LIBRO: 1001 JUEGOS DE RAZONAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO (PRIMARIA, SECUNDARIA Y PREPARATORIA) Ficha técnica ■1 tomo ■256 paginas ■Impresión a todo color ■Formato 21.5 x 28 cms. ■Tapa dura plastificada Contenido: 1,001 JUEGOS DE RAZONAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO. (PRIMARIA, SECUNDARIA Y PREPARATORIA) 1001 problemas para estimular las habilidades de resolución de problemas de lógica y matemáticas, presentados con ingenio y sentido del humor y un diseño lleno de color para atraer la atención...
1079 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoRAZONAMIENTO MATEMATICO y LOGICO-MATEMATICO 1. Se sabe que un remedio casero funciona en 15 de cada 60 personas. .Que probabilidad tengo que funcione si me aplico el remedio? A) 15% B) 45% C) 25% D) 60% 2. .Cuantos cortes se deben de hacer como minimo para que un pastel quede dividido en ocho partes iguales? A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 3. Por el revelado y la impresion de cada rollo de 24 fotografias cobran $53.00. si este mes hace un descuento del 25%, .cuanto pagara Gonzalo por 2 rollos...
837 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoRAZONAMIENTO LÓGICO - MATEMÁTICO OLVERA – 20O8 Según Mº Antania Canals, el razonamiento lógico matemático incluye las capacidades de: Identificar Relacionar Operar El razonamiento lógico matemático permite desarrollar competencias que se refieren a la habilidad de solucionar situaciones nuevas de las que no se conoce de antemano un método mecánico de resolución. (Alsina y Canals, 2000) COMPETENCIAS LÓGICO - MATEMÁTICAS Analizar y comprender mensajes orales, gráficos y escritos que...
1303 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoFORTALECIMIENTO DEL RAZONAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO EN LOS NIÑOS DE IV GRADO MEDIANTE LA APLICACIÓN DE UNA METODOLOGÍA DIDÁCTICA BASADA EN LA TEORÍA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO PATRICIA ESPINOZA ESPINOZA ANA MARITZA ROJA UREÑA 1997 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Debido a que la matemática es una de las materias donde más se necesita que el niño razone utilizando la lógica es que se ha planteado la siguiente interrogante. ¿Cómo fortalecer el razonamiento lógico matemático en los niños de cuarto grado...
1628 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completoDesarrollo del razonamiento lógico-matemático Situación y sentido del desarrollo lógico-matemático en Educación Infantil El currículo de Educación Infantil introduce el desarrollo de las capacidades lógicomatemáticas en el área de Comunicación y representación, relacionándola directamente, tanto en su desarrollo de conceptos como de procedimientos y actitudes, con el área del Medio físico y social. Esta ubicación hace pensar que estos contenidos están directamente relacionados con las actividades...
1283 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoEjercicios de Razonamiento Lógico Matemático Los problemas de razonamiento lógico son lo que se resuelven utilizando matemática elemental y mucho análisis; estos problemas son comunes en los exámenes de admisión de universidades, institutos y en algunas entrevistas laborales. 01 Un señor tiene cien mil cabellos. Si cada tres días pierde 360 cabellos y cada semana le crecen 140, ¿en cuántos días se quedará completamente calvo? A) 1000 B) 820 C) 960 D) 780 ...
1318 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoEjercicios de Razonamiento Lógico Matemático Los problemas de razonamiento lógico son lo que se resuelven utilizando matemática elemental y mucho análisis; estos problemas son comunes en los exámenes de admisión de universidades, institutos y en algunas entrevistas laborales. 01 Un señor tiene cien mil cabellos. Si cada tres días pierde 360 cabellos y cada semana le crecen 140, ¿en cuántos días se quedará completamente calvo? A) 1000 B) 820 C) 960 D) 780 ...
1318 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completo¿Qué es el Juego Lógico Matemático? Son medios didácticos u objetos de conocimientos que en el transcurso de la historia han sido creados por grandes pensadores y sistematizados por educadores para contribuir a estimular y motivar de manera divertida, participativa, orientadora y reglamentaria el desarrollo de las habilidades, capacidades lógico-intelectuales y procesos de razonamiento analítico-sintético, inductivo-deductivo, concentración, entre otros beneficios para los estudiantes los...
947 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoRAZONAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO 3. PERCEPCIÓN ESPACIAL Es el proceso mediante el cual los seres humanos y otros organismos tomen conciencia de las posiciones relativas de sus propios cuerpos y los objetos alrededor de ellos. la percepción espacial proporciona claves, tales como la profundidad y la distancia, que son importantes para el movimiento y la orientación para el medio ambiente. Los seres humanos se han interesado en la percepción de objetos en el espacio por lo menos desde la antigüedad...
744 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoEjercicios de Razonamiento Lógico Matemático Los problemas de razonamiento lógico son lo que se resuelven utilizando matemática elemental y mucho análisis; estos problemas son comunes en los exámenes de admisión de universidades, institutos y en algunas entrevistas laborales. 01 Un señor tiene cien mil cabellos. Si cada tres días pierde 360 cabellos y cada semana le crecen 140, ¿en cuántos días se quedará completamente calvo? A) 1000 B) 820 C) 960 D) 780 E)...
550 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoRAZONAMIENTO LÓGICO-MATEMÁTICO Una alberca que tiene 50 metros de largo, 20 metros de ancho y una profundidad de 2 metros va a ser llenada hasta ¾ de su capacidad. El volumen de agua que se requiere es: 2000 m3 1750 m3 1650 m3 1500 m3 ¿Cuál es la distancia recorrida por un auto que se mueve a 40 km/hr durante 10 horas y cuarto? 3.9 km 410 km 390 km 4.1 km ¿Cuánto mide el lado de un cuadrado cuya área es 20 metros cuadrados? En una reunión todos los asistentes se saludaron entre...
1032 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completogi³RAZONAMIENTO LOGICO MATEMATICO´1.SUCESIONES ALFANUMERICAS Y DE FIGURAS.1.1: RECONOCIMIENTO DE PATRONES EN SERIES ALFANUMERICAS Y DE FIGURASson patrones de figuras o números que siguen un orden lógico, se utilizan mucho en los exámenes de CI y habilidad matemática, el propósito es desarrollar y ejercitar la inteligencia.ejemplo:que numero continua a la siguiente serie?1,0,2, -1,3,la respuesta sería -2 pues siguiendo el orden lógico de la secuencia es así:1 menos 1 es igual a 0, más 2 es igual a...
1511 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completoRAZONAMIENTO LOGICO MATEMATICO Es la forma de razonamiento basada en la lógica matemática como subcampo de la lógica. Lógica Matemática fue el nombre dado por Giuseppe Peano para esta disciplina. En esencia, es la lógica de Aristóteles, pero desde el punto de vista de una nueva notación, más abstracta, tomada del álgebra. Previamente ya se hicieron algunos intentos de tratar las operaciones lógicas formales de una manera simbólica por parte de algunos filósofos matemáticos como Leibniz y...
1678 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completo Razonamiento Lógico Matemático Introducción Al resolver un problema, debemos tener claros varios elementos, entre ellos son la comprensión, el análisis, la clasificación y determinación del resultado. Debemos seguir una estructura que nos permita resolver el problema mediante un proceso, ya que si solamente utilizamos premisas podemos llegar a resultados incorrectos. Las matemáticas no son solamente números, también se encuentran estructuradas de forma que haya una o varias soluciones...
1105 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoSEMINARIO DE DESARROLLO DE RAZONAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO I NOMBRE: GLORIA SELENE RADILLA APARICIO Problema 1 La mujer más famosa de la antigüedad, para muchos la última figura representativa del pensamiento griego original, fue Hipatia. Esta notable mujer nació en el siglo IV de nuestra era en Alejandría, y murió asesinada por una multitud fanática que quería terminar con toda fe “pagana” en esta legendaria ciudad. Se dice que Hipatia era una mujer muy bella pero, como científica...
586 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completo Nombre: Jorge Alejandro Cortes Virgen Matrícula: 2782188 Nombre del curso: Razonamiento Lógico Matemático Nombre del profesor: Francisco Javier Maciel Castañeda Módulo: El pensamiento matemático Actividad: Tarea 11 Fecha: 22/ 07 /2015 Bibliografía: Dr. Héctor Méndez Berrueta (2015) PENSAMIENTO ARITMETICO, Universidad TecMilenio, Recuperado De: Http://Bbsistema.Tecmilenio.Edu.Mx/Webapps/Portal/Frameset… Objetivo: Primera parte 1. Lee la siguiente situación: ¿Cuánta sangre humana hay en todo...
564 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoESCUELA PRIMARIA “ÁNGELA LÓPEZ DE SÁNCHEZ” C. C. T. 11DPR3310A EJERCICIOS DE RAZONAMIENTO LÓGICO-MATEMÁTICO MTRO. CRISTOPHER SAUCEDO VALDIVIA SEGUNDO BIMESTRE (NOV-DIC) CICLO ESCOLAR 2013-2014 SEXTO GRADO “B” NOMBRE DEL ALUMNO: _____________________________________________ FECHA: ____________ INSTRUCCIONES: Analiza detenidamente la información de cada ejercicio y responde correctamente cada reactivo rellenando el círculo de la respuesta que consideres correcta. Ejemplo: 1.- En el numeral...
1182 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoRazonamiento lógico matemático. SUBÀERAS 1. Sucesiones alfanuméricas y de figuras. 1. Reconocimiento de patrones en series alfanuméricas y de figuras. Ejemplo numeros: Que numero continua a la siguiente serie? 1,0,2, -1,3, La respuesta sería -2 pues siguiendo el orden lógico de la secuencia es así: 1 menos 1 es igual a 0, más 2 es igual a 2, menos 3 es igual a -1, más 4 es igual a 3 entonces podemos deducir que el siguiente numero es -2 pues vemos que se le suman o restan números de manera...
529 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoRAZONAMIENTO LÓGICO-MATEMÁTICO 1.-Si existen 10 candidatos y 2 becas disponibles, una de sustento y otra de pago de colegiatura, ¿qué probabilidad existe de que un sustentante obtenga ambas becas? a) ((1/10) + (1/10))*100=20% b) ((1/10)*(1/10))*100=1% c) ((1/10) + (1/9))*100=21.11% d) ((2/10) + (1/9))*100=31.11 1%. 2.-Mario mide 1. 87 m., Alfredo mide 27 cm. menos y es más alto que Berta, Laura mide 5 cm. menos que Alfredo y 3 cm. más que Berta. ¿Cuánto mide Berta? a) 1.52 m b)...
1139 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoRAZONAMIENTO LOGICO-MATEMATICO Ejercicio 01 En la avenida I hay cinco casas (1, 2, 3, 4, 5) que están en línea recta. Cuatro encuestadores (P, Q, R, T) deben visitar, cada uno, solo una de las cinco casas. Analice la siguiente información: - Los encuestadores P y Q estuvieron separados por una casa. - Los encuestadores R y T estuvieron separados por dos casas. - La misma casa no pudo haber sido visitada simultáneamente por dos encuestadores. De acuerdo con la información dada ¿Cuáles casas...
1690 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completoamigas: Luisa, Peny y Karla. Una va en primero de prepa, otra en segundo y otra en tercero, pero no necesariamente en ese orden. Luisa le dice a su amiga de primero que su otra amiga va en tercero. Peny le comenta a su amiga de tercero que ya aprobó matemáticas. ¿En qué año va Karla? Tercero 2. Establece las premisas asociadas. Como Luisa le comenta a su amiga de primero, que su otra amiga va en tercero, esto quiere decir que Luisa va en segundo. Y Peny le comenta a su amiga de Tercero, quiere decir...
509 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoPérez. Si el más pobre tiene 500 euros, entre lo que tiene cada uno de ellos, hay una diferencia de 1000 euros; ¿Cuántos euros tiene el señor Pérez? 7. Aníbal invita a cenar a sus amigos: Betty, Celinda, Daniel, Eduardo y Felipe; este último, por razones de fuerza mayor, no puedo asistir. Se sientan alrededor de una misma mesa circular con seis asientos distribuidos simétricamente. si: - Aníbal se sienta junto a Eduardo y Daniel. - Eduardo se encuentra diametralmente opuesto a Betty. - Junto a...
1101 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoLas Torres de Hanói es un juego matemático inventado en 1883 por el matemático francés Édouard Lucas. Este juego se trata de un juego de varios discos de radio creciente que se apilan insertándose en una de las tres estacas de un tablero. El objetivo del juego es crear la pila en otra de las estacas siguiendo unas ciertas reglas. Reglas: 1. Los discos se apilan de forma creciente y no decreciente. Las damas es un juego de mesa para dos contrincantes. El juego consiste en mover las piezas en...
1080 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoRazonamiento lógico matemático 1 Razonamiento Lógico-matemático 1.1 sucesiones alfanuméricas y de figuras Son patrones de figuras o números que siguen un orden lógico, se utilizan mucho en los exámenes de CI y...
1256 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoasunto difícil de entender. La interpretación es el hecho de que un contenido material, ya dado e independiente del intérprete, sea “comprendido” o “traducido” a una nueva forma de expresión. Dicho concepto está muy relacionado con la hermenéutica. En lógica, una deducción es un argumento donde la conclusión se infiere necesariamente de las premisas. En su definición formal, una deducción es una secuencia finita de fórmulas, de las cuales la última es designada como la conclusión (la conclusión de la...
1269 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completo[pic] Razonamiento lógico Notas especificas para esta materia. Cuando estés resolviendo este tema en el examen, simplemente se estará midiendo tu capacidad para resolver algunos acertijos o series lógicas, La intención nuestra Es transmitirte de una forma general, los métodos y herramientas que te ayuden a resolver cada tipo de ellos; Para ello te pondremos algunos ejemplos prácticos y algunos ejemplos del tipo de los cuales...
1479 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completolira al caballero del caballo negro, por deducción lógica el es Tristán, el cual se fue por el camino fácil “C”. 2. Si el caballero del caballo marrón toma el camino “A” y Lanzarote por estar muy cansado toma el primer camino fácil el cual es el “A”, se puede decir que Lanzarote iba en el caballo marrón y tomo el primer camino fácil “A”. 3. Si Gauvain toma el camino “B” y el caballero del caballo blanco toma el camino “D”, por deducción lógica podemos decir que Gauvain tenía al caballo plateado...
982 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoEn nuestra Zona trabajamos durante el presente ciclo escolar en un proyecto denominado “DESARROLLO DE HABILIDADES DE COMPRENSIÓN LECTORA Y RAZONAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO” Consistente en: • Detección de las habilidades en las que mayoritariamente, los alumnos de cada una de las escuelas de nuestra zona tienen la necesidad de reforzar. • Elaboración de instrumentos de evaluación fundamentados justamente en esas necesidades de desarrollo de habilidades. • Aplicación de instrumentos de...
1246 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completo Nombre: Carlos Ivan Arriaga Cabrera Matrícula: Nombre del curso: Taller de Desarrollo de Razonamiento Lógico y Matemático I Nombre del profesor: DELIA AURORA GALVAN SANCHEZ Módulo: 1 Tema 1 Actividad: Aprender a Pensar Fecha: 13/05/2015 Bibliografía: http://profe-alexz.blogspot.mx/2011/03/razonamiento-logico-matematico.html Desarrollo de la práctica: PROBLEMA 1: La mujer más famosa de la antigüedad, para muchos la última figura representativa del pensamiento griego original, fue Hipatia...
552 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completo Nombre: Matrícula: Nombre del curso: TALLER DE RAZONAMIENTO LOGICO MATEMATICO Nombre del profesor: Módulo: 3 Actividad: EVIDENCIA 3 Fecha: Bibliografía: Problema 1 PEMEX tiene disponibles un millón de dólares para la perforación de un pozo poco profundo en terreno difícil. La compañía perforadora de pozos decide cobrar 7,600 dólares por la perforación del primer metro, y cada metro adicional tiene un costo de perforación igual al costo del metro anteriormente excavado, más...
584 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoversado en matemáticas. Después de los saludos tradicionales de cortesía la plática decayó. El famoso científico miró al reloj y notó que eran las 12 en punto. De inmediato se le iluminó la cara con un problema e interpeló a su amigo: “Son las 12 pm, la manecilla de las horas y el minutero están exactamente uno sobre el otro, ¿A qué horas exactamente estarán de nuevo ambas manecillas una sobre la otra?” ¿Cuál es la respuesta aproximada a este problema sin dar una solución matemática formal? RESPUESTA...
530 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoESMERALDAS SISTEMA DE NIVELACION Y ADMICION ESTUDIANTIL (SNNA) PROYECTO DE AULA DE MATEMATICAS TEMA: CAPACITACIÓN DE LAS APTITUDES DE RAZONAMIENTO ABSTRACTO EN LOS ESTUDIANTES DEL COLEGIO (X) DE LA CIUDAD DE ESMERALDAS. INTEGRANTES: ALEX ESTUPIÑÀN ESMERALDAS-ECUADOR 2013 1.1.- TEMA: Capacitación para el Examen Nacional de Educación Superior (ENES)en el razonamiento lógico, dirigido a los estudiantes de tercer año de bachillerato. 1.2.-PROBLEMA: Desarrollo deficiente...
1429 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoNombre Carlos Alexander Torres MendozaMatrcula 02747496Nombre del curso Razonamiento Lgico MatemticoNombre del profesor Reynaldo Ramrez Mdulo 2Actividad Tarea 9Fecha 01/11/2014 Objetivo Primer problema Los pasteles Lilly anuncian su producto por medio de la fotografa de una fiesta infantil. El pastel est en el centro de la foto, y al alrededor dos nios y dos nias rindose. El pastel luce muy elaborado, con una figura de un futbolista en posicin de patear la pelota. Dos adultos ( hombre y mujer...
694 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoQue son los juegos lógicos Como para todos los juegos de lógica, un acertijo lógico debería tener una base matemática o lógica. Sin embargo, están muy difundidos los acertijos que una vez resueltos revelan una naturaleza más o menos humorística. Por ejemplo, por el hecho de estar basados en juegos de palabras o por el modo de proponer el enunciado. Un esquema más o menos típico consiste en presentar una situación paradójica y preguntar al participante cómo es posible que se produzca dicha situación...
700 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoESTRATEGIAS DIDACTICAS PARA LA EDUCACION BASICA II ASESORA: BELEN DE J. LAVIN A. ENSAYO: ¨EL RAZONAMIENTO LOGICO MATEMATICO EN ALUMNOS DE PRIMARIA¨ AUTORIA: SARAI ELIZABETH CARRILLO ESTRADA NUEVO LAREDO, TAMPS. AGOSTO, 2012 El RAZONAMIENTO LOGICO MATEMATICO Este ensayo está estructurado de forma que en el desarrollo se maneja el sustento teórico que potencia el pensamiento lógico matemático en alumnos de primer año de primaria. El presente ensayo tiene como objetivo el demostrar...
1475 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoGandy L. Villanueva Chacon 1. ¿Cómo se da el razonamiento lógico matemático en los niños? Partiremos del concepto de las matemáticas: APORTES DE ALGUNOS ESTUDIOSOS LEV VYGOTSKY Para él, los nuevos conocimientos se forman a partir de los propios esquemas de la persona, producto de su realidad, y su comparación con los esquemas de los demás individuos que lo rodean. De aquí se desprende que una de las contribuciones fundamentales de Lev Vygotsky ha sido considerar a la persona...
1036 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoPOLITÉCNICO NACIONAL CECYT 13 “RICARDO FLORES MAGÓN” El juego de la lógica Lewis Carrol Trabajo presentado por: Galicia Martínez Míriam Grupo: 2IM8 Fecha: 27 de mayo 2015 El juego de la lógica 1. Ideas principales Para Carroll el mundo sinsentido era sólo la mitad de su mundo, escribió sobre Trigonometría y sueños. Hay ciertamente un Charles Dodgson bien pensante, profesor de matemáticas y autor de libros bien pensados sobre la materia; y...
1233 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completo INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGÍCOS #13 “RICARDO FLORES MAGÓN” “JUEGO DE LA LÓGICA” L. CARROL Filosofía ll Mariela RamÍrez Valdéz 2IM12 FECHA DE ENTREGA: 28/MAYO/2015 Guíon de Ideas Libro l “Las cosas y sus atributos” 1.-El universo tiene cosas -Una cosa puede tener muchos atributos, y un atributo puede ser correlativo a muchas cosas. 2.-La clasificación Si...
1005 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completo* Razonamiento lógico Los razonamientos pueden ser válidos (correctos) o no válidos (incorrectos). En general, se considera válido un razonamiento cuando sus premisas ofrecen soporte suficiente a su conclusión. Puede discutirse el significado de "soporte suficiente", aunque cuando se trata de un razonamiento no deductivo, el razonamiento es válido si la verdad de las premisas hace probable la verdad de la conclusión. En el caso del razonamiento deductivo, el razonamiento es válido cuando la verdad...
684 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completorazonamiento logico: El razonamiento logico hace uso del entendimiento para pasar de unas proposiciones a otras, partiendo de lo ya conocido o de lo que se cree conocer a lo desconocido o menos conocido. En este, los razonamientos que se hagan a través de esta forma pueden ser válidos o no válidos. Será considerado como válido cuando sus premisas ofrezcan un suficiente soporte a la conclusión y en el no válido sucede exactamente lo contrario. El razonamiento lógico se puede iniciar a partir de una...
1236 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completo“PENSAMIENTO LÓGICO MATEMÁTICO” Profesor: Dionicio Sagal Urquiza. Especialidad: Matemáticas. En los Planes y Programas de Estudio de 2011 la disciplina de las matemáticas se ubica en el campo de formación Pensamiento matemático, con el objetivo de adoptar diversas “miradas” para entender entornos sociales, resolver problemas y fomentar el interés por las Matemáticas, a lo largo de la vida. El propósito es que las orientaciones pedagógicas y didácticas destaquen el pensamiento matemático en estrecha...
614 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completo Trabajo Personal ¿Qué significa razonar lógicamente y cómo podemos desarrollar esas habilidades para apoyar el aprendizaje de la matemática? En el cuaderno de un alumno de 9 años el profesor escribió: “Hoy le tuve que decir a su hijo muchas veces que tirara el chicle que estaba comiendo. Por favor hable con él para que no desobedezcan las ordenes que se le dan”. Antes de enviar la notificación a la casa el directivo de la escuela habla con el alumno y le pregunta: “Por que...
575 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoINSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL CECYT 13 “RICARDO FLORES MAGON” “EL juego de la lógica” PRESENTADO POR: Castillo Pantaleon Javier Alejandro PARA FILOSOFIA II 2IM11 11 de marzo de 2013 Guion de ideas Charles Carroll: * Estudio en Oxford. * Burgués, británico. * No creía en el castigo de los pecadores. * Remilgado, altivo, impoluto, profundamente aburrido en clases y reuniones. * Creador de la obra “Alicia en el país de las maravillas” * El mundo sin sentido...
898 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoLa lógica en si es la ciencia que se dedica a estudiar la razón y el raciocino de los seres humanos, esta ciencia deriva de la filosofía, la madre de todas las ciencias en cuyo caso hablar de lógica es hablar de filosofía, en el ensayo siguiente explicaremos como es que la lógica y la filosofía van ligadas a la inteligencia artificial. La razón se basa en la experiencia personal (conocimiento a priori) y la esencia (esto basado en la filosofía griega). Immanuel Kant en su obra titulada “lógica”...
817 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoPOLITÉCNICO NACIONAL CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS NO. 13 GRUPO: 2IM14 GUERRERO GONZÁLEZ PAMELA EL JUEGO DE LA LÓGICA FECHA DE ENTREGA: 07/04/14 CICLO ESCOLAR: 2013 – 2014 “B” GUIÓN DE IDEAS Charles Carroll escribió sobre trigonometría y sobre sueños. El país de las maravillas de Carroll es un territorio poblado por matemáticos locos. La lógica es la ciencia de las leyes del lenguaje, la ciencia de las leyes del uso sensato del lenguaje. La filosofía es una lucha...
1056 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoFUNDACION INTERNACIONAL QATARI - PERÙ Razonamiento Logico y Razonamiento matematico ACTUALIZACIÓN DOCENTE DE RAZONAMIENTO LÓGICO Y MATEMATICO FUNDAMENTACIÓN La importancia de la educación en un país en vías de desarrollo juega un papel relevante, porque a través de el, se forman a los técnicos y profesionales que serán los futuros dirigentes de empresas, instituciones públicas, soporte técnico, negocio propio o desarrollar su rol como ciudadano en la sociedad. De ahí la importancia de abordarlo...
1469 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoLa razón es la facultad o capacidad humana que permite resolver problemas de forma más o menos satisfactoria. Así, el grado de satisfacción es el criterio por el cual decidimos quién tiene más o menos razón, puesto que pueden haber muchas soluciones para un determinado problema. La lógica es la herramienta que pone a nuestra disposición el comportamiento termodinámico de nuestro cerebro, siendo lógico toda línea que conserve una traza de seguimiento entre causa-efecto-solución. La razón dicta si...
843 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoLOGICA MATEMATICA OSCAR GOMEZ Tutor JAVIER FRANCISCO RODRIGUEZ MORA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA Septiembre de 2013 INTRODUCCION En el presente trabajo se da respuesta a las preguntas detonantes formuladas por el tutor, estas preguntas son: ¿Qué tan matemático o rígido podría llegar a ser nuestra forma de razonar? ¿Podemos argumentar de cualquier manera, o verdaderamente razonamos siguiendo estructuras que debemos cumplir para que nuestros...
1295 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completo LOS TRES APORTES MATEMÁTICOS DEL FORO ¿Qué tan matemático o rígido podría llegar a ser nuestra forma de razonar? ¿Podemos argumentar de cualquier manera, o verdaderamente razonamos siguiendo estructuras que debemos cumplir para que nuestros razonamientos sean válidos, es decir lógicos? ¿Qué papel juega la intuición? LOGICA MATEMATICA Tutor. SERGIO ANDRES DURAN Alumna MARISOL ROSERO BASTIDAS C.C. 1.089.196.443 PASTO GRUPO . 90004 884 ESTUDIANTE DE I SEMESTRE...
1486 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoDivide la lógica matemática en las siguientes áreas: * Filosófica y crítica * Lógica general (que incluye campos como la lógica modal y la lógica borrosa) * Teoría de modelos * Teoría de la computabilidad * Teoría de conjuntos * Teoría de la demostración y matemática constructiva algebraica]] * Modelos no-estándar Lógico-matemática Lóbulo parietalizquierdo, hemisferioderecho Hace cumbre en laadolescencia y los primerosaños de la vida adulta, lascapacidades matemáticassuperiores...
839 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoReactivos Razonamiento Matemático 5.- Encuentre la figura que sigue en la siguiente serie: 6.- En el 3o "B", la suma del número de mujeres con el de varones es 40 y su diferencia es 10 por lo tanto el grupo tiene: a) 35 varones y 15 mujeres. b) 25 varones y 25 mujeres. c) 15 varones y 25 mujeres. d) 25 varones y 15 mujeres. e) 35 varones y 5 mujeres. 7.- Un piso de 16 m2 será cubierto con losetas de 20 cm de lado ¿Cuántas losetas...
1559 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completoDESARROLLO DE TAREA 1 DE LÓGICA MATEMATICA ANA MARIA CÁRDENAS LINARES Estudiante de Psicología JUAN PABLO VARGAS HERRERA Tutor de lógica matemática UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA 20 DE FEBRERO DEL 2013 SOLUCION DE LOS EJERCICIOS DE LAS PÁGINAS 57 Y 58: 1. Representar el ejemplo anterior mediante el diagrama de Venn U U= {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9} A= {1, 2, 3, 4, 5, 6} B= {5, 6, 7} AпB=...
1401 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoNACIONAL ABIERTA Y DISTANCIA- UNAD PROGRAMA: INGENIERIA AGROFORESTAL CURSO: LOGICA MATEMATICA TEMA: CONCEPTOS DE DISYUNCION, CONJUNCION, NEGACION,IMPLICACION, EQUIVALENCIA Y HACER EJEMPLOS, IDENTIFICAR Y CLASIFICAR LAS PROPOSICIONES CATEGORICAS DE UN ARGUMENTO, DIFEENCIAR LA CALIDAD Y CNTIDAD DE UNA PROPSICION CATEGORICA EN FORMA ESTÁNDAR ELABORAR EJEMPLOS. DESCRIBIR PASO APASO LA OPERACIÓN DE LAS COMPUERTAS LOGICAS MEDIANTE SUS TABLAS DE VERDAD 4 EJEMPLOS, SIMPIFICAR EXPRESIONES BOOLEANA, MEDIANTE...
1372 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoLOGICA MATEMATICA La lógica estudia la forma del razonamiento, es una disciplina que por medio de reglas y técnicas determina si un argumento es válido. La lógica es ampliamente aplicada en la filosofía, matemáticas, computación, física. En la filosofía para determinar si un razonamiento es válido o no, ya que una frase puede tener diferentes interpretaciones, sin embargo la lógica permite saber el significado correcto. En las matemáticos para demostrar teoremas e inferir resultados matemáticas...
627 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoaumentar la disposición al aprendizaje de las matemáticas, así como cambiar la visión errada que se tiene de esta área, puesto que los juegos y las matemáticas tienen rasgos comunes en cuanto a su finalidad educativa. Y si ayudan a desarrollar técnicas intelectuales, propiciando el pensamiento lógico y el razonamiento 2.-FUNDAMENTO TEORICO.- La relación que tiene el juego con el desarrollo del individuo y el aprendizaje es estrecha ya que el juego es un factor importante y potenciador del desarrollo...
787 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoRazonamiento lógico-matemático | | 1.- El 20% de t + m es 20; si t = 10, entonces m vale: | | A) 10 | B) 40 | C) 90 | D) 200 | | 2.- La opción que da continuidad a la serie es | | | 21, 4, 17, 6, 11,... | | | A) 3 | B) 7 | C) 8 | D) 10 | | 3.- Si son las 15 horas con 48 minutos y 15 segundos, ¿cuánto falta para que den las 6:00 pm? | | A) 3 horas, 11 minutos y 45 segundos | B) 7,905 segundos | C) 150...
1027 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoRAZONAMIENTO LÓGICO Los razonamientos pueden ser válidos (correctos) o no válidos (incorrectos). En general, se considera válido un razonamiento cuando sus premisas ofrecen soporte suficiente a su conclusión. Puede discutirse el significado de "soporte suficiente", aunque cuando se trata de un razonamiento no deductivo, el razonamiento es válido si la verdad de las premisas hace probable la verdad de la conclusión. En el caso del razonamiento deductivo, el razonamiento es válido cuando la verdad...
1428 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completovirtual #1 LA DEDUCCION LOGICA Estudiante: | | Cédula: | | Centro Académico: | | Grupos Separados: A | Correo: I CUATRIMESTRE 2012 Tema LA DEDUCCION LOGICA Y Lógica-Matemática 1. A. ¿Qué es la inteligencia Lógico- Matemática? 1. B. ¿Cómo se desarrolla la inteligencia lógico- Matemática? 1. A. Tenemos que empezar por aclarar a que le llamamos inteligencia para luego aclarar la deducción lógica, según el escritor Daniel...
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797 Palabras | 4 Páginas
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