“La metacognición”

“La metacognición”
La lectura nos ayuda a elaborar una idea de lo que es la metacognición. Nos hace entender por Metacognición a la capacidad que tenemos de auto regular el propio aprendizaje, esdecir de planificar qué estrategias se han de utilizar en cada situación, aplicarlas, controlar el proceso, evaluarlo para detectar posibles fallos, y como consecuencia transferir todo ello a una nuevaactuación. En los seres humanos, la metacognición comienza a activarse entre los tres y los cuatro años de edad. Se habla de activación ya que se trata de una capacidad que se encuentra desde elmomento del nacimiento, pero que se pone en funcionamiento a través de una cierta estimulación que resulta apropiada al respecto. Finalizada la etapa como infante, la persona utiliza constantemente lametacognición, aún de manera inconsciente.
El conocimiento metacognitivo es el conocimiento sobre el conocimiento y el saber, e incluye el conocimiento de las capacidades y limitaciones de los procesosdel pensamiento humano, de lo que se puede esperar que sepan los seres humanos en general y de las características de personas especificas – en especial, de uno mismo - en cuanto a individuosconocedores y pensantes. Podemos considerar las habilidades metacognitivas como aquellas habilidades cognitivas que son necesarias, o útiles, para la adquisición, el empleo y el control del conocimiento, y delas demás habilidades cognitivas. Incluyen lacapacidad de planificar y regular el empleo eficaz de los propios recursos cognitivos (Brown, 1978; Scardamalia y Bereiter, 1985).
Flavell (1978) definela sustancia del conocimiento metacognitivo a través de tres tipos de variables y sus interacciones respectivas: las variables personales, las variables de la tarea y las variables de la estrategia.La primera categoría - las variables personales - abarca todo lo que uno podría creer acerca del carácter de uno mismo y de las demás personas consideradas como seres cognitivos. El conocimiento de...