Algebra De Baldor Capitulo 5 Ejercicio 96 ensayos y trabajos de investigación

Ejercicio 143 Resuelve la siguiente ecuación 1. ax+1=1 2. ax-4=bx-2 3. ax+b2=a2-bx 4. 32a-x+ax=a2+9 5. ax+b+xb-a=2b(2a-x) 6. (x-a)2-(x+a)2=a(a-7x) 7. ax-aa+b=-x-(1+ab) 8. a2a-x-b2x-b=b2(x-b) 9. x+a(x−b)-x+bx-2a=ba-2+3a 10. x2+a2=(a+x)2-a(a-1) 11. mn-x-mn-1=m(mx-a) 12. x−a+2=2ax-3a+x-2(a-5) 13. ax-a-2bx=b(b-2a-x) 14. ax+bx=(x+a−b)2-x-2b(x+2a) 15. xa+b-3-aa-2=2x-1-x(a-b) 16. m+4x3m+x=(2x-m)2+m(15x-m) ...

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C a n t i d a d e s p o s i t i v a s y n e g a t i v a s Nota: Para ver los videos, haga clic en el ícono correspondiente. Solución de los ejercicios 1, 2, 3 y 4: Solución de los ejercicios 5, 6, 7 y 8: 1. Pedro debía 60 bolívares y recibió 320. Expresar su estado económico. S o l u c i ó n J u a n B e l t r á n: Nota: cuando totalizamos dos cantidades con distinto signo, hallamos la diferencia entre las cantidades y el resultado lo expresamos con el signo de la cantidad...

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seguro, motivación y divulgación al trabajador de los métodos seguros, reducción en el ambiente, de la concentración de contaminantes perjudiciales por debajo de los límites máximos de tolerancia a fin de hacer el ambiente sano y propicio para el ejercicio de las facultades físicas y mentales de cualquier individuo y la construcción de las mejores condiciones ambientales (ruido, luz, calor, etc.) que rodean al trabajador. Esta es una de las áreas de la ingeniería industrial a la cual no se le ha dado...

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matemático cubano Aurelio Baldor. La primera edición se produjo el 19 de junio de 1941. El texto de Baldor es el libro más consultado en escuelas y colegios de Latinoamérica, incluso más que El Quijote de Miguel de Cervantes. El Álgebra de Baldor tiene 5.790 puntos en total. (19 puntos en cada ejercicio en promedio).2 Índice [ocultar] 1 De la edición en español de 1983 reimpresión de 1997 2 De la portadas y solapas 3 Capítulos del libro 4 Encabezados de capítulos 5 Véase también 6 Referencias ...

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[pic] ACTIVIDAD DE MEJORAMIENTO 1 SEMESTRE ÁREA DE matemáticas ASIGNATURA: algebra y geometría DOCENTE: Jaime Ramírez Torres GRADO: OCTAVO: 801 |LOGROS |INDICADORES DE LOGRO | |L 1 (Primer periodo) | | ...

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GUIA DE EJERCICIOS ECONOMÍA I I. COMENTE: 1. Si tengo2 bienes que son sustitutos, el aumento del precio de uno significará un aumento en la demanda del otro. 2. Un aumento en los salarios de los trabajadores hará aumentar la oferta. 3. Después de la aparición de un artículo en una prestigiosa revista médica, donde advierten de los peligros de la cafeína, la gente ha decidido tomar menos café. ¿Qué pasa con la demanda por café y la demanda por té? 4. Se ha inventado una máquina que ahorra...

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los que más quiere crecer Santander. 3) Recortar costes: el primer banco español tiene en marcha un Plan de Eficiencia con el que prevé ahorros de 1.500 millones de euros hasta 2016, de los que la mitad se habrán conseguido al final del presente ejercicio. 2. España: Uno de los mercados que más protagonismo deberá adquirir dentro de la estrategia de Santander es España. La crisis que ha sacudido a la banca nacional ha hecho que este mercado apenas representase un 7% del beneficio atribuido del banco...

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Biografía de Aurelio Baldor Aurelio Baldor Nació en La Habana, el 22 de octubre de 1906 – Murió en Miami, Estados Unidos, el 2 de abril de 1978 fue un matemático y abogado cubano. Fue autor del célebre libro de texto Álgebra de Baldor, publicado por primera vez en 1941. Fue el hijo menor de Gertrudis y Daniel Baldor y portador de un apellido que significa "valle de oro". Fundó un colegio en Cuba con su nombre, pero en 1959 Baldor tuvo problemas con el nuevo gobierno cubano que resultó de la Revolución...

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 Ejercicio 10 Capítulo 5 Manuales Administrativos La descripción de puestos anterior no cumple con el formato que se requiere en un manual de puestos, por lo anterior es recomendable que se realicen varios cambios que se presentan a continuación: CHOKOLA´K Página: 7 / 60 De fecha: 5/marzo/2028 DESCRIPCIÓN DE PUESTOS SUSTITUYE A: Página: 5 / 55 De fecha: 5/marzo/2018 A) IDENTIFICACIÓN DEL PUESTO: 1. Secretaria Ejecutiva. 2. Plazas existentes:...

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Ejercicio # 5 CAPITULO 5 – INFORMACION Y COMUNICACIÓN Determinar la relación entre el concepto de información y el proceso de comunicación:         • Información y Comunicación: la información es el conjuntos de datos procesados y se mueven mediante el traspaso de información para que cada persona de la empresa este informado. Defina cada paso dentro del ciclo de la información para los procesos siguientes:     1. Generación de los informe mensuales del IVA al fisco Recopilación: la...

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=GLOSARIO DE ALGEBRA DE BALDOR= * Alumno: Angel Mancilla Zamorano Ing:Juan Moctezuma Barrera * ALGEBRA: ES LA RAMA DE LA MATEMATICA QUE ESTUDIA LA CANTIDAD CONSIDERADA DEL MODO MAS GENERAL POSIBLE * NOTACION ALGEBRAICA: LOS SIMBOLOS USADOS EN ALGEBRA PARA REPRESENTAR LAS CANTIDADES SON LOS NUMEROS Y LAS LETRAS. * FORMULAS: CONSECUENCIA DE LA GENERALIZACION QUE IMPLICA LA REPRESENTACION DE LAS CANTIDADES POR MEDIO DE LETRAS SON FORMULAS ALGEBRAICAS QUE SON LA REPRESENTACION...

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Término algebraico: Un término algebraico es el producto de una o más variables y una constante literal o numérica. Ejemplos: 3x2y ; 45 ; m En todo término algebraico podemos distinguir: Signo, coeficiente numérico y factor literal. 2. Grado de un término: Se denomina grado de un término algebraico a la suma de los exponentes de su factor literal. Ejercicios: Para cada uno de los siguientes términos algebraicos, determina su signo, coeficiente numérico, factor literal y grado: Ejercicio – 5,9a2b3c ...

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Pág. Introducción…………………………………………………………………… 3 Casos de factorización Factor común monomio……………………………………………………… 4 Factor común por grupos……………………………………………………. 4 Trinomio cuadrado perfecto……………………………………………….... 5 Diferencias de cuadrado……………………………………………………..6 Caso 3 y 4……………………………………………………………………. 6 Cuatrinomio Cubo perfecto………………………………………………….7 Trinomio de la forma x2 + bx + c…………………………………………….8 Suma o diferencia de potencias a la n……………………………………..8 Trinomio...

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15x4 - 17x² - 4 (15x²) - 17(15x²) - 60 (15x² - 20) (15x² + 3)/ 3 x 5 (3x² - 4)(5x² + 1) R/ (3x² - 4)(5x² + 1) 1 + (a - 3b)³ 1 + a³ - (3b)³ (1 + a - 3b)(1 - a + 3b + a² - 2a(3b) - 9b²) R/ (1 + a - 3b)(1 - a + 3b + a² - 6ab - 9b²) x4 + x² + 25 (x² + x + 5)(x² - x + 5) R/ (x² + x + 5)(x² - x + 5) a8 - 28a4 + 36 (a4 - 4a² + 6)( a4 - 4a² - 6) R/ (a4 - 4a² + 6)( a4 - 4a² - 6) 343 + 8a³ 8a³ + 343 (2a + 7)[(2a)² - 2(7a) + (7)²] (2a + 7)(4a² - 14a + 49) R/ (2a...

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EJERCICIO 1 1. Una deuda se expresa en sentido1. Una deuda se expresa en sentido1. Una deuda se expresa en sentido1. Una deuda se expresa en sentido1. Una deuda se expresa en sentidonegativo. Luego inicalmente el estadonegativo. Luego inicalmente el estadonegativo. Luego inicalmente el estadonegativo. Luego inicalmente el estadonegativo. Luego inicalmente el estadoeconómico de Pedro es - 60 bs.económico de Pedro es - 60 bs.económico de Pedro es - 60 bs.económico de Pedro es - 60 bs.económico de...

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Vive sin [Ave 5 esq C 5 #316 int 6, Cordoba], ver[94500] Teléfono: 271-134-3976 y 72*1018373*3 Correo electrónico: [Insertar fecha] Lorem Ipsum Instituto tecnológico de huatusco – En que consiste el proyecto: En ofrecer a los clientes soporte en línea, almacenamiento en la web y creación de páginas web, para que su empresa crezca en la electrónica y tenga las herramientas necesarias para lograrlo. Alcance Ser un Corporativo líder en el mercado nacional y mundial con proyectos...

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EJERCICIOS RECOLECTADOS EN LA RED. (MATEMÁTICA I ADMINISTRACIÓN)  Ejercicios Resueltos del Algebra de Baldor.  Sistemas de Ecuaciones de primer grado    I.     Eliminación por igualación      P r o c e d i m i e n t o     1.  Se ordenan (alfabéticamente) y nombran las ecuaciones   2.  Se despeja una de las incógnitas en ambas ecuaciones.   3. Se igualan entre sí las expresiones de la incógnita despejada en el paso  anterior   4. Se resuelve la ecuación resultante (ecuación de una incógnita)...

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Las bacterias son microorganismos unicelulares que presentan un tamaño de unos pocosmicrómetros (entre 0,5 y 5 μm, por lo general) y diversas formas incluyendo esferas (cocos), barras (bacilos) y hélices (espirilos). Las bacterias son procariotas y, por lo tanto, a diferencia de las células eucariotas (de animales, plantas, hongos, etc.), no tienen el núcleo definido ni presentan, en general, orgánulos membranosos internos. Generalmente poseen una pared celular compuesta de peptidoglicano. Muchas...

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 Punto de Equilibrio: Ejercicios prácticos Problemas. Capítulo 5. 5-1. La cadena de establecimiento Televisores del Norte, S.A., desea realizar un análisis de costo-Volumen –Utilidad para el único producto que maneja: Superestrella Precio de Venta $2,000 c/u Costos Variables $1,000 c/u Costos Fijos $1,000,000 c/u Se pide: a) Punto de equilibrio en unidades: P.e= cf______ = 1, 000,000___ = 1,000.00 Pv-cv 2,000-1,000 ...

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agrupación” Ejercicio No 31 Pág. 60 Actividad del No 1 al No 15 Simplificar, suprimiendo los signos de agrupacios y reduciendo términos semejantes: 1. x-(x-y) = 2. x2+(-3x-x2+5)= 3. a+b-(-2a+3)= 4. 4m-(-2m-n)= 5. 2x+3y-(4x+3y)= 6. a+(a-b)+(-a+b)= 7. a2+[-b2+2a2]-[a2-b2]= 8. 2a-{-x+a-1}-{a+x-3} = 9. x2+y2-(x2+2xy+y2)+[-x2+y2]= 10. (-5m+6)+(-m+5)-6= 11. x+y+(x-y+z)-(x+y-z)= ...

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Biblioteca Virtual Ejercicios Resueltos Biblioteca Virtual Ejercicios Resueltos A continuación se da la lista completa de los Ejercicios del Álgebra de Baldor: EJERCICIO 1 1 Cantidades positivas y negativas 1. Pedro debía 60 bolívares y recibió 320. Expresar su estado económico. Solución: Nota: cuando totalizamos dos cantidades con distinto signo, hallamos la diferencia entre las cantidades y el resultado lo expresamos con el signo de la cantidad de mayor valor absoluto. Respuesta: el estado...

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punto medio. h. Dos cantidades iguales a una tercera, son iguales entre sí. i. La parte es menor que el todo. 4. Dibujar los segmentos: j. AB = 1.5 cm k. CD = 2 cm l. EF = 3 cm y sumarlos gráficamente. 5. Dibujar los segmentos: m. MN = 8 cm n. PQ = 3 cm y restarlos gráficamente. 6. Multiplicar el segmento AB = 2 cm, por 3, gráficamente. 7. Dividir el segmento AB = 9 cm en 3 partes iguales, gráficamente. 8. Si B es el...

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Impulsar la transformación de la matriz productiva, respectivamente). La Constitución establece de manera explícita que el régimen de desarrollo debe basarse en la generación de trabajo digno y estable, el mismo que debe desarrollarse en función del ejercicio de los derechos de los trabajadores (art. 276). Lo anterior exige que los esfuerzos de política pública, además de impulsar las actividades económicas que generen trabajo, garanticen remuneraciones justas, ambientes de trabajo saludables, estabilidad...

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EJERCICIOS CAPITULO 5 Y 6 DE MANKIW CLAUDIA ELENA SÁNCHEZ AMOROCHO Código: 201310497 CAPITULO 5 EJERCICIO 6 Suponga que la demanda de DVD es como sigue: Precio Cantidad demandada (ingreso = 10.000) Cantidad demandada (ingreso = 12.000) $8 40DVD 50 DVD 10 32 45 12 24 30 14 16 20 16 8 12 a) Utilice el método de punto medio para calcular la elasticidad precio de la demanda cuando el precio de los DVD aumenta de $8 a $10 si i) su ingreso es de $10.000 = (Q2-Q1 ) / [(Q2+Q1)/2] = (32-40 ) /...

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Álgebra (del árabe: «al-jebr») es la rama de la matemática que estudia la cantidad considerada del modo más general posible. Puede definirse como la generalización y extensión de la aritmética.1 2 A diferencia de la aritmética elemental, que trata de los números y las operaciones fundamentales, en álgebra -para lograr la generalización- se introducen además símbolos (usualmente letras) para representar parámetros (variables) o cantidades desconocidas (incógnitas); las expresiones así formadas...

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Tema(s) Matemática, álgebra Idioma Español Ilustrador D.G. Terminel Editorial Publicaciones Cultural ódice América, S.A. País México Fecha de publicación 1941, 1983 y 1997 Formato Libro Páginas 576 ISBN 968-439-211-7 y 84-357-0062-3 OCLC 16810903 [editar datos en Wikidata] Álgebra[1] es un libro del matemático cubano Aurelio Baldor. La primera edición se produjo el 19 de junio de 1941. El texto de Baldor es el libro más consultado en escuelas...

583  Palabras | 3  Páginas

CONCEPTOS BÁSICOS: 1. Término algebraico: Un término algebraico es el producto de una o más variables y una constante literal o numérica. Ejemplos: 3x2y ; 45 ; m En todo término algebraico podemos distinguir: Signo, coeficiente numérico y factor literal. 2. Grado de un término: Se denomina grado de un término algebraico a la suma de los exponentes de su factor literal. Ejercicios: Para cada uno de los siguientes términos algebraicos, determina su signo, coeficiente...

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| | |   | |   | |   | |   | | Reflexionar el impacto que tiene el lenguaje algebraico en la economía del país. | |   | |   | |   | |   | |   | | | | 2 | * RETO DE CLASE1. Investigan en parejas las diferentes monedas de Latino-América.2. Analizan en parejas el tema “El álgebra a través de los tiempos”3. Relacionan el tema de los videos con su investigación de las diferentes monedas de Latino-América y redactan una conclusión de media cuartilla de manera personal...

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Representa la siguiente expresión: “El cociente de la suma de números divididos entre otro número” en lenguaje algebraico. 2. Resuelve la siguiente operación: (2)(3 + 3) +3 A) 15 B) 12 C) 18 D) 13 3. ¿Cuál es el número que completa la siguiente operación? (–5) ( ) = 450 A) 90 B) –90 C) 445 ...

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Factor común Cuando se tiene una expresión de dos o más términos algebraicos y si se presenta algún término común, entonces se puede sacar este término como factor común. Caso 1 Caso 2 Factor por agrupación de términos En una expresión de dos, cuatro, seis o un número par de términos es posible asociar por medio de paréntesis de dos en dos o de tres en tres o de cuatro en cuatro de acuerdo al número de términos de la expresión original. Se debe dar que cada uno de estos paréntesis...

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Habilidades Matemáticas Álgebra Material de apoyo para el alumno 2 Puebla, Marzo del 2004 PRESENTACIÓN El presente documento contiene un conjunto de ejercicios que forman parte de la Guía de Aprendizaje para el Desarrollo de Habilidades Matemáticas. Aquí encontrarás únicamente los ejercicios que te servirán para ejercitarte en la solución de problemas de aritmética, si necesitas sugerencias para la solución de estos ejercicios, puedes revisar tu Guía de Aprendizaje para el Desarrollo...

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Soluciones a los ejercicios de Álgebra, primera parte: Ejercicio 1 Completa: Monomio Coeficiente Parte literal Grado Ejercicio 2 Halla el valor numérico de la siguiente expresión que proporciona el área de la corona circular, sabiendo que el radio menor es y el radio mayor es : Ejercicio 3 Halla el valor numérico de las siguientes expresiones algebraicas: ; ...

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| CHOKOLA´K | PAGINAS 1/5De fecha: 2 de marzo 2013 | | MANUAL DE PUESTOS, DEPARTAMENTO DE PRODUCCION | SUSTITUYE A: | | | PAGINAS 1/5De fecha: 5 de enero 2012 | Fábrica de Chocolates Chokola’k MANUAL DE PUESTOS A)     Identificación del Puesto:   ------------------------------------------------- Nombre del puesto:                              Jefe de Producción ------------------------------------------------- Número de plazas existentes:            Una ------------------------------------------------- ...

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EJERCICIOS ALGEBRA Trabajo en el curso de Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica Tutor: Ramiro Peña Rodríguez UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONOMICAS Y DE NEGOCIOS PROGRAMA DE ADMINISTRACION Fusagasugá Septiembre 26 de 2012 EJERCICIOS ALGEBRA Para las ecuaciones dadas, identificar la cantidad y tipo de raíces posible que se tiene en cada polinomio 13. x3- x2+ 2x+1= 0 x3- x2+ 2x+1 ...

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Guía nº2 de ejercicios de algebra Nombre_______________________________________________ Curso : 1 ° medio _____ |5x · 4x · -2x = |18) (ax – 3)(ax + 8) = |25) [pic] | |15x3y2z · 4xy2z · 3x2yz2 = |19) (ax+1 – 6)(ax+1 – 5) = |26) pm – 7 + 7m – p= | |z3n+2 · 3zn-2 = ...

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casos de factoresDescomposición de una expresión algebraica en tres factoresP r o c e d i m i e n t o1.  Se saca el factor común 2. Se factoriza la expresión resultante, aplicando el método de factorizaciónrequerido por la forma del polinomio (estudiados en los diez casos defactorización: Ejercicios89a110) Descomponer en tres factores 108 Descomposición factorialCombinación de casos de factoresDescomposición de una expresión algebraica en cuatro factores 109 Descomposición factorialCombinación...

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EJERCICIOS DE ÁLGEBRA 1. Expresa en lenguaje algebraico estas expresiones: a) El doble de un número n es... b) El doble de un número cualquiera es... c) La mitad de un número p es... d) La mitad de un número cualquiera es... e) La suma de dos números a y b es... f) La suma de dos números cualesquiera es... g) La diferencia entre dos números m y h es... h) La diferencia entre dos números cualesquiera es... MATEMÁTICAS 1º de ESO i) El producto de dos números c y d es... j) El producto...

608  Palabras | 3  Páginas

Federico Taylor 4to Bachillerato Conceptos de Algebra. Ejercicio 1.1 del 1-24 Pág. 16,17 Computación Guatemala lunes 29 de enero de 2007 Sección “C” EJERCICIOS. Ejercicios 1 y 2: si X0, determine el signo del numero real. 1. (a) xy = NEGATIVO (b) x2y = POSITIVO (c) x/y+x = NEGATIVO (d) y – x = POSITIVO 2. (a) x/y = NEGATIVO (b) xy2 = NEGATIVO (c) x-y/xy = POSITIVO (d) y (y – x) = POSITIVO Ejercicio 3 al 6: sustituye el símbolo  con o = para...

734  Palabras | 3  Páginas

EJERCICIO 1 1. Una deuda se expresa en sentido negativo. Luego inicalmente el estado económico de Pedro es - 60 bs. Al recibir 320 bs. Aumenta su capital tantos bs. como ha recibido; entonces la operaciòn queda expresada como se indica − 60 + 320 = + 260 bs. EJERCICIO 3 1. + 32 m ; − 16 m 2. + 10 m ; − 4 m 3. 50 − 85 = − 35 m 4. − 6 ⋅11= − 66m 2. 1.170 − 1. 515 = − 345 sucres 3. 200 + 56 − 189 = + $ 67 5. -8 × 6 =-48 m 9 × 6 =+ 54 m 4. − 665 − 1.178 + 2 . 280 = + 437 soles ...

81230  Palabras | 325  Páginas

      +/ 1 . 3 . ,0 /-,1 /24 & 46 +57 7-+0 73:< 955 / 45 8 9;3 % / ,7 +5 >-,?. 91 / . = 6 @ . 7+55 =,11 /-,8 63B3 9+ . 46 4= 0 A< C /+5 ,8 +6 -+?0 91 7 / 7 / ! . ,6 +5 ,1-+?> 9+ 6 1 . D / +6 += + 0,8 +7 -+6 :BE 3 91 / = 5> 5 > / AA < F 8 +. +6 ,1 /+5 -/ 9+ 7 . > / / 01 34 7 0234 56 01 34 f 0234 56 9, 1 + . 8 0 Rg 5 R & 5 Rg 8R 9, / + % /+= -+0 R 97 7 7 @ .5 -+. 9+ O5 .R C = .ab=R 9bh 8 >h.a`7 R 8 A;i ; ! 8 /1 = /R P :;< A 9 / O-, / A +8 /0 51 /R P...

47002  Palabras | 189  Páginas

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47002  Palabras | 189  Páginas

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22739  Palabras | 91  Páginas

podría definirse esta ciencia? Su objeto de estudio, es estudiar los procesos que se desarrollan en los seres vivos desde el punto de vista moleculares, y se podría definirse es la ciencia que se ocupa del estudio de las bases moleculares de la vida. 5. ¿Cuál es el objeto de estudio de la genética, la citología, la bioquímica y la filogenética? Genética: se interesa por la estructura y funcionamiento de los genes y por la regulación (inducción y represión) de la síntesis intracelular de enzimas y...

643  Palabras | 3  Páginas

obras, dales tú mismo ejemplo en todo. Cuando enseñes, hazlo con integridad y seriedad, y con un mensaje sano e intachable. Así se avergonzará cualquiera que se oponga, pues no podrá decir nada malo de nosotros. (Tito 2:1-8) Introducción: En el capitulo 1 de Tito Pablo le da instrucciones a Tito sobre el carácter y la conducta de los lideres de la iglesia. Por otro lado, Pablo habla a Tito de la conducta de un grupo al cual describe como: “rebeldes, charlatanes y engañadores” (v.10) Este gr upo...

1467  Palabras | 6  Páginas

primitiva 4. Los términos que tienen la incógnita x se escriben en el miembro izquierdo de la ecuación y, los términos independientes, en el derecho y, teniendo presente que cuando pasamos un término de un miembro a otro lo hacemos con signo cambiado 5. Se reducen los términos semejantes 6. Se simplifica Resolver las siguientes ecuaciones: 143 Ecuaciones literales de primer grado con una incógnita Procedimiento 1. Se efectúan las operaciones indicadas 2. Se reducen los términos...

1045  Palabras | 5  Páginas

Actividad 05 1. Expresa en forma algebraica las frases siguientes: * Nueve unidades menos que la tercera parte de un número. = 9 – (X/3) * Cuatro enteros consecutivos. = x, (x + 1), (x + 2), (x + 3) * Lo recaudado en una cooperación equitativa entre los integrantes de un grupo es de 1500. X+Y = 1500 * La producción de dos días de una empresa es de 429 unidades. 2(x)=429 * Las cantidades de agua y desinfectante contenidas en una solución de 150 galones de esas sustancias....

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Transformaciones algebraicas I Situación didáctica Los cuadriláteros de la figura siguiente son rectángulos. ¿Cómo construirías la expresión algebraica que corresponde al área de la región sombreada? Reflexiónalo unos instantes y, si el profesor lo considera conveniente, coméntalo con tus compañeros del grupo. (X + 9) (X + 9) (X – 2) (X – 2) (X – 7) (X – 7) (X + 7) (X + 7) (x-2)(x+9) – (x-7)(x+7)=(x2 +18)-(x2-49) (x-2)(x-9)= x2+18 (x-7)(x+7)= x2-49 * Halla la suma de los polinomios...

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Guía ecuaciones y álgebra I.- Repaso de álgebra: 1) Elimina paréntesis y luego reduce términos semejantes a) 5a – 3b + c + ( 4a – 5b – c ) = b) 8x – ( 15y + 16z – 12x ) – (– (– 13x + 20y ) – (13x + y +16 z )) = Soluciones: a) 9a – 8b b) 20x + 6y 2.- Factoriza y luego simplifica las siguientes fracciones algebraicas: 1) . Soluciones: 1) 3 2)x + 3 3) 4) 5) 6) ...

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UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD 1. DESARROLLAR LAS SIGUIENTES ECUACIONES CON SU RESPECTIVA VERIFICACION 1. 5X = 8X – 15 2. 4X + 1 = 2 3. Y -5 =3Y -25 4. 5X + 6 = 10X + 5 5. 9Y – 11 = -10 + 12Y 6. 21 – 6X = 27 – 8X 7. 5Y + 6Y – 81= 7Y + 102 + 65 Y 8. 3X + 101 – 4X – 33 = 108 – 16X -100 9. X – (2X + 1)= 8 – (3X +3) 10. 15X – 10= 6X – (X+2) + (-X + 3) 11. 30X – (-X + 6) + (-5X+ 4)= -(5X + 6 ) + (-8 + 3X) 2. DESARROLLAR LOS SIGUIENTES PROBLEMAS REALIZANDO EL...

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CONTENIDO PRELIMINARES. Pag 5 1 Capitulo I Suma- Pag. 40 17 Capitulo II Resta. Pag. 46 19 Capitulo III Signos de Agrupación. Pag. 58 21 Capitulo IV Multiplicación. Pag. 63 23 Capitulo V División. Pag. 79 27 Capitulo VI Productos y Cocientes Notables. Pag. 97 31 Capitulo VII Teorema del residuo. Pag. 112 35 Capitulo VIII Ecuaciones de Primer Grado con una incógnita. Pag. 122 36 Capitulo IX Problemas sobre ecuaciones...

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Pontificia Universidad Católica de Chile MAT1203 - Álgebra Lineal Segundo Semestre 2012 Sección 7 Ayud: Daniela Hurtado (drhurtad@uc.cl) AYUDANTÍA 4 Lunes 27 de agosto, 2012 Problema 1.   1 1  1   2 (P5 Ay 3) Considere los vectores w1 =  , w2 =   1   3 1 4    1    , w 3 =  0 ,   1  1   2  1  w4 =    4  5  (a) Estudie la dependencia lineal del conjunto A = {w1 , w2 , w3 , w4 }.  1  0  4  (b) Sean n =   −3  y W = {x ∈ R : x · n...

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ecuaciones fraccionarias de primer grado Ejercicio 145 Ejercicio 147 Ejercicio 155 Ecuaciones literales de primer grado con una incógnita (ecuaciones literales enteras) Ejercicio 143 Ejercicio 144 Sistema rectangular de coordenadas cartesianas Ejercicio 168 Representación grafica de la función lineal de primer grado Ejercicio 169 Resolución de ecuaciones completas de 2do grado sin denominadores aplicando la formula general Ejercicio 265 Ejercicio 266 Deducción de la formula particular...

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´ PROBLEMAS DE ALGEBRA Gilberto Gamaliel D´ Monroy ıaz Cecyt “Juan de Dios B´tiz” a Agosto 2011 Resumen ´ El siguiente documento es un compendio de problemas de Algebra con preeliminares de aritm´tica, los problemas son una recopilaci´n de diversas bibliograf´ sugeridas por la academia de e o ıas matem´ticas”. a i 2. Aritm´tica e 1. Gilberto Gamaliel D´ Monroy ıaz Preeliminares 1.1. Producto Cartesiano Ejercicio 1. Realiza las siguientes operaciones Comprueba...

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Ejercicio 11 (1) Demostrar que los siguientes puntos son vértices de un rombo y que sus diagonales son perpendiculares y que se cruzan en su punto medio. A B C D X1 = 2 X2 = 7 X3 = 6 X4 = 1 m = AB 4-32-7 = 15 Y1 = 4 Y2 = 3 Y2 = -2 Y4 = - 1 m = BC 3-(-2)7-6 = 51 m = CD -2-(-1)6-1 = 15 ...

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 Matemáticas     Solución de algunos ejercicios Álgebra Ejercicio 5 I. Realiza la operación indicada y simplifica. 1. . 2. . 3. . 6. . II. Resuelve las siguientes ecuaciones lineales y comprueba tu resultado. 1. 4x – 6 + 6 = -2x -18+ 6 4x = -2x -12 4x + 2x = -2x -12 + 2x 6x = -12 (6x)(1/6) = (-12)(1/6) x = -2. Comprobación: 1     4(-2) – 6 = -2(-2) – 18 -8 -6 = 4 – 18 -14 = -14. 2. 3 + 2x – 8 = 6 2x – 5 = 6 2x – 5 + 5 = 6 + 5 2x = 11 (2x)(1/2) = (11) (1/2) x= Comprobación:...

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PÁGINA 43 EJERCICIO 16 (13-26) -am+6mn-4s;6s-am-5mn;-2s-5mn+3am -am+6mn-4s -am-5mn+6s 3am-5mn-2s R=1am-4mn 2a+3b;6b-4c;-a+8c 2a+3b 6b-4c -a +8c R=1a+9b+4c 6m-3n:-4n-4c;-a+8c 6m-3n -4n+5p -m -5p R=5m-7n 2a+3b;5c-4;8a+6:7c-9 2a+3b 5c-4+6 8a +7c-9 ...

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EJERCICIOS DE VECTORES 1) Observa el rombo de la figura y calcula: [ ][ ] e) [AB ] + [AD ] f) [DB ] − [CA] [ ][ ] b) [OB ] + [OC ] c) [OA] + [OD ] a) AB + BC B d) AB + CD A O C D Expresa los resultados utilizando los vértices del rombo. w 2) Considera el vector w , siguiente: Dibuja, en cada caso uno de los siguientes casos, un vector v , que sumado con u dé como resultado w : a) b) c) u u d) u u 3) A la vista de la figura, dibuja...

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paréntesis(tres x por seis x),el segundo termino es el resultado de la suma algebraica de los productos de los términos internos y externos(-8 por 6x) mas (3x por 10),y el tercer término resulto de la multiplicación de los términos derechos, es decir, -8 por 10 (7z+3)(2z-8)=14z2-50z-24 El primer termino del resultado es el producto de los términos del lado izquierdo de cada paréntesis,(7z)(2z),el segundo termino proviene de la suma algebraica de los productos de los términos internos y externos[(-8)(6x)] mas...

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divina, expresa que sus conciudadanos venezolanos no estaban preparados para el ejercicio de la justicia, por lo tanto no eran capaces de desarrollar sus propias leyes, lo que significa que no podían entender el verdadero significado de la libertad, la cual se basa en el ejercicio práctico y no solamente en palabras. Siendo este el caso, Bolívar debe obligar prácticamente a sus compatriotas venezolanos a asumir el ejercicio de la libertad, a pesar de su falta de aprecio ante la misma. El Libertador,...

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matemático cubano Aurelio Baldor. La primera edición se produjo el 19 de junio de 1941. El texto de Baldor es el libro más consultado en escuelas y colegios de Latinoamérica, incluso más que El Quijote de Miguel de Cervantes. El Álgebra de Baldor tiene 5.790 puntos en total. (19 puntos en cada ejercicio en promedio).2 Índice [ocultar] 1 De la edición en español de 1983 reimpresión de 1997 2 De la portadas y solapas 3 Capítulos del libro 4 Encabezados de capítulos 5 Véase también 6 Referencias ...

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