Competencia Restaurantera ensayos y trabajos de investigación

INDUSTRIA RESTAURANTERA El negocio de los restaurantes se considera como un desafío, ya que se puede tener un gran éxito, o un gran fracaso, sino se sabe contar con las cosas necesarias que demandan los comensales. Se considera que el éxito de un restaurante en la actualidad depende de seis principales factores: 1. Administración eficaz. 2. Materia prima de calidad. 3. Estandarización en los alimentos. 4. Servicio atento. 5. Ambiente agradable. 6. Valor agregado. Como la competencia cada...

1750  Palabras | 7  Páginas

CADENAS RESTAURANTERAS INTRODUCCION La franquicia irrumpió hace muchos años en el sector del Fast food cuando en los Estados Unidos se desarrollaron grandes cadenas. Hoy las cadenas restauranteras más importantes del mundo son de este tipo “comida rápida” , el porqué del éxito de las franquicias que a continuación les presentaremos es debido al reconocimiento mundial de una marca y de las grandes aportaciones económicas que tienen para los países donde se desempeñan. La expansión de los establecimientos...

890  Palabras | 4  Páginas

 Artículo Empresarial Restaurantero ÍNDICE DE CONFIANZA EN EL SECTOR DE ALIMENTOS (FEBRERO 2012) El INEGI dio a conocer el Indicador de Confianza del Productor (ICP) correspondiente al segundo mes de 2012. El ICP se elabora con los resultados de la Encuesta Mensual de Opinión Empresarial (EMOE), los cuales permiten conocer, casi inmediatamente después de terminado el mes de referencia, la opinión de los directivos empresariales sobre la situación económica que se presenta tanto en el país...

614  Palabras | 3  Páginas

Adminsitracion en la industria restaurantera Para que una empresa gastronómica sea exitosa, eficiente y eficaz, debe de contar con los recursos humanos necesarios y capacitados con el trabajo asignado. Es por eso que los empleados deben de ser capaces de llevar a cabo el trabajo solicitado y cumplir con las características que el restaurante le demande, ya sea la interacción con la clientela y esta deberá ser una prioridad para la organización para alcanzar los resultados económicos deseados....

1715  Palabras | 7  Páginas

 Tipos de establecimientos de la industria restaurantera Restaurantes Un restaurante es una dependencia (o empresa) que sirve alimentos y bebidas a cambio de un pago y es una de la más importante en el ámbito turístico y gastronómico. Esto se deriva porque es precisamente allí, donde la prestación del servicio de comida y bebida se da en una manera amplia. Además en muchos establecimientoshoteleros, el restaurante es, conjuntamente con el alojamiento, el servicio que ofrece mayor dividendos. Actualmente...

741  Palabras | 3  Páginas

una etapa de transición, al pasar de una economía cerrada y regulada a una con mayor apertura y libertad. Para enfrentar este nuevo reto es necesario contar con una herramienta denominada mercadotecnia.   La realidad es triste en el segmento restaurantero cuando de mercadotecnia se trata, dijo, ya que sólo 5 por ciento del total de negocios cuenta con un departamento formal de mercadotecnia. Sin embargo, aún es tiempo de que los restaurantes formalicen el conocimiento y aplicación en sus estrategias...

967  Palabras | 4  Páginas

Que el alumno adquiera los Conocimientos para la conservación de alimentos procesados. | Unidad: | 1 | Objetivo Educacional De La Unidad: | Que El Alumno Pueda Poner En Practica Los Conocimientos Adquiridos En Clase. | Tema Y Sub Tema | Competencia | Actividades | Aprendizajes Esperados | Material De Trabajo | Evaluación/ Tiempo Evidencias | Sesión 1 *embutidos *rojo, verde blanco, y mariscos. | *Habilidad para armar y des armar el molió de carne.*Embutir en tripa Natural.*Identificar...

524  Palabras | 3  Páginas

CADENAS HOTELERAS Y RESTAURANTERAS. HOTELERAS Las cadenas Hoteleras son aquel conjunto de empresas agrupadas, cuya finalidad es la de obtener una mayor rentabilidad, una situación de poder, control y prestigio en el mercado nacional e internacional. La conformación de cadenas hoteleras, con sus características actuales, es un fenómeno que resulta típico de la segunda mitad del siglo XX. Son un producto de las condiciones de la economía y de la política de expansión de las empresas en...

832  Palabras | 4  Páginas

primeras fuentes de soda 1938 Se establece la industria restaurantera en México, impulsada por José Inés Laredo. 1945 Nace el primer Mc Donal´s y es el boom de la cocina rápida 1948 Se Funda la Asociación Mexicana de Restaurantes 1949 CANIPAC cambia a CANIRAC 1958 Surge Pizza-Hot y el servicio a domicilio Surge Guía de Viajes en E.U.A 1960 Los restaurantes de comida rápida se convierten en el fenómeno de la industria restaurantera. 1970 Se establece el servicio Buffet. 1980 Sanborns...

860  Palabras | 4  Páginas

En crisis la industria restaurantera mexicana Los restauranteros siguen inconformes con el impuesto suntuario. En la zona metropolitana de Guadalajara, algunos negocios de comida han disminuido sus ventas hasta en un 40 por ciento. Lorena Ortiz anerol4@yahoo.com ADRIANA GONZÁLEZ A pesar de que la industria restaurantera continúa siendo golpeada por la contracción del mercado interno y por el impuesto suntuario del cinco ciento, los restauranteros esperan que sus ventas crezcan...

1646  Palabras | 7  Páginas

ANTECEDENTES DE LA INDUSTRIA RESTAURANTERA EN MRXICO. La industria restaurantera mexicana nace en el Centro Histórico. Hay que recordar que durante muchos años el Centro Histórico fue la ciudad misma, todo sucedía en este mismo espacio, aquí empezó casi todo. De las primeras hospederías nacieron las primeras fondas, cenadurías, antojarías o figones.   Después, ya en el siglo XIX, ante el fortalecimiento de las nuevas clases sociales se abrieron los primeros cafés y restaurantes al estilo europeo...

1236  Palabras | 5  Páginas

TENDENCIAS EN LA INDUSTRIA RESTAURANTERA La Asociación Nacional de Restaurantes de Estados Unidos de América (1999) publicó un reporte acerca de lo que considera una guía importante para el éxito de la industria restaurantera en los próximos años. Para empezar se requiere una excelencia de operaciones en el servicio más relevantes, buscar nuevas soluciones de alta tecnología que se puedan incorporar en las operaciones diarias que permitirán a la empresa mayor competitividad en un ambiente de negocios...

583  Palabras | 3  Páginas

ANTECEDENTES DE LA INDUSTRIA RESTAURANTERA EN MEXICO 2.1 ANTECEDENTES HISTORIA El ser humano por naturaleza siempre ha tenido la necesidad de alimentarse. Desde que se tiene conocimiento del hombre en sus inicios sabemos que ellos cubrían esta necesidad por medio de la caza de animales y la recolección. Fue con el paso del tiempo que el hombre poco a poco descubrió distintas maneras de ir mejorando su alimentación y así ir realizando diferentes formas para ampliar su manera de preparar y...

1336  Palabras | 6  Páginas

servicio Ruso 1869 En la ciudad de Londres uno de los primeros restaurantes Italianos. 1880 Establece la cadena de restaurantes en E.U. 1882 Se abre el servicio de alimentos al público en general . 1884 se funda la primera cadena restaurantera en Inglaterra 1889 Rits y Escoffier funda el famoso hotel “carton” donde por primera vez introducen un menú a la carta. Siglo XIX Los restaurantes cruzaron el canal de la mancha cuando las compañías de ferrocarril construyeron grandes...

1380  Palabras | 6  Páginas

Panorama de la industria restaurantera en 2008, 2009 y 2010. INDUSTRIA RESTAURANTERA AL 2008. NO HUBO INCREMENTO EN PLATILLOS ESE AÑO. Desde el principio hasta la mitad del 2008, se estanca la industria restaurantera por aumento en el precio de los insumos (aceite, jitomate, harina de trigo, arroz y chile), es decir, no hubo crecimiento de la industria. Debido a que se vieron afectadas dichas empresas del sector por un claro incremento en el precio de los insumos, que no permitió se diera un...

768  Palabras | 4  Páginas

bocadillo de jamón. Así mismo aquel que quiera convertirse en franquiciado tendrá que saber elegir muy bien el franquiciador, su producto, su capacidad financiera, su posicionamiento en el mercado, el número de unidades franquiciadas, etc. CADENAS RESTAURANTERAS. Una cadena de restaurantes es aquella que el jefe o patrón del negocio es el único dueño. Es decir expande su negocio a diferentes ciudades, países, pero sin dejar el, de ser el principal personaje. Este no presta su nombre o la marca del...

1151  Palabras | 5  Páginas

Antecedentes de la Industria Restaurantera Los primeros indicios de que la gente salía a comer data desde el año 1700 a.C., se han encontrado pruebas de la existencia de un comedor público en Egipto en el año 512 a.C. Se cree que este comedor sólo servía platos preparados con cereales, aves salvajes y cebolla. Sin embargo, las mujeres no podían entrar a este tipo de establecimientos, es hasta el año 402 a.C., cuando las mujeres y los niños podían entrar a las tabernas acompañados de los hombres...

1590  Palabras | 7  Páginas

|x |x | | | | | | | | | |Redacción y elaboración del trabajo | | | | | | |x |x |x |x | | | | | |Comunicación | | | | | | | | | | |x |x |x |x | | 9. ÍNDICE PRELIMINAR INTRODUCCIÓN CAPÍTULO 1. LA INDUSTRIA RESTAURANTERA EN SALAMANCA. 1.1. Antecedentes de los restaurantes en salamanca. 1.1.1. Restaurantes de mariscos. 1.2. Población de Salamanca y sus preferencias. CAPÍTULO 2.ANALISIS DE LA INVERSION. 2.1 Estudio de Mercado. 2...

1258  Palabras | 6  Páginas

de Estados Unidos. ALSEA ha logrado permanecer en una buena posicion del mercado mexicano desde su apertura el 1990 y actualmente ha logrado permanecer como líder en muchos países de América Latina. 1 Principal competencia de ALSEA. (Grupo CMR) La principal competencia de ALSEA, es un grupo llamado Grupo CMR que es dueño de muchas de las marcas que compiten contra las que pertenecen a ALSEA como lo son: Olive Garden, Wings, Fonda Mexicana, etc. Grupo CMR comenzó operaciones en el año...

979  Palabras | 4  Páginas

COMPETENCIA                         Es la esencia del saber de dónde viene, es la combinación de conocimientos teórico, práctico, experiencia y conducta. Construir competencias desde la docencia, debe ser un PRINCIPIO para la acción educativa y nos sitúa sobre lo que debemos hacer con los alumnos: a construir, a desarrollar y adquirir nuevos conocimientos. Las Competencias se encuentran ligadas a conocimientos sólidos donde su realización implica la incorporación y movilización de conocimientos...

1361  Palabras | 6  Páginas

Competencias: 1. Son características permanentes de la persona, 2. Se ponen de manifiesto cuando se ejecuta una tarea o se realiza un trabajo, 3. Están relacionadas con la ejecución exitosa en una actividad, sea laboral o de otra índole. 4. Tienen una relación causal con el rendimiento laboral, es decir, no están solamente asociadas con el éxito, sino que se asume que realmente lo causan. 5. Pueden ser generalizables a más de una actividad. Una Competencia...

1038  Palabras | 5  Páginas

RLP MPEEMS ACTIVIDAD 10 LECTURA TOBON Resumen Aspectos básicos de la formación basada en competencias I. Introducción Razones por las cuales estudiar, comprender y aplicar el enfoque de la formación basada en competencias: 1. Es el enfoque educativo que está en el centro de la política educativa. 2. Las competencias son la orientación fundamental de diversos proyectos internacionales de educación. 3. Constituyen la base fundamental para orientar el currículo, la docencia, el aprendizaje...

768  Palabras | 4  Páginas

diseño de situaciones didácticas por competencias actualización docente frente a la Reforma Curricular Contenidos Presentación y Encuadre Bloque 1. Competencias y plan de estudios 1. ¿Qué es y qué no es una competencia? ▪ Los componentes 2. Las competencias y su énfasis en contenidos a. Conceptual b. Procedimental c. Actitudinal 3. El Plan de estudios 2009 y la Reforma Curricular a. Perfil de egreso y sus 10 competencias genéricas b. Campos formativos ...

811  Palabras | 4  Páginas

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1 PROPOSITO: Articular las competencias docentes para la promoción de competencias en el bachiller | COMPETENCIAS DEL BACHILLER | COMPETENCIAS DOCENTES |1 |2 |3 |4 |5 |6 |7 |8 |9 |10 |11 |EXPLICACIÓN DE SU RELACIÓN | |1 | | | | |x | | | | | | |Organiza su formación continua, que le permite al alumno desarrollar innovaciones | |2 | | | | | | x | | | | | |Domina los...

1084  Palabras | 5  Páginas

Gestión de recursos humanos basada en Competencias La gestión por competencias, cuyo concepto es planteado por primera vez el 1973 por David MacClelland, es un modelo que se hace cada vez más vigente en nuestros días y que se robustece con la integración de las fortalezas que promueven el buen desempeño, el mismo plantea que cada empresa u organización posee características que las distinguen de las demás, pero también muchos factores que les permiten establecer mecanismos similares de gestión...

780  Palabras | 4  Páginas

COMPETENCIAS Las competencias son las capacidades de poner en operación los diferentes Conocimientos, Habilidades y Valores de manera integral en las diferentes interacciones que tienen los seres humanos para la vida y el ámbito laboral. Es la capacidad de aplicar los conocimientos y las aptitudes, con lo cual se pone en manifiesto lo aprendido en situaciones nuevas; es decir la capacidad de utilizar los conocimientos y aptitudes de forma eficaz y original en situaciones interpersonales que comprenden...

758  Palabras | 4  Páginas

4. El modelo de gestión por competencia En el desarrollo de este capitulo se describirán los siguientes aspectos: los antecedentes del modelo de competencia, definición, tipos y procedimiento para elaborar un modelo de competencia. Asimismo la elaboración del perfil de competencia, componentes del modelo de competencias y por ultimo se analizará las aplicaciones del modelo de competencia en la gestión de recursos humanos. Contar con las personas que posean las características adecuadas se...

1051  Palabras | 5  Páginas

¿Qué son las competencias? Las competencias son el conjunto de recursos -conocimientos, habilidades y actitudes- que necesitan los profesores para resolver de forma satisfactoria las situaciones a las que se enfrentan en su quehacer profesional. En tanto en cuanto las competencias docentes implican la interrelación entre formación teórica y aplicabilidad de lo aprendido, este conjunto de recursos solo adquieren sentido cuando se ponen en práctica, orquestados al contexto en los que se aplican...

735  Palabras | 3  Páginas

Las competencias son las capacidades de poner en operación los diferentes Conocimientos, Habilidades y Valores de manera integral en las diferentes interacciones que tienen los seres humanos para la vida y el ámbito laboral. competencias para la vida: • Tener capacidad de decidir y actuar con juicio crítico. • Actuar con tolerancia hacia la diversidad cultural. • Manifestar una conciencia de pertenencia a la cultura. • Combatir la discriminación y el fanatismo. Ser competente...

1086  Palabras | 5  Páginas

LA COMPETENCIA COMO LA BASE DE LA EDUCACIÓN. Hasta el momento la competencia es un temas interesante y extenso ya que es un tema universal el cual nos afecta a todos y es imposible eludirnos de ella y mucho menos en el ámbito académico el cual vamos a tratar y a profundizar para así darle una debida definición y aplicación, en lo académico y no solo en esto sino todo lo que se le requiera, desde el ámbito académico ya esta palabra es usada comúnmente o se debiera ser así y sobre todo debiera...

877  Palabras | 4  Páginas

MODULO 2: DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Grupo: UAS-1121-UAP_EL FUERTE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE I EQUIPO # 5 INTEGRANTES: CARMEN ISELA HERNANDEZ ESPINOZA MAYRA IREYA VEGA CECEÑA YOLANDA GUADALUPE AISPURO HERRERA YOLANDA HERRERA VILLELA CARLOS LÓPEZ ZAVALA | |Competencias del bachiller |Explicación de su relación ...

724  Palabras | 3  Páginas

MATERIA: ÉTICA PROFESIONAL FECHA DE ENTREGA: -8 DE MARZO 2012- COMPETENCIA Es un conjunto de atributos que una persona posee y le permiten desarrollar acción efectiva en determinado ámbito. Conjunto de actividades para las cuales una persona ha sido capacitada y así lograr hacer las cosas bien desde la primera vez. Es la interacción armoniosa de las habilidades, conocimientos, valores, motivaciones, rasgos de personalidad y aptitudes propias de cada persona que determinan y predicen...

669  Palabras | 3  Páginas

Nombre de la Ponencia: Competencias del Docente de Educación Media Superior en línea Línea temática: Competencias Docentes Nombre del autor : Verónica Hernández Garcia PRESENTA: ÍNDICE • Introducción • Desarrollo • Conclusiones • Bibliografía INTRODUCCIÓN El uso de las TIC en los procesos de EMS nos prevé sobre las nuevas formas de pensar, interpretar y llevar a cabo el proceso de enseñanza, por lo que nos resulta importante promover e impulsar la educación en línea como una ...

969  Palabras | 4  Páginas

Competencia imperfecta y poder de mercado Es la situacion de fallo de mercado en la que, a diferencia de la situacion de competencia perfecta, un solo agente de los que funcionan en el mercado o unos poco manipulan la condicion del producto y pueden afectar directamente la formacion de los precios. Aunque tambien hay que tener en cuenta que bajo determinadas circuntancia el hecho de que la empresas compitan en este tipo de entorno, no implica necesariamente una perdida de bienestar de los consumidores...

779  Palabras | 4  Páginas

 Philippe Perrenoud El entrevistado nos dice que una competencia son un conjunto de recursos cognitivos, conocimientos, capacidades, información, que nos permite enfrentar con eficacia a los problemas que nos toca enfrentar en nuestro contexto social, nos menciona tres ejemplos, saber orientarse en una ciudad, saber atender a un niño enfermo, saber votar de acuerdo a sus capacidades; después nos explica cómo es que llegan a la escuela, la prioridad es suministrar los conocimientos más básicos al...

675  Palabras | 3  Páginas

2. Hacia el perfil ideal del estudiante universitario Tema 4:  Competencias del Estudiante del siglo XXI  El sistema educativo tiene como misión desarrollar las potencialidades cognitivas y afectivas para que puedan desempeñarse con eficiencia durante sus estudios universitarios. Sin embargo, subsisten en el actual Desde el campo perfil del estudiante universitario algunas deficiencias. cognitivo:  Inadecuados hábitos de estudio.  Desconocimiento de estrategias...

593  Palabras | 3  Páginas

Bachillerato con base a cuatro ejes: Construcción de un Marco Curricular Común (MCC), basado en competencias genéricas o comunes, Definición y reconocimiento de las opciones de oferta de la EMS, lo que significa que todos los Subsistemas de Bachillerato conservarán sus Programas y Planes de Estudio, Profesionalización de los servicios educativos, que contempla: Lograr un perfil del docente basado en competencias, un programa de tutorías, transitividad de estudiantes, entre otros beneficios y La certificación...

838  Palabras | 4  Páginas

| |Dirección General de Docencia | |Diplomado Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior | |GENERACIÓN: TERCERA |MÓDULO 1 ...

1056  Palabras | 5  Páginas

las tareas delegadas. Esta técnica tiene un relación con un modelo basado en competencia, su filosofía está basada en una visión, misión, valores, estrategia (metas-objetivos), concluyendo en el desarrollo de competencias (cardinales y especificas). Si bien las competencias cardinales son aquellas donde la organización define para todos los colaboradores o integrantes de la organización, a diferencia de las competencias específicas tienen relación como su nombre lo indica es específico por nivel...

1370  Palabras | 6  Páginas

EXCELENCIA EDUCATIVA A.C. EDUCACIÓN POR COMPETENCIAS LECTURA COMPLEMENTARIA CÓMO ENSEÑAR CONTENIDOS Y ESTRATEGIAS DE PENSAMIENTO* Actualmente, en muchas instituciones educativas de todos los niveles existe la preocupación por impartir conocimientos pero también por enseñar habilidades de pensamiento. Las dificultades que enfrentan los estudiantes en las áreas de contenido obligan a plantearse tres problemas: Por qué todos los docentes deberían enseñar habilidades de pensamiento además...

1517  Palabras | 7  Páginas

Rivarola Laffont, José E. Año: 2014 1) Construir el concepto de competencia para lo cual puede considerar lo expuesto en el texto y lo expresado en el diseño curricular del profesorado en historia, en relación al perfil profesional y competencias. Se entiende por competencia al conjunto integrado de conocimientos, capacidades, representaciones y comportamientos para resolver problemas de manera profesional, ser competente significa realizar una tarea profesionalmente, resolver problemas o desarrollar...

1650  Palabras | 7  Páginas

COMPETENCIAS PARA LA VIDA Movilizan y dirigen todos los componentes -conocimientos, habilidades, actitudes y valores- hacia la consecución de objetos concretos; son más que el saber hacer o el saber ser, porque se manifiestan en la acción de manera integrada. Poseer sólo conocimientos o habilidades no significa ser competente, porque se pueden conocer las reglas gramaticales, pero ser incapaz de redactar una carta; es posible enumerar los derechos humanos y, sin embargo, discriminar a las personas...

820  Palabras | 4  Páginas

ANÁLISIS DEL VIDEO DE COMPETENCIAS VISTO EN CLASE En el video se muestra que el docente es quien tiene que poner el mayor empeño en proporcionar una clase que deje un aprendizaje significativo, para con esto crear alumnos críticos, reflexivos, capaces de detectar problemas dentro de su entorno y proponer soluciones de los mismos. Se muestra la diferencia entre dos maestras una con el método tradicional y otra con la escuela nueva, en donde se puede observar que el método de la escuela nueva...

671  Palabras | 3  Páginas

 Título del documento: UNIDAD 1. TEORÍAS DE LA EDUCACIÓN Y COMPETENCIAS TRABAJO: ENSAYO Nombre de las integrantes: Ana Carolina López Juárez Número de cuenta: 180009098 Campus: Tuxtla TUXTLA GUTIÉRREZ, CHIAPAS. A 19 DE ABRIL DE 2013 El ser humano es por naturaleza un ser social, también lo es biológica y culturalmente. La vida humana es social desde cualquier perspectiva que se cuestione, y esto obedece a que durante su evolución, el hombre ha experimentado...

1105  Palabras | 5  Páginas

desarrollar los casos del Libro de Administración. Un enfoque basado en competencias. 11ª. Edición. ¿Cuáles son los Casos? I. 3M. Página 37. II. Wal-Mart es blanco de Ataques. Página 110 y 111. III. La industria de las salas de cine. Página 146 y 147. Al final, cada uno de los casos posee preguntas las cuales deben responderse. Actividades Adicionales por Caso I. Caso 3M a. Elaboren una lista, en orden descendente, de las tres competencias gerenciales que hasta hoy les han permitido tener éxito. b. Elaboren...

507  Palabras | 3  Páginas

Ensayo: Competencias | Cardona, P. vs Hellriegel, D. & Slocum, J.W. | MEDINA TORRES, Carlos Max | Introducción El término desarrollo de competencias ha estado de moda los últimos años, generando toda una corriente de esfuerzos para la transformación cultural en las empresas. En Alicorp no hemos sido ajenos a estas iniciativas, por lo que el presente trabajo me ha servido para completar información y ahondar en los beneficios del aprendizaje auto dirigido que es la base de todo desarrollo...

1440  Palabras | 6  Páginas

“Capitulo 2” *Competencias Significados E internacionalización*. “Origen y generalización de competencias en el contexto internacional” El termino competencias se introduce en la jerga empresarial a partir de boyatzis con la publicación de su libro el gerente competente, el cual alcanza gran popularidad a finales de la década de 1980. El uso se generalizo rápidamente en los países europeos y se difundió...

907  Palabras | 4  Páginas

 EMS-MONTRER Competencias Disciplinares Cruz Barrera Ivan Emmanuel Analisis critico Mie-26-feb CONSTRUIR LAS COMPETENCIAS, ¿ES DARLE LA ESPALDA A LOS SABERES? Introduccion Esta lectura nos habla aserca de las competencias de como se van inculcando ya sea en la escuela o en la vida cotidiana y genera una opocicion...

851  Palabras | 4  Páginas

Competencia general (1) Dominar y organizar situaciones de aprendizaje. Competencias específicas 1.1 Planificar los contenidos que debo enseñar en mi área. 1.2 Programar de forma ordenada las competencias básicas, los objetivos y los criterios de evaluación de la materia. 1.3 Definir, en la programación didáctica del área, las tareas necesarias para que el alumnado desarrolle las competencias básicas. 1.4 Organizar las tareas del alumnado por orden de dificultad para que adquiera competencias curriculares...

1604  Palabras | 7  Páginas

LAS COMPETENCIAS De acuerdo a lo planteado por José Moya y la Organización Internacional del Trabajo, se observan atributos o características propias implícitas en el concepto de competencias, que se prestan en ocasiones a tergiversar algunos de estos, por ejemplo, hay quienes miden el nivel de competencia de una persona de acuerdo al nivel de conocimiento que posee la misma, apreciación equívoca del concepto, si bien es cierto, que el conocimiento forma parte de la definición de la competencia...

962  Palabras | 4  Páginas

Exponer la definición de competencia; puntos de vista acerca de lo que representa y las características del enfoque, así como su posición respecto a la metodología propuesta para desarrollar las competencias para la vida. Concepto de competencia El término de competencia tiene muchas interpretaciones de pendiendo tamben del contexto en que se desarrolle e general se puede definir como: • Repertorios de comportamientos que algunas personas dominan mejor que otras, lo que las hace eficaces...

1166  Palabras | 5  Páginas

atribuciones y responsabilidades de las juntas parroquiales estarán determinadas en la ley. Art. 260.- El ejercicio de las competencias exclusivas no excluirá el ejercicio concurrente de la gestión en la prestación de servicios públicos y actividades de colaboración y complementariedad entre los distintos niveles de gobierno.   Art. 261.- El Estado central tendrá competencias exclusivas sobre:   1. La defensa nacional , protección interna y orden público. 2. Las relaciones Internacionales. 3...

1567  Palabras | 7  Páginas

DEFINICION DE COMPETENCIAS El concepto de competencias está sólidamente implantado en la gestión de recursos humanos de las compañías. Este concepto significa que a la hora de evaluar, formar, desarrollar y medir la contribución al éxito de una persona en un puesto de trabajo, se tienen en cuenta los llamados “factores diferenciadores de éxito”, eso que hace que unas personas sean mejores en un puesto y que va a determinar quién está mejor posicionado o en mejores condiciones para desarrollar ese...

1527  Palabras | 7  Páginas

HABLEMOS DE COMPETENCIAS DESDE EL PREESCOLAR. Verónica B. Almanza. Educadora Las tendencias educativas actualmente se encuentran encaminadas hacia una formación de competencias lo cual nos lleva a pensar que tenemos que hablar de competencias desde el grado preescolar. Las competencias son acciones que expresan el desempeño del hombre en su interacción con contextos socioculturales y disciplinares específicos. Si la competencia se refiere a un SABER-HACER o conocimiento implícito en un campo...

792  Palabras | 4  Páginas

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS CURRICULO, ADMINISTRACION Y LEGISLACION REFLEXION SOBRE EL CONTEXTO DE LAS COMPETENCIAS El objeto de la educación es formar seres aptos para gobernarse a sí mismos, y no para ser gobernados por los demás. Spencer, Herbert Actualmente vivimos inmersos en una sociedad que no solamente ha tomado una postura indocta a pesar de la llamada era de la información, si no que además un pensamiento productivo que en algunos casos es degenerativo para la concepción...

763  Palabras | 4  Páginas

QUÉ SON LAS COMPETENCIAS? Las definiciones de Competencia constituyen una verdadera legión. A continuación se citan algunas de ellas: Spencer y Spencer (1993) consideran que es: "una característica subyacente de un individuo, que está causalmente relacionada con un rendimiento efectivo o superior en una situación o trabajo, definido en términos de un criterio" (p. 9). Rodríguez y Feliú (1996) las definen como "Conjuntos de conocimientos, habilidades, disposiciones y conductas que posee una...

916  Palabras | 4  Páginas

“EL CONOCIMIENTO HUMANO ES DEL MUNDO” Pretendo hacer una exposición acerca de lo que son las competencias comunicativas, para dar seguridad y romper el hielo, comienzo con una frase de un personaje celebre, dicha oración dice así: “No puedes enseñar a amar. La única forma de enseñar a amar, es amando. El amor es la transformación definitiva.” Paulo Freire El lenguaje es la diferencia que existe en los seres vivos pobladores de nuestro mundo. Es un...

1093  Palabras | 5  Páginas

Educación  Basada en competencias y Competencias Laborales La Educación que se propone en los  programas de Educación Preescolar modificados en el 2004 y los  nuevos y actuales  programas de Educación Secundaria, los cuales entraran en vigor el ciclo escolar 2006-2007, y Los nuevos programas de Educación primaria 2009 está basada en la ADQUISICION DE COMPETENCIAS POR PARTE DE LOS ALUMNOS, motivo por el cual me di a la tarea de investigar que Entiende por competencias la SEP, Y he aquí...

706  Palabras | 3  Páginas

2013 Especialidad de Informática Tutor: Francisco Javier García Valles Alumnos del grupo: 4.- I . ACTIVIDAD OBJETIVO DESCRIPCIÓN TIEMPO COMPETENCIA(S) MATERIAL SESIÓN 1/DIMENSIÓN: ESCUELA Y FAMILIA Bienvenida e información correspondiente al inicio de semestre Enero – Julio 2013 Favorecer la integración del estudiante al semestre correspondiente Enero-Julio’13 mediante...

1440  Palabras | 6  Páginas

 DUOC UC Escuela de administración y Negocios Sede Antonio Varas ARO8001 – Administración de RRHH por competencias Profesor Claudio Inostroza Prueba de contenidos Nº2 Nombre: Fecha: 26/11/2013 Luis Zúñiga Alejandro Femenias Desarrollo I- Preguntas de desarrollo: 1-A que hace referencia a la sentencia que indica que la selección es un proceso de comparación y de Decisión. Explique y ejemplifique: R. La selección como proceso de comparación, la selección debe mirarse...

1675  Palabras | 7  Páginas