“ESCUELA COMPLICADA Y FUENTES DE VIOLENCIA”

“Escuela complicada y fuentes de violencia”
¿Qué es lo normal?
A. Fuentes de violencia sistemática:
En este trabajo tomare la violencia sistemática estandarizada como referente.
Entendí que estetipo de violencia se da debido a que las escuelas clasifican a los alumnos en diversos grupos dependiendo de su edad (ejemplo los chicos de 11 a 12 años en 1ro de secundaria y de 12 a 13 años 2dogrado de secundaria) lo que implica que se les etiquete comparando sus grados de escolaridad.

B. Formas de violencia sistemática que prevalece en la escuela, y sus consecuencias o repercusiones en losalumnos:
Bueno, como dice el texto nuestro sistema dice que los alumnos de la misma edad llegan a aprender las mismas cosas (se adaptan) se tienen los mismos intereses.
Aquí empiezan las etiquetasya que a los alumnos que no avanzan de manera “normal” se les denomina “retrasados”. Esto se hace de manera general e impide el trato individual.
Esta etiqueta repercute en la realidad del alumno, elalumno se llega a creer esta idea y adopta esta actitud, ya que la edad adolescente busca una identidad.

C. Las explicaciones de la autora respecto al impacto diferenciado de la violenciasistemática en los alumnos:
¿Cuáles son las formas de control que utiliza la escuela para disciplinar a los estudiantes adolescentes?
Respecto a mi escuela de práctica “Efraín Huerta” en el municipio deSilao, noto que lo que menciona la autora es muy verídico y presente en la actualidad.
La violencia sistemática estandarizada es algo que note muy claramente en la secundaria ya mencionada. Note que losmaestros llegan a “ignorar” a los alumnos “atrasados” por considerarlo “tiempo perdido” lo que provoca que el alumno ya no esfuerce por cambiar su actitud en clase asumiendo el papel dado por losprofesores
Llegan a comentar “¿para que si ya me reprobó?” ven innecesario el esfuerzo.
Creo que esto es un error del sistema debería existir más accesibilidad para los alumnos en cuestión de avance...