Actividad 2 De La Unidad 3 De Competencia Comunicativa ensayos y trabajos de investigación

Act.1 1.Piensa en las lecturas que normalmente eliges: cuentos, novelas, poemas, articulos periodisticos, informes, revistas. 2. Elige una de esas lecturas que te sea familiar 3. Selecciona un libro o articulo que estes leyendo en tu area de especialidad 4. Compara ambos textos. 5. Elabora una lista con las diferencias halladas en ambos textos, respecto a: Como empieza Tipo de oraciones que contiene. Numero y tipo de parrados Palabras conocidas o con terminologia especial...

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COMPETENCIAS COMUNICATIVAS Las tecnologías de información (TICs) Introducción La comunicación se efectúa mediante métodos verbales y no verbales, sin embargo debe existir algo que decir y esto junto a una intencionalidad las personas comunican sus ideas.   Las tecnologías de información (TICs) facilitan la comunicación y cada vez son más avanzadas, las cuales se comparten a través de diversos dispositivos, tales como teléfonos móviles, tabletas, computadores, relojes, etc. Y cada generación...

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adquirir conocimientos podemos decidir el hacer una lectura general para tener una aproximación al teme y para identificar las dificultades para su comprensión y luego re leer para reconocer la estructura del texto. La idea principal. Un lector competente es capaz de extraer informaciones muy diversas de un mismo texto: las ideas principales, su jerarquización, los detalles, las presuposiciones, el punto de vista del autor sobre el tema, etc. Hay que hacer la distinción entre tema e idea principal...

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Evidencia 1 Resumen unidad 3 y mapa conceptual A lo largo de este curso de competencia comunicativa, leer y escribir son procesos indispensables e inseparables en el ámbito académico y en todos los ámbitos en lo que tengas qué moverte como estudiante universitario y como profesionistas. Redactar correctamente implica integrar en la escritura los puntos esenciales de cuando se ha leído, siempre y cuando se tenga una visión clara de todo ello, esto implica leer con asiduidad y atención. Leer es un...

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ENSAYO UNIDAD 2 COMPETENCIAS COMUNICATIVAS PRESENTADO POR: VICTORIA ISABEL VEGA ORTIZ CODIGO 38262916 GRUPO 1 TUTORA: ANGELA LILIANA MERCHAN COLLAZOS UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA PROGRAMA DE PSICOLOGIA 21 – SEPTIEMBRE – 2011 IBAGUE - TOL INTRODUCCION El propósito de este ensayo es el de presentar un breve análisis sobre la unidad 2 del módulo de competencias comunicativas sobre la comunicación...

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UNIDAD 3 Actividad 1 Con el fin de que puedas identificar el nivel actual de tu desempeño en competencia lectora y al final del curso valores tu avance, te invitamos a responder el siguiente cuestionario. 1¿te gusta leer? si tu respuesta es informativa explica porque. Si tu respuesta es negativa di porque. R=si, por que leer te permite aprender nuevas palabras 2¿que lees habitualmente? R=Libros de la escuela 3¿Cuándo lees? R= cuando necesito saber algún tipo de informacion 4¿utilizas...

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consumir todos los días carbohidratos, proteínas, grasas, vitaminas y minerales así como consumir aproximadamente 2lts de agua diarios Los carbohidratos son importantes ya que nos entregan la energía necesaria para realizar nuestras actividades, para mantenernos activos, en este grupo se encuentran los cereales, el pan, las papas, harinas, etc. también es necesario consumir proteínas, las que se dividen en origen animal como lo son las carnes de vacuno, pollo, pescado, pavo cerdo, huevo etc. y las...

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para que un capitulo de comprensión de textos. La respuesta a este interrogante es: se evidencia en el transcurso del curso académico de competencias comunicativas que la gran mayoría de los estudiantes que ingresan a la universidad presentan una carencia marcada en la manera como aborda los temas y las temáticas del curso. Aún, en la lectura de la guía de actividades se presentan diversas dudas de parte de los estudiantes que salen a relucir por el descuido que se le brinda a esta importante herramienta...

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De acuerdo con la Unidad 2, se afirma que: debe escribirse con sencillez para que el lector pueda entenderse sin grandes esfuerzos. Es importante tener un lenguaje correcto, directo, y exacto. Es importante tener una coordinación entre el pensamiento y la redacción. ¿De cuál cualidad para escribir la autora de la lección hace referencia? Seleccione una respuesta. a. La comunicación escrita debe tener extensión. b. La comunicación escrita debe tener afinidad. c. La comunicación...

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 MATEMÁTICAS IV (ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA E INFERENCIAL) NOMBRE: EDUARDO CASTILLO MADRIGAL UNIDAD: UNIDAD 3: DISTRIBUCIONES DE PROBABILIDAD TEMA : ACTIVIDAD 2 FECHA: 22 DE ABRIL DE 2015 UNIVERSIDAD: UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO DESCRIPCION DEL EJERCICIO: Buscar la variable aleatoria de un evento, catalogarla y obtener su distribución de probabilidades. Desarrollo Se obtiene una tabla en la que se enumeran las distintas combinaciones posibles,...

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 Entorno de las Organizaciones Unidad 2 Actividad 3 Hacia la Sociología Capítulo 4 La sociología y el cambio social Desde la creación de la sociología, ésta ha reservado un espacio privilegiado al estudio y la construcción de teorías sobre el cambio. La sociología ha buscado explicar cómo ocurren los cambios y a qué factores responden, así como de qué manera se pueden orientar, impulsar o controlar. Dividió tradicionalmente su campo de estudio en dos ramas principales: La de estructura...

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 RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES ACT. 2 TRABAJO INDIVIDUAL VENTAJAS DEL USO DE LAS NETIQUETAS GRUPO: 90003_ 1847 TUTORA: YAJAIRA VELASQUEZ COMPETENCIAS COMUNICATIVAS 90003C (UNAD) UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA CEAD MEDELLIN 30 DE AGOSTO DE 2012 INTRODUCCION Hoy con la revolución de las tecnologías y en especial al uso de ellas en la educación, se desarrolló las que hoy llamamos universidades virtuales que son un medio...

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UNIDAD 4 ACTIVIDAD 1 ¿Qué es escribir? a)Reflexiona en torno a la pregunta que le da titulo a este tema y construye un texto en el que expongas tus ideas sobre el acto de escribir.Comparte con tus compañeras y compañeros de clase el producto de tu reflexión y realicen una puesta en común para dar respuesta a la pregunta:¿Qué es escribir? Es importante que escuches con atención a tus compañeros y compañeras para que puedan intercambiar ideas y lleguen a un acuerdo. b)Ahora tendras que examinar...

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Unidad 3 Comprensión y análisis de la información 1 Evaluación diagnóstica unidad 3 Competencia comunicativa Facultad: _____________________________________________ Grupo: ___________ Equipo: ______________ Nombre del estudiante: ________________________________________________ Fecha: _________________ Con el fin de que puedas identificar el nivel actual de tu desempeño en competencia lectora y al final del curso valores tu avance, te invitamos a responder el siguiente cuestionario...

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diálogo es la sumatoria de competencias, entre ellas, hablar, escuchar, leer y escribir. Que permite compartir con otros los puntos de vista y las opiniones, todo dentro de un marco de respeto y tolerancia a pesar de las circunstancias contextuales. CORRECTO c. Es el código puesto en funcionamiento discursivo. d. El contexto de los interlocutores recrea la escena del diálogo. 2 Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones así: una Afirmación y una Razón, unidas por la palabra PORQUE. Usted...

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de agosto de 2012, 22:00 Completado el: martes, 21 de agosto de 2012, 22:19 Tiempo empleado: 18 minutos 34 segundos Comentario - Felicitaciones Principio del formulario Final del formulario 1 Para la realización de cualquier acto comunicativo es fundamental el proceso de individualización (la autonomía emocional), la percepción y actitud ante la propuesta, el cómo viven los niños; las distintas situaciones de escritura, lectura y conversación, influye enormemente en el proceso y el...

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Actividad No.1 “Diario de vida” Unidad No. 1 Instrucciones: Redacta tus reflexiones sobre tu vida académica, social, familiar, laboral, y todo aquello que consideres digno se escribir en este diario. Soy una persona sencilla ,me considero buen amigo ,soy serio unos de mis hobit es jugar futbol mi forma de comunicarme es por medio del habla que es la característica que más tengo desarrollada y me gustaría desarrollar más la escritura que es donde siento que me falta para poder redactar mejor...

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U.A.N.L. Facultad de Odontología Alumno: Camargo Delgado Cynthia Tatiana Semestre: 1° Grupo: 05 Matricula: 1514311 Unidad de Aprendizaje: Competencia Comunicativa Dra. Yolanda Guajardo Tijerina Unidad 2: Comprensión y Producción del Discurso Oral Monterrey, N.L. a 11 de septiembre del 2011 Unidad 2: Comprensión y Producción del Discurso Oral Introducción La interacción entre las personas se da por el proceso de comunicación, y para que funcione es necesario...

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COMPETENCIAS COMUNICATIVAS ENTREGADO POR: LEIDI CAROLINA GUEVARA MACANA 97043001330 DAVID FERNANDO DGREIFF ANGIE TATIANA LAVERDE 90003_961 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA BOGOTA 2015 Contenido INTRODUCCION 3 OBJETIVOS 4 ACTIVIDAD INDIVIDUAL 5 CONTUINIDAD DE LA PALABRA EN TIEMPOS DE LA CULTURA MEDIATICA 6 CONCLUSIONES 9 Bibliografía 10 INTRODUCCION Este trabajo fue realizado con el fin de comprender y tener en cuenta las características y definición sobre aldea global...

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 FACULTAD DE INGENIERIA MECANICA Y ELECTRICA Materia: Competencia Comunicativa Alumno: Artur Jair Sosa Hernández M.A. Silvia Eugenia Córdoba Urbiola Salon: 2105 Hora: M5 Actividad 1 1.-Texto escrito en el que redacte su propia reflexión en torno al concepto de competencia comunicativa y su aplicación en los diversos contextos en que interactúa: académico, profesional, familiar y social. Fecha de entrega: 23/Enero/2015 Contexto actual: sociedad del conocimiento...

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 Actividad de profundización Construir un examen escrito evaluando todo el año académico de una asignatura considerando las siguientes instrucciones: Fecha de entrega: 04 de Mayo del 2015. Examen debe construirse en base a los contenidos de un programa de estudios de una asignatura de 1° a 8° básico. Debe incluir todos los itemes de la clase 3 de la Unidad 2. Debe adjuntarse al examen la pauta de corrección y la tabla de especificaciones. La tabla de especificaciones solicitada es la siguiente:...

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 Universidad Autónoma de Nuevo León Facultad de odontología Competencia comunicativa Etapa 3 Semana 9. Actividad de aprendizaje 3.2 Nombre: Natalia Monsetrrat Martínez Rincón Materia: Competencia comunicativa Grupo: 010 Matricula: 1664589 04 de octubre del 2015 1¿Cómo se definiría o describiría el trabajo de un poeta y su proceso creativo? R= Es la orientada al mensaje. Aparece siempre que la expresión atrae la atención sobre su forma. Constante en lenguaje publicitario...

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¿Qué es competencia comunicativa? La importante difusión del concepto de competencia comunicativa en los estudios de adquisición y enseñanza de lenguas está relacionada directamente con la distinción realizada por Chomsky (1965) entre competencia y actuación: La teoría lingüística se centra principalmente en el hablante-oyente ideal de una comunidad de habla completamente homogénea que conoce su lengua perfectamente y al que no le afectan condiciones irrelevantes a nivel gramatical como las limitaciones...

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 Diplomado “Competencias docentes en el Nivel Medio Superior” “La Reforma Integral de la Educación Media Superior” Versión 2013. Modulo 2 Actividad 13 Elaboro: Javier Vargas Díaz Propósito: Identificar las nociones sobre el concepto y tipos de evaluación. Instrucciones: 1. Leer los siguientes textos: Nuevas perspectivas sobre la evaluación (Rod McDonald David Boud John Francis Andrew Gonczi, 1995). http://servicios.encb.ipn.mx/tutorias/formatos/LECTURA_TUTO/NUEVAS%20PERSPECTIVAS%20SOBRE%20LA%20EVALUACION...

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higiene en el desempeño de sus actividades profesionales. •La adquisición del compromiso social de sustentabilidad, aplicable más allá de lo relativo al medio ambiente, orientándose a la satisfacción de las necesidades actuales, sin prejuicio de las futuras generaciones en los ámbitos social, tecnológico, económico, cultural y cualquier otro que se relacione con la preservación y bienestar de la especie humana. • La minimización de impactos negativos de sus actividades cotidianas sobre el medio ambiente;...

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ASIGNATURA: ETICA EN LAS ORGANIZACIONES SEMESTRE: 4 Actividad a desarrollar: unidad 2 actividad 3 Teoría de la acción Explica la importancia, ventajas y desventajas de la toma de decisiones éticas en las organizaciones en el mundo de los negocios actual, caracterizado por cambios acelerados, situaciones contingentes y azarosas, así como por la necesidad de poder ser competitivo ante las fuertes exigencias de la globalización. Para enviar tu actividad, pulsa Editar mi envío Primero mencionare...

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son actos admisibles entre personas que se tratan con íntima confianza. * Al subir o bajar una escalera deberemos ceder el balaustre a las personas mayores, ancianos, señoras, etc., si no existiera o habiendo de los dos lados se cederá la derecha. 2.- Toda imprudencia o inconveniencia que cometamos, es un arma que se volverá en nuestra contra. Hoy en día, cuando se pautan inéditas normas de urbanidad -urbes, urbe- o reglas para la convivencia en la ciudad, que cambian y se adecuan a la velocidad...

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 Escuela: Universidad del Valle de México Materia: Gestión de la Calidad Trabajo: Actividad integradora unidad 3 etapa 2 Actividad: semana 6 Alumno: Cristopher Rico Amador CUMPLIMIETO DE TRABAJO QUE REALIZA CON LIMPIEZA: DESCRIBA SUS PROCESOS Describiré una de las actividades que llevo a cabo durante la semana: Pago a proveedores: 1.- El Gerente de Obra enlista los pagos que necesita realizar de la semana de trabajo, los cuales deben de contener la estimación y/o cotización correspondiente, así...

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Materia: Ciencias Sociales Actividad 1 Realizar un ensayo donde describan las condiciones en las que surgió la ilustración, describir las nuevas ideas económicas, la propaganda filosófica y la importancia de la enciclopedia en la en el despotismo ilustrado. La Ilustración: Surge y se difunde bajo una consigna que reúne a todos los grandes pensadores europeos. Nació en el siglo XVIII, llamado el Siglo de las Luces y se los llamó también: iluministas por que creían que con la luz de sus obras...

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Actividad 2 Recuerda alguna situación de comunicación en la que hayas tenido problemas para entender o hacer entender tu mensaje y responde las siguientes preguntas. . Describe las características de tu interlocutor, como edad, sexo y nivel educativo -¿En qué contexto se desarrollo la comunicación?, ¿en el trabajo, escuela, reunión, familia, casual? . ¿Cita cual fue el ruido que se presento en la comunicación? .explica los motivos por los que se presento en ruido? Actividad 3 1.-¿Cuándo...

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 Al concluir el llenado de este documento: 1- Sálvelo (grabar en su computador) con su nombre 2- Diríjase a la plataforma y cárguelo (subirlo a la plataforma) en “Coloque la actividad de la unidad III aquí” 1. Complete adecuadamente el Registro Técnico de Inicio y Término (RT-01 PTONA 001). (En las paginas siguientes) 5. Complete adecuadamente el Registro de Asistencias (RT -02 PTONA 001). (En las paginas siguientes) RT-01-PT-ONA-001 Edición 6 REPORTE DE INICIO...

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 Actividad Inicial Presentado por: Juan Manuel Suarez Orozco Programa: Administración de Empresas Código del curso: 90012_157 Presentado a: Madinson Meneses Universidad Nacional Abierta y Distancia CEAD Barranquilla 21-08-2014 1. Indicar los títulos de las unidades que componen el curso Introducción a la Administración de empresas. El curso de introducción a la administración de empresas está compuesto por dos...

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I. La función lineal Actividad I.1 Conceptos básicos de función lineal Etapa 1 En esta actividad, vas a explorar tus conocimientos acerca de las noticias básicas acerca de las funciones lineales. 1. Comenta en plenaria las respuestas a las siguientes preguntas. a) ¿Qué es una ecuación lineal en dos variables? R= Dos expresiones separadas por una igualdad, se gráfica como una línea recta con pendiente b) ¿Cuál es el grado de polinomio de una ecuación en 2 variables? R= grado 1 c) ¿Cuál...

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Actividad 13 Primera parte Planificación de un texto. Realiza esta actividad, de acuerdo con las etapas del proceso de escritura. a) Dedica un tiempo a pensar en algunos temas que sean de tu interés. Tal vez algunos ya los conoces y sabes algo acerca de ellos; puede ser que de otros no sepas nada todavía pero te gustaría saber. b) Redacta un listado con esos temas y dales una jerarquía de acuerdo con tu interés. c) Comparte con algunos(as) compañeros(as) de clase tus intereses temáticos, tal...

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(significativo) | |Porfiriato |En estrecha colaboración con Estados Unidos. |Mercantilismo Mercancías y comercio en movimiento. |Inicio de un desarrollo industrial, de capital predominantemente extranjero, basado en la implementación de una red ferroviaria. |No hay un modelo propio. |Mi abuelita me cuenta que se construyeron muchas vías de tren. | |Manuel Ávila Camacho 1941-1946 |Proveedor de materia prima y mano de obra a Estados Unidos |De agrícola a industrial. |Estableció la unión nacional entre...

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CONTENIDO: 1. Introducción. 2. Cuento la vida de una banda. 3. Reflexión. 4. Conclusiones. 5. Bibliografía. INTRODUCCIÓN: La presente actividad pretende exponer de manera general los principales conceptos abordados durante de la unidad 2 de competencias comunicativas, reconocer la complejidad de los procesos comunicativos e identificar los principales elementos que intervienen dentro de dicho proceso. De la Unidad 2, sobresalen elementos como la producción textual la comprensión...

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es: Su respuesta : Por una parte... Correcto Una de las razones que fortalece el estudiante en su proceso escritural tiene relación con el siguiente postulado, retoma sola de las siguientes cuatro opciones. (Esta pregunta es tomada de la Unidad 2 de nuestro módulo) Su respuesta : Es apropiarse de capacidades que le permiten seleccionar el léxico, formar frases y oraciones con propiedad, adecuación y gramaticalidad, con un estilo propio. Correcto....

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11% Por lo tanto los $12,000 restantes los debe invertir a una tasa del 11%. 19. (Precio de venta) Durante una venta de liquidación un artículo tiene marcada una rebaja de 20%. Si su precio de liquidación es $2, ¿cuál era su precio original? Solución. v(1 – 0.20) = 2 0.80v = 2 v = 2 / 0.80 v = 2.5 Por lo tanto el precio original era de $2.50 20. (Precio de mayoreo) Un artículo se vende por $12. Si la ganancia es de 50% del precio de mayoreo, ¿cuál es el precio de mayoreo? Solución. 1...

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DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR | INSTITUCIÓN FORMADORA: DGEP-UAS | UNIDAD ACADÉMICA: PREPARATORIA “VICTORIA DEL PUEBLO” | GENERACIÓN: QUINTA | MÓDULO : DOS | ALUMNO DOCENTE: DIEGUEZ SANCHEZ YESSENIA ISABEL | INSTRUCTOR: CONSUELO DOMINGUEZ GARCIA | NÚMERO DE ACTIVIDAD: 2 | EVIDENCIA NO: 2 | FECHA:02/SEPTIEMBRE/2011 | TITULO DE LA ACTIVIDAD: Formación basada en competencias para la Ems. | PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD: Ubicar en el contexto de la formación basada...

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similares a las que entiendes como normales en el mundo "real". BIBLIOGRAFÍA/ CIBERGRAFIA http://educacionvirtuall.blogspot.com/2008/09/netiquetas.html http://www.emezeta.com/informes/netiqueta.pdf -------------------------------------------- [ 2 ]. http://educacionvirtuall.blogspot.com/2008/09/netiquetas.html...

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ACTIVIDAD PROGRAMA DE FORMACIÓN ISO 9001: 2008: FUNDAMENTACIÓN DE UN SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD “REQUISITOS E INTERPRETACIÓN DE LA NORMA ISO 9001: 2008” UNIDAD 3 1 Diligenciar la siguiente tabla, para la cual deberán leer interpretativamente cada uno de los requisitos o DEBES existentes en cada numeral solicitado y definir con base en la norma ISO 9001:2008, ¿Qué DEBES o requisitos lo comprenden? y determinar el cómo darían cumplimiento a cada uno de los debes allí contemplados. UNIDAD...

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FORMACIÓN DOCENTE DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIR MÓDULO III METODOLOGÍA DE LA EVALUACIÓN EN EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS Y EL ROL DOCENTE PRESENTA: DORA MARÍA ORTIZ PADILLA ...

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Act. 7. Lección Evaluativa. Reconocimiento Unidad 2 Esta es una lección de 0 puntos. Usted ha obtenido 0 punto(s) sobre 0 hasta ahora. Segunda unidad Se da inicio a la segunda unidad ESCRIBIR Y LEER. Es importante que realicemos un reconocimiento de la unidad antes de sumergirnos en ella. Lea detenidamente cada pregunta y contéstelas. Act. 7. Lección Evaluativa. Reconocimiento Unidad 2 Esta es una lección de 0 puntos. Usted ha obtenido 0 punto(s) sobre 0 hasta ahora. Escribir es...

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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANÍSTICAS COMPETENCIAS COMUNICATIVAS ACTIVIDAD 10 TRABAJO COLABORATIVO 2 Grupo 90003_1642 Ezaleth Emith Serrano Charris 39057623 Tutor ...

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ACTIVIDAD UNIDAD 2 (SESIÓN VIRTUAL) DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD: Cordial saludo estimados estudiantes, como actividad en esta segunda semana realizarán colaborativamente (Parejas) un mapa conceptual o mental donde plasmen los resultados de una lectura crítica y profunda de los documentos base de la unidad (La inversión en conocimiento. Cap 1. Gonzales, M. (2006). Ediciones Dia de Santos. España y Rojas Mesa, Yuniet. (2006). De la gestión de información a la gestión del conocimiento. Publicación:...

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ESCUELA DE CIENCIAS AGRICOLAS PECUARIAS DEL MEDIO AMBIENTE (ECAPMA) COMPETENCIAS COMUNICATIVAS UNIVERSIDAD NACIONAL AVIERTA Y A DISTANCIA (UNAD) SAN JOSE DEL GUAVIARE NOVIEMBRE 2012 TABLA DE CONTENIDO CONTENIDO PAGINA INTRODUCCION…………………………………………….. 3 ESCRITOS INTEGRANTES……….………………………… 4 PARRAFO INTRODUCTORIO ..…..…..……………………. ...

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UNIDAD 3.TEMA 2 EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA PARA LA COMPRENSIÓN DE TEXTOS ESCRITOS. ACTIVIDAD 4. COMENTARIO: El Alumno empieza a adquirir el sistema de la lecto-escritura mediante diferente métodos y de tal manera que llega a comprender su función y su significado. Existen diferentes  modelos de enseñanza de lectoescritura que guían el proceso de aprendizaje y proporcionan referencias de cómo enseñar a leer y a escribir. MÉTODO ALFABÉTICO O DE DELETREO – a e i o u Se inicia el proceso...

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Universidad Nacional Abierta y a Distancia Escuela de ciencias Sociales Artes y Humanidades Unidad Socio Humanística Competencias Comunicativas Carlos Fernando Cisneros Rincón ACTIVIDAD FORO DE TRABAJO COLABORATIVO 2 Curso académico Competencias Comunicativas 2011 – I FECHA INICIAL: 8 de mayo FECHA DE CIERRE: 25 de mayo TIPO DE APRENDIZAJE: Trabajo Colaborativo Guía de actividad: El desarrollo de esta actividad debe ser construido en este foro, creado por el tutor. No se aceptarán trabajos enviados...

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madoboga@yahoo.com GRUPO 90130-136 TUTOR RAIMUNDO CLAVER CAVIEDES CURSO DE COMPETENCIAS CIUDADANAS UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES CERES SANTANDER DE QUILICHAO, SEPTIEMBRE DE 2011 GUIA DE ACTIVIDADES-FORO DE RECONOCIMIENTO COMPETENCIAS CIUDADANAS El foro de reconocimiento, los invita a dar un punto de vista frente a las temáticas del curso COMPETENCIAS CIUDADANAS. Cada estudiante deberá elaborar un documento de tres páginas con...

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TRABAJO COLABORATIVO No. 1 UNIDAD 1: NOCIONES GENERALES GRUPO – TUTOR VIRTUAL: UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES COMPETENCIAS COMUNICATIVAS - 90003 COLOMBIA 2012 INTRODUCCIÓN Con el presente informe pretendemos estudiar más a fondo el tema de trabajos en grupo o trabajos colaborativos, ya que no es solo competencia del curso, también lo es de nuestra carrera, ya que nos encontraremos con actividades de esta clase, las cuales...

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GAC_Ac3 DIPLOMADO “COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR” “Desarrollo de competencias del docente en educación media superior” ACTIVIDAD 3 DISEÑO DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE MARZANO MARZANO FASES DEL DISEÑO DIDACTICO ESTEVEZ COMPONENTES DEL DISEÑO DIDÁCTICO ESTEVEZ MODELOS DIDÁCTICOS MODELOS DIDÁCTICOS MODELOS DIDÁCTICOS EL PROPOSITO DE LOS DOS AUTORES GAC_ Ac3 DIPLOMADO “COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR” “Desarrollo...

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Última reforma publicada en el DOF el 13 de junio de 2014 Al margen un sello que dice: Poder Ejecutivo Federal.- Estados Unidos Mexicanos.- México.- Secretaría de Gobernación. El C. Presidente Constitucional Substituto de los Estados Unidos Mexicanos, se ha servido dirigirme la siguiente Ley: "ABELARDO L. RODRIGUEZ, Presidente Constitucional Substituto de los Estados Unidos Mexicanos, a sus habitantes, sabed:" Que en uso de las facultades extraordinarias que me confiere el Decreto expedido por...

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DIPLOMADO EN COMPETENCIAS EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR Módulo II Actividad 11. Unidad 2 Delimitación de estrategias de aprendizaje. NOMBRE DEL ALUMNO: NEYRA F.CABRERA CONSTANTINO Propósito: Delimitar las estrategias de aprendizaje en función de la competencia, los contenidos y los productos identificados, desde la perspectiva de la alineación constructiva. Competencias Genéricas | Competencias disciplinares básicas |Propósito (s) de la asignatura o unidad de aprendizaje...

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AlfonsoC_Act1 Diseño de contenidos por competencias INSTRUCCIONES Para el desarrollo de esta actividad se requiere retomar la propuesta de programa que elaboró en la unidad 2 del módulo 2. Los aspectos que integran el programa serán revisados y ampliados en esta unidad. Propósito: Reflexionar sobre las implicaciones en la organización de contenidos por temas o por procesos 1. Se realizará en plenaria la discusión de la pregunta: ¿Cuál es la diferencia entre organizar el contenido temáticamente...

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hablar) que le permiten convertirse en una persona competente comunicativamente, capaz de desenvolverse en cualquier entorno profesional siempre y cuando respete las normas apropiadas para comunicarse con uno o varios seres humanos. Del texto anterior podemos insinuar que: _____ Selecciona la opción correcta. | Su respuesta : El hombre puede aprender en la vida lo que se proponga; en este sentido, puede mejorar sus condiciones comunicativas. Es correcto. "Del texto anterior se deduce:...

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Evaluacióndiagnósticaunidad2 Competencia comunicativa Facultad:Grupo:Equipo: Nombre del estudiante: Fecha: Antes de iniciar el estudio de esta segunda unidad responde el siguiente cuestionamiento de manera objetiva y clara. Lafinalidadesregistrartudesempeñoprevio,alconcluirlaunidadvuelveacontestarypodrásdeterminarelgradode aprendizajealcanzado.Estecuestionariotambiéntepermitiráreflexionarenelcontenidoqueyaconocesyconcentrar tu esfuerzo durante el desarrollo de la unidad en las áreas que no dominas...

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ACTIVIDAD INTEGRADORA 2: ALINEACIÓN COSTRUCTIVA | |Propósito: Con base en los objetivos, estrategias, ambientes y recursos planteados y principios de evaluación, determinar si el ejercicio realizado corresponde a los principios de alineamiento de aprendizaje que plantea Biggs. Instrucciones: 1. El desarrollo de esta Actividad requiere la recuperación de la información previamente trabajada con la finalidad de valorar si la propuesta que se ha desarrollado hasta el momento corresponde a los...

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Actividad integradora de la Unidad 2: Vinculación de las competencias genéricas que expresan el perfil del egresado y el rol docente como promotor de las mismas. Propósito: Motivar a la autorreflexión sobre las características propias que como docente le permitirán promover las competencias genéricas analizadas. Instrucciones: 1. El instructor generará un debate acerca del rol docente en la promoción del desarrollo de las competencias genéricas. 2. Posteriormente, el profesor-estudiante...

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Nombre: Grupo: Fecha: Presentación: Esta actividad integra el aprendizaje de los cinco temas d la unidad y está dividida en tres partes. En la primera se solicita que hagas un cuadro sintético sobre los filósofos y científicos (de las ciencias físico-naturales y sociales) que han contribuido a la filosofía de la ciencia desde finales del siglo XIX y durante todo el siglo XX. En la segunda parte, debes llevar a cabo el análisis paradigmático de una teoría de enfermería, de acuerdo con el...

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------------------------------------------------- Actividad integradora de la Unidad 2: Vinculación de las competencias genéricas que expresan el perfil del egresado y el rol docente como promotor de las mismas. Propósito: Reflexione sobre las características propias que como docente le permitirán promover las competencias genéricas analizadas. Duración:30 minutos de trabajo presencial y 60 minutos de trabajo independiente en línea. Instrucciones: 1. El instructor generará un debate acerca...

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