Analisis Cualitativo Bateria Psicopedagogica Evalua 0 ensayos y trabajos de investigación

INFORME PSICOPEDAGÓGICO INDIVIDUAL I. ANTECEDENTES PERSONALES Nombre : Rut : Fecha de Nacimiento : 11 Sept. 2006 Edad : 6 años, 5 meses Escolaridad : 1º Básico Establecimiento : Fecha Evaluación : 4 de Marzo 2013 Evaluadora : II. MOTIVO DE DERIVACION El alumno es derivado por la directora del establecimiento a evaluación psicopedagógica, para ingresar al programa de integración escolar y determinar las Necesidades Educativas Especiales que estén incidiendo...

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 INFORME PSICOPEDAGÓGICO I. IDENTIFICACIÓN: NOMBRE Almendra. FECHA DE NACIMIENTO 25 Enero 2005. EDAD 9 años 1 mes. CURSO 4to Básico. DIAGNÓSTICO INGRESO P.I.E (DEA) Dificultad Específica del Aprendizaje. UNIDAD EDUCATIVA Escuela Casas Viejas. FECHA DE EVALUACIÓN 19 Marzo 2014. EVALUADOR(A) Leslie Fuentes Terán. II. MOTIVO DE EVALUACIÓN (ingreso a PIE, reevaluación, solicitud...

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INFORME PSICOPEDAGÓGICO I.- Datos de Identificación: Nombre : Fecha de Nacimiento : 01 de abril de 2005 Rut : Curso : Segundo Año A Fecha de Evaluación : Diciembre 2012 Fecha de Informe : Diciembre 2012 II.- Procedimientos de Evaluación • Batería Psicopedagógica Evalúa 2, Jesús García Vidal y Daniel González Manjón III.- Antecedentes Relevantes En cuanto al ámbito familiar, Francisco es el menor de sus hermanos con una gran diferencia de años entre ellos...

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 INFORME PSICOPEDAGÓGICO I.- IDENTIFICACIÓN NOMBRE : Valentina FECHA DE NACIMIENTO : 16 de mayo del 2008 EDAD : 5 años, 10 meses. RUN : 22.725.787-3 CURSO : Primer Año Básico. ESCUELA : Escuela PROFESOR JEFE : Marybel Ilufí Ayala REPITENCIAS : No PROFESOR/A EVALUADOR : Paula Maraboli Maldonado MOTIVO DE DERIVACION : Evaluación Psicopedagógica a petición del establecimiento para su posible ingreso en Programa de Integración Escolar FECHA DE...

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 INFORME DE INVESTIGACIÓN EVALUATIVA PSICOPEDAGÓGICA I. Identificación. Nombre: Francisca Álvarez Carvajal Fecha de Nacimiento: 14 de Marzo del 2004 Edad: 6 años un mes Curso: Primero Básico Establecimiento: San Marcos Evaluadoras: Tania Herrera y Daniela Zapata II. Motivo de Consulta Los padres solicitan una evaluación psicopedagógica, la cual fue sugerida por el establecimiento. III. Pruebas aplicadas: Batería Psicopedagógica Evalúa 0. Autores: Jesús García...

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Escuela Municipal XXXX NOMBRE DE LA COMUNA INFORME PSICOPEDAGÓGICO FINAL 2012 IDENTIFICACIÓN NOMBRE : xxxxxx FECHA DE NACIMIENTO : 30/04/2004 CURSO : 2º Básico DERIVACIÓN : Dificultades del aprendizaje en Lenguaje y Comunicación ANTECEDENTES RELEVANTES MÓRBIDOS Aspecto familiar: No existen antecedentes mórbidos relevantes. Instrumentos de...

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 INFORME PSICOPEDAGÓGICO I. ANTECEDENTES PERSONALES NOMBRE : RICARDO VASQUEZ DELGADO. EDAD : 7 AÑOS. CURSO : SEGUNDO BASICO. ESTABLECIMIENTO : COLEGIO ADOLFO KOLPING. ESCOLARIDAD : SEGUNDO BASICO. EXAMINADOR : JORGE BRAVO MARTEL FECHA : 19/06/2015 II. MOTIVO DE CONSULTA: A petición del colegio para evaluar las capacidades del alumno. III. ANTECEDENTES RELEVANTES: Sin antecedentes IV. CONDUCTAS OBSERVADAS Y CONTEXTO DE EVALUACIÓN En...

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INFORME PSICOPEDAGÓGICO DATOS PERSONALES: Nombre: Fecha de Nacimiento: Edad: Nivel educativo: 1° año básico Institución educativa: Fecha informe: Diciembre MOTIVO DE EVALUACIÓN: Derivado por profesora jefa por presentar dificultades significativas de aprendizaje. OBSERVACIONES DURANTE LA EVALUACIÓN: Durante la evaluación, el niño evidenció dificultades para mantener contacto visual con la evaluadora, focalizar su atención en estímulos, para comprender y expresarse en...

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UNIVERSIDAD CENTRAL DE CHILE ESTRUCTURA INFORME DE INVESTIGACIÓN EVALUATIVA PSICOPEDAGÓGICA INFORME PSICOPEDAGÓGICO I. Identificación (1 punto) Nombre : Fecha de nacimiento : Edad : Escolaridad : Curso al que asiste : Establecimiento : Fecha Informe : Evaluador : Criterio Evaluativo Datos completos II.- Motivo de Derivación (1 punto) Quién deriva, razón y origen. II. Antecedentes Relevantes (4 puntos) Se consignan todos los datos...

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padre o cualquier persona que así lo denuncie, se activa el siguiente protocolo.  Se separa de inmediato de la población escolar a la víctima y se habla con él/ella mediante un dialogo pedagógico, a través de la Trabajadora social, Psicóloga o psicopedagoga o Educadora Diferencial.  Se le orienta a él / la estudiante, que va a estar seguro/a y a salvo.  Se le exhorta al estudiante (víctima) que identifique al o los agresores.  Al identificar al agresor (es), se le (s) separa de la población...

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deleitarse pensando en el pasado o en el futuro. Me molestan las personas que siempre desean apresurar las cosas. Aporto ideas nuevas y espontáneas en los grupos de discusión. Pienso que son más consistentes las decisiones fundamentadas en un minucioso análisis que las basadas en la intuición. 45. Detecto frecuentemente la inconsistencia y puntos débiles en las argumentaciones de los demás. 46. 47. 48. 49. 50. 51. 52. 53. 54. 55. 56. 57. 58. 59. Creo que es preciso saltarse las normas muchas...

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NIVEL PRIMARIA “2011, AÑO DEL CAUDILLO VICENTE GUERRERO” EVALUACIONES CUALITATIVAS 2º GRADO PRIMARIA YAHIR El alumno reacciona bien ante los conflictos sucintados dentro del salón de clases, tiene una buena participación en el trabajo en clase aunque cuando es trabajo en equipo tiende a delegar el trabajo a sus compañeros. Tiende a distraerse con facilidad. Su habilidad matemática es buena, se sugiere trabajar mas con su comprensión de lectura y su ortografía su escritura es excelente...

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realizan una plenaria, donde el secretario explica las respuestas de su grupo y se explica en detalle el collage realizado. El docente anota en la pizarra o en un papelógrafo lo más relevante. 15 Tarjeta de preguntas, papelotes y plumones. Análisis Preguntas abiertas a los alumnos para retroalimentar la sesión. ¿Qué aprendimos hoy? 05 Docente y alumnos Evaluación Al azar o voluntariamente invitar a un alumno para compartir lo aprendido y cómo o en qué situación lo podría poner en práctica...

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 INFORME PSICOPEDAGÓGICO INICIAL PROYECTO DE INTEGRACIÓN ESCOLAR Datos de identificación Nombre: Fecha de Nacimiento: Edad: Curso: Establecimiento: Profesor Jefe: NEE: Fecha de ingreso al proyecto: Fecha de evaluación: Evaluador: Pruebas aplicadas Batería psicopedagógica Evalúa 8 1.- Bases cognoscitivas del aprendizaje: Atención –Concentración. Razonamiento inductivo, razonamiento espacial, razonamiento deductivo 2.- Adquisiciones instrumentales básicas: Exactitud lectora...

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primera “Atención” que tiene a su haber 5 ejercicios y la segunda unidad “Memoria” con 2 ítems. • Su edad de aplicación es de los 4 años hasta los 7 años. • Los criterios de evaluación cualitativos para esta prueba estarán dados por parte de una lista de cotejo. Objetivos • Evaluar las habilidades que posee el menor tanto en atención con en memoria. • Analizar el desarrollo de los procesos cognitivos del menor. Prueba del área de funciones cerebrales ...

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|ANALISIS CUALITATIVO DE LOS INDICADORES DE PROCESO DE LA TRANSFORMACIÓN INSTITUCIONAL PARA LA CONSTRUCCIÓN DE PROYECTOS PEDAGÓGICOS EN EDUCACIÓN PARA LA SEXUALIDAD Y CONSTRUCCIÓN DE CIUDADANÍA | | | | ...

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INFORME PSICOPEDAGÓGICO I.- IDENTIFICACIÓN. Nombre : Carmen Luz González Gutiérrez Edad : 12 años Colegio : Colegio Inmaculada Concepción, Concepción Curso : 6° año básico Fecha evaluación : Mayo 2014 II.- MOTIVO DE EVALUACIÓN. Se solicita realizar evaluación psicopedagógica por parte de la madre para ser presentado en el establecimiento educativo de la menor. III.- INSTRUMENTOS APLICADOS. Entrevista con la apoderada Entrevista con la menor Batería Psicopedagógica Evalúa...

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INVESTIGACIÓN NO EXPERIMENTAL, EVALUATIVA Y CUALITATIVA. ÍNDICE: 1-Investigación no experimental. Características de la investigación no experimental. Investigación descriptiva. Clasificación de los diseños no experimentales. La investigación mediante encuestas. 2-Investigación evaluativa. La evaluación de programas, el control de calidad y el proceso de investigación. Modelos y tipos de evaluación. Fases en el desarrollo de una evaluación. Diseño metodológico e instrumentos para...

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INFORME PSICOPEDAGOGICO. I.- Identificación: 1.- Nombre: 2.- Fecha de nacimiento: 3.- Edad cronológica: 4.- Establecimiento: 5.- Curso: 6.- Escolaridad: 7.- Fecha de evaluación: 8.- Nivel socioeconómico 9.- Evaluador (a): II.- Motivo de consulta: en este ítem, es necesario establecer claramente las razones por las cuales ha sido derivado el evaluado y/o los problemas que presenta en el ámbito escolar o en el aprendizaje en general. Se debe usa el término “derivado” solo cuando otro...

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Analisis cualitativo La evaluación cualitativa de un movimiento requiere tener un conocimiento previo sobre las características apropiadas del movimiento y la habilidad para poder determinar (mediante la observación visual y análisis) si se cumplen estas propiedades biomecánicas de la destreza. Obviamente, el analista debe tener conocimiento sobres los principios y leyes de mecánca que determinan el movimiento. Tipos de Análisis Cualitativo         Como fue mencionado previamente, el estudio...

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INFORME PSICOPEDAGOGICO. I.- Identificación: 1.- Nombre: 2.- Fecha de nacimiento: 3.- Edad cronológica: 4.- Establecimiento: 5.- Curso: 6.- Escolaridad: 7.- Fecha de evaluación: 8.- Nivel socioeconómico 9.- Evaluador (a): II.- Motivo de consulta: en este ítem, es necesario establecer claramente las razones por las cuales ha sido derivado el evaluado y/o los problemas que presenta en el ámbito escolar o en el aprendizaje en general. Se debe usa el término “derivado” solo cuando otro...

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Análisis cualitativo: para poder entender el análisis cualitativo debemos conocer las palabras que lo componen: Análisis: Separación de las partes de un todo hasta llegar a conocer sus elementos esenciales. Cualitativo: denota cualidad y calidad Análisis Cualitativo: Separación y determinación de las partes de un todo, hasta llegar a conocer la naturaleza y calidad o cualidades de sus elementos. Se puede definir el análisis cualitativo como el método para examinar y determinar los elementos...

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a realizarse se evaluaran diferentes formas de utilizar técnicas de ensayos a la flama y vía húmeda con ello podremos observar los iones que dan a conocer un análisis cualitativo Objetivos: * Aprender y utilizar las técnicas de ensayos a la flama y vía húmeda. * Identificar los iones que se liberan producto de reacciones químicas. * La identificación y combinación aproximada de los constituyentes de una muestra.. ANALISIS CUALITATIVO el análisis cualitativo permite conocer...

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 Educación diferencial Evaluación psicopedagógica del cálculo INFORME PSICOPEDAGÓGICO EN EL AREA DEL CÁLCULO. I. Antecedentes generales Nombre completo: Sofía Ignacia Poblete Díaz. Edad cronológica: 7 años 5 meses Curso: 2° básico Escolaridad: 4 años. Fecha de nacimiento: 24 Enero 2006. Evaluador: Catalina Stephanie González Sánchez. Fecha de aplicación: Junio del 2013 II. Motivo de consulta La madre solicita evaluación en el área del cálculo...

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ANALISIS CUALITATIVO practica 4 ANÁLISIS CUALITATIVO DEL AGUA IDENTIFICACIÓN DE CATIONES Fe 3+, Ca2+, y ANIONES Cl- Y SO4-2 1.- INTRODUCCIÓN En el quehacer del químico, se puede encontrar el análisis cualitativo de una muestra problema. Muchas veces el análisis formal de la muestra debe ser precedido por análisis preliminares, que frecuentemente son análisis cualitativos. Los análisis cualitativos preliminares permiten establecer si existe la presencia de algún catión de interés o que...

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REPORTE DE LABORATORIO- PRACTICA NO.7 Análisis cualitativo elemental orgánico QUIMICA EXPERIMENTAL 1°1 Matutino ALUMNO NO.DE CUENTA Aguilar Bautista José Eduardo 230670 Cruz Becerra Edgar Yael 234344 Soto Díaz Yovany 243723 Cervantes Meza Christopher Oswaldo 227366 Archundia Cedillo Arturo 197766 OBJETIVO • Aprender a identificar elementos que constituyen un compuesto orgánico, por reacciones químicas que producen derivados coloreados. • Conocer algunas...

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El análisis Cualitativo tiene por objeto la identificación y combinación aproximada de los constituyentes de una muestra dada. Análisis cualitativo. Conjunto de procedimientos que buscan identificar el tipo de componentes presentes en una muestra de materia. Éste no determina cantidades. El análisis cualitativo es aquel que tiene por objeto descubrir y aislar los elementos o ingredientes de un cuerpo compuesto. Un análisis cualitativo es aquél en el que solo se describen aspectos generales de...

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 Análisis Cualitativo Orgánico El análisis químico es el conjunto de técnicas y procedimientos empleados para identificar y cuantificar la composición química de una sustancia. En un análisis cualitativo se pretende identificar las sustancias de una muestra. En el análisis cuantitativo lo que se busca es determinar la cantidad o concentración en que se encuentra una sustancia específica en una muestra. Por ejemplo, averiguar si una muestra de sal contiene el elemento yodo sería un análisis...

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ANALISIS CUALITATIVO -El análisis cualitativo, se desarrolla a lo largo de todo el estudio. Comienza con la recogida de datos y finaliza cuando se escribe el informe.  Es un proceso, con fases, que llevan a la focalización progresiva de conceptos, categorías o temas. -implica cuatro procesos cognitivos: - comprender - sintetizar - teorizar -contextualizar -El análisis Cualitativo tiene por objeto la identificación y combinación aproximada de los constituyentes de una muestra dada. -La...

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ANÁLISIS CUALITATIVO El análisis cualitativo de los datos, se desarrolla a lo largo de todo el estudio. Comienza con la recogida de datos y finaliza cuando se escribe el informe.  Es un proceso, con fases, que llevan a la focalización progresiva de conceptos, categorías o temas; implica cuatro procesos cognitivos: comprender, sintetizar, teorizar y contextualizar (Morse 2005). A grandes rasgos durante el análisis se pasa de un momento descriptivo a uno analítico. Mientras que descripción implica...

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Análisis cualitativo El análisis cualitativo tiene como finalidad identificar los componentes químicos que existen en una muestra problema (de qué están formadas las susutancias), mientras que la proporción de cada una de las sustancias es propio del análisis cuantitativo. Lo ideal sería disponer de un reactivo específico para cada sustancia, pero como en la mayoría de los casos esto no es posible, hay que recurrir a un proceso ordenado y sistemático, en concreto al análisis químico cualitativo...

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Análisis Cualitativo El análisis cualitativo se desarrolla en todos los estudios, comienza con la recogida de datos y finaliza cuando se escribe el informe de lo que se esté analizando. A grandes rasgos durante el análisis se pasa de un momento descriptivo a uno analítico, mientras que descripción implica una selección e interpretación, en la fase analítica se da el desarrollo teórico. En el análisis cualitativo hay procedimientos muy comunes tales como los siguientes: Los textos se codifican...

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1. ¿Qué significa hacer un análisis cualitativo de datos? Una de las características de la investigación cualitativa es la paradoja de que aunque muchas veces se estudia a pocas personas, la cantidad de información obtenida es muy grande. Hay multiplicidad de fuentes y formas de datos. Hay información que proviene de observaciones estructuradas o no estructuradas. Otra de entrevistas, ya sean abiertas, estructuradas o etnográficas, y también de medidas menos intrusivas, como documentos cotidianos...

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Profesional de Ingeniería de Sistemas Asignatura: Teoría de Decisiones Introducción al Análisis Cuantitativo 1 Introducción  Las herramientas matemáticas han sido usadas por miles de años.  El análisis cuantitativo puede ser aplicado a una amplia variedad de problemas.  Uno tiene que entender: la aplicabilidad específica de la técnica, sus limitaciones y suposiciones. 2 La Evolución del Análisis Cuantitativo 1990 1980 1970 1960 1950 1940 1930 1920 1910 1900 Sistemas Expertos...

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QUIMICA ANALITICA INFORME DE LABORATORIO # 1 ANALISIS CUALITATIVO PRESENTADO POR: GUSTAVO AND. RAMIREZ OVIEDO PEDRO CRUZ PRESENTADO A: LIC. AMIRA PADILLA JIMENEZ (MASTER IN SCIENCE CHEMISTRY UPRM 2006) UNIVERSIDAD DE CORDOBA FACULTAD DE CIENCIAS BASICAS E INGENIERIA DEPARTAMENTO DE QUIMICA AREA ANALITICA PROGRAMA DE INGENIERIA DE ALIMENTOS (MONTERIA-CORDOBA) DATOS Y RESULTADOS 1-Mezclar las soluciones A, B y C, y anotar las observaciones Ej: Liberación...

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Introducción: ANALISIS CUALITATIVO: En un análisis cualitativo se pretende identificar las sustancias de una muestra, tiene por objeto la identificación y combinación aproximada de los constituyentes de una muestra dada. La muestra en cuestión puede ser un puro elemento o sustancia químicamente pura o cualquier mezcla posible. Desarrollo: COLORACION A LA LLAMA: Un átomo es capaz de absorber diferentes tipos de energía, térmica y luminosa especialmente, que le conducen a una serie de estados...

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 INFORME PSICOPEDAGOGICO I. IDENTIFICACION: Nombre de la alumna: Belén Sofía Cabezas Córdova. Fecha de nacimiento: 06 de septiembre de 1996 Edad Cronológica: 11 años, 7 meses Colegio: María Auxiliadora Curso: 6º básico Fecha del Informe: Abril de 2008 II. MOTIVO DE LA CONSULTA: Indagación Psicopedagógica para determinar acciones de apoyo. III. ANTECEDENTES RELEVANTES: Belén vive con su madre y hermana. Sus padres se separaron hace...

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Motivo de consulta: Diagnostico psicopedagógico a solicitud de la dirección del establecimiento, Señora Laura Faggani. Fecha de evaluación: 29 de Abril de 2013-10 de Julio de 2013. Evaluador: Yeneris Belen Palma Godoy. III. Antecedentes relevantes. El menor Benjamín Jesús Coílla Huilipán, posee 9 años y 5 meses de edad actualmente estudia en la Escuela Municipal G-584 Fundo Maquehue, Comuna de Padre Las Casas. Se describe por medio de análisis de los documentos que han sido...

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Informe psicopedagógico. DATOS DE IDENTIFICACIÓN. Nombres: Cristofer Antonio Álvarez Gómez. Fecha de nacimiento: 28 de septiembre 2005. Edad: 9 años, 11 meses. Curso: segundo básico. Nombre de la madre: Romina Gómez Díaz. Nombre del padre: Roberto Álvarez. Fecha de evaluación: miércoles 16 de septiembre 2015. Evaluador: Alexandra Riffo Monje. CONSTITUCIÓN DE GRUPO FAMILIAR. Cristofer vive con su madre, la pareja y sus dos hermanos. Él no tiene muy buena relación con su madre, ya que ella comenta...

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Corporación Municipal de Valparaíso Para el Desarrollo Social Programa de Integración Escolar Comunal Informe Psicopedagógico I.- Identificación Nombre : Nataly Ivette Roux Arancibia Fecha de Nacimiento : 08 de Mayo de 2003 Rut : 21.295.167-6 Domicilio : Las Lavandas 1111, Cardenal Samoré Teléfono : 66368146 Edad al momento de la evaluación : 11 años 6 meses Curso ...

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Análisis Cualitativo La práctica se realizo en la universidad Tecnológica de El salvador, en el aula de prácticas Cámara GESSEL, donde se llevo a cabo una ejercicio de simulación de entrevista para selección de personal llevada a cabo por el entrevistador coordinador de una prestigiosa empresa de el salvador llama Excel Automotriz SA de CV quien tenía una oferta de trabajo para la plaza vacante de Auxiliar Contable, para el cual se entrevisto al candidato a la vacante. La entrevista tuvo un tiempo...

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Análisis cualitativo Teniendo en cuenta la encuesta aplicada a los empleados de la E.S.E la gran Colombia estos fueron los resultados obtenidos: Distribución por edades El 29% de los empleados se encuentran entre los 26- 30 años de edad, el 26% entre el 30-35 años, el 23% entre los 20-25 años, el 14% mayor de 40 años y el 8% entre 36- 40 años. Genero El 66% de los empleados son de sexo femenino y el 34% sonn de sexo masculino. Profesiones El 20% del personal es auxiliar de enfermeria...

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pues mal hecho. Es cierto que tiene muchas calorías y que su abuso puede hacernos engordar, pero ya sabemos que todo en exceso es malo, además el chocolate tiene multitud de beneficios para nuestra salud más allá de su sabor EVALUACION CUALITATIVA 1. ¿Es significativo su mercado? Si, porque existe una buena demanda y hay personas que se darían un buen gustito. 2. ¿Es posible llegar a esos clientes? Sí, porque la mayoría de ellos pasan por la calle donde se venden...

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Psicopedagogía INFORME PSICOPEDAGOGICO Fecha I. Datos de Identificación: Apellido paterno Magaña Apellido Materno Valenzuela Nombres Carla Ignacia Fecha de Nac. 25 / 08 /2003 Edad 8 años Curso 2 año básico Fecha de evaluación: Evaluador: Boris Alexis Valenzuela González. II. Motivo de Consulta Evaluación Psicopedagógica solicitada por la profesora Karin Bourdent en el ramo Diagnostico Psicopedagógico. III-...

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durante el 2007 Cencosud amplió sus  horizontes, iniciando operaciones en Colombia adquirió dos grandes cadenas de supermercados e hipermercados en Perú y Brasil. ANALISIS CUALITATIVO DEFINICION Y ANALISIS GENERAL DEL NEGOSIO: Cencosud es uno de los más grandes y prestigiosos conglomerados de retail en América Latina. Cuenta con operaciones en Chile, Brasil, Perú, Argentina y Colombia, donde desarrolla una exitosa estrategia multiformato...

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Diario Imagen | X | | | | 16/MAYO/2011 | Portal Político | Heraldo de Toluca | X | | | | 16/MAYO/2011 | Agenda Mexiquense | 8 Columnas | X | | | | 16/MAYO/2011 | Anecdotario de la Crema y Nata | Portal | X | | | | 16/MAYO/2011 | Análisis | 8 Columnas | X | | | | 16/MAYO/2011 | Entre Columnas | Impulso | X | | | | 16/MAYO/2011 | Ángulo | La Calle | X | | | | 16/MAYO/2011 | Desde la Barrera | Diario Imagen | X | | | | 16/MAYO/2011 | Portal Político | Heraldo de...

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ANÁLISIS CUALITATIVO INFORMACION GENERAL Nombre de la empresa: Alica Automotriz, S.A. de C. V. Domicilio carretera: Av. Insurgentes 766 Pte. Tepic Nayarit. Giro: Compra y venta de automóviles y camiones marca SEAT Teléfono: 311-456-9998, 311-456-9999 SITUACIÓN ADMINISTRATIVA 1) REPRESENTACION ACCIONARIA La empresa fue constituida el 29 de septiembre de 1989 con un capital inicial de $4’000,000. De acuerdo al último aumento de capital del 9 de octubre de 2002, este ascendió a $145’000...

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ANALISIS CUALITATIVO DEL MOVIMIENTO Analizar u observar con detenimiento el procedimiento que va cambiando de forma vaya avanzando dicho objeto dependiendo la velocidad que tenga. El movimiento cambia, pero como vaya avanzando cambia también el tiempo de dicho objeto en cada uno de sus puntos. Y se tiene un movimiento mayor y un tiempo mayor , a como había empezado dicho objeto en la velocidad inicial . El movimiento de proyectiles o parabólico se puede considerar como la composición de un...

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INFORME PSICOPEDAGOGICO IDENTIFICACION Nombre : Mahyabel Ignacia Guerra Gallardo Fecha de Nacimiento : 13 de Marzo de 2007 Edad cronológica : 6 años 1 mes Curso : 1º año básico Periodo de evaluación : Abril de 2013 Nombre del establecimiento : Eduardo Frei Montalva, La Polcura Examinador : Carolina Oyarce Gallardo MOTIVO DE EVALUACION Se realiza evaluación psicopedagógica con el fin de indagar en los procesos que se encuentran a la base de dificultades que presenta en...

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DOCUMENTO DE TRABAJO PARA ANÁLISIS CUALITATIVO CARRERA KINESIOLOGÍA, 2011 DOCENTE: DANIELA OJEDA A. EXTRAÍDO DE: Tesis para optar al Título de Asistente Social, Autoras: Edita Cárcamo Gómez, Hilda Labra Fernández, Jessica Jara Mancilla, Yeny Rivas Cares, UFRO, DICIEMBRE 2004. TEMA DE INVESTIGACION. Las Representaciones Sociales que poseen los integrantes de los clubes de Adulto Mayor, de los distintos estratos socioeconómicos de la Ciudad de Temuco. IX Región, respecto de la Violencia Intrafamiliar...

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INFORME EVALUACIÓN PEDAGÓGICA Y PSICOPEDAGÓGICA I.- Antecedentes Personales.- • Nombres y Apellidos:. • Fecha de nacimiento: 20.12.2001 • Edad: 10 años 3 meses • Diagnóstico Neurológico: Síndrome de Asperger. • Establecimiento: • Curso: 5º Básico B. • Fechas de evaluaciones: 03, 04 y 05 de de abril de 2012 • Fecha de Informe: 12 de abril de 2012 • Responsable de la Evaluación: Pr • Motivo de Consulta: Evaluación de competencias para ingreso a Proyecto de Integración de Necesidades...

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INFORME PSICOPEDAGÓGICO I. DATOS DE IDENTIFICACIÓN Nombre : xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Fecha de nacimiento : 8 de Diciembre de 2003 Edad cronológica : 8 años 3 meses Curso : 1° Básico A Colegio : xxxxxxxxxxx Especialista : xxxxxxxxxxxxxxx Fecha evaluación : Marzo 2012 II. ANTECEDENTES RELEVANTES Presenta diagnóstico de Trastorno Específico de Aprendizaje. III. INSTRUMENTOS APLICADOS  Batería Psicopedagógica Evalúa - 0. Jesús García Vidal y Daniel González Manjón. IV...

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 INFORME PSICOPEDAGOGICO I.- Datos de Identificación Nombre : Rubén Fernanz Fecha de nacimiento : 09/05/2003 Edad Actual : 11 años y 6 meses Rut : Curso : 6to Básico Fecha de evaluación : 10/11 – 11/11 – 12/11 Examinador : Karen Sepúlveda López II.- Motivo de Consulta: Evaluación Psicopedagógica para Programa de Integración Escolar 2015. III.- Instrumentos Evaluativos Batería Psicopedagógica Evalúa – 6 Versión 2.0(J. García y D. González) IV.- Actitud Observable...

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(git), banca online, comercio electrónico, redes p2p, enciclopedias libres wikis,foros de opinión y ayuda, audio, música, vídeo, oficina web(Web Office) ej.”opengoo”,etc I:¿Cuáles recursos tecnológicos utilizan los docentes en sus clases y en las evaluaciones? Tecnófilo: en las materias donde no se habla de informática, se usa solo correo electrónico como máximo, ejemplo: matemáticas, electivas, materias teóricas o de calculo; En las materias donde se habla de informática. solo uso y manejo de software...

959  Palabras | 4  Páginas

Análisis Cuantitativo Naturaleza de la Observación. La observación, los hechos y las teorías científicas son factores estrechamente relacionados. El investigador utilizando sus sentidos realiza observaciones de ciertos hechos a fin de identificar un problema, y su posterior resolución La observación, los hechos y las teorías científicas son factores estrechamente relacionados. De identificar un problema, y su posterior resolución Condiciones de la observación El investigador utilizando sus...

1074  Palabras | 5  Páginas

 1.- Escribir de memoria el cuadro 2 R= Análisis de la solución del grupo I, solución que podía contener todos los iones metálicos comunes. 3. Mencionar dos compuestos diferentes del HCl que se podrían usar para precipitar los iones del Grupo I. R=H2SO4, Tioacetamida. 7. Si en la precipitación de los iones del grupo I se agregara HCl demasiado concentrado, ¿Cuál ion podría no precipitar? R=Sí una cantidad demasiado grande de agente precipitante, solución de HCl, se agrega en exceso...

713  Palabras | 3  Páginas

INFORME PSICOPEDAGOGICO. I.- Identificación: Nombre : Juan José Pérez Romo. Fecha de nacimiento : 31 enero 2005 Edad cronológica :8 años,3 meses,11 días Colegio : Escuela Bélgica Curso : 3º básico B Fecha de evaluación : Abril , 2013 Evaluador (a) : Sandra Pamela Contreras Gallardo. Estudiante de Psicopedagogía ...

1400  Palabras | 6  Páginas

 INFORME PSICOPEDAGÓGICO FINAL N.E.E Transitorias Dº 170 I.-IDENTIFICACION DEL ALUMNO: Nombre completo : Fecha de nacimiento : 23 de marzo 2000 Edad cronológica : 13 años, 2 meses. Curso : 8° Año A Establecimiento : Fecha de evaluación : 23/ Abril/2013 II.- INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN: Observación Directa Anamnesis Batería Psicopedagógica Evalúa N° 7 A. Capacidades Específicas referidas a: 1. Lectura 2. Escritura ...

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INFORME PSICOPEDAGÓGICO I-IDENTIFICACIÓN Nombre Fecha de Nacimiento 26 de Marzo del 2007 Edad Cronológica 7años 8 meses Curso 2 Básico B Año de Ingreso a PIE 2013 Examinadora Fecha de Evaluación 30 de Octubre 6 y 12 de Noviembre 2014 II.-MOTIVO DE LA EVALUACIÓN Reevaluación anual realizada por Programa de Integración Escolar. Mediante la siguiente prueba se evaluará el desempeño del alumno en las distintas áreas de desarrollo, para así determinar los logros y /o apoyos específicos que Alex...

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LOS ANALISIS DE NECESIDADES EN LA INTERVENCIÓN PSICOPEDAGOGICA Probablemente el modelo con más perspectivas de futuro en la intervención psicopedagógica es el modelo de intervención por Programas. Tiene un punto inicial que es clave para todo el proceso y que responde a la pregunta previa a cualquier modelo es: ¿Por qué tengo que hacer una intervención? ¡Porque hay una necesidad! El hacer un Análisis de Necesidades (AN) se convierte en la piedra angular, inicial y básica de cualquier...

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