“La escuela un factor de cambio social.”

“La escuela un factor de cambio social.”

Introducción
En la actualidad en la que la sociedad está en constante cambio y requiere que sus individuos estén preparados y capacitados para enfrentar estos cambios tan vertiginosos, el foco de atención es orientado a las escuelas pues en estos recintos en donde se dota a los individuos de las capacidades que se requieren para lograr su insercióntanto en la sociedad así como también en el ámbito laboral.
Pero ¿Cómo son las escuelas a las que asisten nuestros niños y jóvenes? La repuesta a esta pregunta va a darnos las pautas para poder valorar la clase de sociedad que están formando.
Conocer la clase de escuelas con las que se cuenta, ayudara a proporciona las herramientas necesarias para poder generar los cambios que estasrequieran, de tal que las prepare para formar mejores individuos mejor adaptados y sobre todo que sean productivos a la sociedad.















La escuela un factor de cambio social.
Desde hace tiempo atrás la escuela, era vista como el lugar al cual se asistía para aprender a leer, escribir, sumar, restar, un lugar en el cual la mente de las niñas y los niños era llenado deconocimientos, la mayor parte del tiempo solo de manera mecánica y sin que esta información fuera verdaderamente útil.
Un lugar llamado escuela transforma el concepto de escuela rompiendo el esquema y presentándonos un espacio completamente diferente.
La escuela lugar que está lleno de vida y movimiento, que se trasforma en cada momento, donde los ambientes están diseñados para hacer que los alumnos sesientan confortables y los ayude a desarrollar sus actividades con total libertad.
En este nuevo espacio el desarrollo personal y social de los individuos se lleva a cabo a través de la interacción continua con sus pares, personal docente, administrativo e intendentes, pero en el cual la sociedad también lleva una gran parte de influencia y compromiso.
Y es esta sociedad la cual deja caer ungran compromiso sobre la escuela, ya que en sus manos pone no solo el compromiso de formar a los nuevos individuos socialmente adaptados, sino también laboralmente aptos y competentes, en donde sean capaces de tomar sus propias decisiones, para poder lograr esta visión es necesario que la escuela brinde elementos suficientes que los prepare para llevar una mejor calidad de vida en comparacióncon sus antepasados.
Con esta finalidad definida se necesita dotar a los individuos del bagaje cultural, social, tecnológico y científico, para que los individuos puedan incorporarse a la sociedad, es necesario que la alfabetización que adquieren en la escuela vaya más allá de solo enseñar a leer y escribir, esta alfabetización va orientada a que los individuos dominen las nuevas tecnologías quesean capaces de manejarlas de manera eficaz; pero también debe estar preparado para estar en una actualización constante ya que estas nuevas tecnologías cambien a velocidades vertiginosas y lo que hoy es actual y útil en pocos días resulta obsoleto y necesita de una constante renovación.
Por otra parte las competencias sociales que desarrolla debe contemplar una gran apertura y aceptación a lapluralidad y con este término no solo se debe entender que en el sentido religioso, de raza o cultura, sino también debe contemplar la aceptación y respeto por las diferentes formas de pensar y ver la vida.
Para una escuela el principal objetivo es que los alumnos obtenlas las competencias necesarias para poder desarrollarse; para lograr esta meta entran en juego varios factores uno de ellos esla cultura que impera en la institución educativa, los individuos que en ella laboran, las autoridades educativas, la sociedad, así como los padres de familia que confían la educación de sus hijos y por supuesto los alumnos.
Los factores que influyen más en el desarrollo del trabajo dentro de la institución y las aulas es la cultura, las autoridades encargadas de las reformas que se gestan e...