Basabe Y Cols ensayos y trabajos de investigación

Cols- Basabe: Trabajo sobre el texto de BASABE, Laura y COLS, Estela 1. Rasgos, que según las autoras, caracterizan la enseñanza: • Naturaleza tríadica: intervienen tres elementos Estudiante- conocimiento- docente. Da lugar a tres relaciones: relación pedagógica: alumno-docente, relación didáctica: docente-conocimiento, relación de estudio: estudiante- conocimiento. • Enseñanza como intento: No hay relación de tipo causal entre enseñanza-aprendizaje, el aprendizaje existe como posibilidad y...

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LA ENSEÑANZA Laura Basabe y Estela Cols LA ENSEÑANZA De modo general, puede definirse a la enseñanza como un “intento de alguien de transmitir cierto contenido a otra persona”. Aspectos de la Definición de la Enseñanza 1- Aspecto “La enseñanza involucra siempre tres elementos” Supone: alguien que tiene un conocimiento, alguien que carece de él y un saber contenido de la transmisión. 2- Aspecto “La enseñanza consiste en un intento de transmitir un contenido” Por su propósito de transmitir...

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Modelos de enseñanza según Fenstermacher Fenstermacher, proponía que la enseñanza sólo interviene sobre el aprendizaje si es capaz de operar, actuar, influir sobre aquello que el estudiante hace. Este autor se preguntaba cuál era la relación que existía entre la enseñanza y el aprendizaje, y encuentra que hay una relación ontológica no casual, por eso para definir el aprendizaje debía uno hacer referencia a la enseñanza y viceversa. En todo proceso de enseñanza y aprendizaje es posible manifestar...

718  Palabras | 3  Páginas

PERSPECTIVA PEDAGÓGICO DIDÁCTICA II POFESORA: Mónica ALUMNA - 2° Año BIE - Año 2012 GUÍA DE PREGUNTAS 1°: “La enseñanza” de Laura Basabe y Estela Cols 1- En la introducción, las autoras, explican la organización temática del capítulo. Enumerar los temas que desarrollarán… Establecer un significado básico al término, analizar sus manifestaciones como fenómeno humano, institucional, social y político. 2- ¿Cómo definen la enseñanza? Como un intento de alguien de transmitir...

1974  Palabras | 8  Páginas

1-LA ENSEÑANZA. (Laura Basabe y Estela Cols). El término enseñanza es de difícil definición por la diversidad de situaciones a las que se aplica y la variedad de sentidos que asume. Aquí, analizaremos sus manifestaciones como fenómeno humano, institucional, social y político. De modo general, puede definirse a la enseñanza como un “intento de alguien de transmitir cierto contenido a otra persona”.- 1° Aspecto de la definición: “La enseñanza involucra siempre treselementos”. La enseñanza supone...

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Avolio de Cols Capitulo I Planeamiento educativo y acción docente El planeamiento educativo del docente es necesario para perfeccionar y transformar la tarea del aula. Permite reflexionar acerca de cuáles son las mejores propuestas para una determinada situación, orientar la tarea, llevar a la práctica las ideas que se sustentan, las propias convicciones, analizar lo realizado y extraer conclusiones. La función orientadora se dará si se reemplaza el modelo técnico por un modelo mas amplio y abierto...

1605  Palabras | 7  Páginas

tu cola bla durhfjidkolwpekjh trfbhld yyesju eysan eruhdsojkoa dser ni dv Lo hice hace cuatro años. Surge porque pasé como seis meses sin parar de escribir y nunca me imaginé que lo iba a publicar. Fue un desahogo completamente personal, sin pensar si estaba bien o mal”, dice. El origen de la obra se produce en “un año entero en el que me cuestioné todo, mis relaciones; viví una depresión muy profunda, toqué fondo y entendí por qué me pasaban las cosas que me pasaban. Investigué en mi interior y...

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INTRODUCCION En este trabajo de reconocimiento se conceptualizan los conceptos de epistemología, empirismo, idealismo y materialismo para adentrarse y lograr tener claro como el hombre ha venido desarrollando conocimiento a través de la historia por medio de teorías, métodos, métodos hipótesis etc. que buscan la explicación de la verdad o una idea para poder explicar las cosas que por medio de los sentidos percibimos o de la mente pensamos, buscando respuestas para la verdad absoluta que tanto...

514  Palabras | 3  Páginas

LOS BIOCOMBUSTIBLES   Los automóviles son los principales causantes del efecto invernadero o cambio climático, pero dado que es muy difícil reducir su uso, los biocombustibles están teniendo un auge sin precedentes como alternativas viables de combustibles más sustentables que los derivados del petróleo. Entre estas nuevas opciones se encuentra el etanol (también conocido como alcohol etílico o de grano); o bio- etanol, para distinguirlo del alcohol sintético se obtiene de petróleo crudo, gas o...

700  Palabras | 3  Páginas

Wrist Fractures What is a wrist fracture? The wrist is made up of eight small bones and the two forearm bones, the radius and ulna (see Figure 1). The shape of the bones allows the wrist to bend and straighten, move side-to-side, and rotate, as in twisting the palm up or down. A fracture may occur in any of these bones when enough force is applied, such as when falling down onto an outstretched hand. Severe injuries may occur from a more forceful injury, such as a car accident or a fall off a roof...

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...........  68  Referencias bibliográficas ................................................................................................................. 70  5. PROBLEMAS DE LA ENSEÑANZA Y PROPUESTAS DIDÁCTICAS A TRAVÉS DEL  TIEMPO, por Estela Cols............................................................................................................. 71  Diversidad de tradiciones acerca de la enseñanza: el interés de mirar hacia atrás ............................ 71  En los albores del ...

6409  Palabras | 26  Páginas

La formación docente inicial como trayectoria Estela B. Cols [pic] 1. Los propósitos Quienes trabajan en la formación docente inicial saben de la complejidad de la tarea. Y perciben, además, que su carácter inherentemente complejo parece haberse intensificado en virtud de un entramado de condiciones que atañen a lo cultural, lo político, lo institucional, por un lado, y otras ligadas a la naturaleza de la acción docente, la definición de la propia profesionalidad...

8498  Palabras | 34  Páginas

estructuras del SNC correlativas al comportamiento específicamente estudiado. http://www.revneuropsi.com.ar 6 Revista Argentina de Neuropsicología, 9, 1 - 18 (2007) Aspectos neurofisiológicos y neuropsicológicos… Mariana Arismendi et al. Dickins y cols. (2001) realizaron un estudio de medición con RMNf, comparando la resolución de tareas de equivalencia y fluencia verbal. Los objetivos del estudio fueron: 1) identificar las estructuras del SNC que presentaran actividad durante la categorización de...

7208  Palabras | 29  Páginas

DIDÁCTICA UNIVERSITARIA. Comparación Avolio de Cols y Zabalza Evocar algún docente que haya tenido en su formación universitaria al que recuerde por su buena enseñanza o no, y analizar su actuación profesional a partir del marco teórico de Avolio de Cols y de las competencias que según Zabalza debe evidenciar el docente universitario.- Avolio de Cols. El autor, bajo el título “Concepciones actuales de enseñanza como marco para evaluar”...

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Ficha de cátedra “Programación de la enseñanza” Estela Cols 1. Programación, curriculum y enseñanza La programación es frecuentemente definida por sus relaciones con el curriculum. Se la inscribe, de este modo, en el marco de los procesos de desarrollo curricular que tienen lugar en los sistemas educativos, una vez definidas en el curriculum las intenciones educativas generales que se consideran legítimas y valiosas para los distintos niveles de la escolaridad. La propuesta que el texto...

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UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS DIDÁCTICA I Prof. Alicia W. de Camilloni Ficha de cátedra “Programación de la enseñanza” Estela Cols CURSO PLANIFICACION PATZER 2 1. Programación, curriculum y enseñanza La programación es frecuentemente definida por sus relaciones con el curriculum. Se la inscribe, de este modo, en el marco de los procesos de desarrollo curricular que tienen lugar en los sistemas educativos, una vez definidas en los niveles centrales del sistema las...

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 RESUMEN DE DOCUMENTOS DE LA AUTORA SUSANA AVOLIO DE COLS: LA TAREA DOCENTE CONDUCCION DEL APRENDIZAJE PLANEAMIENTO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EVALUACION DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EDUCACION: Proceso que se realiza en el interior del sujeto que se educa. Mediante este proceso una sociedad comunica su cultura, en vista a la relación de los hombres que viven en ella. El hombre mejora y se perfecciona a través de un proceso de asimilación y transformación. Una sociedad necesita...

2333  Palabras | 10  Páginas

The demon Lilith has been destroyed and Jace freed from captivity. But when the Shadowhunters arrive, they find only blood and broken glass. Not only is the boy Clary loves missing, so is the boy she hates: her brother Sebastian, who is determined to bring the Shadowhunters to their knees. The Clave’s magic cannot locate either boy, but Jace can’t stay away from Clary. When they meet again Clary discovers the horror Lilith’s magic has wrought—Jace and Sebastian are now bound to each other, and Jace...

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1 ESTATUTS DE LA FEDERACIÓ DE DIMONIS, DIABLES I BÈSTIES DE FOC DE LES ILLES BALEARS Capítol I. La denominació, els fins i el domicili Article 1 Amb la denominació Federació de dimonis, diables i bèsties de foc de les Illes Balears es constitueix la federació, que regularà les seves activitats d’acord amb la Llei 120/1995, de 27 de gener, d'associacions (BOE de 21.02.95), la Llei orgànica 1/2002, de 22 de març, reguladora del dret de la Federació (BOE núm...

3176  Palabras | 13  Páginas

Recomendaciones Bibliográficas “El Saber Didáctico” Alicia R. W. de Camilloni. Estela Cols. Laura Basabe y Silvina Freeney Buenos Aires: Editorial Paidós. 1ª edición 2007. 1ª reimpresión 2008. Las Autoras: Alicia Camilloni es profesora de Filosofía y Pedagogía. Profesora Titular de Didáctica y Directora de la Maestría en Didáctica de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires. Es investigadora del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación (UBA) Entre otros...

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una disciplina específica o campo de conocimientos y de investigación que se ocupa de los procesos de enseñanza, y se relaciona con la escolaridad, con el sistema educativo y con la cultura y la sociedad. El término Enseñanza como plantean Basabe y Cols (2007) es un término de difícil definición. Estas autoras realizan un recorrido conceptual por el término y plantean que de modo general puede definirse a la enseñanza como: Un intento de alguien de transmitir cierto contenido a una persona Un...

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Recomendaciones Bibliográficas “El Saber Didáctico” Alicia R. W. de Camilloni. Estela Cols. Laura Basabe y Silvina Freeney Buenos Aires: Editorial Paidós. 1ª edición 2007. 1ª reimpresión 2008. El Libro: Alicia Camilloni es profesora de Filosofía y Pedagogía. Profesora Titular de Didáctica y Directora de la Maestría en Didáctica de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires. Es investigadora del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación (UBA) Entre...

730  Palabras | 3  Páginas

Consigna: Seleccionar y transcribir dos párrafos del texto de Basabe y relacionarlos con dos escenas de la película "Entre los muros". Fundamentar la selección. 1-“Sin duda, la idea de causalidad entre enseñanza y aprendizaje domina el sentido común y resulta operativa aun en quienes tienen acceso a una reflexión pedagógico especializada. Lleva a pensar estos dos procesos como si fueran <<las dos caras de una misma moneda>>, es decir, fases inseparables de un fenómeno único. Esta es la idea que...

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DESARROLLO Como cualquier término de uso frecuente en el lenguaje cotidiano, el término enseñanza es de difícil definición por la diversidad de situaciones a la que se aplica y, consecuentemente, la variedad de sentidos que asume. Tomando a Basabe y Cols, podemos decir que …“De modo general puede definirse a la enseñanza como un intento de alguien de transmitir cierto contenido a otra persona…” Esta acción siempre involucra tres elementos: alguien que tiene un conocimiento, alguien que carece de...

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tema que se está trabajando? Fundamenten la respuesta. B. ¿Qué Didáctica/s específica/s se encuentran en el texto? Definan la Didáctica desde Camillioni y luego argumenten con el texto presentado. 6. A partir de la lectura del capítulo de Basabe y Cols elabore un texto argumentativo de composición propia fundamentando la siguiente afirmación: “La relación entre la enseñanza y el aprendizaje no es de tipo causal. A su vez, la enseñanza no es un proceso neutro, aislado ni objetivo”. El texto argumentativo...

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(self independiente), incluso cuando, como en el caso de la ira, puedan suponer posiciones encontradas. Esta mayor tendencia a vivir y comunicar emociones en las culturas individualistas se ve reforzada cuando el nivel de desarrollo socio–económico es mayor (Basabe y cols., 1999). En las culturas femeninas parece no sólo vivenciarse y expresarse más intensamente las emociones no competitivas sino que también, especialmente en países con self interdependiente y sin grandes diferencias en roles sexuales como los Estados...

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que encierra un proceso de comunicación basado en “una acción orientada hacia otros y realizada con el otro” (Basabe y Cols, 2007:144). En este sentido “enseñar es también pensar, valorar, anticipar, imaginar- es decir construir representaciones acerca de la actividad- hablar acerca de ella y ser capaz de comunicar a otro las propias intenciones, las valoraciones y decisiones” (Basabe y Cols, 2007:153). Por lo tanto pienso la enseñanza como una actividad pedagógica donde se interrelaciona el sujeto-alumno...

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riar influyendo distintos factores como el desinteres, las capacidades, las experiencias previas o las relaciones del grupo y que estas diversidades de resultados deben considerarse una fortaleza de la enseñanza en lugar de una debilidad. Basabe y Cols tambien toman como referente a fenstermacher ampliando el significado de “relacion de dependencia ontologica” entre la enzeñanza y el aprendizaje donde el aprendizaje no es un resultado causal ni una consecuncia directa de la enseñanza, sino de las actividades ...

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culturas, para comprender y experimentar los distintas formas del arte. 4- En este marco y considerando que la naturaleza de la enseñanza es triádica, refiérase a las relaciones que pueden ponerse en juego entre sus “elementos”. (Basabe, L y Cols, E.) Basabe, L y Cols, E hacen referencia a tres elementos importantes dentro de la educación que se interrelacionan, estos son el docente, el alumno y el conocimiento, a lo largo de la historia esta relación tríadica fue variando, Una de las relaciones...

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LA ENSEÑANZA Laura Basabe y Estela Cols RECORRIDOS CONCEPTUALES Puede definirse a la enseñanza como un intento de alguien de transmitir cierto contenido a otra persona. La enseñanza involucra tres elementos : alguien que tiene un conocimiento, alguien que carece de él y un saber contenido de la transmisión. Naturaleza triádica. La enseñanza es siempre una forma de intervención destinada a mediar en la relación entre un aprendiz y un contenido a aprender por lo tanto, una actividad marcada tanto...

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La enseñanza, según el texto leído de Laura Basabe y Estela Cols, la clasifica como un intento de alguien de transmitir ciertos contenidos a otra persona, involucra siempre tres elementos. En efecto, la enseñanza supone alguien que tiene un conocimiento, alguien que carece de el y un saber contenido de la transmisión. De este modo puede haber enseñanza y no producirse el aprendizaje. En la película se puede observar que la maestra aplica la enseñanza, pero los alumnos no se interesan por adquirirla;...

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Esto apunta a lo que dice Philippe Meirieu en “Enseñamos para que los demás vivan la alegría de nuestros propios descubrimientos” y también da cuenta de ese binomio “genero-estilo” del que habla Cols en “Prácticas de la enseñanza, modelos y estilos: un marco conceptual para su abordaje”. En este punto Cols establece que lo que el docente sabe de su materia y la relación que establece con el saber se inscriben en su historia como sujeto y por lo tanto van a estar relacionadas a representaciones identitarias...

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distintos momentos y en diferentes ocasiones. La enseñanza puede estar en la escuela, en un trabajo, en la propia casa o hasta en la calle. Decimos entonces que hablamos de enseñanza con una diversidad de significados pero basándonos en Laura Basabe y Estela Cols LA ENSEÑANZA es un concepto tríadico: *Alguien que tiene un conocimiento *Alguien que carece de ese conocimiento *Un saber contenido en la transmisión Passmore cita una frase para entender esta triada...

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audiovisuales (powerPoint, películas, etc) según se adapte a las condiciones de desarrollo de la cursada en lo didáctico y a la posibilidad de uso de la infraestructura que el instituto dispone. BIBLIOGRAFÍA Para el alumno: • CAMILLONI, A. – COLS, E. – BASABE, L. – FEENEY, S: El Saber Didáctico. Cuestiones de educación. Paidós. Buenos Aires. 2007. (texto completo). • COLL, C: Psicología y currículum. Paidós. Buenos Aires. 1994. (resumen de cátedra). • LEY DE EDUCACION NACIONAL 26.206/6 • FENSTERMACHER...

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 JUSTIFICACIÓN DE LA DIDÁCTICA “El saber didáctico” de Alicia Camilioni, Estela Cols, Laura Basabe y Silvina Feeney Edit. Paidos ¿POR QUÉ Y PARA QUÉ LA DIDÁCTICA? En el capítulo 1 Alicia Camilioni se propone demostrar que la Didáctica es una disciplina necesaria siempre que se construya de acuerdo con criadas formas según ola conciertas condiciones que le dan legitimidad. Para ello enuncia ocho supuestos por los que se llega a las siguientes conclusiones: I. La educación ha...

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LA ENSEÑANZA Laura Basabe y Estela Cols LA ENSEÑANZA  De modo general, puede definirse a la enseñanza como un “intento de alguien de transmitir cierto contenido a otra persona”. Aspectos de la Definición de la Enseñanza 1- Aspecto “La enseñanza involucra siempre t res elementos” Supone:  alguien que tiene un conocimiento,  alguien que carece de él  y un saber contenido de la transmisión. 2- Aspecto “La enseñanza consiste en un intento de transmitir un contenido” Por su propósito de...

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los medios para realizarla. El presente trabajo consiste en la realización de un análisis didáctico de la película alemana “La Ola”, dirigida por Dennis Gansel. El texto de referencia para el análisis será el de Laura Basabe y Estela Cols: “La Enseñanza”. Consignas de análisis: 1. ¿Cuáles son las características de los elementos de la triada didáctica que se dan en el caso analizado? 2. ¿Se producen aprendizajes por parte de los alumnos/as en el caso analizado? ...

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TP Nº3: LA EDUCACION EN EL MUNDO DE HOY 1) Averigüé sobre el tema en internet en la pagina oficial de la UNESCO, http://www.unesco.org/new/es/education// y en paginas relacionadas a la UNESCO.Y en el libro La Enseñanza de Laura Basabe y Estela Cols. 2) La educación es un derecho humano fundamental, esencial para poder ejercitar todos los demás derechos. La educación promueve la libertad y la autonomía personal, genera importantes beneficios para el desarrollo. Es un instrumento poderoso que...

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 RESEÑA DOCUMENTAL. LA ENSEÑANZA Y SUS DIFERENTES FORMAS Laura Basabe y Estela Cols La enseñanza, un mundo de investigación y transmisión desde la antigüedad hasta la actualidad. Este documento hace énfasis sobre las diferentes definiciones de lo que puede ser la enseñanza, teniendo en cuenta las multiplicidades de temas que se presentan en los ámbitos de trasmisión y recepción del conocimiento, así como la importancia del papel que cumple el maestro como orientador en los diferentes...

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1. LA ENSEÑANZA Cap VI Laura Basabe y Estela Cols 2. Enseñanza Difícil definición porque abarca diversidad de situaciones De modo general “es un intento de alguien de transmitir cierto contenido a otra persona”. Implica tres elementos: el que enseña, lo que se enseña (conocimiento) y el que aprende. 3. Algunos elementos a tener en cuenta… Es una forma de intervención destinada a mediar en la relación entre un aprendiz y un contenido, es decir que son importantes las características de los destinatarios...

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guía y orientación es entendida hoy como improductiva. 10. Desarrolle las ideas que la autora propone para pensar en torno a los métodos y las estrategias de enseñanza. El saber didáctico. Camillioni compiladora. Cp 6 La enseñanza: Cols, Basabé Guía de lectura 1. ¿Cuáles son los rasgos más importantes que la autora plantea en torno a la ENSEÑANZA 2. Explique la relación entre enseñanza y aprendizaje 3. Dice la autora: El término aprendizaje alude tanto al procesos de adquisición...

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a sus estudiantes el amor por este idioma, haciéndoles comprender que es una herramienta indispensable y la llave que abrirá muchas puertas en un futuro. Camiloni, Alicia y otros. “El saber didáctico”. Editorial Paidós - Basabe, Laura y Cols, Estela. Capítulo 6: “La enseñanza” Trillo Alonso, Felipe y Sanjurjo, Liliana. “Didáctica para profesores de a pie”. Editorial Homo Sapiens -Sanjurjo, Liliana. “Segunda Parte: ¿Qué debe saber hacer un profesor para mejor comprender y organizar...

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sin darnos por vencidos la vida esta para eso para superarnos y ser mejor cada día y no lamentarnos y esperar que otro te ayude. “que nuestros sueños no solo sean sueños” hagamos realidad nuestro sueños solo así seremos felices. Bibliografía Basabe y Cols (2008): La enseñanza.En: Camillioni y otros: El saber didáctico, 1º edición, Editorial Praidós, Buenos Aires. ...

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se merece como profesional de la educación y no olvida que la ciencia de todo educador es la pedagogía, ciencia teórica y práctica que se beneficia de los estudios que hace la filosofía educativa REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS Camilloni, A. Cols, E. Basabe, L. y Feeney S. (2008). El saber didáctico. Buenos Aires, Argentina: Paidós. Quintana, J. (1995). Teoría de la educación. Madrid, España: Dykinson Campillo; J. (1972). Introducción a la filosofía de la educación. Burgos; España: hijos de Santiago...

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DID G - Laura Basabe y Estela Cols En: El saber didáctico. Cap. 6 La enseñanza Recorridos conceptuales Puede definirse a la enseñanza como un intento de alguien de transmitir cierto contenido a otra persona. Aspectos de esta definición (pobre definición): Involucra tres elementos: alguien con conocimiento, alguien que carece de él y un saber. Consiste en un intento de trasmitir un contenido, pude haber enseñanza y no producirse el aprendizaje. Y con mucha frecuencia el aprendizaje se produce...

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teniendo la didáctica con estas otras disciplinas. Bibliografía * _ Camilloni, Alicia; “De deudas, herencias y legados”. En: Autores Varios, Corrientes actuales de la Didáctica. Buenos Aires, Paidos, 1996 * _ Camilloni, Alicia; Cols, Estela; Basabe, Laura; Feeney,- Silvina- Justificación de la didáctica. Cap. 1- Didáctica General y Didáctica Especifica Cap 2 en “El saber didáctico”- Editorial Paidos. 2008. * _ Davini, Maria Cristina- Métodos de Enseñanza. Cap 3- La didáctica. Editorial...

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que aparece con despersonalizado, ahistórico y fragmentado, que supone una asincrónia entre el tiempo didáctico y su tiempo propio, que pone en juego a la dialéctica viejo-nuevo, que implica rupturas y conflictos cognitivos. La enseñanza- ‘Basabe y Cols’ La enseñanza en la escuela: 1ª) La escuela es un espacio social especializado, recortado y separado del ámbito social más amplio, 2ª) La escuela crea así un escenario en el que se enseña de modo descontextualizado, 3ª) La escuela...

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en el qué y en el cómo (sabe armonizar teoría con praxis) pudiendo controlar situaciones de desesperación. * El docente es capaz de idear y organizar una estrategia para resolver el problema. * Según el texto La Enseñanza por Laura Basabe y Estela Cols, contenido en el Libro El Saber Didáctico, la evolución del hombre ha devenido en una necesidad de transformar a la enseñanza, de una actividad natural espontánea a una práctica social regulada. Esto da como resultado la figura docente como...

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social a un problema doble: la preparación de la mano de obra que las nuevas formas de organización del trabajo surgidas de la Revolución Industrial requerían y la formación del ciudadano en sus deberes hacia los emergentes Estados nacionales”. (Basabe y Cols pag. 133) ¿Dónde iba a formarlos? Obviamente, en una institución con normas, un gobierno docente, donde los niños iban clasificados según sus edades y necesidades, una “escuela elemental”. “Su función es permitirle construirse a sí mismo “como...

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Bloque I : La enseñanza como hecho complejo. La enseñanza: Laura Basabe y Estela Cols Enseñanza se define como un intento de alguien de transmitir cierto contenido a otra persona. La misma involucra tres elementos; alguien que tiene un conocimiento, alguien que carece de él y un saber contenido de la transmisión. Puede haber enseñanza y no aprendizaje, no hay relación dependen del otro para existir, es decir si no hay enseñanza no hay aprendizaje. Por ejemplo: Buscar y encontrar. El termino...

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DATOS DEL TEXTO AUTOR: Alicia R.W de Camilloni, Cols E, Basabe L, Freeney S. AÑO:1° ed., Buenos Aires, 2007 TITULO: EL SABER DIDÁCTICO DATOS DE LOS ESTUDIANTES NOMBRES Y APELLIDOS DIANA CAROLINA PULIDO HUERTAS CODIGO: 201412727 FECHA DE ENTREGA DE LA FICHA DE LECTURA 21/febrero/ 2015 Título: Asigne un título que se relacione con el contenido de la lectura. La didáctica, la enseñanza y el docente. 2. Señale de manera...

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presente texto analizaremos situaciones de enseñanza de diferentes contextos que se presentaron en el documental observado en clase y que serán analizados teniendo en cuenta el marco teórico visto en clase. El texto “La Enseñanza” de LAURA BASABE Y ESTELA COLS nos dice que “de modo general, puede definirse a la enseñanza como un intento de alguien de transmitir cierto contenido a otra persona. Es una definición sencilla que sólo indica el tipo de actividad que puede designarse como > sin especificar...

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1. El saber didáctico Alicia Camilloni La enseñanza Laura Basabe y Estela Cols 2. La enseñanza: Recorridos conceptuales Es el intento de transmitirle cierto contenido a otra persona 1ro: Al menos tres elementos: quien enseña, quien aprende, algo que se enseña (y variedades) 2do: Es un intento, aunque no se logre, o lo haga diferente o parcialmente. Implica la responsabilidad social de los docentes de utilizar todos los medios disponibles para promover el aprendizaje. Debe dirigir sus mayores y mejores...

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Enguita, M., Comenio, J. Barco de Surghi, S., Bolívar, A. y Contreras Domingo, J y de la carpeta de trabajo. 2. Caracterice los saberes que se ponen en juego a la hora de enseñar. Para ello válgase de los textos de Jackson, Ph., Camilloni ; A., Cols, E., Basabe, L. y Feeney, S. (2007) y la carpeta de trabajo. DESARROLLO DEL TRABAJO 1. El origen de la didáctica como disciplina y el estudio de su campo se remontan al siglo XVII, período de grandes cambios políticos, religiosos, económicos...

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didáctica”. En: Camilloni, A., Eldestein, G. y otros (1995), Corrientes didácticas contemporáneas, Paidós, Bs. As.  Litwin, E (1997) Las configuraciones Didácticas. Una nueva agenda para la Educación Superior. Buenos Aires: Paidós Educador. Basabe, L y Cols, E (2007) La enseñanza. Cap 6. En: Camilloni, A (2007) El saber didáctico. Paidos, BsAs ...

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alguna, una practica social compleja, y que por lo tanto, con los aportes de la didctica, se intenta entender de la mejor manera los procesos y cuestiones que giran en torno de ella, para hacer mas fcil la tarea del docente. Bibliografa consultada Basabe y Cols, cap. 6 La enseanza en Camilloni (2008) El saber Didactico. Bs As. Paidos Gvirtz, S. y Palamidessi, M. (2010) Cap. 4 Comunicacin y aprendizaje, en El abc de la tarea docente currculo y enseanza. Bs As. Aique. Camilloni, A. (1996) Cap.1 De herencias...

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(Texto 6 EAN, para certamen 1) (Libro) COMPORTAMIENTO DE SALUD Y EDUCACIÓN PARA LA SALUD PRIMERA PARTE: EDUCACIÓN PARA LA SALUD Y EL COMPORTAMIENTO DE LA SALUD: LAS BASES Capítulo UNO: EL ÁMBITO DE LA CONDUCTA DE SALUD Y EDUCACIÓN PARA LA SALUD los Editores Puntos Clave El contexto cambiante de la Conducta de la Salud Educación para la Salud y Salud Comportamiento en Contexto Ajustes y Audiencias de Educación para la Salud El progreso en la promoción de la salud y de la Salud de Investigación del...

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ni los resultados esperables. Un rasgo importante a tener en cuenta es que “la enseñanza implica siempre una acción intencional por parte de quien enseña, (…) un intento deliberado y relativamente sistemático de transmitir un conocimiento.” (Basabe, Cols, 2007). A partir de esta concepción, nos es posible entonces entender como enseñanza a los conocimientos o saberes que un sujeto incorpora de forma casual o incidental mediante la interacción social, ya que muchas veces quien transmite el contenido...

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desde las ópticas de la acomodación de la economía de la Revolución Industrial y de la formación de ciudadanos en derechos liberales. Sin embargo la educación no logró salvar “la diferenciación económica” antes, por el contrario, la promovió (Basabe y Cols; 2007); cabe agregar, oportunamente, que la humanidad vive una crisis que incide en su esencia natural como especie evolucionada que supera toda anterior formulación sobre la vida y la supervivencia, es la hora de que la humanidad aprenda a convivir...

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Introducción En Venezuela, seguramente al igual que en otros países, la acción educativa de los docentes, en especial la que se refiere a los profesores de Educación Física, a su imagen, actitud y nivel de competencia académica nos llevaría a reflexionar de cómo transformar el perfil del maestro de Educación Física y qué aportaría una formación del personal docente orientada hacia los valores, En este contexto, el estudio de los valores parece imprescindible, sobre todo si se considera la...

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