Conclusion De La Teoria Bifactorial De Spearman ensayos y trabajos de investigación

destacó por sus estudios sobre la inteligencia y las aptitudes humanas. Siguió estudios de psicología en Alemania y se doctoró en Leipzig. Fue profesor de mente y lógica en el University College de Londres. Charles Spearman En un artículo publicado en 1904 expuso su teoría bifactorial de la inteligencia, según la cual la ejecución de cualquier actividad mental depende de dos factores distintos. El primero es un factor general "g", que es la base común de la inteligencia y que, aunque varía de un...

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de socialización de género Existe muchísima investigación y teoría sobre la socialización de género, pero se pueden diferenciar tres grandes corrientes. 1. Las teorías sobre el aprendizaje social. Afirman que las diferencias en el comportamiento de género se aprenden, del mismo modo que el resto que el resto de los aprendizajes, a través de un sistema que premia, refuerza o castiga determinados comportamientos. 2. Las teorías cognitivas. Señalan que las diferencias de género surgen por...

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Teoría bifactorial de la inteligencia (Ch. Spearman) Todas las medidas posibles de la inteligencia están relacionadas con una inteligencia general o común. Las puntuaciones en cualquier medida de inteligencia deben ser divididas en 2 componentes: “g” (efecto que en la prueba provoca la inteligencia general) “s” (exigencias particulares de la tarea concreta a la que el sujeto se enfrenta) Cualquier medida de la inteligencia presenta una proporción g/s determinada (presupuesto) Según...

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MARCO TEORICO Teorias Bifactoriales Charles Spearman, Raymond Cattell, Thurstone, Thorndike: Charles Spearman (1904 - 1927), propuso la existencia de un factor general de inteligencia (Factor G), que subyace a las habilidades para la ejecución de las tareas intelectuales. A esta teoría de la inteligencia la denominó Teoría Bifactorial, ya que la inteligencia se compondría tanto del Factor general (G), lo cual la define como la capacidad de establecer relaciones rápidamente y usarlas con eficacia...

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. Teorías bifactorial y multifactorial De hecho, el análisis factorial se fundamenta en dos observaciones bien definidas: 1- Las tablas de correlaciones entre los tests mentales tienden a ser “jerárquicas”, es decir, que sus columnas de coeficientes tendían a ser proporcionales. 2- Dichas tablas pueden considerarse como matrices algebraicas, viniendo indicada la proporcionalidad de sus columnas según una definición elemental del álgebra matricial: la “característica o rango” (orden del mayor menor...

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o Teoría de Motivación e Higiene de Frederick Herzberg Teoría Bifactorial Integrantes: Guerra, Nahyra Morgado, Alicia Silva, Karem Frederick Herzberg (1923-2000) Motivación en el Trabajo - Primeras investigaciones Teorías de Motivación en el área Organizacional Elementos fundamentales de las Teorías de la Motivación Fundamento Describen Cómo trabajan Necesidad ¿Qué inspira a los individuos a trabajar? El trabajador tiene una necesidad, actúa para satisfacerla; genera otra...

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El psicólogo y asesor en gestión Frederick Herzberg desarrolló la teoría de contenido de dos factores sobre la motivación o también llamada Teoría Bifactorial. Los dos factores son los satisfactorios-insatisfactorios, o los motivadores-higiénicos, o los factores extrínsecos-intrínsecos, dependiendo de quién sea el que expone esta teoría. La investigación original para probar esta teoría tomó como base a un grupo de 200 contables e ingenieros. Herzberg utilizó las respuestas dadas en entrevistas a...

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Teoría bifactorial de Herzberg Mientras Maslow sustenta su teoría de la motivación en las diversas necesidades humanas (enfoque orientado hacia el interior de la persona), Herzberg basa su teoría en el ambiente externo y en el trabajo del individuo (enfoque orientado hacia el exterior).  La teoría bifactorial tuvo como sustento los estudios que Frederick Herzberg junto con su grupo de investigación desarrollaron en empresas de Pittsburgh, Estados Unidos. La investigación consistía en un cuestionario...

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1.1. SCHACHTER Y SINGER: TEORÍA BIFACTORIAL. Implica dos factores: la activación fisiológica y la atribución cognitiva. La teoría asume que, tanto la activación fisiológica como la atribución cognitiva, son necesarias para la experiencia completa de la emoción. La activación fisiológica (que se concibe como generalizada y difusa) determina la intensidad pero no la cualidad de la emoción. El tipo de emoción (cualidad) vivida por la persona viene determinada por la evaluación cognitiva de la situación...

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TEORÍA BIFACTORIAL HERZBERG La teoría de la motivación desarrollada por Herzberg podría representar la explicación más popular de la motivación para trabajar. El modelo de Herzberg tiene la misma base que comparten todas las teorías de la necesidad y además, ha servido hasta hoy de estímulo para ulteriores investigaciones en el estudio de la motivación de la psicología de la organización. Al igual que el resto de las teorías de la necesidad, el modelo de Herzberg supone también que todos los...

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Teoría bifactorial de Herzberg Toda empresa u organización se enfrenta a une hecho ineludible hacia sus trabajadores: ¿Cómo satisfacer las necesidades de quienes laboran ahí y mantener un clima armónico que beneficie los resultados que se requieren cumplir? En cuanto el ser humano inicia su vida laboral, debe solventar en primer orden satisfactores de tipo físico que le permitan subsistir y al mismo tiempo cubrir un estatus o tratar de alcanzarlo. Cuando estas necesidades están cubiertas...

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Charles Spearman Charles Edward Spearman (Londres, 10 de septiembre de 1863 - Londres, 7 de septiembre de 1945). Psicólogo inglés. Estudió en las universidades de Leipzig, Wurzburgo y Göttingen y enseñó e investigó en la Universidad de Londres (1907 - 1931). Formuló la teoría de que la inteligencia se compone de un factor general y otros específicos. Creyó en la existencia de un factor general que interviene en todas las fases de la conducta humana y atribuyó a las capacidades específicas papel...

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 CONCLUSIONES Y RECOEMNDACIONES SOBRE LA STEORIAS CONCLUSION La teoria administrativa como vimos anteriormente; se basa en la recopilacion de las distintas teorias que a lo largo de los años han sido mejoradas de manera continua, surgen nuevos exponentes que en realidad lo que han hecho, es mejorar y acentuar los trabajos de los primeros administradores documentados que con sus experimentaciones cuando incursionaron como pioneros en el area, dejaron sus importantes legados que sirven de...

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CONCLUSION El delito debe ser entendido de manera amplia, conceptual, dogmática para su estudio. Pero desde la perspectiva que comparto, que es: debe ser lo más sencillo posible al querer que cumpla su fin en la sociedad, es decir, entender al sistema de la teoría del delito como una teoría de la aplicación racional de la ley a un caso merecedora de aquella. Considero que la teoría del delito debe de desarrollarse en un Estado Social y Democrático de derecho, como punto de partida para integrar...

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Teoria de la complejidad campo de estudios contemporáneos de complejidad se encuentra dividido en dos concepciones distintas y, posiblemente, antagónicas: el pensamiento complejo y las ciencias de la complejidad. Cada una de ellas reclama la pertinencia y legitimidad de un determinado modo de entender la complejidad. Por un lado, las ciencias de la complejidad se erigen, en la ciencia contemporánea, como una mirada estrictamente científica sobre un nuevo tipo de problemas y objetos...

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ellos (Mario Bunge) se apoya en los hechos que directamente puede observar y puede superar sus limitaciones subjetivas. Impersonal: El conocimiento científico usa un lenguaje científico en la formulación de sus preposiciones, hipótesis, leyes y teorías, lenguaje que requiere de convenciones sociales de la comunidad de científicos para su uso. Anumeralismo: Analfabetismo matemático Anumeralista: Analfabetismo matemático Algoritmo: Conjunto de instrucciones para realizar en un número infinito de...

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momento el aporte de Charles Spearman, en el estudio de las capacidades humanas, con su teoría bifactorial. En la actualidad prácticamente todos los científicos coinciden en que existen capacidades mentales específicas, a pesar de que no se pongan de acuerdo en su ubicación a nivel fisiológico en el cerebro ni del número exacto que existen. Lo que si se pone de manifiesto es que entre esas capacidades se encuentra un nexo común, lo que nos lleva de nuevo a la teoría de Spearman, siendo ésta uno de los...

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Charles Edward Spearman (Londres, 1863 - 1945) Psicólogo británico que se destacó por sus estudios sobre la inteligencia y las aptitudes humanas. Siguió sus estudios de psicología en Alemania y se doctoró en Leipzig. Fue profesor de mente y lógica en el University College de Londres. Fue seguidor de la tradición galtoniana y maestro de los más importantes diferencialistas actuales que son R.B. Cattell y H. J. Eysenck. En el año 1904 Ch. Spearman obtuvo su doctorado con un estudio sobre percepción...

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Coeficiente de correlación de Spearman El coeficiente de correlación de Spearman es menos sensible que el de Pearson para los valores muy lejos de lo esperado. En este ejemplo: Pearson = 0.30706 Spearman = 0.76270 En estadística, el coeficiente de correlación de Spearman, ρ (ro) es una medida de la correlación (la asociación o interdependencia) entre dos variables aleatorias continuas. Para calcular ρ, los datos son ordenados y reemplazados por su respectivo orden. El estadístico ρ viene...

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Coeficiente de correlación de Spearman El coeficiente de correlación de Spearman es menos sensible que el de Pearson para los valores muy lejos de lo esperado. En este ejemplo: Pearson = 0.30706 Spearman = 0.76270 En estadística, el coeficiente de correlación de Spearman, ρ (ro) es una medida de la correlación (la asociación o interdependencia) entre dos variables aleatorias continuas. Para calcular ρ, los datos son ordenados y reemplazados por su respectivo orden. El estadístico ρ viene...

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TEORÍA DEL CASO POR PARTE DE LA FISCALÍA Su señoría antes de presentar mi caso quisiera pedir muy respetuosamente, sirva requerir si en la sala hay testigos tanto de la Fiscalía como la Defensa para que procedan a retirarse de esta sala. Su señoría los hechos que a partir de hoy debéis juzgar de conformidad de la prueba que en este juicio se produzca ocurrieron en la ciudad de Bogotá el 22 de mayo de 2012 a la 1:15 am en la carrera 9 No 42- 17 en la localidad de Chapinero. ENRIQUE PIMIENTO...

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TEORÍAS DE LA INTELIGENCIA En este tema explicaremos algunas teorías sobre contenidos más o menos ya conocidos, que complementarán nuestro tema de estudio, pero que también serán observados desde un ángulo distinto y se enfocarán a nuestro estudio de interés. Es importante proporcionar datos curiosos sobre la inteligencia hurgando a menudo en teorías y hechos conocidos para descubrir su faceta singular e ignorada en nuestro ámbito. Por lo que nos hemos centrado, en algunas teorías de la inteligencia...

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La teoría bifactorial de la inteligencia de Spearman Fundamentos: 1. El elemento esencial y común de la inteligencia coincide con el elemento esencial y común de las funciones sensoriales. 2. Todas las medidas posibles de la inteligencia estaban relacionadas con una inteligencia general y común. 3. La correlación que mostraban cualquier par de medidas de rendimiento intelectual estaba determinada por el nivel en que medían la inteligencia general. 4. Las puntuaciones en cualquier medida de...

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1. Teoría Bifactorial de Spearman 2. Observó que si aplicados dos test mentales a una muestra de sujetos, el coeficiente de correlación obtenido era casi siempre positivo; cabría suponer que estos test no midieran atributos totalmente independientes del funcionamiento mental. 3. Esto apuntaba hacia la existencia de una estructura subyacente más sencilla. Se formularon dos posibilidades:Estructura oligárquica: las correlaciones son reducidas a un pequeño número de atributos independientes que corresponderían...

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AUTÓNOMA CHAPINGO - DICEA INGENIERÍA EN ECONOMÍA AGRÍCOLA 6°05 Teoría matemática de la estadística . Coeficiente de correlación Prueba de spearman Nomviembre 2014 DEFINICIÓN: El coeficiente de correlación de Spearman es una prueba no paramétrica. Cuando se desea medir la relación entre dos variables y no se cumple el supuesto de normalidad en la distribución de tales valores. El coeficiente de correlación de Spearman de designa por rs . SUPUESTOS Nota: Cuando las variables...

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sentimientos de explotación cuando la empresa no acompaña el enriquecimiento de tareas con el aumento de la remuneración; reducción de las relaciones interpersonales, dada la mayor dedicación a las tareas enriquecidas. • ESTILOS DE LA ADMINISTRACION La teoría del comportamiento busca demostrar la variedad de estilos de administración que están a disposición del administrador. La administración de las organizaciones en general esta fuertemente condicionada por los estilos con que los administradores dirigen...

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TEORÍAS DE LA INTELIGENCIA. 1.- Teoría bifactorial de Charles Spearman: Spearman (1863-1945), tuvo el mérito de ser el primero en aplicar el análisis factorial para investigar la estructura intelectual. La tabla de correlaciones que obtuvo de la aplicación de test diversos a una población numerosa y heterogénea mostró una correlación alta y positiva, por lo que concluyó la existencia de un factor general “G”, o habilidad general. Esta última sería la encargada de las operaciones de abstracción...

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TEORIAS ANALITICO FACTORIALES DE LA INTELIGENCIA. TEORIA BIFACTORIAL DE LA INTELIGENCIA DE SPEARMAN. Spearman propuso una teoría bifactorial de la inteligencia, en la cual destacaba un factor general (g) y uno o más específicos (s). Thorndike describió tres clases de inteligencia: social, concreta y abstracta. TEORIA MULTIDIMENSIONAL DE LA INTELIGENCIA DE THURSTONE. Thurstone describió ocho factores mentales, primarios (verbal, de velocidad perceptual, de razonamiento inductivo, numérico...

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INSTITUTO TECNÓLOGICO SUPERIOR DE TAMAZUNCHALE INTELIGENCIA ARTIFICIAL I UNIDAD 1: FUNDAMENTOS TRABAJO: TEORÍAS DE LA INTELIGENCIA HUMANA Y TEORÍAS DE GARDNER DOCENTE:ING. LUIGI ALAN CRUZ PONCE ALUMNA: Y. KARINA BAUTISTA PEÑA 06 DE FEBRERO DEL 2012 TEORÍAS DE LA INTELIGENCIA y TEORÍAS DE GARDNER 1. Primeras investigaciones. 2. Teorías factoriales. 3. Teorías cognitivas. PRIMERAS INVESTIGACIONES 1. Influencias del darwinismo social ��� Adaptación de los + inteligentes ��� Galton. ���...

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La economía dentro de la educación se encarga de estudiar las decisiones de los agentes económicos entorno a los bienes y servicios educativos. Es decir, estudia temas como: * ¿Por qué preferir entrar a la educación superior o al mercado laborar directamente? ¿Qué aspectos son tomados en cuenta a la hora de decidir?, ganancias futuras, esfuerzo, costos… * ¿Quién debe proveer la educación, ésta debe ser pública, privada, subsidiada? (Financiación) * ¿Las políticas deben buscar cobertura...

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TEORIAS DE LA INTELIGENCIA • Teoría bioecológica de la inteligencia de Ceci. Esta teoría trata de explicar el desarrollo del comportamiento inteligente a través de cuatro perspectivas. En primer lugar la inteligencia está compuesta por diversas capacidades cognitivas y no por un factor general dominante. En segundo lugar aunque, aunque los genes desempeñan una función importante en el desarrollo de la inteligencia, ya que establecen los limites superior e inferior del desarrollo. ...

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TEORIA BIFACTORIAL DE LA INTELIGENCIA DE SPEARMAN Spearman propuso una teoría bifactorial de la inteligencia en la cual destacaba un factor general (g) y uno o más factores específicos (s) Thorndike describió tres clases de inteligencia: social, concreta y abstracta. TEORIA MULTIDIMENSIONAL DE LA INTELIGENCIA DE THURSTONE Thurstone describió ocho factores mentales primarios (verbal, de velocidad conceptual, de razonamiento inductivo, numérico, de memorización, de razonamiento deductivo, de facilidad...

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Teorías de la inteligencia Charles E. Spearman Teoría bifactorial: factor general y factores específicos. Las personas que son brillantes en un área, a menudo destacan también en otras áreas. Factor g: energía mental general Operaciones deductivas ligadas a la habilidad velocidad, intensidad y el grado de resultado intelectual. Edward L. Thorndike Teoría multifactorial: la inteligencia es producto de muchas capacidades interconectadas, pero distintas. Inteligencia social Inteligencia...

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El Constructivismo desde la teoría del Aprendizaje Significativo de Ausubel Ausubel plantea que el aprendizaje del alumno depende de la estructura cognitiva previa que se relaciona con la nueva información, debe entenderse por “estructura cognitiva”, al conjunto de conceptos, ideas que un individuo posee en un determinado campo del conocimiento, así como su organización. En el proceso de orientación del aprendizaje, es de vital importancia conocer la estructura cognitiva del alumno; no sólo se...

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Teorías de la inteligencia. Charles E. Spearman. Teoría Bifactorial: Las personas que son brillantes en un área, a menudo destacan también en otras áreas. Factor G: Energía mental general. Operaciones deductivas ligadas a la habilidad, velocidad, intensidad y el grado de resultado intelectual. Edward L. Thorndike. Teoría Multifactorial: La inteligencia es producto de muchas capacidades interconectadas, pero distintas. Inteligencia Social: Inteligencia Concreta: Inteligencia...

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TRABAJO SOBRE TEORIAS Desarrollo Cognitivo, semestre TEORIAS SOBRE ESTILOS COGNITIVOS: Lozano (2000,) establece que "los estilos cognitivos refieren patrones específicos inconscientes y automáticos a través de los cuales las personas adquieren conocimiento. Hoslitas/serialistas (tendencias en el procesamiento estratégico): Pask establece que los holistas se aproximan al aprendizaje de una manera global, empleando analogías y conexiones entre aspectos teóricos y prácticos. -Los serialistas se...

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ANGÉLICA PIÑA RAMÍREZ NÚMERO DE CUENTA: 412090105 NOMBRE DEL MODULO: PSICOLOGÍA EDUCATIVA ACTIVIDAD: CONCLUSIÓN ¿La realidad y la teoría se empatan en cuanto a las funciones que realiza el psicólogo educativo? ¿Existe congruencia con la demanda laboral, las necesidades profesionales y la teoría, respecto a las funciones del psicólogo en el campo educativo? Los tiempos cambian, vivimos en una época en donde los psicólogos educativos juegan un...

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La teoría hereditarista del CI Alfred Bidet (1857-1911) desarrolla estudios sobre la medición de la cabeza de buenos y malos estudiantes, y observa que las diferencias son demasiado pequeñas. Tampoco aprecia diferencias en la parte anterior del cráneo, esto le crea una gran frustración. Decide entonces recurrir a otros métodos como son los tests psicológicos. Atribuye a cada tarea un nivel de edad, y define: “edad elemental” como aquella a la que corresponde la última tare a que el niño había podido...

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 Conclusión En el periodo en el que estuvimos en la Escuela Güemes N° podríamos sacar como conclusión de que fue una experiencia muy linda porque nos recibieron con toda la amabilidad, respeto y estuvieron a disposición de nosotras en cuanto a facilitarnos con lo que requeríamos para nuestro informe y el desarrollo de las prácticas. En especial agradecemos a la seño Marcela, a la cual estamos inmensamente agradecidas porque nos permitió adherirnos y hacernos parte...

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Conclusiones Apenas ayer, el Maestro era meramente un transmisor de conocimientos, ahora sin duda alguna, el Docente es un organizador y mediador en el encuentro del alumno con el conocimiento, responsable de la formación de sus alumnos, trascendiendo su ser y conocimientos a sus educandos. Llevando la digna labor de enseñar, construyendo, moldeando, cimentando, sembrando y conduciendo los conocimientos fundamentales para el futuro de los niños y adolescentes que serán el hombre del mañana. ...

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empresa……………………………………………………….………………….5 Estructura organizacional……………………………………………………………….…………….6 Desarrollo de la idea de negocios……………………………..………………………..………..8 a) Historia b) FODA c) Nicho del mercado d) Plan de medios e) Proceso de producción Conclusiones…………………………………………………….…….…………………………………14 Introducción En el presente trabajo se expondrá la historia y características de la empresa “Rellena tu idea” la cual es una empresa dedicada al rubro alimenticio (específicamente...

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6. Conclusiones En la evolución de la teoría cuantitativa, esta pasa de ser una identidad contable que vista desde el lado de la oferta, en su versión de la ecuación de cambio y enfoque de transacciones, implicaba una perfecta proporcionalidad entre cambios monetarios y precios, a una visión por el lado de la demanda (versión saldo de caja) donde el dinero aún es visto solo como medio de cambio y por tanto neutral en sus efectos sobre las actividades económicas reales. Esta vieja dicotomía clásica...

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produciendo al nivel donde el costo por unidad es mínimo (punto F). Pastas vetto`s prefiere producir a un nivel donde el precio es mayor que el costo marginal (punto D); afirmando la teoría económica, que la competencia monopolística no es eficiente ya que no produce al nivel don P = CMg. Empresa PASTAS VETTO`S XII. CONCLUSIONES: En competencia monopolística existen pocas empresas que entran y salen libremente del mercado, por lo que se da una situación de libre competencia y cada una de ellas podrá producir...

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que conozcamos mejor, la finalidad de ésta; dicha radica en formular nuevas teorías o modificar las existentes, e incrementar los conocimientos; de llegar a elaborar teorías. La actividad investigadora se conduce eficazmente mediante una serie de elementos que hacen accesible el objeto al conocimiento y de cuya sabia elección y aplicación va a depender en gran medida el éxito del trabajo investigador.   Conclusión Para concluir con el presente trabajo, se pude hacer referencia a la importancia...

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CONCLUSIONES: 1. Después de haber realizado de una manera óptima los procesos inicialmente planteados en la práctica de laboratorio, se puede llegar a determinar y comprender la importancia del avance de la ciencia en el campo de la citología, éste convirtiéndose en un sinónimo del avance personal de quien quiere aprender y acomodarse a las etapas de crecimiento del mundo, por lo tanto en ésta parte de finalización dejaremos claro el grande interés en comprender el porqué de las cosas, en éste caso...

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 Conclusiones Pudimos aplicar la teoría de alder y especificamos que la individual plantea la vida como una lucha desde el nacer hasta el morir, una especie de viaje en el que cada ser humano se vale de su propio método. El hondureño va luchar por sus metas, pero va estar influenciado por el apoyo de su familia, aunque muchos lograran su éxito sin ningún apoyo. . Y los pocos que lo logran son exitosos y son impulsados por incapacidades o por la fuerza de la lucha de superioridad, así como...

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 Conclusiones Los ejercen presión por que sus moléculas se mueven libremente y chocan con cualquier superficie con la que hacen contacto. Las unidades de presión de los gases incluyen milímetros de mercurio (mmHg), torr, pascales y atmosferas. Una atmósfera es igual a 760 mmHg, o 760 torr. Las relaciones de presión-volumen de los gases ideales estan gobernadas por la Ley de Boyle: el volumen es inmensamente proporcional a la presion (a t y n constantes). Las relaciones de temperatura-volumen de...

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Conclusiones Al realizar este proyecto se puede llegar a la conclusión de que podemos hacer uso de la tecnología no solo para entretenimiento o para perder el tiempo. Si no que mejor utilizarla para un beneficio que en este caso es el aprendizaje o la obtención de un conocimiento que en este caso el objetivo es que los niños aprenderán algunas letras del abecedario con ayuda de imágenes, las cuales fueron seleccionadas de tal manera que fueran atractivas para ellos, y así pudieran aprender mientras...

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Conclusión final Durante la realización de esta monografía, se abordó la homosexualidad como materia de estudio desde el área de la psicología Es cierto que este tema abarca muchas ramas y se ha escrito mucho sobre él, pero la sensación que nos da a nosotros es que por mucho que se realicen estudios sobre la homosexualidad el real origen aun esta muy lejos de ser encontrado, siempre se queda en el aire, no se llega a una total explicación que se ajuste a los motivos de todos y cada uno de los...

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Teoría de la medición psicológica Precursores del siglo XIX 1. Christian Wolff • Concepto de medición. • Pronóstico de la medición como ciencia común. 2. Clement Juglar • La economía como parte del consumidor. • Las pruebas estadísticas que delimita la crisis económica en la industria. 3. Francis Galton • Estudia al ser humano y sus diferencias individuales. • Estudió los procesos mentales simples. • Aporta...

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CONCLUSIONES.            El método  de  Clement-Desórmes  permite  encontrar fácilmente  el  valor  de γ, y esto permite obtener a la vez los valores de Cv y Cp del aire, que se aproximan bastante bien a los teóricos. Además este método  permite  observar procesos  adiabáticos  e isotérmicos.            Al suponer que el sistema se encuentra totalmente aislado, se pudo calcular un valor de Cp para el aire de  J-°K-1-mol-1 y un valor de Cv de  J-°K-1-mol-1, sien la Cp mayor que la Cv,  como se...

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5. Conclusión En resumen, el Marxismo lleva a la devaluación del individuo como Imagen de Dios, con la pérdida de sus libertades. Desafía el derecho a la Propiedad personal y ganancia, disminuyendo así la iniciativa y Ocasionando mayor pobreza. El resultado es una atmósfera cargada de Miedo. Ante Dios, el Marxismo no tiene derecho moral de existir. No podemos predecir lo que puedan llegar a padecer los cristianos en Cuba. Pero esto sí sabemos: El Marxismo no se compara al poder del Evangelio...

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de verlo a una escala humana ya que el estudio que se hace es muy superficial sin mostrar profundamente las falencias de cada sector estudiado Aldo Rossi: A pesar de que su enfoque fue solo para solucionar las falencias urbanas italianas, sus teorías trascendieron al mundo; centradas en mostrar que la imagen de la ciudad adquiere su identidad desde el punto de vista arquitectónico, afirmando que el espacio urbano esta directamente relacionado con los comportamientos de las personas tanto en pensamientos...

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Coeficiente de correlación de Spearman El coeficiente de correlación de Spearman es menos sensible que el de Pearson para los valores muy lejos de lo esperado. En este ejemplo: Pearson = 0.30706 Spearman = 0.76270 En estadística, el coeficiente de correlación de Spearman, ρ (ro) es una medida de la correlación (la asociación o interdependencia) entre dosvariables aleatorias continuas. Para calcular ρ, los datos son ordenados y reemplazados por su respectivo orden. El estadístico ρ viene...

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Luimarth Roman 19.482.487 Actividad 5 Profundización de términos basados en un referente teórico. ¿Que es el marco teórico? Es una de las fases más importantes de un trabajo de investigación, consiste en desarrollar la teoría que va a fundamentar el proyecto con base al planteamiento del problema que se ha realizado. Existen numerosas posibilidades para elaborarlo, la cual depende de la creatividad del investigador. Una vez que se ha seleccionado el tema objeto de estudio...

788  Palabras | 4  Páginas

lgunos recomiendan que al momento de redactar las conclusiones se tenga en cuenta como referencia lo siguiente: Se debe señalar los resultados que se hayan encontrado. Se debe evidenciar como se han logrado los resultados. Se debe señalar la conclusión general producto de la demostración de la hipótesis. Se debe mostrar conclusiones de carácter parcial logrados en el desarrollo de la investigación. Se resaltara finalmente los aportes que se realicen al campo de investigación específico. Se...

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Conclusion The conclusion is the last paragraph of an essay. Although often brief in comparison with the other paragraphs, the conclusion performs a number of very significant functions. When writing a conclusion for your essay, it's helpful to keep these basic considerations in mind: • Your conclusion is the last paragraph that your reader will encounter. • Your conclusion should remind your reader about the most important aspects of your essay. • In most essays, therefore, your conclusion...

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6. CONCLUSIÓN 6.1 DEFINICIÓN La Conclusión consiste en un comentario o idea final que resume los aspectos más importantes tanto del tema que se trabajó como de los resultados de la actividad que se llevó a cabo durante el desarrollo de la WebQuest. La Conclusión debe expresarse en un párrafo de poca extensión y está pensada para cumplir los siguientes objetivos: Señalar y resumir los aspectos de la temática que se esperaba que el estudiante descubriera mediante el desarrollo de la Tarea...

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Para entender cómo está formada la materia, tuvieron que pasar más de 20 siglos y esa pregunta no está resuelta del todo. En un principio existieron dos teorías. Una de ellas proponía a la materia como divisible hasta el infinito y que cada de una de las partes conservaba las características de la totalidad de la cual surgió. La otra teoría propone que la división infinita de la materia es posible hasta cierto punto y que existe una cantidad mínima de la cual parte todo. A este modelo se le llamó...

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