“Conocimientos Actitudes y Prácticas sobre las TIC en docentes investigadores de un centro de investigación”

Universidad Nacional de Asunción
Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Salud
Metodología de la Investigación Científica

Modulo 1: Elaboración de Protocolo de Investigación-Modalidad Virtual

“Conocimientos Actitudes y Prácticas sobre las TIC en docentes investigadores de un centro de investigación”


Alumno: Lic. Ronald Alexis Rivas Coluchi

Tutora: Dra. Margarita Samudio2013






Universidad Nacional de Asunción
Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Salud
Metodología de la Investigación
Modulo 1-Modalidad Virtual
Conocimientos Actitudes y Prácticas sobre las TIC en docentes investigadores de un centro de investigación
Ronald Alexis Rivas Coluchi
Departamento de Ingeniería Biomédica e Imágenes IICS-UNA
Resumen
El rápido avancetecnológico principalmente en lo referente a las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) en la sociedad actual, hace suponer que las instituciones no podrán seguir funcionando sin estar al día eneste punto; la investigación científica en el Paraguay no está ajena a este fenómeno, es por eso que consideramos oportuno conocer la situación actual de los docentes investigadores de una de lasinstituciones de referencia en cuanto a investigación en salud se refiere; el Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Salud (IICS)así como en el conocimiento y aptitudes al uso de las TIC en sus labores de investigación y docencia.
Los objetivos generales del estudio son describir la calidad del uso de las TIC por parte de los docentes investigadores del IICS-UNA, así como también lasactitudes de los mismos ante estas.
La metodología a ser utilizada será la observacional descriptiva, participarán los docentes investigadores de los diferentes departamentos del IICS, completando una encuesta online. El alcance de este estudio radicará en contar con los datos sobre la influencia de las TIC en la labor investigativa en los docentes investigadores del IICS y podrá aportar encuanto a estrategias a ser desarrolladas una vez conocido los resultados del presente estudio.
Introducción
La revolución tecnológica de la época contemporánea ha llevado al ser humano a transformar sus actividades diarias de una manera drástica; en este sentido, el uso de las tecnologías de información y comunicación (TIC) brindan a las personas que se quieren educar una nueva forma de hacerlo,modificando así sus hábitos (algunas carreras profesionales pueden ser cursadas sin siquiera haber asistido al lugar espacio-temporal denominado Universidad). Sin embargo, las TIC no solamente han cobrado importancia en el círculo de la enseñanza como tal, pues se debe reconocer que estas pueden servir como herramienta para la formación en investigación. (1, 2,3)
Las TIC son hoy día instrumentosbásicos para la investigación biomédica y de salud, la adopción y el uso de estas están ligados a la capacidad competitiva de los investigadores y las organizaciones en un marco de globalización de la ciencia.
Los investigadores constituyen un prototipo de “trabajadores del conocimiento”. Su actividad es intensiva en el manejo de información, la obtención y el procesamiento de datos. Lacomunicación con otros colegas, el trabajo cooperativo en grupo y la difusión de los resultados constituyen otros elementos característicos de la actividad investigadora que cada vez se sustenta más en el uso de tecnologías de la información y comunicaciones. (4, 5)
Hay que tener en cuenta que la formación en metodologías de la investigación relacionadas con las nuevas tecnologías tiene que considerar nosolamente aspectos técnicos sino, lo que quizá es más importante, nuevos entornos y nuevas formas de trabajar; la cuestión de la capacitación de los investigadores se ha visto tradicionalmente como una cuestión de “mérito personal” y por lo tanto dejado fundamentalmente a la iniciativa individual. (6, 7,8)
Lo que buscamos conocer a través de este estudio es el uso que le dan los docentes...