Alfabetizacion Academica Paula Carlino ensayos y trabajos de investigación

GUAYAQUIL. TEMA: ALFABETIZACIÓN ACADÉMICA: UN CAMBIO NECESARIO, ALGUNAS ALTERNATIVAS POSIBLES. ACREDITACION DE AUTORES 1. DR. ALEXÁNDER ARBEY SÁNCHEZ UPEGUI Nacionalidad: Colombiana Formación Académica Doctorado Universidad De Antioquia - Udea Doctorado en Lingüistica Febrero de 2011 Maestría/Magister Universidad De Antioquia - Udea Maestría en Lingüística Enerode2007 - Diciembrede 2009 Aplicación de la lingüistica textual en la evaluación de artículos académicos e investigativos...

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Lectura del texto de Paula Carino 1- ¿Por qué –según la autora– “aprender en el nivel superior no es un logro garantizado”? Enuncia sintácticamente tres razones. 2- Explica (sin copiar textualmente) que significa que los roles de docentes y alumnos estén “desbalanceados”? ¿Qué considera ella que debería hacer el docente para evitar esa situación? 3- ¿Cómo define Carlino a la Alfabetización Académica? Transcribe las dos definiciones. 4- ¿Cuál es el cuestionamiento que realiza Paula Carino con respecto...

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Subprogramas de Postgrado Profesora: Felisa Cortés. Período Académico: 2010 Jusmire Mata Rondón ALFABETIZACIÓN ACADÉMICA Leer consiste en la comprensión de un mensaje codificado mediante símbolos; dichos símbolos generalmente están representados por letras o cifras. Esta definición nos puede resultar abstracta e incompleta, en...

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son PAULO FREIRE, DANIEL CASSANY Y P. CARLINO. A modo de entender las exigencias respecto a esto que se les hace a los alumnos del Profesorado de Educación Especial del Instituto de Enseñanza Superior Manuel Marchetti, tomando como ejemplo los aportes proporcionados por una alumna de 4º año de la carrera, mediante una entrevista que le realizamos, para entender un poco mas del tema, todo realizado dentro del marco de la materia de Alfatización Académica. DESARROLLO ALFABETIZACION ACADEMICA ...

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Carlino es Doctora en Psicología de la Educación (Universidad Autónoma de Madrid; investigadora del CONICET. Coautora del libro Leer y escribir con sentido. Autora de numerosos artículos sobre la enseñanza de la lectura y la escritura académicas. La Dra. Paula Carlino presentó este trabajo en el 6º Congreso Internacional de Promoción de la Lectura y el Libro, realizado en Buenos Aires el 2,3 y 4 de mayo de 2003 en las XIII Jornadas Internacionales de Educación, en el marco de la 29ª Feria del Libro...

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Guía de Lectura Capítulo 1: Introducción Paula Carlino – Escribir, leer y aprender en la Universidad. 1. Según Paula Carlino ¿Cuáles son los problemas de la enseñanza habitual? Paula Carlino señala dos problemas, problemas relativos de quien aprende o no aprende y a que se aprende o no se aprende. El primer problema de la enseñanza habitual es: quien trabaja, quien se forma cuando el profesor expone. El profesor quien es el que más aprende- ya que tiene que investigar y leer para preparar...

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PLANIFICACIÓN DEL ESPACIO CARRERA: PROFESORADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA TRAYECTO: CAMPO DE LA FORMACIÓN GENERAL. AÑO: 2011 CURSO: 1°1°, 1°2 y 1°3. ESPACIO: ALFABETIZACIÓN ACADÉMICA. CANTIDAD DE HORAS CÁTEDRAS TOTALES: 96 HORAS CÁTEDRA. CANTIDAD DE HORAS CÁTEDRAS SEMANALES: 03 HORAS. ANUAL. PROFESORA: CAROLINA LEDESMA 1. FUNDAMENTACIÓN DEL ESPACIO: “Los analfabetos saben que son hombres concretos. Saben que hacen cosas. Lo que ellos no saben en la cultura del silencio en la cual son...

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dificultades que los profesores encuentran en sus alumnos. El vínculo que existe entre lectura, escritura y aprendizaje; qué se entiende por alfabetización académica. Paula carlino dice que hay que concebir el rol de profesores como transmisores de información, los alumnos se ven como receptores de sus conocimientos. El concepto de alfabetización académica es el conjunto de nociones y estrategias necesarias para participar en la cultura discursiva de las disciplinas así como en la actividad de producción...

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Alfabetización académica: Es un espacio donde aprendemos y podemos ir perfeccionándonos. Es una carrera de aprendizaje. Explicación: la definición se refiere a una educación superior, la que va adquiriéndose a lo largo de la vida, especializándonos en un área específica, que completa a la alfabetización inicial que es el más importante para adquirir los aprendizajes Texto académico: son producciones orales, escritas, audiovisuales, etc. Con intención básica de transmitir conocimientos. Son productos...

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Seminario Alfabetización Académica 1 UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN SEMINARIO: ALFABETIZACIÓN ACADÉMICA Primer cuatrimestre 2010 CARRERA: PSICOLOGÍA EQUIPO DE CÁTEDRA Encargada de cátedra: Mag. Rosa Isabel Sanelli Ayudantes: Profesora en Letras Cecilia Bauer Profesora en Letras Noelia Soriano Burgués Profesora en Letras Susana Abdala PROGRAMA: El proceso de enseñanza-aprendizaje de las prácticas de lectura y escritura académicas se enmarca en...

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Facultad de Ciencias de la Educación Carrera de Psicología. Seminario de Alfabetización Académica Lectura y escritura en la Universidad ¿Cómo la Lectura y la Escritura Favorece en cambios Cognitivos en Procesos de aprendizaje Académico? Cativa Silvia Laura Facultad de Ciencias de la Educación Carrera de Psicología. Seminario de Alfabetización Académica Índice Procesos de Lectura Introducción…………………………………………………………….Pagina 1 Aprendizaje……………………………………………………………..Pagina 2 ...

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COMPRENDEN MAL Y SE EXPRESAN CONFUSAMENTE POR ESCRITO? A continuación veremos de cerca, la problemática que a muchas personas aborda ya sea estando en el colegio, en la universidad, o simplemente estudiando, es la de leer y escribir, la autora Paula Carlino, nos acerca a la realidad de cuantas de estas fakencias aun cuando ya ingresamos a la educación superior no se han podido superar, en resumidas palabras: Nosotros los estudiantes, necesitamos leer y escribir, y para ello, necesitamos la ayuda del...

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Biografía de Paulo Freire Paulo Freire (1921-1997) En 1947, fue director del Departamento de Educación y Cultura del Servicio Social de la Industria. Estudió letras y se doctoró en 1959 en Filosofía e Historia de la Educación con la tesis «Educación y actualidad brasileña», en la que se sientan las bases de su método, según el cual todo proceso educativo debe partir de la realidad que rodea a cada individuo. En 1963 puso en práctica su primera experiencia educativa de grupo, dentro de la...

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INSTITUTO SUPERIOR DE ARTES ESCUELA SUPERIOR DE DANZA “NORMA FONTENLA” Unidad Curricular: Alfabetización Académica Comisión: “B” Año de Cursado: 1° año Turno: Mañana Nombre de la Docente: Toconas, Adriana Nombre de la Alumna: Vivas, Camila Florencia Enseñanza de la Alfabetización Inicial En este pequeño ensayo pretendo explicar qué se entiende por enseñanza de la alfabetización inicial, definiéndola, explicando en forma sintética su perspectiva teórica y caracterizando la edad que los niños deben...

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 Alfabetización Académica en Lengua TEMA: El Taller del escritor Universitario (Irene Klein) CURSO: 1II CARRERA: Profesorado en Nivel Primario (PEP) PROFESORA: Melina Merlo ALUMNA/O: Florencia Martínez Branca Romina Martini Kevin Hirtz Yerimen Zabala AÑO: 2015 INTRODUCCIÓN: Como se expondrá, La escritura es propia del discurso oral –que se constituye como comunicación espontánea– que el enunciador no atienda a la organización del texto. El escritor, en cambio, tiene la posibilidad de planificar...

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HIPÓTESIS PRINCIPALES DESARROLLADAS POR PAULA CARLINO EN LOS CUATRO CAPÍTULOS DEL LIBRO Presentación del libro Escribir, leer y aprender en la universidad constituye un aporte para aquellos docentes preocupados por cómo disminuir la brecha entre las expectativas de los profesores y los resultados de los aprendizajes de los estudiantes durante los primeros años en el nivel superior. La propuesta de este libro está centrada en la denominada alfabetización académica, entendiendo que la lectura y la escritura...

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UBA – Facultad de Ciencias Sociales – Profesorado en Relaciones del Trabajo – Noviembre de 2009 “Escribir, leer y aprender en la Universidad” Una introducción a la alfabetización académica Dra. Paula Carlino INTRODUCCIÓN Sobre el trabajo de investigación desarrollado El presente documento forma parte de un proyecto de investigación desarrollado por un grupo de trabajo constituido por estudiantes del Profesorados de Relaciones del Trabajo de la Universidad de Buenos Aires. Este proyecto...

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Educación de la Nación las causas son varias, entre ellas “dificultad de la comprensión y producción de textos”. Se están tratando de buscar distintas alternativas, entre ellas articular las escuelas medias con las universidades iniciando cursos de alfabetización como parte del curriculum, de todas formas se sigue investigando todas las causas de la deserción. De todas maneras se están analizando algunas de ellas, entre las mismas la diferencia de textos que leen y escriben los alumnos del secundario...

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Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Sistema de Información Científica CARLINO, PAULA ALFABETIZACIÓN ACADÉMICA DIEZ AÑOS DESPUÉS Revista Mexicana de Investigación Educativa, vol. 18, núm. 57, 2013, pp. 355-381 Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C. Distrito Federal, México Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14025774003 Revista Mexicana de Investigación Educativa, ISSN (Versión impresa): 1405-6666 revista@comie.org.mx Consejo Mexicano...

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MARCO POLÍTICO Orígenes y despliegue del Sistema Educativo Argentino. Consideraciones políticas y pedagógicas en torno a la alfabetización. Nuestras prácticas educativas cotidianas están atravesadas por una historia, por las formas en las que hemos aprendido, en nuestra propia biografía escolar y en los procesos de formación. Nuestra propia vida y las maneras que aprendimos a enseñar a leer y escribir se relacionan con esa historia. De esta manera, descubriremos un vínculo, no siempre lineal...

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Instituto de Educacion superior N ° 4 Trabajo practico N ° 2 Unidad curricular: Taller da alfabetización academica Profesor: Jose Roberto Ochoa Profesorado de educacion Primaria Alumna: Jael Betsabe Navarro Curso: 1 Division: U Tema: Alfabetizacion academica 10 años despues de Paula Carlino Fecha: 05/06/2015 1) Según la busqueda guugleana, los profesores que a comienzo de 2000, querian hallar bibliografia relativa a lectura y escritura pero disponian de escasa literatura en español a diferencia...

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2010 Alumna: Vázquez, Gabriela lujan Profesor: HERNAN Modalidad individual Tema: ensayo ALFABETIZACION ESPECIALIZADA Con este escrito pretendo expresar un punto de vista sobre alfabetización especializada y su continuum, basado en mi propia experiencia y en autores especializados como Carlino, Presta y Parodi. Luego de un período de más de veinte años ausente en los estudios académicos se ven las dificultades al leer y escribir tanto en interpretación como en producción. Es notable...

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universidad”, de Paula Carlino, cuyas ediciones en 2005 y 2006, constituyen “Una introducción a la alfabetización académica”, el presente INFORME DE LECTURA pretende recuperar la mirada de la autora y sus concepciones sobre la lectura y escritura en el nivel superior. El resultado de ello, constituirá una herramienta para orientar las actividades que como docentes podremos, a futuro, aplicar en nuestra tarea profesional para introducir a los alumnos noveles en la cultura académica. ...

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Leer textos científicos y académicos en la educación superior: obstáculos y bienvenidas a una cultura nueva Dra. Paula Carlino Carlino es Doctora en Psicología de la Educación (Universidad Autónoma de Madrid; investigadora del CONICET. Coautora del libro Leer y escribir con sentido. Autora de numerosos artículos sobre la enseñanza de la lectura y la escritura académicas. La Dra. Paula Carlino presentó este trabajo en el 6º Congreso Internacional de Promoción de la Lectura y el Libro, realizado...

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Alfabetización académica: comprensión y producción de textos Reina Caldera* y Alexis Bermúdez** Universidad de Los Andes. Núcleo Universitario Rafael Rangel Edo Trujillo-Venezuela reinacaldera@latinmail.com / adjbermudez@cantv.net Resumen Este artículo contiene una reflexión teórica en torno a la alfabetización académica, las estrategias cognitivas y metacognitivas de comprensión y producción de textos, y una aproximación al docente como mediador de esas estrategias en la Educación Superior....

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LA ESCRITURA EN LA INVESTIGACIÓN Dra. Paula CARLINO Doctora en Psicología de la Educación Investigadora del CONICET en el Instituto de Lingüística de la Universidad de Buenos Aires DOCUMENTO DE TRABAJO N° 19 1  Instituto de Lingüística de la Universidad de Buenos Aires Conferencia pronunciada el 12 de Noviembre de 2005 en el ámbito del SEMINARIO PERMANENTE DE INVESTIGACIÓN...

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habilidades para la búsqueda, comprensión, análisis y registro de la información. Queda claro que la alfabetización inicial, general, adquirida en la escuela primaria y secundaria no resulta suficiente para enfrentar las exigencias que plantean la introducción en un nuevo campo del conocimiento. Los alumnos deberán adquirir una nueva alfabetización, que ha sido denominada alfabetización académica, la propia y particular de cada ámbito disciplinario y de la que deberán apropiarse los alumnos en su...

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 Ficha bibliográfica: Carlino, P. (2004) El proceso de escritura académica: Cuatro dificultades de la enseñanza universitaria. Educere. Año 8 (N°26), 321-327. Resumen: explique brevemente cuáles son los cuatro puntos que identifica la autora. Utilice en la redacción la estructura del párrafo de enumeración con frase organizadora de síntesis. La doctora Paula Carlino basa su escrito en cuatro tendencias que dificultan la composición escrita de los alumnos universitarios, estas son: No tener...

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UBA – Facultad de Ciencias Sociales – Profesorado en Relaciones del Trabajo – Noviembre de 2009 “Escribir, leer y aprender en la Universidad” Una introducción a la alfabetización académica Dra. Paula Carlino INTRODUCCIÓN Sobre el trabajo de investigación desarrollado El presente documento forma parte de un proyecto de investigación desarrollado por un grupo de trabajo constituido por estudiantes del Profesorados de Relaciones del Trabajo de la Universidad de Buenos Aires. Este proyecto...

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Analfabetismo funcional y alfabetización académica: dos conceptos relacionados con la educación formal GILBERTO FREGOSO-PERALTA,1 LUZ EUGENIA AGUILAR-GONZÁLEZ2 Resumen Tras revisar algunos de los significados atribuidos al analfabetismo funcional y la manera como se le aborda en la investigación, se opta por un concepto psicolingüístico centrado en los aspectos disciplinares y curriculares de la educación formal, para tipificarlo como una falencia verbal comprensiva y productiva lo mismo oral...

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plazo de un mercado o de algún segmento de éste. La corporación debe evaluar sus objetivos y recursos frente a éstas cinco fuerzas que rigen la competencia industrial. A continuación realizamos el análisis de las 5 fuerzas con respecto a la empresa Carlin. COMPETIDORES POTENCIALES BARRERAS DE ENTRADA Tecnológicas ...

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ALFABETIZACIÓN En la alfabetización y la pedagogía de la habilitación política, Gramsi considera la alfabetización una práctica social y un concepto por un lado configura el conocimiento y el poder, y por el otro la lucha política y cultural, es decir la alfabetización para Gramsi es un argumento de doble filo: por una parte logra la habilitación individual y grupal y por la otra las relaciones de opresión y dominación. Toda alfabetización tiene un espíritu crítico, una ideología con una construcción...

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Universidad Nacional de Luján Seminario: Teorías Psicológicas y del Aprendizaje “ALFABETIZACIÓN ACADEMICA” Profesor: Daniel Duro Estudiante: Florencia Pringles 2do cuatrimestre 2011 Abstract: Se realizo este trabajo de campo, llamado tutorías, intentando dar respuesta a la problemática que surge a raíz del abandono y fracaso de estudiantes de la asignatura Psicología General y Social, la cual se dicta en la Universidad Nacional de Luján y es común a las carreras de Trabajo...

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DATOS GENERALES: 1.1. Facultad: Ciencias Contables, Financieras y Administrativas. 1.2. Carrera Universitaria: Administración. 1.3. Centro Uladech – Catolica: Chimbote. 1.4. Nombre de la Asignatura: Medio Ambiente. 1.5. Semestre Académico: 2013 -2 Ciclo Académico: I – Ciclo. 1.6. Docente Tutor: Garro Ayala, Máximo Gabino. 1.7. Nombre del Estudiante: Pasco Olguín, Christian Edwin. 1.8. Integrantes del Grupo: ACUÑA LLATAS PERCY ANTONY ACUÑA TORO ANDY ALBERTO ALEJOS AGUIRRE SHESSYRA BRIGGHIT ...

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una perspectiva distinta a la escrita, hasta el punto de considerarla su polo opuesto al identificar el lenguaje hablado como un lenguaje natural, espontaneo, poco elaborado; mientras que el escrito se relaciona con el uso planificado normativo y académico. Hoy en día, sin embargo, se rechaza esta visión al entender que los usos orales o escritos no pueden considerarse opuestos porque son modalidades de un mismo sistema; se trata de variaciones que presenta el discurso según la forma, la situación...

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 ALUMNO: JASON PAUL ARAUZ PICADO CENTRO DE ESTUDIO: INSTITUTO SAN FRANCISCO DE ASIS GRADO: UNDÉCIMO GRADO FECHA: 10 DE MARZO DEL 2014 BOSQUEJO A. INTRODUCCION B. ¿QUÉ ES LA CRUZADA NACIONAL DE ALFABETIZACION (CNA)? C. ORIENTACIONES EN LA CNA 1. CRITERIOS DADOS D. EL APOYO DE LA UNESCO Y DE OTROS PAISES HACIA LA CNA. E. FINALIZACION Y RESULTADOS DE LA CRUZADA NACIONAL DE ALFABETIZACION F. CONCLUSION G. RECOMENDACIÓN H. BIBLIOGRAFIA ...

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ALFABETIZACIÓN “Alfabetizarse no es aprender a repetir palabras sino decir su palabra” -Paulo Freire Analfabetismo en México: La mayoría de los adultos que no han terminado la primaria pierden con el tiempo habilidades de lecto-escritura, sobre todo en comunidades rurales, el índice de analfabetismo y analfabetismo funcional es superior al 30 %. Buena parte de los niños que abandonan la primaria tendrán problemas para leer y escribir en un futuro En México el 90.5% de la población total está...

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Ensayo: “Alfabetizar en Comunicación” En Latinoamérica hay un extenso y variado historial de educación de adultos y, en particular, de alfabetización. Uno de los tantos precursores que aportó a este movimiento desde el campo de la educación, es el brasilero Paulo Freire. Su legado nos dio a conocer algunos elementos pedagógicos, que sustentan la práctica educativa: “Pedagogía de la palabra en acción”, “incomunicaciones como herencia cultural”, “Textura dialógica de la comunicación”...

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ALFABETIZACION Guía: nº 1 Tema: Alfabetización Carácter: individual Responsable: Gabriela Rosana Jacinto Biografía: El A.B.C. de la alfabetización de Beatriz Pantoja – Enseña a entender lo que se lee de Berta Broslavsky. Consignas: 1-¿Que entiende por alfabetización? 2- ¿Qué significa estar alfabetizados? 3-¿A que se denomina alfabetización emergente? 4-Durante la alfabetización inicial ¿que aprendizajes se produce en los niños? 5-¿Cuando se inicia la alfabetización avanzada...

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¿QUÉ SE ENTIENDE POR ALFABETIZACIÓN ACADÉMICA? La alfabetización académica es el conjunto de nociones y estrategias necesarias para poder participar en diferentes disciplinas como la producción y análisis de textos, pone en manifiesto que los modos de leer y escribir no son iguales en todos los ámbitos, cuestiona la idea de que realmente se aprendió a producir e interpretar textos en la enseñanza media. En la universidad se espera que los alumnos busquen y encuentren información por si solos y...

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Pedagogía Social - Seminario de alfabetización Alumna: Andrea Biscione Trabajo Final A) Perfil del educador y adecuación de los materiales al grupo. Con los datos proporcionados, y antes de indagar finamente en cada una de las 3 clases aquí expuestas, infiero que el perfil de esta maestra se corresponde a un paradigma tecnicista. Pero antes, y como primer acercamiento a la caracterización del docente, diría que en toda práctica de intervención social, y la práctica educativa dentro de ella...

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es La Alfabetización ? La alfabetización es la habilidad de usar texto para comunicarse a través del espacio y del tiempo. Se reduce a menudo a la habilidad de leer y escribir, o a veces, sólo a la de leer. Los estándares para los que se constituyen los niveles de alfabetización varían entre las diferentes sociedades. Algunas otras destrezas como la informática o las nociones elementales de cálculo aritmético básicas también se pueden incluir en definiciones más amplias de alfabetización. Cuando...

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La autora realiza un recorrido histórico por los modos en que, a través de los siglos y diversas culturas, se adquirió la práctica de la lectura y escritura. "Todos los problemas de la alfabetización comenzaron cuando se decidió que escribir no era un profesión sino una obligación y que leer no era marca de sabiduría sino marca de ciudadanía". A pesar de las promesas y declaraciones realizadas a nivel nacional e internacional, la humanidad, señala Ferreiro, ingresa al siglo XXI con unos mil millones...

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| |FORO-TALLER “ENCUENTRO MUNICIPAL DE ALFABETIZACIÓN INICIAL E INTEGRACIÓN EDUCATIVA”. | | ...

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los contenidos para la apropiación del conocimiento sobre la materia. (Carlino, Iglesia y Laxalt, 2013). La presente planificación de unidad didáctica pone énfasis en la alfabetización matemática ya que la lectura y la escritura son los principales instrumentos de aprendizaje y que no se trata de habilidades generales transferibles a cualquier contexto, sino que tienen especificidades en cada campo del conocimiento. (Carlino, 2005) En cuanto a los contenidos seleccionados para el desarrollo de...

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ALFABETIZACION DERLY MARITZA SARMIENTO TORRES LICEO TEQUENDAMA LA MESA SEDE CACHIPAY CIENCIAS SOCIALES CACHIPAY 2011.   ALFABETIZACION DERLY MARITZA SARMIENTO TORRES Estudiante CONSUELO ARIAS Docente LICEO TEQUENDAMA LA MESA SEDE CACHIPAY CIENCIAS SOCIALES CACHIPAY 2011. PROPUESTA En la vereda Tablanca del municipio de Cachipay en la Escuela Reinaldo Ramírez en el grado primero de primaria se presenta dificultad en algunos estudiantes ya que en la casa no reciben...

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PROYECTO DE ALFABETIZACION PRESENTADO POR: PRESENTADO A: CURSO: AÑO 2011 BARRANQUILLA – ATLANTICO INDICE INTRODUCCIÓN………………………………………………………………..03 JUSTIFICACIÓN……………………………………………………………......04 OBJETIVOS……………………………………………………………………..05 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA………………………………………..06 DESCRIPCIÓN DE LA COMUNIDAD BENEFICIARIA…………………….07 MARCO LEGAL…………………………………………………………….......08 MARCO TEORICO……………………………………………………………..09 METODOLOGIA………………………………………………………………..10 CRONOGRAMA...

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hechos familiares o conocidos por los alumnos con las entidades conceptuales o modelos construidos por la ciencia para explicarlos, estos modelos son útiles para predecir y tomar decisiones. Todas los niños, pueden iniciar el proceso de alfabetización científica desde los primeros años de escolaridad, si entendemos que esto significa proponer situaciones de enseñanza que integren sus experiencias con la vida cotidiana, para que de esta manera se pueda dar una explicación científica...

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¿Como podemos comprender la alfabetización a partir de la maravillosa experiencia con jóvenes y adultos y como facilitadores cual es nuestro aporte al proceso formativo mas alla de lo que viene en los textos? La alfabetización es la base para un aprendizaje a lo largo de toda la vida por mas que muchas personas no lo vean de este modo muchos piensan solo en ella como una simple corrección al estado de analfabetismo pero en realidad es el medio para llegar a la cultura escrita teniendo en cuenta...

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INFORME: ALFABETIZACIÓN INICIAL Es un proceso mediante el cual el niño construye los conceptos sobre las funciones de los símbolos (letras y números) y del material impreso. CLASIFICACIÓN DE ALFABETIZACIÓN Alfabetización temprana o de la primera infancia: Es un...

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INFORME SOBRE CURSO DE ALFABETIZACION ACADEMICA Este curso propedéutico sobre alfabetización académica se desarrolló los días domingo, del 31 de octubre del año 2010 al 19 de diciembre del mismo año, de 9:00am a 3:00pm, en el Centro Universitario Regional de la UASD en Hato Mayor (CURHAMA). En el primer encuentro del 31/10/2010 se inició socializando a través de la autopresentación para conocernos, también se trazaron las pautas a seguir en el desarrollo del mismo. Este curso...

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sobre la biblioteca, tipos y usos en nuestra sociedad e institución, puntos a favor y debilidades, con la finalidad de conocer sus usos y funciones, y concienciar sobre un mejoramiento en el uso de estas instituciones tan importantes para la alfabetización. Tipos de biblioteca o La biblioteca pública: Está al servicio de todas las personas, sin distinción de edad, raza, credo o posición social, y proporciona...

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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA INSTITUTO DE FORMACIÓN DOCENTE DEL ESTADO DE SONORA CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL “Rafael Ramírez Castañeda” PROCESOS DE ALFABETIZACIÓN INICIAL NOMBRE DEL MAESTRO(A): MARÍA OLIVIA VALENZUELA ARMENTA NOMBRE DEL ALUMNO(A): RAQUEL MEJÍA ENRÍQUEZ III SEMESTRE “C” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA NAVOJOA, SONORA, A 01 DE NOVIEMBRE DE 2012 EXAMEN DE LECTURA. El Patito Feo (fragmento) Como...

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06 % (censo 2001), mayores aún que los que se presentaban en el año 1955, del 3,9%. Las propuestas de alcanzar niveles mínimos se extienden desde la presidencia de Juan Domingo Perón hasta nuestros días. Hoy por hoy,  se propone un programa de alfabetización orientado a la enseñanza de la escritura y la lectura por parte del ministerio de tecnología y ciencia de la nación. No saber leer y escribir, es realmente una problemática de gravedad, ya que se trata de un instrumento político para la defensa...

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 ESCUELA NORMAL SUPERIOR GENERAL MANUEL BELGRANO PROFESORADO DE EDUCACIÓN INICIAL ASIGNATURA: ALFABETIZACION ACADEMICA PROFESORA: CEJAS MARITE ALUMNA: COMAN MARA ELIANA TEMA: TEXTOS EXPOSITIVOS CURSO: 1° 1° AÑO: 2013 LA LECTURA Y SUS BENEFICIOS La lectura desarrolla el conocimiento, la inteligencia y crea personas eficientes, proactivas...

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¿Cómo empezar una autobiografía lectora? Algo difícil, pensé para mí, cuando la profesora de Alfabetización Académica nos propuso la actividad, ya que no quería comenzar de modo formal, con ese encabezado de soy tal, y voy a escribir sobre tal cosa… Así que para romper con los convencionalismos establecidos comienzo mi autobiografía lectora con esta frase… Es difícil resumir en páginas mi biografía lectora, puesto que tengo muchos recuerdos vinculados a esta actividad. En general, podría decir...

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Paulo Freire Biografía: La vida y la obra de Paulo Freire no pueden entenderse sin considerar su compromiso político y social con su tierra más próxima y las circunstancias históricas por las que pasa Brasil a lo largo de su existencia. 1921-1964: formación y primeras experiencias socioeducativas. 1921- Freire nace en Recife, donde realiza sus estudios secundarios y se desarrolla su formación universitaria en la Facultad de Derecho. 1944- Se casa con Elza Maia Costa de Oliveira, profesora de...

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ESCRITURA ACADÉMICA Resumen El presente artículo tiene por finalidad presentar algunas reflexiones en torno a la escritura académica como uno de los principales obstáculos que afrontan los estudiantes de posgrado para culminar su carrera, y la posible responsabilidad que le concierne a la educación en sus diferentes niveles de escolaridad, así como también, los compromisos que deben asumir los tesistas con relación a su competencia escritora. Palabras claves: escritura académica, transformar...

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primaria no representa para los alumnos el inicio del aprendizaje ni la adquisición de la oralidad, lectura y escritura. La importancia de la alfabetización en los primeros grados es trascendental, ya que es un periodo en el cual se sientan las bases para garantizar el éxito educativo porque al aprender a leer y escribir en un contexto de alfabetización inicial los alumnos tienen la posibilidad de emplear el lenguaje como herramienta de comunicación para seguir aprendiendo (Programa de estudio 2011...

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SUSTENTABILIDAD DE LOS PROGRAMAS NO FORMALES DE ALFABETIZACIÓN DE ADULTOS. El número de analfabetos sigue aumentando significativamente, devino no solo al crecimiento de la población, sino también a la perdida de competencias en alfabetización de las personas y a los programas fantasmas no formales de alfabetización de adultos que desaparecieron hace mucho tiempo o están agonizando. Evidentemente, un problema de los programas no formales de alfabetización es si sustentabilidad, pero nosotros preferimos...

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