Camps De Maduixes Resum ensayos y trabajos de investigación

Vaixell de Vapor de literatura infantil (1998). -el premi de la CCEI al millor llibre juvenil del 1998 (1999). -el premi de la CCEI al milor llibre del 2000 (2001). -Placa e Plata de l'editorial Cruïlla per “Camps de maduixes” (2001). -Llibre d'or per vendes en Edicions SM per “Camps de maduixes” (2002). -el premi Gaztea millor llibre del 2002 per “Dormit sobre els miralls” (2003). A partir de 1968 va col·laborar i treballar en diversos mitjans com la Cadena SER, Disco Expres, Radio Barcelona, etc...

1217  Palabras | 5  Páginas

 CAMPS DE MADUIXES Ivan Bejarano Marí 2nE 1.RESUM DE L'ARGUMENT La Lluci una nina estudiosa, guapa i de devuit anys pren una pastilla amb els seus amics en una discoteca. Als amics no els i fa cap efecte, pero a ella començá a pujar-li la temperatura del cos, marejar-se,i a agafar-li rampes. Amb l'ajuda dels amics la duen a l'hospital i criden a la familia, a la seva millor amiga, la Loreto i el seu xicot, l'Eloi. Els metges informen a la familia i als amics que esta en...

731  Palabras | 3  Páginas

 Ressenya Fitxa bibliogràfica:  Títol: Camps de maduixes  Gènere(s): Literatura Juvenil  Autor: Jordi Sierra i Fabra  Bibiografia: Jordi Sierra i Fabra va néixer a Barcelona, 26 de juliol de 1947, és un escriptor català. Les primeres incursions literàries de Jordi Sierra i Fabra comencen amb vuit anys. Amb dotze ja havia escrit la primera novel•la llarga, de 500 pàgines. Resulta conegut especialment per la seva obra en el camp de la literatura infantil i juvenil, escrita tant...

534  Palabras | 3  Páginas

TÍTOL: Camps de maduixes ------>Aquest títol és d'una cançó dels Bealtes “Strawberry fields”. On transcorren els fets? Més que res a l'hospital. (A una o més ciutats reals o imaginaries, a una poble, al camp...) Cita alguns llocs que són els escenaris de la història. Despatx del Dr. Pons, pandora's, casa de la Cinta, casa de l'Anna, local de la festa privada. A quina època situaries l'acció? A la actual. 7- Temes: Determinar el tema central d'aquesta història. El tema de l'obra és molt clar:...

671  Palabras | 3  Páginas

Treball de “Camps de maduixes” L'autor de Camps de maduixes és Jordi Sierra i Fabra aquesta és una breu biografia de l'autor: L'any 1947 neix a Barcelona al dia 26 de Juliol, en el 1955 pateix un greu accident i és quan es comença a interessar per la literatura. Al 1959 fa la seva primera novel·la llarga (500 pàgines). En el 1964 acaba el batxillerat superior i comença a fer activitats relacionades amb el camp de la música, en aquest any i més endavant col·labora en ràdios, sobretot en cadenes...

955  Palabras | 4  Páginas

nom i cognoms: Pau Roqué data:24-11-12 Llengua catalana i literatura 3r d’ESOabc Camp de maduixes, de Jordi Sierra i Fabre El treball s’ha de fer preferiblement a ordinador, usant el corrector ortogràfic, respectant els marges i l’interlineat (1,5 punts), usant un tipus de lletra (times new roman, arial, verdana) i un cos (10 o 12 punts) adequats, etc. El treball es pot fer individualment o en grup (de 2 o 3 persones). . PART A. Fitxa (2 punts) Fes una fitxa del llibre on s’hi...

861  Palabras | 4  Páginas

Camps de maduixes Sandra Borrego Moraleja 3r ESO A Català 1. Fitxa bibliogràfica: * Autor: Jordi Sierra i Fabra * Títol de l’obra: Camps de maduixes * Editorial: Cruïlla * Col·lecció: Gran Angular Alerta Roja * Any i lloc de l’edició: Barcelona, agost de 2010 * Número d’edició: 22ª edició 2. Biografia de l’autor: a. Vida: Jordi Sierra i Fabra va néixer el 26 de juliol de 1947 a Barcelona. Al 1955 va patir un accident greu i a partir d’aquest accident...

2091  Palabras | 9  Páginas

ÍNDEX 1.Introducció..................................................................................... 2 2.Biografia de l’autor........................................................................3 3.Resum de l’argument.....................................................................4 4.Anàlisis del text.........................................................................5,6,7 5.Llenguatge.......................................................................................8 ...

2173  Palabras | 9  Páginas

Camp de maduixes 1- Vocabulari: a) Què signifiquen aquestes expressions? • Deixar de cremar-se les celles: Deixar d’estodiar molt • Anar a les palpentes: Guiar-se amb les mans per a tot • Anar amb peus de plom: Anar alerta • Fer cas omís: No fer cas b) Escriu una frase amb cada una d’aquestes paraula: • bellugar: Na Maria es una nina molt nerviosa • clímax: Aquesta ciutat té un clímax molt...

3925  Palabras | 16  Páginas

Capitols 1-10 pàg:3 -Resum pàg:3 -Opinió personal pàg:3 -Vocabulari pàg:3 2.Capitols 11-20 pàg:4 -Resum pàg:4 -Opinió personal pàg:4 -Vocabulari pàg:4 3.Capitols 21-30 pàg:5 -Resum pàg:5 -Opinió personal pàg:5 -Vocabulari pàg:5 4.Capitols 31-40 pàg:6 -Resum pàg:6 -Opinió personal pàg:6 -Vocabulari pàg:6 5.Capitols 41-50 pàg:7 -Resum pàg:7 -Opinió personal pàg:7 -Vocabulari pàg:7 6.Capitols 51-60 pàg:8 -Resum pàg:8 -Opinió personal...

2700  Palabras | 11  Páginas

He elegit diferentes oracions o petits fragments del llibre perquè no em podia quedar només amb un, ja que d'una forma a d'una altra han fet que em cridin l'antenció. A) En aquest fragment, n'Eloi recorda com es va armar de valor per dir-li a na Lluciana el que sentia per ella, perquè l'estimava i a partir d'allà pogueren començar una relació. La meva opinió és que expressa l'adolescència com la millor etapa de la vida, on els joves comencen a conèixer i a viure la vida, es comencen a independitzar...

962  Palabras | 4  Páginas

.......................................... p. 3 Resum………………………………………………………........................ p. 3 Opinió personal…………………………………………………………. p. 3 Vocabulari………………………………………………………………….. p. 3 2. Capítols 11-20……………………………………………………………………………………….. p. 5 Resum………………………………………………………………………… p. 5 Opinió personal…………………………………………………………. p. 5 Vocabulari………………………………………………………………….. p. 5 3. Capítols 21-30……………………………………………………………………………………….. p. 7 Resum………………………………………………………………………… p. 7 Opinió personal…………………………………………………………...

3224  Palabras | 13  Páginas

Introduccio. El tema del llibre son les drogues. Despres d’anar de festa amb els amics i amigues, na Lluciana es cau en coma a causa de prendre una pastille d’extasi. Personatges principals: Lluciana Salas: Es la protagonist de la novel la, perque es pren una pastille d’extasi mentres esta amb els amics i agafa una sufocacio que li deixa en coma. Lluis i Ester Salas: El pare i mare de na Lluciana, que estan molt preocupats per la seva filla. Norma: La germana petita de na Lluciana. L’Eloi:...

535  Palabras | 3  Páginas

drets de difusió, tot i que es va ressentir de la falta de dinamisme que respiren els episodis breus. Haurien de passar tres anys més perquè, l'any 2005, una coproducció de les televisions valenciana, gallega i catalana, adaptés el llarmetratge Camps de maduixes, de Jordi Sierra Fabra (Editorial Cruïlla), un dels bestsellers més importants de l'autor i un dels llibres més venuts en els últims deu anys tant en català com en castellà. Realitzat pel cineasta Carles Pastor, el film, però, altera notablement...

1669  Palabras | 7  Páginas

Comentari d’un poema Menja maduixes l’àvia d’abans de Sant Joan; per més frescor, les vol collides d’un infant. Per’xò la néta més petita, que és Pandara, sabeu, la que s’encanta davant d’una claror i va creixent tranquil·la i en admiració i a voltes, cluca d’ulls, aixeca al cel la cara, ella, que encar no diu paraules ben ardides i que en barreja en una música els sentits, cull ara les maduixes arrupides, tintat de rosa el capciró dels dits. Cada matí l’asseuen, a bell redós del vent...

1124  Palabras | 5  Páginas

D’aquesta manera aconseguirà fixar uns valors morals: la previsió, el domini, la natura, el seny, l’asserenament, el domini de les situacions, la família, el plaer d’observar les coses senzilles o saber aprofitar-se de les circumstàncies. “Com les maduixes” és el primer poema del llibre Els fruits saborosos. Es tracta d’un llibre que conté divuit poemes, tots referits a un fruit com a símbol d’una època de la vida de l’ésser humà. Formalment, es tracta d’un poema de vint-i-cinc versos alexandrins...

764  Palabras | 4  Páginas

Victoria Camps Presentation Transcript 1. Victoria Camps Bioética y Derechos humanos 2. Biografía Victoria Camps , filósofa española, nacida en Barcelona, doctora en filosofía y catedrática de ética en la Universidad Autónoma, de Barcelona , es consejera del Consell de l´Audiovisual de Catalunya, presidenta de la Fundación Víctor Grifols i Lucas y del Comité de Bioética de la Generalitat de Cataluña, es una importante exponente de la reflexión ética de la España contemporánea. 3. INTRODUCCIÓN...

1041  Palabras | 5  Páginas

Els camps de concentració nazis són els camps de concentració que s'utilitzaren inicialment com a element dissuasiu a l'Alemanya nazi davant la possible oposició comunista i com a presons dels quadres dirigents de les forces subversives. La seva transformació en un univers concentracionari del terror, la tortura i la mort per a milions de persones tingué lloc en el curs de la Segona Guerra Mundial (1939 - 1945). La doctrina totalitarista del nazisme no pot acceptar l'existència de cap manifestació...

865  Palabras | 4  Páginas

EXTERMINATION CAMPS The extermination camps, also called the concentration camps, forced labor camps, death camps, transit camps, and prisoner-war-camps, were camps built during the Second World War to kill millions by gassing and extreme work under starvation conditions. The living conditions of all camps were brutal. There were victims from many groups, Jews were the main targets. The first Concentration camp opened in March 1933 The following description is about the normal days in the camps looked...

854  Palabras | 4  Páginas

VISTORIA CAMPS (1941) ÉPOCA HISTÓRICA (S.XX .Vivió la época de la dictadura franquista–Hasta nuestros dias. S.XXI) BIOGRAFÍA Victoria Camps Cervera nació en Barcelona en 1941.Se recibió de Doctora en Filosofía en la Universidad de Barcelona en 1975. Es Profesora de Filosofía en la Universidad Autónoma de Barcelona, desde 1972. Fue Catedrática de ética en la Universidad Autónoma de Barcelona desde 1986. Fue Vicerrectora de la Universidad Autónoma de Barcelona desde 1990 hasta 1993. Además de...

1214  Palabras | 5  Páginas

Josep Carner Com les maduixes Literatura Catalana Josep Carner Literatura Catalana 1 Com les maduixes COM LES MADUIXES Menja maduixes l'àvia d'abans de Sant Joan; per més frescor, les vol collides d'un infant. Per'xò la néta més petita, que és Pandara, sabeu, la que s'encanta davant d'una claror i va creixent tranquil·la i en 'admiració i a voltes, cluca d'ulls, aixeca al cel la cara, ella, que encar no diu paraules ben ardides i que en barreja en una música els sentits, ...

1634  Palabras | 7  Páginas

Victoria Camps Los valores de la educación Madrid: Anaya, 2000 (7ª edición) Educación en valores La misión de la educación es transmitir conocimientos integrados en una cultura y en una dimensión ética. Esto lleva a educar en valores, pero no cualesquiera (estéticos, políticos, económicos...) sino éticos, los que forman el carácter y permiten promover un mundo más civilizado. La ética se ha alimentado siempre de la insatisfacción, es decir, de la distancia entre lo que es y lo que debería ser o...

3991  Palabras | 16  Páginas

1. Según Victoria Camps la Folosofía es el esfuerzo por pensar la realidad, ayudándonos de lo que los filósofos clásicos nos han ido diciendo, ya que todo lo que dijeron hoy tiene sentido, pero tenemos que ir adaptándolo. No podemos entender la Filosofía como una simple especulación ni como una especie de gimnasia intelectual sobre problemas que están desconectados por completo de la realidad. En cuanto a la función del filósofo y del pensador en general, piensa que es intentar articular todo...

504  Palabras | 3  Páginas

VICTORIA CAMPS LOS VALORES DE LA EDUCACIÓN La autora se plantea, entre otros, los siguientes interrogantes: o ¿Con qué valores debe comprometerse la educación? o ¿Podemos hablar de un sistema de valores universales, consensuables internacionalmente? ¿Cuáles son esos valores? o ¿Hay una o muchas éticas? o ¿Es enseñable la ética? ¿Cómo se enseña? ¿Vale la pena enseñarla? ¿A quién le corresponde su enseñanza? o ¿No es maleducar a los niños formarlos en...

1260  Palabras | 6  Páginas

l’holocaust que va haver-hi durant el nazisme, i també dels camps de concentració i la vida en ells i la diferència que tenen amb els camps d’extermini; però basant-me en un fil conductor, posant exemples coneguts per explicar-ho. Aquests exemples que he triat són l’ Anna Frank per explicar quan els jueus s’amagaven dels nazis, i que va passar després quan els van enxampar, la pel·lícula de la vida es vella, per explicar la situació dels nens als camps de concentració i per explicar el final de la segona...

1185  Palabras | 5  Páginas

puden realizar cuestionamientos frente que esta bien o que esta mal, el texto nos da claridad frente a que la ética ayuda a entender conceptos y a tipificar aptitudes de la persona. Salta a la vista que, al tratar de elegir un marco para la bioética, Camps opta por una tercera vía que toma a las virtudes aristotélicas como modelo frente a los cálculos utilitaristas o a las deontologías de corte kantiano. Este marco rechaza tanto el principialismo como la casuística en una visión de la bioética como descubrimiento...

957  Palabras | 4  Páginas

1.- ELS TRENS Els trens van ser una part essencial de l’holocaust, ja que servien per transportar a centenars i milers de persones del ghetto fins els camps de concentració o d’extermini. On van ser més abundants va ser en els països de l’est d’Europa com Polònia. Els trens, eren trens de càrrega i no podien sobrepassar els 80km/h. Estaven formats per 60 vagons més o menys. Contant el pes dels vagons i els accidents geogràfics que es podien trobar, els obligava a establir una velocitat de 30-50km/h...

1432  Palabras | 6  Páginas

proceso histórico tratado desde lo jurídico. El día 11 de octubre del corriente año, nosotros alumnos de primer año de la carrera de trabajo social desde la cátedra de historia a cargo del profesor Adrián Celentano asistimos al juicio por el circuito CAMPS. El juicio comenzó alrededor de las 13 horas debido a gran cantidad de gente que asistió al mismo. En el juicio colocaron un video con dos testimonios uno por un desaparecido en democracia más precisamente el 18 de septiembre del año 2066 Jorge Julio...

572  Palabras | 3  Páginas

Japanese Internment Camps: Part I War World II left a situation of tension in the European countries because of the treaty of Versailles, which prohibited Germany any military movement. However, in 1939, War World II began, because Germany had violated the agreement made after War World I. This movement created alliances on two fronts; on one side were Germany, Italy, and Japan, and on the other front France, England, and the Soviet Union. The United States kept neutral and avoided any involvement...

1489  Palabras | 6  Páginas

 Texto de Álvarez y Camps. Idea principal A favor En contra La propuesta de secuencia didáctica (SD) tiene su fundamento en la explicitud del proceso que conviene seguir para favorecer la reflexión, la interiorización y el dominio de estos textos, los más frecuentes en el ámbito escolar. Porque le sirve como guía al profesor para seguir desarrollando sus competencias de escritura y redacción de textos, además de que le servirá como guía al momento de tener que aplicar esas habilidades en distintas...

1204  Palabras | 5  Páginas

fonamental de la vida en els camps de concentració. Evidenciat en els records dels músics supervivents, com a forma de manifest es presenta la música en films contemporanis com “Playing for Time” de Daniel Monn o “El pianista” de Roman Polanski; o com l’òpera de Viktor Ullmann: “L’emperador de l’Atlàntida o la mort abdica”. Però, com pot ser que es crees música en circumstàncies com aquelles i que a més a més funcionés? I quins significats tenia la música en aquells camps? A 1933, quan es van establir...

772  Palabras | 4  Páginas

CONFERÈNCIA SOBRE ELS CAMPS DE CONCENTRACIÓ 1. Com expliquem l’ Holocaust? LA SHOA, l’Holocaust jueu, va ser l’intent de destrucció sistemàtic i planificat d’una raça o grup humà, per part dels nazis. És veritat que hi ha hagut a la Història altres Holocaust, però cap ha estat com aquest. Hi ha 10 idees bàsiques que haurien de quedar clares: 1. És vol l’extermini de tot un poble del Planeta Terra, jueus alemanys, europeus, asiàtics, africans amb tres mitjans: a) Un aparell...

1488  Palabras | 6  Páginas

 “Los valores de la educación”, Victoria Camps En su texto “Los valores de la educación” Victoria Camps plantea maneras de abordar la enseñanza de distintos temas que deben formar parte de la educación de un individuo. Para la autora, la misión de la educación es transmitir conocimientos integrados en una cultura y en una dimensión ética. La autora dice que deben educarse los valores éticos, que son los que formar en carácter, pero que no es viable utilizar modelos de comportamiento para definir...

1012  Palabras | 5  Páginas

hacía estar, también, convencido de que el Señor, con su infinita misericordia, haría que Jesús estaría unido a el, y de esta manera le concediera no solo un pasado sino, lo que el mas envidiaba, un futuro en la Vida Eterna. José Antonio Puig Camps ...

815  Palabras | 4  Páginas

En el present comentari analitzarem un poema anomenat Com les maduixes publicat en 1906, en el “Fruits saborosos” de Josep Carner (1884-1970). Josep Carner va ser conegut com el príncep dels poetes. Va ser un escriptor precoç: als 12 anys ja col · laborava a la revista 'L'Aureneta'. El llibre “Fruits saborosos” és una de les obres més representativa de les característiques del noucentisme. Quan Josep Carner la va escriure tenia 22 anys, per tant, pertany a la segona etapa, la de la seva joventut...

761  Palabras | 4  Páginas

bioética (2001), Introducción a la filosofía política (2001), una Historia de la Ética en tres volúmenes (2002-2003), de la que fue coordinadora, La voluntad de vivir (2005) y Hablemos de Dios (2007, junto con la filósofa Amelia Valcárcel). Victoria Camps desarrolló asimismo una fecunda labor en otros ámbitos dispares, tales como la producción editorial y el desempeño de cargos de dirección y consejo en diversos organismos y fundaciones relacionadas con la ética y la medicina. 01998), Manual de civismo...

1122  Palabras | 5  Páginas

El Padre Luis Espinal Camps (Lucho Espinal) nació el 2 de febrero de 1932 en la ciudad de San Fruitós de Bages, cerca de Manresa España. En agosto de 1949 ingresa en la Compañía de Jesús y se ordena como Sacerdote en julio de 1962 en la ciudad de Barcelona. Fue enviado Bolivia como misionero, donde luchó por la defensa de los Derechos Humanos. Entonces se desempeñó como sacerdote Jesuita, Cineasta, Comunicador Social y Radialista en su labor pastoral en Bolivia. Sus posturas contrarias a las dictaduras...

847  Palabras | 4  Páginas

La libertad y sus límites (Camps) Educación Educar significa conducir y dirigir, y por este motivo los alumnos no actúan libremente. La educación es un ejercicio que reprime, coacciona, domina y que busca la sumisión ciega de los estudiantes. Se debería educar persuasivamente, sin castigos ni disciplinas, y buscando la comprensión del alumno, respetando la pluralidad de opiniones y maneras de ser. Y también se debería enseñar el sentido de la libertad. Camps propone para una buena educación...

895  Palabras | 4  Páginas

Camps de Maduixes (Treball Lectura Dirigida) ...

2079  Palabras | 9  Páginas

dos punts és igual a la variació de l’energia cinètica. W = ΔEc Per tant, si sobre un cos només actuen forces conservatives la seva energia mecànica es manté constant. W = ΔEc W = -ΔEp EcB-EcA = EpA – EpB EcB + EpB = EpA + EcB Són camps conservatius qualsevol central, l’elèctric, el gravitatori i l’elàstic. Exemples: Camp gravitatori de la Terra: És un camp central (les direccions de tots els vectors força convergeixen en un mateix punt anomenat centre del camp.) Camp elèctric: accelerador...

1315  Palabras | 6  Páginas

consumidores, no solo cuenta con un gran complejo industrial diversificado en modernas plantas de producción, sino que cuenta con un gran equipo humano comprometido a trabajar con innovación y excelencia. ANALISIS DE LA DEMANDA Bien: Atún Van Camps Tipo de bien: Sustituto Perfecto A continuación se realiza una comparación nutricional de los bienes (Atún-Carne), con el fin de dar argumento al tipo de bien escogido para este caso, sustituto. ATÚN LOMO DE VACA Necesidad que satisface...

1303  Palabras | 6  Páginas

6. hablar en clase, aprender lengua. La lengua oral es la base del aprendizaje, una introducción a la literatura, una confluencia de habilidades lingüísticas de los estudiantes. Es clara la importancia entre hablar, escuchar, leer y escribir; sobre ello se han dado avances en los campos de la psicología y la didáctica. Dichas habilidades son la base de la enseñanza y la comunicación y deben darse de forma interrelacionada; es decir, que cada una sea consecuencia de la otra: si un niño comenta lo...

563  Palabras | 3  Páginas

situaciones nuevas exigen respuestas nuevas, así también en la ética. f) ¿Por qué la ética debe tender a la universalidad? Los valores éticos deben ser para todo el mundo, un valor tiene que aplicarse en todo el mundo, pone Victoria Camps nos da el ejemplo de la justicia, el no discriminar a las mujeres debe ser valida para todo el mundo. g) ¿Cuál es la relación entre la ética y la democracia? Democracia significa gobierno del pueblo, dentro de esta idea los ciudadanos...

623  Palabras | 3  Páginas

Títol: Els camps de concentració nazis. Paraules contra l’oblit Autora: Rosa Toran Editorial: Edicions 62 Any de publicació: maig de 2005 Ciutat de publicació: Barcelona L’autora: Els camps de concentració nazis està escrit per Rosa Toran, nascuda a Manresa l’any 1947. Toran és doctora en Història i professora d’aquesta matèria. Ha escrit diversos llibres, en col·laboració a Cèlia Cañellas, sobre la política municipal durant la Restauració i la Segona República, i sobre l’acció política de...

1200  Palabras | 5  Páginas

Catalans i espanyols en els camps de concentració Jose Manuel Tejado 4A Historia INDEX 1-.Els motius pels quals aquests catalans i la resta d’espanyols van ser fets presoners.........................................................................................................P.1 2-.En quins camps de concentració van ser tancats................................................P.2 3-.Com era la seva vida quotidiana als camps de concentració...............

818  Palabras | 4  Páginas

GRUPO 9 1 GRUPO 9 ESTRUCTURACIÓN DE UNA SESIÓN SEGÚN VIZCARRO TOMÁS Y CAMPS LLAURADÓ (1999) La sesión de psicomotricidad que a continuación presentamos, está enfocada desde el punto de vista de La educación vivenciada. Teniendo en cuenta el modelo que plantea Vizcarro Tomás y Camps Llauradó (199) planteamos la misma. Las actividades están formuladas para niños de cuatro y cinco años, con posibles adaptaciones si fueran necesarias. Destacar antes, que nuestras actividades estarán...

1013  Palabras | 5  Páginas

NOTÍCIES AMB HISTÒRIA (Pàgina 55: Exposició il·luminada amb electricitat als Camps Elisis; Notícies amb història) De quina innovació parla la notícia? La notícia parla de la primera exposició il·luminada amb electricitat . On i quan va succeir l’esdeveniment que relata?  Va succeir a París, als Camps Elisis, el 17 de juny de 1879. Quina actitud adopta l’autor de l’article, a favor o en contra de l’electricitat? Marca les frases en què fonamentis la resposta. L’autor no mostra...

939  Palabras | 4  Páginas

nombroses persones que hi treballen. 5- 6- L'escassetat d'aigua dificulten els conreus. Les illes Gran Canaria i Tenerife són les que concetren el poblament urbà més gran. Els petit pobles canaris tradicionals de cases blanques es barregen amb els camps de conreu i els paisatges naturals de la zona. P.202-203 2- Espanya és una de les potències pesqueres més importants de la Unió Europea. La pesca desembarcada destaca tant pel volum com pel valor comercial, la flota de vaixells és nombrosa i competitiva...

1067  Palabras | 5  Páginas

següents conceptes : - flicker : site web gratuit que permet emmagatzemar, ordenar, buscar, vendre i compartir fotografies i videos en linea. - mode progressiu i entrellaçat : en el mode entrellaçat el quadre es descompon en dues subimatges, els camps, l'un amb les files imparells, i l'altre amb les parelles. A continuació es presenta el primer camp i després el segon. En el mode progressiu es presenten totes i cadascuna de les files de píxels l'una sota l'altra, fins a finalitzar la presentació...

1498  Palabras | 6  Páginas

ficha de resumen 2. Escribir un texto propio que se exponga el concepto resumen resaltando lo que se tome de la ficha FICHA DE RESUMEN RESUMEN 1. Definicion: 1.1 Tipo de texto 1.2 Escrito 1.3 Documento 2. Funciones: 2.1 Exponer de manera breve y especifica 2.2 Manifestar de manera sintetizada un determinado asunto 3. Caracteristica: 3.1 Orden en las ideas 3.2 Claridad 3.3 Concision 3.4 Deben ser escritos personales 3.5 Breve y explicito 4. Tipos de resumen: 4.1 Según...

620  Palabras | 3  Páginas

TÉCNICA DEL RESUMEN RESUMEN: Es sintetizar de manera breve, sencilla y precisa un tema o un texto utilizando tus propias palabras, el resumen estará correctamente realizado si sabes emplear el subrayado y el esquema, distinguiendo las ideas esenciales de un texto. El resumen no consiste en escribir el mismo texto reducido, ni tampoco el índice del texto; debes expresar con tus propias palabras de manera breve las ideas principales y sus relaciones con las ideas secundarias, capacidad de análisis...

1166  Palabras | 5  Páginas

Resumen de la gestalt Resumen de la gestalt Resumen de la gestalt Resumen de la gestalt Resumen de la gestalt Resumen de la gestalt Resumen de la gestalt Resumen de la gestalt Resumen de la gestalt Resumen de la gestalt Resumen de la gestalt Resumen de la gestalt Resumen de la gestalt Resumen de la gestalt Resumen de la gestalt Resumen de la gestalt Resumen de la gestalt Resumen de la gestalt Resumen de la gestalt Resumen de la gestalt Resumen de la gestalt...

944  Palabras | 4  Páginas

EL RESUMEN El resumen consiste básicamente en la reducción a términos breves y concisos de lo esencial de un asunto o materia. La capacidad de resumir va ligada, por lo tanto, a la capacidad de comprender con precisión lo que se considera esencial. En cuanto tal, es el paso previo a todo análisis y comentario de texto, por cuanto nos garantiza que hemos comprendido con exactitud lo esencial de aquello que tenemos, posteriormente, que analizar o comentar. El resumen debe ser claro y bien redactado...

697  Palabras | 3  Páginas

El resumen consiste en reducir un texto de tal forma que éste sólo contenga cuestiones importantes, las cuales se caracterizarán por: fidelidad en las palabras, puntos importantes adecuadamente destacados y que exista conexión entre ellos. El resumen no solo es beneficioso porque estimula la capacidad de síntesis, sino que es también fundamental para mejorar la expresión escrita, la cual es decisiva en un examen. Así mismo, la organización lógica del pensamiento que requiere la...

502  Palabras | 3  Páginas

RESUMEN ¿Qué es? • Un resumen escrito es un texto que transmite la información de otro texto de manera abreviada. • Hacer resúmenes es una técnica de estudio fundamental: exige una lectura atenta y comprensiva para identificar la información más importante incluida en el libro o artículo que hay que estudiar. ¿Para qué sirve? • A la hora de repasar, cuando el tiempo apremia, los resúmenes permiten "sobrevolar" rápidamente las ideas y conceptos fundamentales que podrán ser evaluados. ...

587  Palabras | 3  Páginas

Guarucano José, CI: 25.406.139 . Maracaibo, 15 de abril del 2014 1.- El resumen 1.1.- tipos 1.2.- ventajas 1.3.- pasos 1.4.- recomendaciones 2.- ¿Qué es el mapa mental? 2.1- características 2.2.- beneficios 2.3.- recomendaciones 2.4.- técnicas para elaborar un mapa mental Desarrollo 1. El resumen El resumen o también llamado epitome es una exposición breve, oral o escrita, de las ideas principales o partes...

560  Palabras | 3  Páginas

República Bolivariana de Venezuela. Ministerio del Poder Popular Para la Educación. Universidad nacional experimental de los llanos ¨Ezequiel Zamora.¨ Biscucuy _ Portuguesa. Enero_2013. Introducción: En la actualidad, el concepto del resumen es muy usado y ala vez importante para la compresión y facilidad de retención de los temas originales partiendo de las ideas del autor. Este es una herramienta muy poderosa en el método de estudio actual para la ayuda a los hombres en las expresiones...

1087  Palabras | 5  Páginas

EL RESUMEN Y SU ELABORACIÓN El resumen es una exposición sumaria de un tema, obra, capitulo. Consiste en reducir un texto de tal forma que éste sólo contenga cuestiones importantes, las cuales se caracterizarán por: fidelidad en las palabras, puntos importantes adecuadamente destacados y que exista conexión entre ellos. Hay dos tipos de resumen: la exposición estructurada y el cuadro sinóptico. Como exposición estructurada, constituye la relación ordenada y lógica de lo fundamental de...

653  Palabras | 3  Páginas

EL RESUMEN El resumen consiste en reducir un texto de tal forma que éste sólo contenga cuestiones importantes, las cuales se caracterizarán por: fidelidad en las palabras, puntos importantes adecuadamente destacados y que exista conexión entre ellos. El resumen no solo es beneficioso porque estimula la capacidad de síntesis, sino que es también fundamental para mejorar la expresión escrita, la cual es decisiva en un examen. Así mismo, la organización lógica del pensamiento que requiere...

839  Palabras | 4  Páginas

Resumen libro salvaje - Ensayos de Colegas - Plixi15 www.buenastareas.com › Página principal › Informes de libros RESUMEN “EL LIBRO SALVAJE” El libro salvaje trata de Juan un niño de 13 años que se encuentra en una situación difícil a causa del divorcio de sus padres ... 14. El libro salvaje de Juan Villoro - Scribd https://es.scribd.com/doc/34322219/14-El-libro-salvaje-de-Juan-Villoro 14/7/2010 - Ha obtenido varios premios: Herralde (2004) por su novela El testigo y el Premio Xavier Villaurrutia...

570  Palabras | 3  Páginas