Carlos Cullen Vaciamiento Y Rebasamiento De Contenidos ensayos y trabajos de investigación

Carlos Cullen :(1943): nacido en Santa Fe, Lic. en Filosofía por la Universidad del Salvador ,realizó estudios de postgrado en la Universidad de Friburgo, Alemania. Su reflexión filosófica se ha desarrollado en estrecha relación con la actividad académica. Profesor en las Facultades de Filosofía y Letras y de Psicología de la Universidad de Buenos Aires y en la Maestría en Educación de la Universidad Nacional de Entre Ríos, Director de la Escuela de Filosofía de la Universidad del Salvador, Director...

538  Palabras | 3  Páginas

Carlos Cullen es profesor titular de la Cátedra de Filosofía de la Educación de la Carrera de Ciencias de la Educación de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires. Es también profesor titular de la cátedra Problemas Filosóficos en Psicología. De sus numerosos trabajos cabe recordar: Reflexiones desde América, 3 t., 1986-1987, Rosario, Ediciones Fundación Ross; Crítica de las razones de educar, 1997, Buenos Aires, Paidós; Autonomía moral, participación democrática y...

1698  Palabras | 7  Páginas

dinamismo del mismo. Definición común de curriculum La tríada pedagógica desarrolló la siguiente definición común de curriculum: Es la síntesis de elementos culturales (conocimientos, valores, costumbres, creencias, hábitos) que selecciona y legitima contenidos pedagógicos y los aplica a través de un proyecto técnico al cual se arriba a través de diversos mecanismos de negociación e imposición social y que conforma una propuesta político-educativa pensada e impulsada por diversos grupos y sectores sociales...

4823  Palabras | 20  Páginas

[pic] Carlos Cullen Las relaciones del docente con el conocimiento 1- Huellas, espejos y señales o desde dónde enseñar en tiempo de escepticismo. Relaciones de docente con el conocimiento, hay dos aclaraciones con respecto a esto: - esta relación incluye dimensiones psicológicas y sociales, epistemológicas y políticas. - Cuando se acepta ésta complejidad, se puede defender la posibilidad de una transformación educativa, sin una revisión de éstas relaciones...

1345  Palabras | 6  Páginas

"La educación ética y ciudadana como educación para lo público", fue un espacio cedido por la revista Novedades Educativas en su número 56 de 1995, precisa­ mente para exponer puntos de vista después de mi alejamiento del Progra­ ma Federal de Contenidos Básicos Comunes. Dadas las particulares cir­ cunstancias de su publicación y las referencias puntuales a una situación coyuntura!, pero de gran significación, me pareció más adecuado presen­ tarlo como un apéndice. 16. El epüogo es la contribución...

6550  Palabras | 27  Páginas

Cullen Capitulo 1 La misma noción de currículo tiene una variedad de acepciones y conforma un verdadero campo teórico problemático. En la transformación del sistema educativo argentino, en consonancia con la nueva ley federal de educación, 24195 de 1993, se supone la vigencia de varios currículos. Pero se supone, para asegurar la unidad del sistema, que se compartirá una concepción de diseño curricular, con bases comunes, con componentes referidos a las mismas cuestiones, con definiciones de...

931  Palabras | 4  Páginas

Perfil del individuo posmoderno Para algunos autores, en la cultura posmoderna se acentúa un individualismo extremo, hasta el nivel del egoísmo más atroz, en un "proceso de personalización" que abarca todos los aspectos de la vida social y que significa, según el francés Gilles Lipovetzky, por un lado, la fractura de la socialización disciplinaria y, por el otro, la elaboración de una sociedad flexible basada en la información y en la estimulación de necesidades. Por "sociedad flexible" se entiende...

1592  Palabras | 7  Páginas

cambiando a lo largo de la historia, dependiendo de factores culturales, ideológicos, sociológicos, etc. Es por ello, que a raiz de esta diversidad, es el curriculum quien establece las normas para la especificación, evaluacion y mejoramiento de los contenidos y procesos de enseñanza y aprendizaje en diversos contextos politicos y socioeconomicos, y servir como código común para la comunicación entre los distintos protagonistas del quehacer educativo. Es sabido que la misma noción de currículo tiene...

2756  Palabras | 12  Páginas

los estudios literarios. En el texto de Jonathan Culler, crítico y teórico literario, además de profesor de la universidad de Cornell, encontramos un acercamiento general a las distintas corrientes o escuelas, métodos y temáticas que se manejan en los estudios literarios; a su vez el autor explica ciertos conceptos básicos, de carácter necesario para aquellas personas que se acercan por primera vez a los estudios literarios. El propósito de Culler es ilustrar y esclarecer que son los estudios literarios...

1185  Palabras | 5  Páginas

se anexan. Vincularlos con el poema transcripto, a fin de comprender cómo se da la función poética en él. 3- A partir de lo leído sobre Discurso poético (Montes de Faisal, módulo 2, pp. 22-36), Géneros Literarios (Liliana Oberti), Literaturidad (Culler), determinar qué procedimientos formales y recursos expresivos utilizó el artista para componer ese poema. Es decir, ¿cómo se manifiesta la función poética del lenguaje? ¿Qué diseño gráfico empleó el poeta? ¿Qué selección y combinación de palabras...

928  Palabras | 4  Páginas

El '''vaciamiento gástrico''', también conocido como '''vaciado gástrico''', es un proceso fisiológico que se da en el estómago, y consiste en la eliminación del contenido estomacal luego del llenado gástrico hacia el duodeno. En el organismo normal, el vaciamiento tarda horas luego de la ingesta de alimentos, dependiendo del tipo de alimentos que se haya ingerido. Por lo tanto, la velocidad del vaciamiento gástrico depende del contenido de macronutrientes en el [[quimo]] y de la cantidad de sólidos...

687  Palabras | 3  Páginas

as a proposition, and consists of a series of sketch perspectives arranged in a sequence, as one would wander along a given route. The sequence is accompanied by a plan, indicating the points along the path where the perspectives are taken from. Cullen uses these drawings in an analytical fashion to show some features of the space, the degree of variation, pattern, and so on. This is closely attuned to his debatable push for a more picturesque approach to urban design, predicated on the way things...

986  Palabras | 4  Páginas

Breve introducción a la teoría literaria “¿Qué es la teoría?”. Jonathan Culler Quisiera empezar mi comentario sobre esta lectura diciendo que hasta ahora ha sido una de las dos, sobre teoría literaria, que más me han gustado. El otro fue un ensayo magnífico de Antonio Alatorre que tuve el placer de leer en primer semestre. Este tipo de textos que toman en cuenta a un lector inexperto pero que sobre todo no se leen sintiendo toda clase de inferioridad me parecen valiosísimos porque, a pesar de...

666  Palabras | 3  Páginas

CRITICA DE LAS RAZONES DE EDUCAR Temas de Filosofia de la Educacion Carlos A. Cullen PAIDOS CUESTIONES DE LA EDUCACIÓN Argentina, 2000. Guía de estudio: “A manera de introducción: El campo problemático de la filosofía de la Educación.” Carlos Cullen introduce la primera parte (Educación y Conocimiento), diciendo que en la educación se viven siempre transformaciones, ya que vivimos cambios de vida social continuamente. Luego da una reflexión acerca de lo que es y lo que no es la filosofía...

3122  Palabras | 13  Páginas

Edward Cullen (Edward Anthony Masen) es un personaje de la Saga Crepúsculo; una saga de novelas de la autora Stephenie Meyer, que consta de los libros Crepúsculo, Luna Nueva, Eclipse, Amanecer y el aún no publicado Midnight Sun (Sol de Medianoche) Contenido [ocultar] 1 Biografía 2 Apariencia física 3 Películas 4 Enlaces externos Biografía Edward Cullen es, junto a Isabella, uno de los personajes principales de la saga de novelas de Stephenie Meyer sobre una familia de vampiros 'buenos'...

970  Palabras | 4  Páginas

"en pos de la modernidad" pero intentando ahora descentralizar el sistema educativo con lógica privatista, mercantilizar los contenidos, la capacitación y la investigación, y desregular y precarizar la situación laboral de los docentes (p.18). La otra escena de la educación es, sencillamente, su campo ético-político, donde se juega la esperanza que la habita (p.21-22). Cullen menciona como necesario tener un pensamiento crítico de la educación, reconociendo al sujeto como punto de partida para crear...

1219  Palabras | 5  Páginas

Edward Anthony Masen (Edward cullen) Edward Cullen (nació Edward Anthony Masen) es un personaje ficticio de la Saga Crepúsculo; una saga de novelas de la autora Stephenie Meyer, que consta de los libros Crepúsculo, Luna Nueva, Eclipse, Amanecer y el aún no publicado Midnight Sun (Sol de Medianoche) Edward Cullen nació en Chicago el 20 de junio de 1901; su nombre completo original era Edward Anthony Masen. No se sabe mucho sobre su vida humana, pero se explica que cuando tenia 17...

1096  Palabras | 5  Páginas

Resumen Cullen: el campo problemático de la filosofía de la educación Vivimos una etapa de transformaciones en la educación. Se plantean nuevas y viejas razones para educar. Se discute y se argumenta con ellas. Hay una cierta representación negativa en torno al campo de la filosofía de la educacion. Se presenta el campo muchas veces confundido con la exposición, en una galería de opiniones y de ideas de algunos filósofos  tuvieron sobre la educación. Sostenemos que la filosofía de la educación...

1681  Palabras | 7  Páginas

Edward Cullen (nació Edward Anthony Masen) es un personaje ficticio de la Saga Crepúsculo; una saga de novelas de la autora Stephenie Meyer, que consta de los libros Crepúsculo, Luna Nueva, Eclipse, Amanecer y el aún no publicado Midnight Sun (Sol de Medianoche) BIOGRAFIA Edward Cullen nació 20 de junio de 1901. No se sabe mucho sobre su vida humana, pero se explica que cuando tenia 17 años su mayor deseo era ser un soldado. No logró hacer realidad su sueño ya que en 1918, cayó bajo una enfermedad...

936  Palabras | 4  Páginas

Edward Cullen o Edward Anthony Masen (nombre real antes de ser transformado por Carlisle Cullen) es un vampiro de 17 años (108 cronológicamente) que nace en Chicago el 20 de junio de 1901. En el verano de 1918 Edward deseaba convertirse en soldado, sin embargo, la epidemia de la gripe española se lo impide; El primero en morir por dicha enfermedad fue su padre, Edward; luego la madre, Elizabeth Masen, quien cuando está a punto de morir, le pide a Carlisle Cullen, que salve a su hijo transformándolo...

742  Palabras | 3  Páginas

precedentes, especialmente entre el público adolescente. Edward nació en Chicago el 20 de junio de 1901. Fue hijo único de Edward Masen, un exitoso abogado y Elizabeth Masen. Edward fue transformado en vampiro a la edad de 17 años por Carlisle Cullen, patriarca de la familia de vampiros sobre los que giran las novelas. Con 17 años deseaba convertirse en soldado, sin embargo, la epidemia de gripe española trunca sus planes; El primero en morir por dicha enfermedad fue su padre,Edward; luego...

911  Palabras | 4  Páginas

que menciona Cullen para explicar la publicidad de los saberes. ¿Qué relación encuentran con la ética? 2_Relacionar la supuesta crisis del Estado con la función que podría cumplir la educación escolar según Cullen. 3_Analizar el relato narrativo utilizando los aportes conceptuales de Cullen sobre el papel o rol de la educación. 4_Analizar considerando los aportes de Cullen la intervención pedagógica de la docente protagonista del relato narrativo. 1_Los items que menciona Cullen para explicar...

1175  Palabras | 5  Páginas

Edward Cullen: un héroe romántico del Siglo XIX -con todas las letras- en una novela romántica del siglo XXI La identidad de Edward Cullen en las novelas de Stephenie Meyer, así como una numerosa cantidad de elementos que constituyen la trama de sus relatos, me trajeron a la memoria algunas cuestiones de la historia de la literatura que me han apasionado y que quizá expliquen la fascinación que ejercen estas novelas sobre mí y sobre tantos lectores. En tiempos en que estudiaba Letras, una y...

1048  Palabras | 5  Páginas

a adquirir un valor afectivo importante o bien, mirándolo desde el otro lado algo que para el puede resultar insignificante para otra persona puede poseer un valor importante por lo que no debería dañar eso que para otro significa mucho Texto: Cullen 1) La educación en su sentido más amplio, es una práctica social o un conjunto de prácticas sociales, consistente en socializar mediante la enseñanza de conocimientos. El lenguaje y el conocimiento son, pues los dos grandes operadores de la educación...

974  Palabras | 4  Páginas

 ¿Qué es la literatura? JONATHAN CULLER Uno pensaría que esa ha de ser una cuestión central en la teoría literaria, pero en realidad no parece haber importado demasiado. ¿Por qué razón? Al parecer hay sobre todo dos razones. En primer lugar, dado que la propia teoría entremezclaideas de la filosofía, la lingüística, la historia, la teoría política y el psicoanálisis, ¿por quéhabríamos de preocuparnos...

1175  Palabras | 5  Páginas

Edward Anthony Masen Cullen es un personaje de la Saga Crepúsculo; una saga de novelas de la autora Stephenie Meyer, que consta de los libros Crepúsculo, Luna Nueva, Eclipse, Amanecer y, el aún no publicado, Midnight Sun (Sol de Medianoche). Edward Anthony Masen Cullen es un vampiro adolescente que nació el 20 de junio de 1901. Al convertirse en vampiro decide mantener una dieta "vegetariana" que significa para ellos alimentarse únicamente de sangre de animales, según él su favorito es el puma. ...

784  Palabras | 4  Páginas

1997 y los familiares de la azafata de la misma aerolínea que cayó de otro avión en las sierras de Córdoba en 1995, apuntan a Horacio Fargosi como el común denominador en todas las integraciones sociales ocultas detrás de una misma estrategia: el vaciamiento de Aerolíneas y su controlada Austral. Las víctimas denuncian una trama de estafa internacional que tiene a Fargosi como la figurita repetida desde 1987 en todas las piezas del rompecabezas. El modus operandi. Las posibles condenas. Austral Líneas...

1490  Palabras | 6  Páginas

 TEORÍAS LITERARÍAS 1 GUIA No. 2 “SOBRE EL CONCEPTO DE TEORÍA. CULLER” 1. ¿Cómo se define la teoría y cuál es su relación con la teoría literaria? Según el texto; una teoría es aquello que hace que nos cuestionemos y nos replanteemos en cuanto a conocimiento o circunstancias; lo que hace que pongamos en duda las bases de lo que conocemos; pero que estos planteamientos no deben ser tan superfluos. La relación existente entre la teoría y la teoría literaria es que nos lleva a cuestionar...

1470  Palabras | 6  Páginas

Análisis urbano Lynch vs Cullen. Si bien ambos autores son reconocidos urbanistas que hicieron un exhaustivo análisis urbano, éstos tienen sus diferencias ya que, cada uno otorga su estudio a distintos factores: Lynch se centra en los factores físicos y Cullen en los emocionales que nos ayudan en la percepción de un determinado lugar. Kevin Lynch en su libro estudia la imagen mental que crean los habitantes de un lugar, lo que ayuda a conseguir una mejor legibilidad del paisaje...

814  Palabras | 4  Páginas

Universidad Nacional de La Plata FACULTAD DE ODONTOLOGÍA REBASADOS Y REPARACIONES EN PRÓTESIS PLAN 1994 Carga Horaria: 30 Horas. Carga Horaria Semanal: 3 Horas. Desarrollo Curricular: Trimestral FUNDAMENTACIÓN Del análisis de las condiciones socio económicas de la sociedad, se desprende la necesidad de dar respuesta a una gran población de pacientes; por esto es imperativo formar odontólogos competentes, con una sólida preparación que los capacite para el reconocimiento, abordaje, diagnóstico y...

646  Palabras | 3  Páginas

ALICE CULLEN Mary Alice Brandon Cullen, más conocida como Alice Cullen, es un personaje de ficción creado por Stephenie Meyer en las novelas Crepúsculo,Luna Nueva, Eclipse, Amanecer y la aún no publicada Midnight Sun (Sol de Medianoche), escrita desde el punto de vista de Edward. Nació en el siglo XX, alrededor de 1901 en Biloxi, Mississippi. Ahí fue ingresada en un hospital psiquiátrico por tener visiones. En su estancia se convirtió en la favorita de un viejo vampiro que trabajaba en el hospital...

524  Palabras | 3  Páginas

Renesmee Carlie Cullen Reneesme Carlie Cullen Swan Personaje de Crepúsculo Primera aparición Amanecer Creador(es) Stephenie Meyer Episodios Amanecer Información Alias Nessie Raza Humana-Vampireza (híbrida) Sexo Femenino Edad 17 años máximo Nacimiento 10 de septiembre de 2006 Especialidad Puede transmitir sus pensamientos al tocar la cara de las personas Familia Bella Swan (madre) Edward Cullen (padre) Jacob Black (Posible Pareja) Charlie Swan (abuelo) Renee Dwyer (abuela) ...

1352  Palabras | 6  Páginas

Análisis de “El Principito”, a partir del Modelo Axiológico de Carl Cullen Obra: “El Principito”, Antoine de Saint-Exupéry Esta obra literaria es considerada como un libro infantil por la forma en la que está escrito, pero en realidad, en él se tratan temas profundos como el sentido de la vida, la soledad, la amistad, el amor y la pérdida. Tema: Un se imaginario permite al adulto descubrir el sentido de la vida: el amor. Idea central: Sólo el amor salva al hombre de su soledad. Sinopsis: ...

2248  Palabras | 9  Páginas

 Contenido La arquitectura sustentable también conocida como la arquitectura ambiental, es una forma de crear un espacio arquitectónico que cumpla con las necesidades de la sociedad aprovechando los recursos naturales de tal modo que se disminuya el impacto ambiental. Este estilo de arquitectura envuelve a la sociedad y la obliga a concientizarse y a cooperar con el impacto ambiental. Esta forma de arquitectura se basa en algunos principios como son: Considerar el entorno, tomando en cuenta...

546  Palabras | 3  Páginas

Contenido El contenido de este trabajo da a conocer sugerencias que pueden ayudar poner en práctica actividades didácticas, del campo de pensamiento matemático de los aspectos de espacio, forma, y medida, también se presentan las situaciones didácticas que favorecen el campo. Y se dan recomendaciones sobre el uso de material para el desarrollo de las actividades, de cómo utilizar el espacio y como se puede organizar tanto los materiales como el grupo, dependiendo del tipo de interacción...

1681  Palabras | 7  Páginas

The concise townscape 1966 by Gordon Cullen El Paisaje Urbano. Gordon Cullen Introducción No hay duda alguna de que las concentraciones humanas en forma de ciudades tienen sus ventajas. A una familia normal, que vive en el campo, raras son las ocasiones que se le presentan de asistir a una función teatral, a una reunión de sociedad, a una cena, o de poder acudir a una biblioteca pública; a esa misma familia, de residir en la ciudad, le sería sumamente fácil poder disfrutar de todas esas...

1634  Palabras | 7  Páginas

PSICOLOGÍA ANALÍTICA Teoría analítica acerca de la Personalidad CARL GUSTAV JUNG (1875 - 1961) Psiquiatra Suizo Mi vida es un caso de la autorrealización del inconsciente. Todo lo que hay en él busca su manifestación externa, y la personalidad también desea evolucionar para salir de sus estados inconscientes. • Niñez: Introspectivo, soñador y fantasioso (influencia en postulados) • • 1900- Inicia carrera psiquiátrica en manicomios y clínicas. Realiza investigaciones con Bleuler...

1278  Palabras | 6  Páginas

Carlos Slim Helú Aglamaz (28 de enero de 1940, Ciudad de México) El hombre más rico del mundo desde el 3 de Julio del 2007, es un hombre de negocios mexicano de padre libanés y madre mexicana. Hijo de un empresario de bienes raíces. Estudió Ingeniería Civil en la UNAM. Desde joven comenzó a invertir en la compra de pequeños negocios los cuales los hacia prosperar, también así en la compra venta de bienes raíces en el centro de la Ciudad de México. A principios de los años 80 Carlos Slim adquirió...

671  Palabras | 3  Páginas

Caso Cullen Joaquín M. c. Llerena Baldomero Hechos: Durante el año 1893 el Senado de la Nación sancionó un proyecto de ley interviniendo las provincias de Buenos Aires y Santa Fe. Al pasar a la Cámara de Diputados, el proyecto es rechazado en general. Luego de quince días, la misma cámara (de Diputados) sanciona otro proyecto de intervención de las provincias de Santa Fe y de San Luis; el cual es aprobado por la Cámara de Senadores. Baldomero Llerena es designado interventor federal por el...

1213  Palabras | 5  Páginas

Coloque las etiquetas en la carpeta como se muestra en la figura: Primera Etiqueta TARJETA DE CRÉDITO - OPERACIONES ELECTRÓNICAS CARLOS JOSE MALAVE LUGO C. I.: V-9949278 Solicitud N°: 15115396 Segunda Etiqueta Solicitud N°: 15115396 Instrucciones: - Recorte y pegue en carpeta tamaño oficio, color marrón las etiquetas tal como se ilustra. Los documentos presentados deben estar sujetos con un gancho en el margen izquierdo, centrado y en la parte interna de la carpeta. - El...

882  Palabras | 4  Páginas

LOS CONTENIDOS “Los contenidos. Dentro del marco del nuevo enfoque pedagógico son un conjunto de conocimientos científicos, habilidades, destrezas, actitudes y valores que deben aprender los educandos y que los maestros deben estimular para incorporarlos en la estructura cognitiva del estudiante. Si bien es cierto que los contenidos son un conjunto de saberes o formas culturales esenciales para el desarrollo y de socialización de los estudiantes, la manera de identificarlos, seleccionarlos y proponerlos...

978  Palabras | 4  Páginas

Contenido El contenido se utilizará como lo que se tiene intención de enseñar y aclara que el conocimiento escolar es siempre producto de un proceso de re contextualización. Implica: - Información (contenido conceptual) - Conceptos (contenido conceptual) - Actitudes (contenido actitudinal) - Valores (contenido actitudinal) - Metodologías (contenido procedimental) - Habilidades (contenido procedimental) - Técnicas (contenido procedimental) - Prácticas (contenido procedimental) Es necesario...

899  Palabras | 4  Páginas

LOS CONTENIDOS Recordarás que la elaboración de tu curso debe considerar el desarrollo de ciertas competencias que le permitan al estudiante establecer relaciones entre la teoría y la práctica, llevar el aprendizaje hacia diferentes situaciones, plantear y resolver problemáticas de la vida cotidiana, y a proceder de manera inteligente y crítica ante una situación. Para cubrir estas competencias requerimos incluir en nuestro material, contenidos educativos de tres tipos: 1. Contenidos declarativos:...

510  Palabras | 3  Páginas

¿Qué son los contenidos escolares? Los contenidos escolares son el qué de la enseñanza y se definen como el conjunto de saberes o formas culturales acumuladas por la humanidad, cuya asimilación y apropiación por parte de los alumnos, se considera valiosa y esencial para su desarrollo y socialización. Dada su importancia no puede dejarse a que por azar se adquieran sino que precisan del diseño y aplicación de actividades educativas sistematizadas y propositivas para asegurar su plena consecución...

939  Palabras | 4  Páginas

comprensión, de los contenidos de las asignaturas, del por que es muy difícil para los alumnos la comprensión ya que el docente es el gran culpable en estos casos por que no busca que el alumno justifique sus resultados o se preocupe por encontrar más de ellos, ni siquiera buscan con que lo pueden relacionar para darle otro uso al conocimiento, como lo que vivos en lecturas pasadas acerca del síndrome del conocimiento frágil. Todo esto va enlazado ya que el comprender el contenido es igual a un aprendizaje...

876  Palabras | 4  Páginas

CONTENIDOS CURRICULARES DEL SEGUNDO SEMESTRE 1012 SEGUNDO AÑO DE EDUCACION SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA SEGUNDA FASE AREA:EDUCACION ARTISTICA- ARTES PLASTICAS Y VISUALES Temática Orientadora: Cultura ecológica promoviendo el respeto y la responsabilidad con la madre tierra y el cosmos en la Unidad Educativa Luis Espinal Camps Tarde de Collpani. | DIMENSIONES | OBJETIVO ESPECIFICO | CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES | ORIENTACIONES METADOLOGICAS | EVALUACION | PRODUCTOS | SER | Fortalecemos...

1709  Palabras | 7  Páginas

FUNDAMENTOS TÉCNICO-TÁCTICOS Este cuadro permite ver más fácilmente la progresión en la introducción y aprendizaje de los distintos contenidos. En gris oscuro se indica la categoría en la que se recomiendo que se introduzca dicho contenido, en gris claro se indica la categoría en la que, a lo mejor, se podría introducir un contenido (al final de dicha categoría), aunque lo más normal es que se aprendiera en la siguiente categoría. | ...

907  Palabras | 4  Páginas

Aprendizaje Del Cálculo Las distintas modelizaciones de las matematicas desde épocas antiguas hasta hoy, decimos que está ligada a la invención y su respectivo desarrollo del cálculo infinitesimal, por lo siguiente la enseñanza y el aprendizaje de los contenidos básicos del cálculo decimos que es un proceso complejo. Se afirma que las creencias de cómo se aprende el cálculo influyen sobre todo los aspectos de la enseñanza, es por esto que hoy en día se afirma que por lo general todas las declaraciones...

976  Palabras | 4  Páginas

Contenido INTRODUCCION ............................................................................................................................. 3 CAPITULO I EXCON ........................................................................................................................ 4 CAPITULO II REPORTE DE EXCON .................................................................................................. 5 ANEXOS ..........................................................................

1619  Palabras | 7  Páginas

diversos tipos de contenidos. Es decir, según se trate de datos, conceptos, habilidades, destrezas, o actitudes, deberán considerarse situaciones de aprendizaje diferentes. Los contenidos constituyen el conjunto de saberes culturales, sociales, políticos, económicos, científicos, tecnológicos que conforman las distintas áreas disciplinares y se consideran esenciales para la formación del individuo (Odreman, N1996).En este mismo orden de ideas se cita otro concepto de contenido, concebido como “Un...

1142  Palabras | 5  Páginas

LOS CONTENIDOS II. Los contenidos.   1. ¿Qué son los contenidos y como se organizan de acuerdo a la nueva propuesta curricular. Explique cada uno Los contenidos pueden definirse como lo que debemos saber o comprender como resultado del proceso de aprendizaje. Lo que tiene que ser enseñado y aprendido en función de los programas determinados en el currículo vigente y en las adaptaciones de los estudiantes con necesidades especiales. Los contenidos aprender de un programa educativo son organizados...

694  Palabras | 3  Páginas

El contenido mínimo que debería incluirse en el informe de auditoría aparece en la norma ISO 19011, y debería ser: 1. Objetivo de la auditoría 2. Alcance de la auditoría (incluyendo procesos, departamentos, delegaciones, etc) 3. Criterios de auditoría: Normas y Sistema de gestión ante los que comparamos los hallazgos de auditoría. 4. Equipo auditor, con nombres, apellidos y figura que ocupa en el equipo. 5. Fechas y lugares en las que se realizó la auditoría 6. Hallazgos y evidencias de la auditoría:...

586  Palabras | 3  Páginas

CONTENIDO INTRODUCCION 1. ANTIBIOTICOS 2. ANTIVIRALES 3. ANTIPIRETICOS 4. ANTIINFLAMATORIOS NO ESTEROIDEOS 5. ANALGESICOS 6. ANTIEMETICOS 7. ANTIESPASMODICOS 8. ANTIDIARREICOS 9. ANTIHIPERTENSIVOS 10. ANTIHIPOTENSIVOS 11. HIPER E HIPOGLUCEMIANTES 12. ANTIHISTAMINICOS Y SEROTONINICOS 13. DIURETICOS 14. ANTIARRITMICOS 15. ANTIPARKINSONIANOS 16. ANESTESICOS 17. ANSIOLITICOS 18. ANTIDEPRESIVOS 19. ANTICONVULSIVANTES 20. ANTIMIGRAÑOSOS 21. ANTIMICOTICOS 22...

1200  Palabras | 5  Páginas

propósito y los objetivos de todo el contenido posterior del escrito. En general va seguido del cuerpo o desarrollo del tema, y de las conclusiones. En la introducción normalmente se describe el alcance del documento, y se da una breve explicación o resumen de éste. También puede explicar algunos antecedentes que son importantes para el posterior desarrollo del tema central. Un lector al leer una introducción debería poder hacerse una idea sobre el contenido del texto, antes de comenzar su lectura...

646  Palabras | 3  Páginas

Contenido Hablar de contenido en educación física, si contenido es llevar encerrar dentro de si comprender abarcar significaría referirnos a su obejto formal en términos didácticos . objeto de estudio Y ocupación de la Educación Física: la corporeidad Y motricidad humana, Como disciplina pedagógica, debe discriminar, a partir de su contenido fundamental, contenidos menores, despendidos de aquel, que pretenderán producir en los alumnos su aprendizaje, intentando que construyan Una determinada...

1188  Palabras | 5  Páginas

Contenido INTRODUCCION 1. El Arte de la Gastronomía 1.1. Conceptos 1.2. Generalidades 2. Investigación 2.1. Estructura de la investigación de mercado 2.1.1. Identificación de la oportunidad o necesidad 2.1.2. Objetivos de la Investigación 2.1.4. Tipo de investigación 2.1.5. Variables 2.1.7. Fuentes de información primaria 2.1.8. Metodología de la investigación 2.2. Resultados de la investigación 2.2.2. Análisis de datos 3. Restaurante fusión 3.1. Definición del negocio 3.2. Portafolio 3.3. Organigrama...

1590  Palabras | 7  Páginas

CONTENIDOS CONCEPTUALES, PROCEDIMENTALES Y ACTITUDINALES CONTENIDOS Los contenidos constituyen el conjunto de saberes culturales, sociales, políticos, económicos, científicos, tecnológicos que conforman las distintas áreas disciplinares y se consideran esenciales para la formación del individuo (Odreman, N 1996). En este mismo orden de ideas se cita otro concepto de contenido, concebido como “Un conjunto de saberes o formas culturales cuya asimilación y apropiación por los alumnos y alumnas...

1591  Palabras | 7  Páginas

pueden ser procesados industrialmente o caseramente obteniendo alimentos para el consumo humano. Este Proyecto productivo esta basado en el desecho de la papaya, el cual se lo utilizaría para la producción de alimentos que se conservan con un alto contenido de proteínas y vitaminas. Se pretende elaborar mermelada de papaya a través de conocimientos empíricos y caseros en la zona. II. UBICACIÓN GEOGRÁFICA DEL PROYECTO El presente proyecto se ejecutara en la comunidad de Villazon, Distrito II de Sapecho...

1703  Palabras | 7  Páginas

|Profesora Sylvia Arias Orellana Nivel Medio Mayor A y B | | |CONTENIDOS MÁXIMOS Y MINIMOS 1ER TRIMESTRE | |MAXIMOS |MINIMOS ...

1292  Palabras | 6  Páginas

INFORME DE ARTICULACION TEORIA Y PRACTICA IIII ALUMNA: Alzogaray, Carla Gabriela PROFESORA: Corvalán, Mariela AÑO: 2012 INDICE INTRODUCCION…………………………….PAGINA 3 DESARROLLO…………………………………PAGINA 4 - 7 CONCLUSION………………………………..PAGINA 8 INTRODUCCION: El presente informe hace referencia al cambio que ocurrió en el mundo y que las Instituciones educativas se mantuvieron regidas en su organización pero el docente y el alumno...

1723  Palabras | 7  Páginas