Apreciacion Artistica Del Volumen En La Ceramica En El Di ensayos y trabajos de investigación

alumno(a): Nombre de la maestra: Nombre de la materia: Literatura I Nombre del trabajo: ‘’Apreciación Artística’’ Grado: ‘’3’’ Grupo: ‘’3’’ En la primera unidad de este semestre investigamos, dialogamos e interpretamos varios artistas como Picasso un pintor muy reconocido así mismo otros artistas como Aguste Rodin, Michel Angelo, Botticelli, conocimos poco de cada uno de estos artistas. Vimos la pintura de Picasso llamada ‘’Guernica’’, cuestionamos sobre esta pintura. Investigamos...

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grandes culturas. Competencias disciplinares básicas: * Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva. * Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros. Competencias disciplinares extendidas: * Sitúa hechos históricos fundamentales que han tenido lugar en distintas épocas en México y en el mundo con relación al presente. * Interpreta...

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 Pastorcitos Francesco P. Michetti APRECIACIÓN ARTÍSTICA 1. TITULO: Pastorelli (pastorcitos) 2. AUTOR: Francesco Paolo Michettiç El Pintor, nacido en Tocco Casauria 04 de octubre 1851, murió en Francavilla. EL campo y lo rural, con su naturaleza virgen, siempre ha sido su principal fuente de inspiración. Ya en 1872 y luego en 1875 expuso sus obras en el Salón de París, pero alcanzó la fama internacional de final en 1877 cuando expuso en Nápoles es una gran pintura de Corpus Christi (que...

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la literatura del siglo XVIII, la literatura fantástica, etc.) y al conjunto de obras que versan sobre un arte o una ciencia (literatura médica, jurídica, etc.). Es estudiada por la teoría literaria. Música. La música, como toda manifestación artística, es un producto cultural. El fin de este arte es suscitar una experiencia estética en el oyente, y expresar sentimientos, emociones, circunstancias, pensamientos o ideas. La música es un estímulo que afecta el campo perceptivo del individuo; así...

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 Apreciación Artística Integrantes: Alejandra Lara Alexandra Fernández Daffny Fu Gema Cerrato Mónica Sagastume Nicole Azucena Dustin Ochoa Rubén Franco Grado: 11º “C” Tema: Elementos del Arte Maestra: Mrs. Lesby Posadas Fecha: 28/09/15 El Arte es una actividad que el ser humano ha desarrollado desde que apareció en la tierra hasta el día de hoy y que nunca dejará de hacer porque involucra todos sus sentidos, emociones, imaginación y conocimiento. Lo que distingue al Arte de la Ciencia es, que...

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“APRECIACIÓN ARTÍSTICA” Para iniciar yo con todo esto me permito compartirles que estudio la carrera de Artes Plásticas en la Universidad Autónoma de Coahuila, y que dentro de esta carrera llevo una asignatura con el nombre de Teoría de la Plástica y Apreciación Visual a cargo de la Profesora Karla Sotelo; donde se nos transmitió el conocimiento acerca como realizar una buena “APRECIACIÓN ARTÍSTICA” que más adelante me permito darles a conocer, para ello nos podríamos de alguna manera visualizar...

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Historia del arte Para la Historiografía de la Historia del Arte, véase Estudio de la Historia del Arte. "La creación de Adán", por Miguel ÁngelLa Historia del Arte, aunque puede concebirse como la historia de todas las manifestaciones artísticas de las denominadas bellas artes, que incluirían a la literatura o la música, suele restringirse a las artes visuales clásicas (pintura, escultura y arquitectura), y habitualmente también incluye las llamadas artes menores o aplicadas. Está estrechamente...

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¿Para qué sirve el arte? Como objeto de comunicación Conocimiento de nosotros mismos Nos sirve para un goce y un disfrute La obra artística da un estatus Documento histórico La obra de arte es una mercancía Habilidades para la producción artística Cualquier artista que realiza el arte se dedique y produzca las facultades siguientes: Los sentimientos: Es un conjunto de conocimientos visuales y/o auditivos y una cierta habilidad manual para manejar materiales y herramientas para la habilidad de los...

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“2011. AÑO DEL CAUDILLO VICENTE GUERRERO” APRECIACIÓN ARTÍSTICA CBT NO. 2 OCTAVIO PAZ PRIMER EXAMEN EXTRAORDINARIO CICLO: 2010-2011 ESTUDIANTE__________________________________________GRADO Y GRUPO________N.L.___ Profra. Sara Guzmán Morales. NÚM DE ACIERTOS: 80 T. A.________CALIFICACION. ___________ Selecciona la opción correcta: 1.- ¿A mediados de qué siglo a. C empezó el período Helenístico? a) siglo III a. C b) siglo IV a. C c) siglo V a. C 2.- ¿Cuál de los materiales...

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del siglo XV, comienza a distinguirse entre la artesanía y las bellas artes. El artesano es aquel que se dedica a producir obras múltiples, mientras que el artista es creador de obras únicas. Precisamente es en el Renacimiento Italiano donde encontramos una de las etapas más importantes de la Historia del Arte tanto por los magníficos artistas que en ella trabajaron como por las sorprendentes obras que los mismos acometieron y que hoy son alabadas en todo el mundo. Así, por ejemplo, tendríamos que...

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es artesanía. -¿Qué relación tiene con la cultura? La canción habla de cultura, historia y ecosistema, muchas cosas a nuestro entorno, tambein habla de culturas diferentes, asi que esta canción si habla de la cultura. -¿Qué expreso el artista o artistas, como lo expresaron? Pues expresa coraje, por lo robado al pueblo por los europeos en la conquista y descubrimiento de Europa, también expresa lo magnifico que es Latinoamérica y sus grandes culturas y su entorno. -¿Qué signos encontraron...

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COLEGIO DE BACHILLERES PLANTEL 4, CULHUACAN “LÁZARO CÁRDENAS” Apreciación Artística I “La Cultura y el Arte” Maestro: Hugo Galarza Alumno(a): Salazar Pérez Angélica Arizbeth Tarea: ¿Qué es el arte? ¿Qué es la cultura? Grupo: 126 – Turno: Matutino Medio de información: Internet ¿Qué es la Cultura? En este se emplean dos diferentes conceptos: Las Bellas Artes y las Humanidades, también conocida como: Alta cultura Los conjuntos de saberes, religiones...

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Colegio de Bachilleres Plantel 15 Contreras Materia: Apreciación Artística 1 Alumno: Profesor: Alfredo Ramírez González Tema: Encuadre de la Materia Grupo: 103 Turno: Matutino Ciclo escolar 2012 – 2013 Encuadre de la materia Plan de estudios Mapa cuadricular Campo de conocimiento | | Lenguaje y comunicación | | Ciencias Experimentales-naturales |...

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FORMULACION DE PREGUNTAS DE APRECIACION ARTISTICA GRUPO # 4 1.- Explique porque la escritura es una necesidad? R/ Es plasmar el mensaje gracias a los conocimientos que tiene el niño por la comprensión de la lectura, allí se fundamenta el objetivo de la escritura. Es necesario justificar todo pensamiento, sin escritura el mundo no podría afirmar. 2.-Que es la alfabetización emergente: | El proceso en que los niños desarrollan la alfabetización y que incluye las destrezas del hablar, leer...

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COLEGIO DE BACHILLERES PLANTEL 4 “CULHUACAN” GALILEO GALILEI Materia: Apreciación Artística Alumno: Profesor: Hugo Galarza Grupo: N.L.: GALILEO GALILEI 1. Época de la Obra… Época de  invasiones japonesas de Corea fueron un conflicto bélico desarrollado entre 1592 y 1598 donde se vieron envueltos tres países asiáticos: Japón, China y Corea. Shakespeare en este periodo forja sus armas expresivas y en el juego con el lenguaje alcanzando en Romeo...

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APRECIACION ARTISTICA Los objetivos que persigue vinculan esta rama de la Psicología con muchas otras que pertenecen al campo de dicha disciplina, y muy particularmente con aquellas que hacen referencia a los procesos básicos (como la. No obstante, estas relaciones no se ciñen al área de conocimiento que incumbe a la Psicología Básica, ya que la Psicología del arte también se relaciona en esencia con áreas como la , los estudios de personalidad, la o la Psicología Social. En cuanto a las relaciones...

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Apreciación artística. La obra como creación artística, el artista es el primer creador, y el espectador se toma como el ultimo creador. Para llegar a la creación artística existe un procesó de creación que recae en el artista, este lo estudian mucho los psicólogos y los psicoanalistas, el mas común es el de Graham Wallas, el cual1926 escribía The art of thought ( el arte del pensamiento) y consagraba la famosa versión de las cuatro ases del pensamiento creador: 1. Preparación: En esta etapa...

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Titulo del proyecto: El Grafiti Introducción Este proyecto lo elegí por la pasión que muchos le ponen a esta expresión artística llamada el “Grafiti” ya que viene de muchas formas de expresión. Para mi este es un tipo de arte que no tiene un final pero conlleva un gran inicio. Inicia por la imaginación de una persona y su necesidad de expresar su Creatividad atraves de esta arte. Objetivos * Informar a la gente que el “Grafiti” No es vandalismo. Si...

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PREDOMINANTEMENTE CONSCIENTE.. APRENDER A OBSERVAR ES EL FUNDAMENTO DE UNA MEMORIA SISTÉMICA NO SUJETA AL CAPRICHO DE QUIENES QUIEREN ESTIMULARLOS Y ES LA BASE DE LA MEMORIA PALANCA DEL DESARROLLO PERSONAL. ¿QUE PALABRA DESCRIBE EL DISFRUTE DE LO ARTISTICO? APRECIAR: DETERMINAR DE MANERA APROXIMADA EL VALOR DE ALGO. PORQUE AL MOMENTO...

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1. ¿Qué es el volumen? R.- El volumen es una magnitud definida como el espacio ocupado por un cuerpo. Es una función derivada ya que se halla multiplicando las tres dimensiones. 2. ¿Cómo se pueden representar un espacio tridimensional en un plano? R.- se utilizan determinados recursos como el sombreado o el claro oscuro la superposición la de saturación del color y la perspectiva 3. Explica cómo se pueden representar un espacio tridimensional con los siguientes procedimientos : a) Claro...

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2012 ORFEBRERIA DEL NORTE DEL PERÚ Apreciación Artística MERCADO SALLO, Genessis Daniela Profesor: Edilberto Huerta Grado: 1° ciclo Turno: Tarde FACULTAD: Ciencias Sociales ESCUELA: Ciencias de la Comunicación OREFEBRERIA EN EL NORTE DEL PERU La cultura Chimú fue la mejor exponente de la orfebrería y metalurgia de toda la región costeña del Perú. Sus artesanos dominaron muchas de las técnicas utilizadas para moldear el oro, la plata y el cobre, y las más diversas aleaciones. La...

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una melodía pueda realizar un dibujo sobre lo que sintió. También se puede entregar al niño distintas temperas para que las utilice según escuche la melodía. ü Aprender alguna canción tradicional de su entorno. Expresión y Apreciación Artística. Expresión y Apreciación de la Danza. Habilidades, conocimientos, actitudes: Ø Desarrolla la expresión corporal en actividades musicales sincronizando los movimientos. Ø Logra coordinar la expresión musical con la corporal a través de la danza. Ø Danza...

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se abordará el tema de la apreciación artística; apreciar una obra de arte no es ir tras un concepto escondido, misterioso o incomprensible. La apreciación artística se fundamenta en que las obras son estímulos, y lo que debe hacer el análisis es comprender los mecanismos mediante los cuales la obra de arte produce sus efectos. La apreciación artística no es un ejercicio que pretenda la homogenización de las aficiones por uno u otro arte. Por el contrario, la apreciación afirma y profundiza la capacidad...

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Cuestionario de apreciación artística. 1. ¿Con ella se enriquece el alma? Apreciación artística. 2. ¿Cuál es el objetivo de la apreciación artística? La comunicación a través del arte. 3. ¿A quién tiene cómo referencia? A la sociedad. 4. ¿A qué se le llama arte? Al conjunto de reglas para llegar a hacer algo bien. 5. Se creía que los primeros artistas eran: Hechiceros. 6. ¿Qué eran los pictogramas? Signos de escritura con figuras y signos, jeroglíficos y códices. 7. ¿Cuál es la primer evidencia...

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Expresión y apreciación artísticas Este campo formativo está orientado a potenciar en las niñas y los niños la sensibilidad, la iniciativa, la curiosidad, la espontaneidad, la imaginación, el gusto estético y la creatividad mediante experiencias que propicien la expresión personal a través de distintos lenguajes; así como el desarrollo de las capacidades necesarias para la interpretación y apreciación de producciones artísticas. La expresión artística tiene sus raíces en la necesidad de comunicar...

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Escuela normal de torreón Licenciatura en educación preescolar “ENSAYO” [pic] “expresión y apreciación artistícas” NOMBRE DE LA ALUMNA: MARIA DEL SOCORRO BLANCO ROCHA TORREÓN, COAHUILA. noviembre DE 2011 EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICAS En el presente escrito se hace referencia al campo formativo de Expresión y Apreciación Artística, su fin educativo, sus aspectos y competencias a desarrollar así como las capacidades que posee el grupo de 3 “A”...

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Jueves 23 de abril de 2015. Apreciacion Artistica ll Keith Paul Polo Ibarra Cod 330081044 A continuación se pretende en este escrito, realizar una síntesis de la exposición “claves hermenéuticas concretas” presentada el sábado 18 de abril, en la asignatura Apreciación Artística II; también se irán desarrollando algunos contenidos que profundizan este tema, y que pertenecen a las orientaciones pedagógicas desarrolladas por el MEN(Ministerio De Educación Nacional). Las claves hermenéuticas, son las...

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Apreciación Artística Monica Mosquera Acercamiento a la estética La Estética es la rama de la filosofía , es el arte relacionada con la esencia y la percepción de la belleza de todo aquello que nos rodea. La estética se ocupa también de la cuestión de si estas cualidades están de manera objetiva presentes en las cosas, a las que pueden calificar, o si existen sólo en la mente del individuo; por lo tanto, su finalidad es mostrar si los objetos son percibidos de un modo particular o si tienen las...

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| | |artísticos (música, literatura, plástica, danza, teatro) para apreciar manifestaciones artísticas y culturales de su entorno y de | | |otros contextos. | |Campo Formativo: |Expresión y apreciación artísticas. |Aspecto |Expresión y apreciación musical. | |Competencia:...

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JARDÍN DE NIÑOS “HERMANAS ABASOLO” PROFESORA: MARIANA SOFIA LOPEZ GONZALEZ GRADO: 3° GRUPO: A EL AUTORRETRATO Campo Formativo: Expresión y apreciación artísticas Aspecto: Expresión y apreciación plática Competencias: Comunica sentimientos e ideas que surgen en él al contemplar obras pictóricas, escultóricas, arquitectónicas y fotográfica; Comunica y expresa creativamente sus ideas, sentimientos y fantasías mediante representaciones plásticas, usando técnicas y materiales...

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de la apreciación artística La apreciación artística se concibe como un proceso en el que están implicados una obra única y original con ciertos atributos y diferentes tipos de espectadores en busca de valoraciones, experiencias significativas y sentidos.  Una perspectiva más profunda del fenómeno de la apreciación del arte, nos lleva a considerar que tanto la obra artística como los espectadores o público, están inmersos en una cultura que condiciona los modos de expresión y apreciación de las...

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UNIVERSDIDAD DE GUANAJUATO ESCUELA DE NIVEL MEDIO SUPERIOR DE IRAPUATO Expresión y apreciación artística Danza de la edad media, renacimiento y jazz PROF: Rubén Pérez Vargas 6 / mayo /2014 DANZAS EDAD MEDIA la música medieval comprende toda la música europea compuesta durante el periodo de la edad media, etapa que comienza con la caída del imperio romano en 476 y que finaliza en 1492 con el descubrimiento de América La única música medieval que puede ser estudiada es...

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UNA MIRADA A LA EDUCACIÓN ARTISTICA Al cantar, hacer música, moverse, bailar, dibujar, pintar, actuar y representar diversas situaciones ya sean reales o imaginarias, los niños disfrutan y expresan sus sentimientos, emociones y percepciones que surgen de la idea que se han creado de las cosas, los seres y hechos del entorno que les rodea. Mantener el interés y el gusto por llevar acabo actividades artísticas es uno de los retos más importantes que tiene la educación hoy en día, es por ello que...

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EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICAS En el presente escrito se hace referencia al campo formativo de Expresión y Apreciación Artística, su fin educativo, sus aspectos y competencias a desarrollar así como las capacidades que posee el grupo de 3 “A” y los beneficios que se obtienen en el desarrollo integral de los niños al incluir este tipo de actividades en nuestra situación didáctica. Durante la educación preescolar los niños viven un sin fín de experiencias las cuales les permite conocerse...

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GUÍA DE ESTUDIO APRECIACIÓN ARTÍSTICAS. INSTRUCCIONES: RESUELVE LA SIGUIENTE SERIE DE RACTIVOS Y ENTREGALOS RESUELTOS EL DÍA DE LA APLICACIÓN DEL EXAMEN EXTRAORDARIO CON EL DOCENTE CORRESPONDIENTE. 1.- Define brevemente qué es la cultura. 2.- Menciona algunos tipos de ejemplo sobre cultura. 3.- ¿Qué expresiones culturales identificas en los medios de comunicación? 4.- Describe tres ejemplos de distintas culturas que conozcas. 5.- ¿Qué es la identidad cultural? 6.- ¿Qué es la diversidad...

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Del 3 al 17 de Diciembre 2012 Educadora: Katya Matilde Esquivel Coronado Campo formativo | Aspecto | Competencia | Aprendizajes esperados | Situaciones de aprendizaje | Actividades | Expresión y apreciación artísticas | Expresión dramática y apreciación teatral | Expresa mediante el lenguaje oral, gestual y corporal situaciones reales o imaginarias en representaciones teatrales sencillas. | Realiza diferentes desplazamientos en un escenario, coordinando y ajustando los movimientos...

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EXPRESIÓN Y APRECIACION ARTISTICAS II De acuerdo a la jornada de observación directa y participativa en el grupo de 10 A del Jardín de Niños Mariano Elizaga ubicado en la ciudad de Pátzcuaro Michoacán, en la fecha correspondiente del 2 al 8 de mayo del presente año, he llegado a la sistematización del siguiente diagnóstico donde identificaré por medio de los distintos indicadores y de acuerdo a las actividades diagnósticas realizadas del campo formativo Expresión y apreciación Artísticas en el aspecto...

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siglo XVI, se denomina Cinquecento, y su dominio artístico queda referido al Clasicismo o Renacimiento pleno, que se centra en el primer cuarto del siglo. En esta etapa surgen las grandes figuras del Renacimiento en las artes: Leonardo, Miguel Ángel, Rafael. Es el apogeo del arte renacentista. Este periodo desemboca hacia 1520-1530 en una reacción anti clásica que conforma el Manierismo, que dura hasta el final del siglo XVI 3. Son los tres artistas que revolucionaron la concepción del arte en la...

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 Universidad Autónoma de Nuevo León Facultad de Ciencias de la Comunicación Apreciación de lo Artístico "Unidad 4: Lo auditivo en lo artístico de la cotidianidad" Jaqueline Altamirano Contreras Matricula: 1578124 Monterrey, N.L., a 14 de Mayo de 2014 Unidad 4 Lo auditivo en lo artístico de la cotidianidad ¿Cómo defines la música? R= El arte que se ocupa del material sonoro y de su colocación en el tiempo, la unidad mínima de...

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estudios del arte y la cultura se han clasificado de distintas formas: las más usuales son las siguientes. CLASIFICACION TRADICIONAL. 1.-Bellas artes: Música Literatura Pintura Escultura Arquitectura 2.-Artes menores: Cerámica Atrevería CLASIFICACION DE JUANA DE ACHA 1.-Literatura 2.- Músicas y Auditivas 3.-Corporales o del espacio 4.-Artes plásticas Artes delEspacio | Se sucede o se dan ocupandoun espacio | Artes plásticas | -Dibujo-Pintura-Escultura-Grabado...

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mecanismos de orden social y cooperación que procuran normalizar el comportamiento de un grupo de individuos  1.3.5 Artista, su manifiesto y producto artístico La aptitud artística es considerada una disposición o capacidad, natural o adquirida, para producir un tipo especial de objetos considerados como artísticos. Como todas las aptitudes, la aptitud artística se educa y se desarrolla a través de una aplicación constante. 1.3.6 Sociedad Sociedad es un concepto polisémico, que...

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se limpiaran cuando quisieran cambiar de color. Relación entre las acciones y el propósito El propósito de la actividad era que desarrollaran la sensibilidad, la iniciativa, la imaginación y la creatividad para expresarse  a través de lenguajes artísticos, desarrollando la competencia de Comunica y expresa creativamente sus ideas, sentimientos y fantasías mediante representaciones plásticas, en pocas palabras lo que se intentó durante la actividad fue que los niños se expresaran a través de la pintura...

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 apresiación y expresión artistica Vincent Van Gogh,algunas obras extra y Frida Kahlo. VINCENT VAN GOGH Al parecer Dolor fue realizado en la primavera de 1882, entre el encuentro con Hoornik en enero y el nacimiento de su hijo en julio. Este hecho es mencionado en una carta al hermano de Vincent van Gogh, Theo, fechada en abril de 1882. Esta hipótesis se refuerza por la presencia de flores pequeñas y pimpollos el dibujo. Aunque la sensación general que provoca la obra es de desolación...

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Francisco de Vitoria. ETAPAS DEL DESENVOLVIMIENTO DEL DERECHO INTERNACIONAL A PARTIR DE SU APARICION A)Del renacimiento hasta la Paz de Westfalia (1648). En el renacimiento se inicia en el siglo XV y se caracterizó por un gran movimiento artístico, filosófico producido en Europa a fines del siglo y la Paz de Wstfalia son los acuerdos que se firmaron para poner fin a la guerra de los 30 años. B)De la Paz de Westfalia hasta la Revolución Francesa: El acuerdo de Paz constituyó casi un siglo...

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Análisis del Programa: Apreciación Artística El programa de Apreciación Artística se ubica dentro del campo disciplinar de las Ciencias Sociales y Humanidades, es impartida en el 2° semestre del sistema de la Educación Media superior, teniendo una carga horaria de 3 horas a la semana, 60 horas al semestre. Al formar parte de la rama de las Ciencias Sociales, se relaciona de manera transversal y bidireccional con otras materias de la misma área como lo son: Antropología social, Sociología,...

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UN CAMBIO SIN CAMBIOS: LA EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICAS INTRODUCCIÓN El presente trabajo pretende hacer una reflexión y reconocimiento acerca de la importancia que el campo formativo, expresión y apreciación artísticas tiene en el desarrollo integral del niño y ver cómo se está dando en los jardines de niños, si se está cumpliendo o no con la finalidad del campo. Se hace una revisión de lo que se debería enseñar en los jardines y no en lo que se está haciendo actualmente, después...

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UNIDAD II Actividad I ¿Cuáles son las características de la educación artística con textualista y de la educación básica? ¿Qué las diferencia? R= Contextualista: utiliza las necesidades concretas de los estudiantes o de la sociedad Esencialista: El tipo de contribución ala experiencia y al conocimiento humano que solo el arte puede ofrecer, acentúa lo que el arte tiene de propio y único. Diferencia: La contextualista parte de las necesidades de los estudiantes y la sociedad y la esencialista...

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al 15 de febrero ARTES Y ARTISTAS CAMPO FORMATIVO: Expresión y apreciación artísticas. COMPETENCIA: Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados. APRENDI ZAJES ESPERADOS: Crea, mediante el dibujo, la pintura, el grabado y el modelado, escenas, paisajes y objetos reales o imaginarios a partir de una experiencia o situación vivida. •Observa e interpreta las creaciones artísticas de sus compañeros y encuentra...

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CUALES CONSIDERAS QUE DEVEN SER LAS COMPETENCIAS QUE DEBE CUBRIR UN MAESTRO PARA IMPARTIR EDUCACION ARTISTICA EN LA EDUCACION BASICA Y CUALES DEVEN SER SUS CONOCIMIENTOS, HABILIDADES, Y VALORES. El maestro de educación artística primeramente debe ser sensible a los hechos y realidades cotidianas del alumno y de la misma sociedad en la que forma parte: Sus competencias básicas serán el manejo de diversas técnicas grupales, El uso de las tecnologías de la información, para la investigación,...

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%3Dfashion%2Bmoda%2Bpinturas%26hl%3Des%26um%3D1 LO ENVIO ERICK PUNK http://www.myspace.com/tianguisculturaldelchopo ZORBA EL GRIEGO CACHO TIRAO http://www.youtube.com/watch?v=_gxMgwqJBjk ESCULTURAS SPRAY DEL MINUTO SPRAY ARTISTICOS http://www.youtube.com/watch?v=cp7PQFiSXek&NR=1 EL CEREBRO DEL MUSICO http://www.youtube.com/watch?v=gSm_hK1TzGc NIÑA CANTANDO UNO DE LOS DOS http://www.youtube.com/watch?v=XcEo5H97CLM&feature=PlayList&p=AE2EF3883A24CE39&index=0&playnext=1...

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El volumen Es el espacio real que ocupa un cuerpo o un objeto. Este espacio conforma una realidad en tres dimensiones: largo, ancho y profundidad. Por eso se denomina espacio tridimensional. La configuración táctil del volumen Es cuando tocamos un cuerpo o objeto podemos sentir su peso, su masa, su volumen, su consistencia y su dureza entre otras cualidades. La temperatura es otra cualidad, se refiere a que cuando tocamos un objeto podemos...

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 Campo formativo y competencia Aprendizajes esperados Situación didáctica / secuencia didáctica tiempo materiales CAMPO FORMATIVO: EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICAS ASPECTO: EXPRESION Y APRECIACION VISUAL COMPETENCIA_ Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación de representaciones visuales, usando técnicas y materiales variados *Experimenta con materiales, herramientas y técnicas de la expresión plástica, como acuarela, pintura dactilar, acrílico, collage, crayones de...

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LIC. EN EDUCACION PREESCOLAR EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICA PRÁCTICA DOCENTE |CAMPO FORMATIVO |ASPECTO |COMPETENCIA | | | |Expresa ideas y sentimientos...

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Campo formativo: expresión y apreciación artísticas.  Aspecto: expresión corporal y apreciación de la danza.  Competencia se expresa por medio del cuerpo en diferentes situaciones con acompañamiento del canto y de la música. Situación didáctica.  El vals de las flores.  Materiales: * vals y/o cuento *Instrumentos musicales variados (confeccionados por ellos mismos.  Pueden hacer panderetas, con fichas, o sonajas con botecitos de jugo y piedritas). *Máscaras u otros objetos adaptados...

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Proyecto: Pequeños artistas. Período: Trabajo docente del 30 de Enero al – (la fecha en que termine el proyecto) de Febrero del 2012. Propósito: Desarrollen la sensibilidad, la iniciativa, la imaginación y la creatividad para expresarse a través de los lenguajes artísticos (música, literatura, plástica, danza, teatro) y para apreciar manifestaciones artísticas y culturales de su entorno y de otros contextos. Campo: Expresión y Apreciación Artísticas. Aspecto: Expresión y Apreciación Plástica. Competencia:...

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HISPANO MUSULMAN ARTE ROMANICO Se le dio en el siglo XVIV para referirse a las lenguas derivadas del latin Se ubica normalmente en las fachadas de las iglesias Nace y se desarrolla en la Europa cristiana Es la gran primera manifestación artística de todo el occidente europeo Viene provocado por el debilitamiento de las invasiones vikingas, magiares y musulmanas, y la unión esuropea provocada por : Las ordene religiosas. Las peregrinaciones y las reliquias. Y las cruzadas El papa...

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Asignatura: Apreciación Artística FAUVISMO Tutora: Licda. Sonia Espinosa Izaguirre Presentado por: 1. KELYN YANIRA VELAZQUEZ 0607198500271 2. JUNIOR ELIAS VILLALTA 60111966-00399 3. BASILIO ANTONIO FLORES 60111966000699 CHOLUTECA, CHOLUTECA INTRODUCCION En el presente informe abordaremos el tema de Fauvismo, un movimiento que animó la escena artística francesa durante...

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triunfos. CONCEPTO DE APRECIACION Apreciar una obra de arte no es descifrar un criptograma. La apreciación artística se fundamenta en que las obras de arte son estímulos, y lo que debe hacer el análisis es tratar de comprender los mecanismos mediante los cuales la obra de arte produce sus efectos. Apreciar es analizar el particular ordenamiento de la creación, estableciendo que mecanismos desencadenan la experiencia estética que la obra de arte proporciona. La apreciación no es un ejercicio que...

1943  Palabras | 8  Páginas

módulo de trabajo, contiene elementos relacionados a la apreciación artística, las cuales, orientan el acto de descubrir y contemplar productos o manifestaciones artístico-culturales, para entenderlas en su contexto, y así emitir un juicio crítico valorativo, lo que implica en el alumno el ejercicio de procesos mentales. Desarrollando de esta manera las capacidades comunicativas de los estudiantes desde las formas de apreciación artística, a través de la percepción del arte, de su realidad...

3374  Palabras | 14  Páginas

CONCEPTO DE APRECIACION ARTISTICA La apreciación artística puede considerarse como el area de o conocimiento que estudia y valora las diferentes manifestaciones artísticas que el hombre a realizado a traves de su historia. Su propósito es comprender al arte como una actividad inherente en el desarrollo de toda sociedad humana en la cultura. La apreciación artística es un medio de sensibilización y expresión mediante el cual el ser humano puede objetivarse en una sociedad a partir de valorar las...

6232  Palabras | 25  Páginas