Biotipologia De La Escuela Mexicana ensayos y trabajos de investigación

LA BIOTIPOLOGIA CRIMINAL Es la ciencia del tipo humano, el cual es concebido como una unidad vital (biotipo), con varias facetas: Morfología, fisiología y psicología; esta es una disciplina científica cuyas precursoras fueron la fisonomía y la psicología; versa sobre el tipo humano atendiendo al predominio de un órgano o función; su premisa es que existe una correlación entre las características físicas del individuo y sus rasgos psicológicos, entre el tipo somático o corporal y el tipo mental o...

1274  Palabras | 6  Páginas

ARTISTICA II TRABAJO: ESCUELA MEXICANA DE PINTURA ALUMNOS: ROSADO ZETINA WILLIAMS ALBERTO SONDA HERNANDEZ LIZETH MTRO: CARLOS JIMENEZ POOT SEGUNDO SEMESTRE GRUPO: “E” 20 de Abril de2012 INTRODUCCIÓN En este trabajo daremos a conocer lo que se trata o lo que es una Escuela Mexicana de Pintura, la primera escuela de estas fue en 1522. Se conocerán las consecuencias que sucedieron, después de terminar la construcción de esta escuela. Conocerás algunos artistas...

1107  Palabras | 5  Páginas

Revista e-FORMADORES La escuela Rural Mexicana: Antecedentes, Presente y Futuro Autor: Dulce Ma. Cituk y Vela. RESUMEN: Durante el Porfiriato, la educación rural fue prácticamente irrelevante, pues ésta, de hecho, fue producto de uno de los reclamos sociales surgidos con la Revolución Social Mexicana de 1910. En la actualidad y en lo futuro, es necesario retomar determinados principios que le dieron vida a la escuela rural mexicana, vinculándola directamente con los intereses de cada comunidad...

1665  Palabras | 7  Páginas

Escuela Mexicana de Pintura Se llama "Escuela Mexicana de Pintura" a una etapa de la producción plástica en México a partir de 1921, cuando termina la Revolución y se instaura un régimen de reconstrucción del tejido social.  Se agrupa en esta "escuela" a pintores de muy distintas edades y contextos, que aunque tenía una visión plástica totalmente opuesta, concebían su trabajo pictórico como una nueva representación del "ser mexicano", con énfasis en lo popular y en lo mítico.  Uno de los exponentes...

721  Palabras | 3  Páginas

La escuela Rural Mexicana: Antecedentes, Presente y Futuro Durante el Porfiriato, la educación rural fue prácticamente irrelevante, pues ésta, de hecho, fue producto de uno de los reclamos sociales surgidos con la Revolución Social Mexicana de 1910. En la actualidad y en lo futuro, es necesario retomar determinados principios que le dieron vida a la escuela rural mexicana, vinculándola directamente con los intereses de cada comunidad y aprovechar a las Tecnologías de la Información y la...

534  Palabras | 3  Páginas

LA ESCUELA RURAL MEXICANA Desde que se creó la Secretaría de Educación Pública en 1921 se buscó el combate del analfabetismo y llevar la escuela primaria al campo; sin embargo, hacía falta un esfuerzo mayor para atender a la población en situación rural; así, se crea el proyecto de la escuela rural mexicana que surge como respuesta a la necesidad de llevar una acción educadora a las masas de indígenas y campesinos que habían quedado marginadas al margen de los beneficios económicos y educativos...

548  Palabras | 3  Páginas

+ VASCONCELOS, RAMÍREZ Y LA ESCUELA RURAL MEXICANA +ANTECEDENTES  La escuela rural se ubica temporalmente en los inicios del siglo XX + Por ser de tipo público se sujeta a factores:  Económicos  Políticos + Las revoluciones de México del siglo XIX  Fueron momentos de transformación Política y Social  Se entra al sistema capitalista + Durante el porfiriato:  Es la etapa de la maduración del capitalismo originario o Capitalización intensiva  Las décadas de 1855-1875 son...

1190  Palabras | 5  Páginas

ESCUELA MEXICANA DE PINTURA Se llama "Escuela Mexicana de Pintura" a una etapa de la producción plástica en México a partir de 1921, cuando termina laRevolución y se instaura un régimen de reconstrucción del tejido social.  Se agrupa en esta "escuela" a pintores de muy distintas edades y contextos, que aunque tenía una visión plástica totalmente opuesta, concebían su trabajo pictórico como una nueva representación del "ser mexicano", con énfasis en lo popular y en lo mítico.  Uno de los exponentes...

1216  Palabras | 5  Páginas

“ASIGNATURA REGIONAL” ENSAYO: “TRAYECTORIA DE LA ESCUELA RURAL MEXICANA” ALUMNA: KARLA HERNÁNDEZ INTRODUCCIÓN. La educación puede asumirse como el legado en que las generaciones transmiten su herencia cultural a otras, o bien, como un proceso social que el hombre construye y va transformando en paralelo con la transformación de la sociedad. Cada sociedad concreta determina qué educación necesita para sus integrantes, esto define el lugar de la educación dentro de un modelo y es de...

1716  Palabras | 7  Páginas

FORMACION DEL ESTADO MEXICANO Y ESCUELA PÚBLICA | 2011 | “sin instrucción no puede haber libertad, y la base de igualdad política y social es la enseñanza mental”. “LA EDUCACION PÚBLICA EN MEXICO Y LA FORMACIÓN DEL ESTADO MEXICANO” El periodo del siglo XIX donde el país se encuentra en crisis un poder sin control donde el territorio era ingobernable con diferentes proyectos, es el momento donde debe crear sus propias escuelas un país en crisis, fortaleciendo todas las instituciones...

1345  Palabras | 6  Páginas

LA ESCUELA Y EL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO | | Nivelación Pedagógica 1er. Semestre. | Introducción La finalidad de este ensayo es plasmar en unas cuantas líneas los momentos más relevantes del desarrollo histórico de la educación a manera universal, permitiéndome así tener una perspectiva de algunas formas prácticas y tradicionales del quehacer educativo. Los temas abordados en el curso de verano de la Nivelación Pedagógica son tres: “La educación surgida de la Revolución Francesa”...

781  Palabras | 4  Páginas

|ESCUELA RURAL MEXICANA |[pic] | |Se comprende a la escuela que se desarrolló como resultado de la Revolución mexicana y que se propuso educar a | | |los campesinos sirviendo de instrumento civilizador de las grandes masas campesinas. Rompió con el viejo esquema| | |de que la escuela solo educaba a los niños, al margen de la comunidad...

662  Palabras | 3  Páginas

Escuela Rural Mexicana El primer acontecimiento educativo en las fechas de 1909 a 1911 fue la aparición de las escuelas rudimentarias, con la finalidad de enseñar principalmente a los individuos de raza indígena; la cual consistía en hablar, leer y escribir en castellano. Esta educación se dividía en dos cursos anuales, no era de carácter obligatorio; sin embargo este enfoque a la educación rural disminuyo considerablemente en la época de Venustiano Carranza y no es hasta el gobierno de Álvaro...

1044  Palabras | 5  Páginas

MÉXICO ASESOR: M. EN P. SERGIO GARCÍA RODARTE ALUMNO: CARLOS MORENO MACIEL SEMESTRE: 2º PEÑÓN BLANCO, DGO. MARZO-ABRIL, DE 2010 LA EDUCACIÓN RURAL EN MÉXICO En el presente trabajo se pretende describir cómo la educación rural mexicana fue cocinándose para cubrir la necesidad de alfabetizar al pueblo de México, ya que se encontraba en un total retraso académico, donde la gran mayoría de sus habitantes no sabían leer ni escribir, con los inicios del proyecto educativo posrevolucionario...

1506  Palabras | 7  Páginas

ESCUELA RURAL MEXICANA La educación surge como un efecto de la institución elemental y la evangelización de los indios cuándo el aprendizaje del catecismo y la función evangelizadora se complementó con la enseñanza rudimentaria de técnicas de cultivo de la tierra. Por ejemplo a los hijos de los plebeyos se les enseñaba en el patio de la iglesia únicamente la doctrina cristiana para después ayudar a sus padres en las labores del campo lo que convirtió las escuelas de los indios en establecimiento...

1102  Palabras | 5  Páginas

LA ESCUELA QUE SURGE DE LA REVOLUCIÓN DE 1910 Madero encabezó la Revolución, Zapata y Villa la continuaron. Carranza le dio una Constitución. Con Obregón y Calles la Revolución se encauza de manera definitiva. Con ellos surgen instituciones de toda índole en beneficio de los grupos populares. En materia educativa, se conciben importantes instituciones que, a decir verdad, agitan y conmueven de manera benéfica los grandes núcleos sociales de la ciudad y del campo. Por una parte la enseñanza técnica...

671  Palabras | 3  Páginas

Para cumplir con una deuda al pueblo mexicano, habría que llevar la educación hasta los últimos rincones de la patria, hubo que establecerse un organismo que se encargara de esta misión y esta dependencia cristalizó con la función de la Secretaria de Educación Pública en el año de 1921 durante el gobierno del Gral. Álvaro Obregón. Si se toma en cuenta que al término del porfiriato había un analfabetismo estimado en un 80% de la población y la mayor parte residía en el medio rural, había que implementar...

1413  Palabras | 6  Páginas

QUÉ ES LA BIOTIPOLOGÍA? La Biotipología es la ciencia que estudia al ser humano de manera integrada a partir de su tipo constitucional o biotipo. Toma en cuenta sus características físicas, psíquicas y comportamentales para ir conociendo sus tendencias y aptitudes, su tipo de inteligencia , fortalezas y debilidades, considerando que cada ser humano es único e irrepetible, por su base genética, y la influencia de los ecofactores positivos y negativos que influyeron en su desarrollo. La simple observación...

1523  Palabras | 7  Páginas

definición de biotipo además se tratan los diferentes tipos de personalidad según William Sheldon medico de origen americano que se basa en el desarrollo de las líneas del cuerpo y su desarrollo y Ernesto kretschmer médico psiquiatra de origen y escuela alemana que se basa en el (blastodermo, célula encontrada en el embrión humano) y la diferentes formas de pensar además un cuadro comparativo que nos hace notar las diferencias que existen de cada uno. | EL BIOTIPOEl biotipo es el aspecto general...

1614  Palabras | 7  Páginas

La biotipología La biotipología humana como ciencia, fueron creados por Nicola Pende, para designar a la ciencia de la individualidad humana, entendida ésta como el estudio a la vez endocrinológico, fisiológico, del desarrollo físico y psíquico, bioquímico y neurológico. Es decir es una ciencia sintética, unitaria y correlativa. (Villanueva, 1991, p.13) La biotipología es una concepción que en principio plantea, para cada individuo, la existencia de posibles relaciones...

930  Palabras | 4  Páginas

DIDÁCTICA: PROPEDÉUTICA MÉDICA FASE I GUÍA DE ESTUDIO “BIOTIPOLOGÍA” INTRODUCCIÒN Las diferentes características externas, el peso y la composición corporal proporcionan gran cantidad de información sobre el estado de salud del paciente, algunas alteraciones en las pruebas antropométricas suelen indicar la presencia de procesos patológicos. OBJETIVOS: ➢ Comparar las características físicas de los pacientes de acuerdo a las diferentes escuelas de investigación. ➢ Detallar los valores normales...

960  Palabras | 4  Páginas

BIOTIPOLOGIA La ciencia que se encarga de abarcar las mediciones corporales es la cineantropometría, donde uno de sus métodos es la antropometría que a través de la medición de peso, tallas, pliegues cutáneos, perímetros musculares, diámetros óseos, alturas y longitudes, estima valores de composición corporal, biotipológicos y proporcionales. Dentro de las clasificaciones del hombre por su forma se encuentra el somatotipo que según la definición original del método utilizado es la conformación...

551  Palabras | 3  Páginas

Biotipologia: Terreno Diatesis Miasma * Los tipos humanos se diferencian debido a desigualdades en el ritmo de crecimiento de los órganos. Los factores responsables de ello son: herencia, glándulas endócrinas, sistema nervioso y los factores secundarios ambientales. * "La Biotipología estudia las características constitucionales de las  personas, clasificando sus caracteres morfológicos y funcionales. * El biotipo es la individualidad biológica Terminología biotipológica * Constitución-reune...

1054  Palabras | 5  Páginas

ANTECEDENTES HISTORICOS DE LA ESCUELA RURAL MEXICANA. La Escuela Rural Mexicana es una Institución que surgió de la revolución, con la finalidad de llevar educación a niños y adultos hasta los lugares más alejados del país, para mejorar su calidad de vida. En el año de 1910 se hizo más palpable la problemática que se gestaba en las poblaciones rurales, que además de ser las más numerosas y las más alejadas del país, representaban, por su ubicación geográfica, el más alto índice de analfabetismo...

1073  Palabras | 5  Páginas

ENSAYO SOBRE LA ESCUELA RURAL Escuela Rural Mexicana, sobre todo el periodo que corre de 1917 a 1934 forjó las bases de la estructura educativa del país a partir de la Revolución mexicana; con ello el país cobró un nuevo rostro, dando pie a que se pudiera continuar con las políticas sucesivas de los gobiernos de la Revolución, como: la educación socialista del cardenismo, la educación para la unidad nacional, el plan de once años, la educación para todos, la revolución educativa y tantos que le...

1020  Palabras | 5  Páginas

enfocaremos en la Escuela Alemana, en la que Ernest Kretschmer es su más grande representante, en la que se enfoca en el estudio de cuerpo y espíritu, lo cual se desarrollara más adelante, y de igual manera se toma como referencia a la Escuela Mexicana, en la que Alfonso Quiroz Cuaròn es su representante, en la que descubre una fórmula para describir el tipo sumario, tomando en cuenta tan solo peso y estatura. Se considera importante el estudio de estas escuelas sin destacar a las demás escuelas y sus clasificaciones...

1119  Palabras | 5  Páginas

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL MAESTRÍA EN INNOVACIÓN EN LA ESCUELA ASIGNATURA: SOCIEDAD, CULTURA E INSTITUCIÓN ESCOLAR Ensayo: “El Órgano Colegiado Escolar y su ritual” ALUMNO: ALEJANDRO LÓPEZ GARCÍA Dentro del quehacer educativo, existe la figura un tanto retórica y romántica del Órgano Colegiado Escolar. Dicha figura llena de simbolismos, representaría el espacio ideal para los maestros de confrontar sus vivencias del quehacer educativo que día con día van cambiando y que con...

933  Palabras | 4  Páginas

LA BIOTIPOLOGIA CRIMINAL Como se ha dicho con anterioridad, la biotipología criminal es la ciencia del tipo humano, el cual es concebido como una unidad vital (biotipo), con varias facetas: Morfología, fisiología y psicología; esta es una disciplina científica cuyas precursoras fueron la fisonomía y la psicología; versa sobre el tipo humano atendiendo al predominio de un órgano o función[10]; su premisa es que existe una correlación entre las características físicas del individuo y sus rasgos psicológicos...

1189  Palabras | 5  Páginas

Biotipología Criminal. Dentro de la corriente biológica incluimos a todos aquellos investigadores que consideran como factores preponderantes que determinan al hombre a delinquir, a los somáticos o a los fisiológicos. Endocrinología criminal. El estudio de las glándulas de secreción interna se debe entre otros a destacados investigadores como Claudio Bernard, etc. A ellos se debe que la endocrinología forme una disciplina especial distinta de la fisiología humana y de la biología general. La...

1353  Palabras | 6  Páginas

BIOTIPOLOGÍA DE ERNST KRETSCHMER VS BIOTIPOLOGÍA DE WILLIAM SHELDON. La primera diferencia la encontramos en el pensamiento; Ernst Kretschmer pertenecía a la escuela Alemana, y William Sheldom pertenecía a la escuela Americana. En segundo lugar encontramos que los dos planteamientos difieren en el punto de partida usado por cada autor, mientras que Ernst Kretschmer expone su tesis basado en el desarrollo de las líneas verticales y horizontales del cuerpo humano. Wiliam Sheldon basa su tesis...

794  Palabras | 4  Páginas

La propuesta pedagógica para los niños de segundo. En la escuela Primaria José G Gutiérrez turno vespertino el cual se trabajará con el fin de integrar el conocimiento. Además de sensibilizar, y poniendo en práctica los valores éticos y morales a través del cuidado. teniendoencuentaqueseencuentracercaalestablecimientoeducativo.Ademásdesensibilizarlossobreelcuidadodelmedioambiente,poniendoenprácticalosvaloreséticosymoralesatravésdelcuidadodelrioEjido.Lapropuesta“Lanaturaleza,unespacioparaaprend...

751  Palabras | 4  Páginas

HIMNO NACIONAL MEXICANO (Coro) Mexicanos, al grito de guerra El acero aprestad y el bridón, Y retiemble en sus centros la tierra Al sonoro o rugir del cañón. I Ciña ¡Oh Patria! tus sienes de oliva de la paz el arcángel divino, que en el cielo tu eterno destino por el dedo de Dios se escribió. Mas si osare un extraño enemigo profanar con su planta tu suelo, piensa ¡Oh Patria querida! que el cielo un soldado en cada hijo te dio. II ¡Guerra, guerra sin tregua al que intente de la...

623  Palabras | 3  Páginas

LA ESCUELA SECUNDARIA COMO PARTE DEL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO INTRODUCCIÓN La educación en México ha sido hasta hoy un motor del país hacia el desarrollo social, cultural, económico y productivo. Históricamente la educación ha sido considerada por diversos actores sociales (profesores, especialistas, estudiantes, autoridades educativas y organizaciones) como la punta de lanza del desarrollo del país. En el presente ensayo, se pretende analizar el nivel básico secundaria como parte del sistema...

1412  Palabras | 6  Páginas

 Las inteligencias múltiples de Howard Gardner en las escuelas mexicanas. La educación es una de las máximas favoritas en los discursos políticos, es una temática altamente discutida en distintas esferas de la sociedad. Aunque la educación se da no sólo en espacios físicos sino también en los espacios subjetivos; la escuela como institución, como edificación es una de las primeras vinculaciones que podemos referir al pensar en un proceso de enseñanza-aprendizaje, ya que se supone es en este lugar...

1493  Palabras | 6  Páginas

19 de Mayo del 2008 La Educación en México antes y después de la escuela rural mexicana Principalmente, la educación en México antes de la escuela rural se basaba fundamentalmente en el amplio trabajo en el campo, los padres educaban a sus hijos en base al trabajo en el campo, esto ayudaba a los niños a educarse de una forma completamente diferente a la que ahora vivimos, sin embargo en la educación después de la escuela rural se trataba de ayudar al hombre con un fin universal, es decir ayudar...

746  Palabras | 3  Páginas

TRABAJO DOCENTE EN LAS ESCUELAS MEXICANAS” ALUMNO: VALDEZ CAMPAS MAGDIEL TRINIDAD SEMESTRE: TERCERO SECCIÓN: “B” LIC.EDUCACIÓN PRIMARIA A:29 DE AGOSTO DEL 2011 LOS ESTILOS Y ESTRATEGIAS DEL TRABAJO DOCENTE EN LAS ESCUELAS MEXICANAS Como parte de mi experiencia que he tenido a lo largo de mi vida estudiantil, me he dado cuenta de la diversidad de maestros que hay en cada una de las escuelas y también de sus heterogéneas...

736  Palabras | 3  Páginas

Trabajo: Biotipologías de Kretschmer La Biotipología trata sobre los caracteres corporales y su correlación entre éstos y los rasgos psicológicos del individuo. Desde sus inicios, con la clasificación caracterológica utilizada por la Escuela Hipocrática, hasta la Biotipología moderna, ha existido una evidente evolución, pero sigue sin quedar clara una clara correlación entre la constitución del individuo y el carácter de éste. En las siguientes líneas vamos a estudiar las biotipologías de...

690  Palabras | 3  Páginas

LA ESCUELA RURAL MEXICANA El propósito general de la educación rural consiste en incorporar a la masa campesina, ahora retrasada, a la cultura moderna. EXISTEN DIVERSOS PROPBLEMAS QUE LOS EDUCADORES CONSIDERAN MAS IMPORTANTES COMO: Extremada pobreza de las masas campesinas. Pésimas condiciones de salud en que la población rural se desenvuelve. Bajo estándar de vida doméstica. Tradicional rutina con que son realizadas las ocupaciones rurales habituales. Analfabetismo agudo de las masas campesinas...

1185  Palabras | 5  Páginas

La biotipología es una disciplina científica que versa sobre el “tipo criminal” atendiendo al predominio de un órgano o función. La premisa de estas investigaciones trata de hallar una correlación entre las características físicas y la conducta delictiva, estableciendo algunas relaciones entre los rasgos físicos y de carácter. Entre los defensores se encuentra el máximo representante, Ernest Kretschmer, que quiso demostrar que determinados tipos somáticos corresponden determinados tipos psíquicos...

775  Palabras | 4  Páginas

BIOTIPOLOGÍAS DE KRETSCHMER Ernst Kretschmer realizó diversos estudios somatotípicos, basados en el estudio de enfermos mentales, que posteriormente comparó con gente sana y delincuentes. De estos estudios estableció una relación con los tipos somáticos y determinadas características psicológicas en relación con la criminalidad. Dispuso tres tipos de alineaciones corporales: el leptosómico y/o asténico, el atlético y el pícnico. Analizaremos cada una de ellas: LEPTOSÓMICO El perfil leptosómico:...

874  Palabras | 4  Páginas

LA BIOTIPOLOGIA PICNICO O CICLOTIMICO INTRODUCCION El termino aparece por primera vez en los años 30 por Nicola Pende y luego fue descrita por Ernesto Kretshmer psiquiatra alemán, después haber estudiado y medido un gran numero de individuos, elaboro una clasificación del delincuente tomando en cuenta su estructura morfolologica y la relaciono con el temperamento construyendo 3 tipos básicos fundamentales: el leptosomatico o asténico, el atlético o epileptoide y el pícnico o ciclotímico a los...

1036  Palabras | 5  Páginas

abordó la necesidad de unificar los métodos y procedimientos de medida del cuerpo humano” Broca fue asimismo un pionero en el estudio de la antropología física. Fundó la Sociedad Antropológica de París en 1859, la Revue d'Anthropologie en 1872 y la Escuela de Antropología en París en 1876. Hizo aportes a la ciencia de antropometría craneal desarrollando muchos tipos de instrumentos de medición e índices numéricos. Los usos que muchos ideólogos racistas e incluso científicos con reputación hicieron de...

1081  Palabras | 5  Páginas

Hiperfunción de las suprarrenales y el privilegio –asténico (gordos,débiles,lentos de reacciones y con hipofunción de pituitaria y tiroides ) 7.2LA ESCUELA AMERICANA En esa escuela deben destacarse los trabajos de William sheldon y S.S Stevens; sheldon mejoro considerablemente el soporte metodológico de la teorías constitucionales, su enfoque e incluso su terminología tiene claras connotaciones embriológicas. Elabora dos tipologías física y mental – rasgos corporales y características temperamentales...

731  Palabras | 3  Páginas

• DIFICULADES QUE TUVO EL ESTADO MEXICANO PARA CONSOLIDARCE A partir de que México logra independizarse de España se encontró con muchos obstáculos para consolidarse como país, ya que el clero ocupó un papel central en el control de las instituciones educativas. La intervención en asuntos educativos se dio hasta la constitución de 1824, pero dicha intervención se vio triunfal hasta la época de la república. • ORIGUEN DE LA ESCUELA PUBLICA EN MÉXICO Las primeras inquietudes de educación...

1150  Palabras | 5  Páginas

EL ESTADO MEXICANO, LA CONSTITUCION DE UN SISTEMA DE ESCUELA PÚBLICA, Y LOS PRIMEROS INTENTOS DE FORMAR MAESTROS. El estado mexicano tuvo muchas dificultades para consolidarse ya que se presentaron muchos sucesos, en la que está la conquista española. Esta impulsó una nueva educación para destruir a nuestros estados indígenas, la cual estaba a cargo de la iglesia católica, en la que primero educaban a los naturales y más tarde a los mestizos, con el propósito fundamental de convertirlos a la religión...

774  Palabras | 4  Páginas

TEMA 3 (A) EL ESTADO MEXICANO, LA CONSTITUCION DE UN SISTEMA DE ESCUELA PÚBLICA Y LOS PRIMEROS INTENTOS DE FORMAR MAESTROS La mayor dificultad por la que atravesó el estado mexicano para consolidarse como una nación fue la Independencia de la corona española. Después cuando se independizaron comenzó una lucha entre la sociedad civil por el control del estado, algunos querían seguir como en la época colonial y otros creían que debía tener una identidad propia, pero ambos coincidían en que las...

523  Palabras | 3  Páginas

Tema 3: El estado mexicano, la constitución de un sistema de escuela pública y los primeros intentos de formar maestros. Lectura: los orígenes de la educación pública en México. La educación tiene como factor primordial la producción cultural con una función orientadora de la sociedad y capacidad para colaborar de manera decisiva en la organización institucional del Estado. • Primeras inquietudes en materia educativa La preocupación por la educación en nuestras civilizaciones indígenas...

544  Palabras | 3  Páginas

TEMA 3 EL ESTADO MEXICANO, LA CONSTITUCIÓN DE UN SISTEMA DE ESCUELA PÚBLICA Y LOS PRIMEROS INTENTOS DE FORMAR MAESTROS. DIFICULTADES QUE TUVO EL ESTADO MEXICANO PARA CONSOLIDARSE. A partir de que México logra independizarse de España se encontró con obstáculos para consolidarse como país, ya que el clero ocupó un papel central en el control de las instituciones educativas. La intervención en asuntos educativos se dio hasta la constitución de 1824, pero dicha intervención se vio triunfal hasta...

1166  Palabras | 5  Páginas

A LA ESCUELA RURAL MEXICANA, ¿PEDAGOGÍA LIBERADORA? Por Vicente GARCÍA ROCHA Pretendemos hacer una modesta contribución a la difusión y conocimiento entre las generaciones de jóvenes maestros y de otros mexicanos, de lo que fue y significó en su momento histórico, la aportación relevante, válida, genuina y auténtica de la revolución mexicana a la pedagogía mundial: La Escuela Rural Mexicana, queremos destacar a sus principales protagonistas...

3290  Palabras | 14  Páginas

Se llama "Escuela Mexicana de Pintura" a una etapa de la producción plástica en México a partir de 1921, cuando termina la Revolución y se instaura un régimen de reconstrucción del tejido social. ANTECEDENTES El término ha sido producto de la necesidad analítica de historiadores y críticos por referirse a una etapa específica de la producción plástica de los artistas nacionales y extranjeros que trabajaron en el país desde 1921 hasta fines de la primera mitad del siglo, con secuelas posteriores...

3995  Palabras | 16  Páginas

ESCUELA DE LA ADMINISTRACION MEXICANA Para mi primero que nada es importante tomar en cuenta, lo que sabemos de nuestros antepasados , nuestra historia, en México, los orígenes de la administración obviamente no llamada de este modo, pero a fin de cuentas más o menos basados en el mismo fin de dirigir y guiar una organización. La administración aparece desde que el hombre comienza a trabajar en sociedad, el ser humano como todos sabemos es social por naturaleza, por ello tiende a organizarse...

1836  Palabras | 8  Páginas

La escuela rural mexicana y su doctrina social [pic] Con base en las necesidades y aspiraciones de las comunidades rurales que millares de maestros detectaron en casi todas las regiones del país, se elaboró el primer plan de trabajo para las escuelas del campo; es decir, para las escuelas rurales. Este plan concibe a la escuela como una agencia cultural de convivencia social de todos y para todos, por lo cual se aleja diametralmente de los planes de estudio formales con matrícula limitada, programas...

4052  Palabras | 17  Páginas

TEMA 1”LA ESCUELA RURAL MEXICANA Y LOS PUEBLOS IDIGENAS” La lectura de Salvador Martinez de la Roca presenta un análisis del proceso de surgimiento y consolidación de la escuela rural mexicana, poniendo la atención en la manera como se planteo el papel en la educación para lograr la unidad nacional. Esta perspectiva implico que las políticas estatales de educación para que los indígenas estuvieran fuertemente marcados por el integracionismo. Después de leer el texto de estado,educación y hegemonía...

3655  Palabras | 15  Páginas

2/o. ó 3/er. LUGAR SEGÚN CORRESPONDA. 32 “C” ACTIVIDADES POR ETAPAS QUE SE REALIZAN EN LAS PRIMERAS SEMANAS AL INGRESAR AL SISTEMA EDUCATIVO MILITAR. 33 “D” CUADRO DE CAUSALES QUE CLASIFICAN COMO “NO APTO” PARA EL INGRESO A LAS ESCUELAS MILITARES. 34 “E” PRUEBAS QUE INTEGRAN EL EXAMEN DE CAPACIDAD FÍSICA. 40 “F ” CROQUIS DE UBICACIÓN DEL CENTRO DE EVALUACIÓN DEL EJÉRCITO Y FUERZA AÉREA. 43 2 I. INTRODUCCIÓN. LA EDUCACIÓN MILITAR ES UN PROCESO DE...

13485  Palabras | 54  Páginas

como idea central el progreso material e ideológico de los mexicanos. Para lograr esta meta se comenzó a crear-construir un héroe que llevará hasta los últimos rincones del país este ideario y lo pusiera en práctica, este héroe era el maestro rural. Era el encargado de integrar al país al proceso modernizador. El maestro como figura prometeica que lleva el fuego a los campesinos atrasados y poseedores de una cultura localista. La escuela rural no sólo debía enseñar a leer y escribir, sino también...

2263  Palabras | 10  Páginas

Universidad nacional autónoma de México Escuela nacional preparatoria Plantel no.9 “pedro de alba” “escuela mexicana de pintura, siglo xx” Profesor: ángel saltillo moreno Historia del arte Cejudo Aparicio Guillermo García Rodríguez Leonardo tatehuari Olmos Félix díaz Lourdes ventura Gpo.:666 Ciclo escolar 2014-15 ÍNDICE Introducción………………………………………………………………………………1 Contexto histórico………………………………………………………………………..2 Muralismo…………………………………………………………………………………6 Principales autores………………………………………………………………8...

4550  Palabras | 19  Páginas

EL PROBLEMA ACTUAL DE LA FALTA DE LECTURA EN LAS ESCUELAS MEXICANAS. MATERIA: SISTEMAS SOCIALES YVONNE BAEZ GERMAN FEBRERO 2012 INTRODUCCION La lectura es en la actualidad una habilidad o competencia muy difícil de promover y potenciar en los niños debido a la avasallante y atractiva cantidad de distractores que los rodean, entre ellos los juegos de computadora y la tv. Aunque eso no quiere decir, que sea imposible de lograrlo, sólo lo hace más difícil. Para poder cumplir con ese objetivo...

1866  Palabras | 8  Páginas

Qué es la Biotipología? Es el tema de investigación para empezar aquí muestro los diversos conceptos y enseguida desgloso con cada detalle lo que estudia la biotipología sus bases sus principios y muestro a detalle de donde proviene todo lo que está aquí, nos podemos dar cuenta que es muy extenso y lo más interesante es que es que la biotipología se forma por la necesidad de saber la constitución, formación, mal formación, del ser humano en toda su naturaleza corporal.   Rama de la Caracterología...

6756  Palabras | 28  Páginas

aprendizaje es el resultado de una respuesta con la que se ha conseguido un estímulo gratificante o satisfactorio. Y Skinner introdujo el término de modelado de la conducta con su modelo de condicionamiento operante. EL CONDUCTISMO EN LAS ESCUELAS MEXICANAS He decidido empezar este ensayo con el tema de la educación ya que es el tema de estudio de esta maestría y el enfoque que debemos tener mas presente es el educativo. Las teorías educativas que se han establecido en los últimos tiempos en...

2003  Palabras | 9  Páginas

LAS ESCUELAS PÚBLICAS MEXICANAS DE EDUCACIÓN BÁSICA Algunos aspectos a considerar en la Autoevaluación Escolar PRESENTACIÓN y apoyar, de esta manera, a los docentes, directores y supervisores que tienen el firme propósito de mejorar el logro educativo, el ambiente y las condiciones de trabajo, se ha preparado este documento que presenta las principales características de las escuelas públicas mexicanas de mejores resultados académicos, observadas en diversos estudios realizados en los últimos...

4456  Palabras | 18  Páginas