se relacionan en los aparatos, sistemas y órganos, pudiendo también, desarrollar conjuntamente contenidos como la nutrición y trastornos de las conductas alimenticias, higiene y educaciónpostural, primeros auxilios, respiración y relajación, etc.
También se puede colaborar buscando objetivos relacionados con la educación ambiental, a través de debates sobre la contaminación, elcambio climático, el reciclaje, etc., aprovechando en educación física el bloque de contenidos de “Actividades en el Medio Natural”
La biología se relaciona con la educación física por ejemplo conlas personas obesas, con sobrepeso, desnutridas, anoréxicas, bulímicas, cuales hacen ejercicio y cuáles no.
También con esquemas que representen el cuerpo humano con graficas de personas tambiéncon las dietas, el plato del buen comer, la jarra del buen beber, el ejercicio que debes hacer al día
A continuación unos apoyos visuales:
MATEMATICAS
El cálculo de la frecuencia cardiaca, zonade trabajo saludable, uso de porcentajes, el trabajo de las escalas dentro del contenido de orientación, el cálculo de calorías. Permite exactitud en cargas aplicas, intensidad, cálculos de imc(índice de masa corporal), o en gramos de alimentación o vitaminas por kilogramo, calculo de kilocalorías y deducir datos estadísticos, se relaciona con la matemática porque hay veces donde necesitascalcular cuando vas a correr, o cuando haces algún ejercicio y tienes que contar cuantas veces has hecho eso, también para hallar velocidades, porque necesitarás saber el tiempo que empleaste y ladistancia, luego usas la matemática para resolver operaciones de multiplicación, división etc.
Por ejemplo se pueden usar las operaciones básicas saber cuántos años tiene de que se invento el futbolbasseball, bascketball o así, cuántos años tiene de inventarse y se pueden usar graficas pastel, de barras, líneas del tiempo para saber su año de fundación y de muchas otras mas
Aquí unos...