“NADIE AMA LO QUE NO CONOCE... NI PROTEGE LO QUE NO AMA”

“NADIE AMA LO QUE NO CONOCE...
NI PROTEGE LO QUE NO AMA”



2014











Educar para conocer...
Conocer para querer...
Querer para defender...
Porque nadie ama lo que noconoce...
Ni protege lo que no ama.
PROYECTO: “Nadie ama lo que no conoce...Ni protege lo que no ama”

FUNDAMENTACIÓN:

Durante el año se ha estado trabajando con seres vivos y los alumnos handemostrado mucho interés por los animales, especialmente por los que se encuentran en extinción y los autóctonos. Teniendo en cuenta que el propósito de un zoológico es acercar el conocimiento de lasdistintas especies a los niños para que puedan visualizar sus características y comportamientos así podrán descubrir que carecen de condiciones que les permiten desarrollarse de manera óptima, afectandola forma natural en la que se desarrollan en el entorno.

PROPÓSITO:

 Que los alumnos reflexionen acerca de los modos de vida de los animales en cautiverio.

SITUACIONES A TRABAJAR:

Reconocimiento del lugar.
 Diferenciar hábitat natural del lugar donde se encuentran.
 Ambiente social y natural.
 Los ambientes que habitan los seres vivos
 Clasificación de distintos tiposde ambientes. Diversidad de estructuras (características internas y externas) y funciones comunes en los organismos animales y vegetales que habitan un mismo tipo de ambiente.

 Los cambios en losambientes y su relación con los seres vivos
 Extinción de las especies.

ACTIVIDADES:

Previa a la vista:
 Retomar saberes previos sobre animales. (Alimentación, reproducción, desplazamiento,partes del cuerpo, etc.)
Durante la visita:
 Reconocimiento del lugar. (Folletería, recorrido)
 Charla informativa con personal del zoológico: diferenciando sectores, especies, cuidados, etc.
Comparar forma de vida en la naturaleza, y en el zoológico
 Intercambiar ideas y dar argumentos acerca de la diversidad de ambientes y sus características, así como de algunas características que...