Conclusiones Para Informe De Practica Docente Etapa De Asistencia ensayos y trabajos de investigación

 LINEAMIENTOS PARA PRESENTACIÓN DE INFORME DE PRACTICA DOCENTE 1. CARATULA 2. CONTRA CARATULA, (lugar donde va la calificación final la práctica) 3. INTRODUCCIÓN 4. ÁREA DE INVESTIGACIÓN a) DEFINICIÓN DE “CURSO DE EDUCACIÓN MUSICAL”. b) ANÁLISIS SOBRE LA IMPORTANCIA DEL CURSO EN LOS DIFERENTES NIVELES “ANTES Y DESPUÉS” CONSULTAR LIBROS. SE TOMARA EN CUENTA LA FUNDAMENTACIÓN DEL TEMA 5. DATOS GENERALES DEL CENTRO EDUCATIVO formato 1 6. HORARIO DE CLASES 7. PLAN DE UNIDAD I Y II...

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I. Etapas previas realizadas 1.1 Observación en el aula. Al inicio de esta etapa de la práctica docente pude analizar la forma en la que se encuentran las instalaciones de la escuela así como también la manera en la que los docentes toman sus decisiones y como organizan las diferentes comisiones las cuales son: de finanzas, deportes, cultura, refacción, higiene, ornato y salud, evaluación, lectura y disciplina de igual forma se organiza una comisión formada por los estudiantes la cual es: el...

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NORMAL SUPERIOR “PROFR. MOISÉS SÁENZ GARZA” MONTERREY, N. L. RÚBRICA PARA LA EVALUACIÓN DEL “PRIMER INFORME DE OPD2” 4º. Semestre. Enero-junio de 2010 FORMA Presentación Dos puntos Un punto Cero puntos 1. Ortografía y - No presenta errores ortográficos o de puntuación. Presenta menos de tres Presenta cuatro o puntuación - Usa adecuadamente las mayúsculas y minúsculas. errores. más errores. - Seleccionó el vocabulario adecuado para cada parte Dos o tres palabras no Más de cuatro del texto, de acuerdo...

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INFORME DE PRÁCTICA DOCENTE. Introducción. El presente informe expone un relevamiento de las visitas realizadas en el marco de la Práctica docente de 2°año, a la institución destino: “Secundaria Básica N°6”. Desarrollo. Datos de identificación de la escuela: Nombre: Secundaria Básica N°6. Domicilio: Paraguay y Venezuela (barrio La Cumbre). Distrito: Arrecifes. 011 Turno: mañana. Nivel: secundario. Secciones: primer año “U”, segundo y tercero “A” y “B”, cuarto, quinto y sexto “U”. Edificio...

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DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA PROFESORADO DE ENSEÑANZA MEDIA Y TECNICO EN ADMINISTRACION EDUCATIVA E403 PRÁCTICA DOCENTE SUPERVISADA LIC. ALBERTO ANTONIO ORTIZ MONZÒN ETAPA DE ASISTENCIA DOCENTE Establecimiento: Instituto Nacional Mixto Nocturno de Educación Media________ Dirección: 3ª. Calle 3-49 final zona 4 Retalhuleu Fecha de Asistencia: 02 de agosto de 2010_________ Numeral de Asistencia: 1___ Nombre del Catedrático Titular: Enma Marroquín Nombre del Área: Ciencias Naturales...

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PROGRAMA DE CURSO I. INFORMACIÓN PRELIMINAR Carrera: PEM. En Pedagogía y Técnico en Administración Educativa Plan:_______ Jornada: _________ Ciclo: ____V_____ Sección:_________ Código: _E403 Curso: Práctica Docente Supervisada Créditos: 05 Teoría: 03 Práctica: 04 Prerrequisito: E100.01, E114.1 Profesor (a): ____________________________________________________ II. PERFIL 1. De la naturaleza de la carrera • Demuestra actitudes de ética, respeto, responsabilidad...

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 INFORME DE MI OBSERVACIÓN EN LA ESCUELA SECUNDARIA FEDERAL ¨ANTONIO MIJARES¨ En el presente trabajo específica las vivencias en la primera jornada en la escuela secundaria, abarcara dos  días consecutivos Jueves 29 Y Viernes 30 de noviembre de 2012 en grupos de la escuela secundaria ¨Antonio Mijares¨ con servicios de educación básica; en ella continuaré con una intensa labor de observación de las características de la escuela, de los alumnos, de los grupos, del trabajo que...

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República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Ministerio del Poder Popular para la Educación Universidad Bolivariana de Venezuela Fundación Misión Sucre Programa Nacional de Formación de Educadores y Educadoras INSTRUCTIVO PARA LA VINCULACIÓN PROFESIONAL BOLIVARIANA. I SEMESTRE. MATERIAL ELABORADO POR: LICDA. KATHERINE HOWARD APROBADO POR LA COORDINACIÓN ESTADAL DEL PNFE-FALCÓN. Marzo, 2010 ...

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INFORME ORAL DE PRÁCTICA DOCENTE I-DATOS GENERALES CENTRO DE PRÁCTICA: Instituto Rafael Leonardo Callejas UBICACIÓN: Santa Rosa de Aguan, Depto. De Colon NOMBRE DE PROFESORES PRACTICANTE: Lidia Esperanza Casildo 101196600149 Wilian Enrique Ordoñez 207198400016 Kerlyn Patricia Parks 207198000031 CARRERA:Educación Especial en el grado de Licenciatura ASIGNATURA: Educación Cívica CURSO: Primero, Segundo y Tercero de ciclo común ...

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Tema: Informe final de práctica docente de los tres niveles. Curso: Práctica docente supervisada Melvin Leonardo García Aguilar Totonicapán septiembre del 2011 Este informe se lo dedico principalmente a Dios porque él me dio la sabiduría al poder impartir mis clases y las fuerzas necesarias al empezar y culminar las tres etapas de la práctica docente como también me cuido mi salida al momento de comenzar la jornada de mis estudios así como...

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honduras Universidad pedagógica nacional Francisco morazÁn PROGRAMA DE FORMACIÓN CONTINUA PARA DOCENTE DE EDUCACIÓN BÁSICA EN SERVICIO INFORME DE PRÁCTICA PREVIO A LA OBTENCION DEL TITULO DE: I y II CICLO EN EL GRADO DE LICENCIATURA MAESTRA - ALUMNA: MARTA ELENA MEDINA CANACA FECHA: NOVIEMBRE, 2010 Coordinador General de Práctica Docente Licda. : Sonia Patricia Pacheco Asesor de práctica Lic. Juan Benigno Ratliff Maestra – Alumna Marta Elena Medina Canaca Agradecimiento ...

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INFORME DE LA PRÁCTICA DOCENTE DE 1º Y 2º GRADO En el siguiente informe se da a conocer lo que se realizó en la cuarta práctica docente, así como las experiencias vividas de esta jornada de clases que se llevó a cabo del 16 al 20 de Mayo del 2011 en la Escuela Secundaria Técnica Nº128 “Lic. Adolfo López Mateos”, ubicada en Av. Toluca # 31-B Col. Guadalupe Victoria en Otzolotepec, en los grupo del 1º “C” y 2º “A” Turno Matutino. Previamente se realizó un plan de jornada de observación...

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INFORME DE LA PRÁCTICA ESCUELA TELESECUNDARIA: ___ALEJANDRO GÓMEZ MAGANDA__. CLAVE: C.C.T.12E.T.V.0248R_ PERÍODO DE OBSERVACIÓN PRÁCTICA DOCENTE: _____Del 06 al 10 de junio del 2011.___________ LUNES 06 DE JUNIO DEL 2011. El primer día de la jornada de observación y práctica docente me presenté con el grupo de tercer año “A”, los salude a todos y comencé con la clase de historia explicando el tema de “Realidades sociales de los mexicanos”, los alumnos se mostraron participativos pero...

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Materia: Observación y práctica docente I Alumno: Profesor: Grupo: CIUDAD, ESTADO, DÍA, MES, AÑO Informe de prácticas de observación En el periodo semanal del 8 al 12 de Octubre del año en curso llevé acabo mis actividades de práctica docente en la Escuela Secundaria Técnica #72 ubicada en la colonia Loma Linda, calle Surutato, S/N, Culiacán Rosales con el objetivo de estudiar el comportamiento, reacciones y desarrollo de la clase de español y así también prepararme para impartir mi primer...

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deterioro por los mismos alumno, el año pasado se empezó a arreglar y entre las cosas que se hicieron se pinto el frente, trabajo que realizaron los alumnos con ayuda de profesores y se plantaron arboles. En la entrada existe rampa y escaleras de material para facilitar ingreso y egreso a distintas capacidades motoras. La escuela posee ascensor pero no están es uso debido a que no funciona, lo que en el momento no genera un problema debido a que no tienen alumnos con discapacidad motora, de todas maneras...

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Orrego Matias ISPC- P. Docente-1º C Cuando comenzamos con Práctica Docente, aprendí desde la primera clase. Si bien en estas clases tuve algún grado de complejidad, al trasladarme de un grupo a otro, recibí el reconocimiento personal de los nuevos compañeros. Solo acá pude entender el significado in situ del multiculturalismo, la subjetividad y el trabajo en equipo. Descubrí que los tenía ya incorporados, aunque en stand by, dado que mi subjetividad fue cambiando a lo largo del año y mi identidad...

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En el presente escrito se presentará un informe de lectura del material didáctico Prácticas de lectura y escritura. Literatura del programa Apoyo al último año del Nivel Medio/Polimodal para la articulación con el Nivel Superior (cuaderno para los docentes). Los destinatarios del mismo serán docentes y especialistas en el área de Literatura con el fin de brindar apoyo a los alumnos del último año de la secundaria que desean seguir un estudio superior. El corpus seleccionado es el siguiente: Autores...

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 República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular Para la Defensa Universidad Nacional .Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Núcleo Sucre – Sede Cumaná PLAN DE CLASE Docente: Linares Carlos Grado 6º sección “A” Nombre del instituto E.B “Manuel Saturnino Peñalver Gómez Áreas de aprendizaje lenguaje y cultura Fecha 15/11/ 2012 Trabajando con los verbos, sustantivos, adjetivos, sujetos y predicado Contenidos: Lenguaje...

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JUSTIFICACIÓN La Práctica Docente es una asignatura de importante y eminentemente práctica; por medio de la cual el alumno-maestro, puede demostrar sus destrezas, aptitudes y competencias para la dirección, control y evaluación del aprendizaje de los diferentes niveles del sistema educativo. Para poder tener claridad en la concepción de aprendizaje que subyace al programa y una buena instrumentación didáctica, es conveniente que el profesor cuente con elementos teórico-técnicos que le permitan...

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INFORME El día martes 28 de octubre del 2008, nos presentamos mis compañeros y un servidor con el fin de observar en la “Escuela Primaria Vicente Guerrero” la cual es semi urbana, con clave 20DPR1891R, ubicada en la ciudad de Oaxaca de Juárez, en el municipio de Santa Cruz Xoxocotlán, entre las calles Morelos y Genaro V. Vásquez. Se puede notar que se encuentra en el centro de este municipio porque muy cerca del lugar se puede observar el parque, la iglesia y el palacio. Llegamos muy temprano...

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 Informe de las Prácticas: Introducción: El desarrollo de este informe reflejará mi experiencia como practicante en el nivel Secundario - durante el período comprendido entre el 09 de septiembre y el 25 de Noviembre del 2013, teniendo en cuenta de que entre el 16 de septiembre y el 20 de septiembre tuvo lugar el período de la semana del estudiante. El objetivo del trabajo es transmitir la idea de que la motivación debe ser vista como un factor que desempeña un papel esencial en el aprendizaje...

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UN PROYECTO PARA INNOVAR EN LA PRÁCTICA DOCENTE La docencia es una de las tareas más importantes, por lo tanto quienes la ejercemos tenemos la responsabilidad de formar individuos con conocimientos y valores capaces de sobre salir en una sociedad con grandes retos, pero también nos encontramos con situaciones que dificultan lograr este propósito, por tal motivo debemos ser capaces de enfrentarlos y dar solución a aquellos problemas que afectan directamente nuestra labor. Actualmente me encuentro...

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de Práctica Docente. Preguntas al Directivo del establecimiento educativo 1- ¿Cuántos años hace que usted es docente? ¿Cuántos años hace que tiene el cargo de Director/a? 2- ¿Cuáles son los cambios que ha experimentado el sistema educativo desde que ejerce la docencia? ¿Qué opina usted de estos cambios, han contribuido a mejorar la educación o a deteriorarla? 3- ¿En que años se producen los altos índices de repitencia o abandono? ¿Se ha elaborado algún proyecto institucional con los docentes para...

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En el siguiente informe doy a conocer lo que se realizó en la práctica docente que se llevo a cabo en la escuela primaria “Hermenegildo Galeana” ubicada en la Colonia Morelos, entre las calles Tepoztlán y Tetecala s/n, en Cuautla Morelos, con el fin de impartir clases de Español y Matemáticas a los alumnos del 1º grado grupo ``A´´. Previamente a esto se realizo un plan de jornada de observación y práctica docente con la finalidad de que como alumna en formación conozca y aplique el proceso de enseñanza...

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 Práctica Docente IV (474) Diagnóstico de problemática Y Plan General de acción En el 4° “F” de la E. N. B. “Br. José Joaquín D’León” Informe Final Pasante: Sergio Alberto Zambrano Torrado C.I: 11.114.131 Informe preliminar (Semana 2) Pre-silábico Silábico Sonidos Simples Silábico Sonidos Complejos Ortográfico Lectura Fluida Amundaray Pereira, Gabriel E X Ávila Soto, Jorge Miguel Josué X Bello Ricardiz, Ramón S ...

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Elizabeth bellavilla nos organizo en grupos destinados a diferentes instituciones escolares, con el fin de realizar nuestras primeras practicas educativas, realizando un registro de observaciones en las actividades de los docentes, alumnos e institución. Así también permitiendo ayudar en las tareas de enseñanza y de aprendizaje, lo cual nos ayudo a formarnos para ser profesionales en ciencias de la educación. ¨katele (1984) la observación es un proceso que precisa atención voluntaria y selectiva¨ ...

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en los que padecen el rechazo grupal. Materiales: • Hojas de papel bond (1 ó 2 para cada niño) a manera de que alcancen para dibujar el contorno de sus cuerpos en ellas. • Plumones gruesos para dibujar su silueta • Tarjetas o etiquetas blancas de tamaño ficha bibliográfica. • Cinta adhesiva Procedimiento: 1. Los niños se ubican en el patio escolar o en espacio amplio. 2. Preparan el papel Bond suficiente para que quepa su silueta en tamaño natural. 3. Lo extienden en el suelo y acostándose...

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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN Y DESARROLLO DE DOCENTES DIRECCIÓN DE FORMACIÓN DE DOCENTES ESCUELA NORMAL SUPERIOR FEDERALIZADA DEL ESTADO DE PUEBLA C. T. 21DNS0001J LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA MODALIDAD ESCOLARIZADA 2do. GRADO INFORME PRIMERA JORNADA DE OBSERVACIÓN Y PRACTICA DOCENTE DEL 11 AL 15 DE OCTUBRE DE 2010. TERCER SEMESTRE ESCUELA TELESECUNDARIA “ADOLFO LÓPEZ MATEOS” DOMICILIO AVENIDA...

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| |INFORME DE PRÁCTICA | |Ciclo escolar: 2011 - 2012 | |Nombre de la Institución: INSTITUTO CULTURAL, A.C. Clave: 1094 | |Nombre de la Asignatura: EDUCACIÓN PARA LA SALUD ...

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DOCUMENTOS DE PRÁCTICA DOCENTE …………………..……………..2 3.1 Oficio emitido por la Coordinación del Sistema ………………….....…. 2 3.2 Registro de asistencia ……………………………………………...…… 3 3.3 Ficha de evaluación de desempeño del practicante …………………… 4 3.4 Certificado del Director de haber realizado las prácticas ……………… 8 4. UNIDAD Nº 2 …………………………………………………………………. 9 4.1 Objetivos ……………………………………………………………….. 9 4.2 Planificaciones ………………………………………………………… 9 5. Conclusiones y Recomendaciones...

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Introducción a la Agronomía Guía para la presentación de Informes de Practicas Profesor: Ing. Juan Borja INTRODUCCION La guía para la presentación de informes de prácticas es un instrumento metodológico, elaborado con el propósito de que los estudiantes de la materia de Introducción a la Agronomía puedan reportar de manera organizada, sistémica y oportuna la información generada, recopilada y consultada, durante y después de la ejecución de prácticas en los procesos de producción agrícola...

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PAUTA PARA LA PRESENTACIÓN DE INFORME DE PRÁCTICA PROFESIONAL Santiago, Chile 2009 TABLA DE CONTENIDO INTRODUCCIÓN 4 II. PARTES DE UN INFORME DE PRÁCTICA 5 2.1 PORTADA 5 2.1.1 NOMBRE COMPLETO Y SIGLA DE LA INSTITUCIÓN: 5 2.1.2 TÍTULO 5 2.1.3 AUTOR 5 2.1.4 LUGAR Y FECHA 5 2.2 CALIFICACIÓN 5 2.3 DEDICATORIA 5 2.4 AGRADECIMIENTOS 6 2.5 TABLA DE CONTENIDO 6 2.6 ÍNDICE DE ILUSTRACIONES Y TABLAS 6 2.7 CUERPO DEL INFORME 6 2.7.1 INTRODUCCIÓN 6 ...

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Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires Ministerio de Educación Dirección de Formación Docente Instituto Superior del Profesorado “Dr. Joaquín V. González” INSTITUTO SUPERIOR DEL PROFESORADO “DR. JOAQUÍN V. GONZÁLEZ” Nivel: Terciario Carrera: Profesorado de Ciencias Jurídicas Trayecto / ejes: Aproximación a la realidad y de la práctica docente. Instancia curricular (materia): Trabajo de Campo 2 Año / Comisión: 2º Turno: Mañana Cursada: Anual Carga horaria: 3 horas cátedra semanales ...

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RETOS PARA UNA NUEVA PRACTICA DOCENTE PRODUCTO: 1 TEXTO: PROPÓSITOS DE MI PRÁCTICA DOCENTE. El mundo actual en el que vivimos requiere con urgencia cambios estructurales en todos los ámbitos de la vida, pero urgentemente en el campo educativo; es por ello que nosotros los docentes debemos hacer una profunda reflexión sobre nuestro actuar en las actividades intra-aulas que desempeñamos con nuestros alumnos; saber a ciencia cierta si lo que hacemos cumple con las expectativas de los alumnos...

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Profesor: Antonio Luna- Seminario de Sociología de la Educación Para que sirve la sociología en la práctica docente El objeto de estudio para la sociología es la sociedad humana, y las relaciones sociales. La sociología de la educación, es la rama de la sociología que estudia la dimensión social del fenómeno educativo, busca generar conocimientos científicos que expliquen en forma sistemática y ordenada la realidad educativa. Esta rama de la sociología fue impulsada por Comte y luego por...

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RETOS DE LA RIEB PARA LA PRACTICA DOCENTE Los profesores de educación básica tienen como principal reto transformar su práctica docente para que transite del énfasis en la enseñanza al énfasis en la generación y el acompañamiento en los procesos de aprendizaje teniendo como centro al alumno. Los mentores deberán impulsar una formación integral de las alumnas y los alumnos, orientada al desarrollo de competencias y aprendizajes esperados, todos ellos enfocados a lograr un conjunto de estándares...

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CUESTIONARIO PARA EL EXÁMEN PRIVADO Etapa de observación Esplique ¿En qué consiste el informe final de la práctica docente? Consiste en detallar los conocimientos teóricos y experiencias adquiridas durante cada una de las etapas de la práctica. Enumere las fases de la práctica Docente y Explique cada una de ellas. etapa de observación: consiste en observar a 5 docentes del área oficial y privada, también la infraestructura del centro educativo. Asistencia docente: consiste en auxiliar al docente titular...

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No Convencional: ________ Tipo de Atención: Pedagógica ___________ Asistencial _____ Ambas: X Director (a): Nombre y Apellido: Sarde Said Rivero Título Docente: Profesor en Geografía Egresado(a): UPEL Tiempo de Servicio en: La Educación: 33 años En la Institución: 6 meses Sub Director (a): Nombre y Apellido: Doris Ribas Título Docente: Profesor en Biología Egresado(a): UPEL Tiempo de Servicio en: La Educación: 21 años En la Institución: 8 años 1.2.- Datos de la Edificación Local Propio:...

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Informe de prácticas: cubierta La primera página de tu informe de prácticas es muy importante ya que debe incluir datos obligatorios y interesar al lector Datos obligatorios (identidad y prácticas) -Nombre -Apellido -Título o nomdre del puesto (ejemplo : prácticas facultativas, etc.) -Fechas delas prácticas -Nombre de la empresa en la que ha hecho tus prácticas, dirrección, logotipo -Nombre del reponsable de las prácticas y cargo -Posible menciones de confidencialidad de la empresa ...

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apoyo incondicional, a mis hermanos y amigos por el ánimo y aliento que me brindan día a día. A los docentes de la Facultad de Ingeniería Civil de la Universidad Nacional del Centro del Perú por orientar mi formación profesional. Al Ing. Lennin Miguel Bendezu Romero por confiar en mis capacidades y permitir desarrollar los distintos trabajos que se me ha encomendado durante el periodo de mis prácticas. DEDICATORIA A la Facultad de ingeniería civil de la U.N.C.P en la cual fui formado, y sé que...

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CENTRO DE CAPACITACIÓN MADRE MARÍA NYS DE LAS RELIGIOSAS URSULINAS PAUTA PARA CONFECCIONAR EL INFORME DE PRÁCTICA PROFESIONAL DEL CURSO DE SECRETARIADO A contar del término de las 570 horas de la Práctica Profesional, la alumna tendrá un plazo de 30 días para hacer entrega del informe final, en caso contrario la Práctica de entiende reprobada. DISTRIBUCIÓN DE LAS PARTES: El informe de Práctica Profesional deberá ser elaborado según el siguiente procedimiento: 1. PORTADA Debe contener lo siguiente: ...

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ESTRUCTURA DEL INFORME DE PRÁCTICA PROFESIONAL PORTADA: VER ANEXO G. INDICE INTRODUCCION: Se expresara la razón de ser de la práctica profesional, señalando el por qué y para que de las mismas. I-DESCRIPCION DE LA INSTITUCION: -Ubicación geográfica. Puede llamarse Capitulo ó Parte I; y el titulo debe ser así mismo: DESCRIPCIÓN DE LA INSTITUCIÓN. -Visión. -Misión. -Objetivos de la institución. -Estructura organizativa. NO ES OPCIONAL, DEBE IR. -Descripción del departamento donde...

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Reflexión escrita MIS ETAPAS COMO DOCENTE (Actividad 1) 1) Las razones por las que me inicie como docente son: Desde que estaba en el nivel de secundaria admiraba a mis maestros y me decía que algún día quería ser como ellos, y poder tener esos conocimientos para poder compartirlos, y gracias a Dios y a mis padres que hicieron lo posible para que ingresara a esta carrera y hoy soy lo que siempre quise. 2) En esa época, como docente solía planear mis curso y relacionarme con mis alumnos...

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al este. Existen gran cantidad de pequeñas islas e islotes satélites Flora: las islas estaban naturalmente cubiertas en gran medida de arbustos (hierba copete o Festuca flabellata), que en ciertos puntos alcanzaban los 2 metros de altura. En los páramos se encontraban brezales y musgos que llegaban a imbricarse con las abundantes turberas. No se conoce la existencia de una flora arbórea autóctona. Fauna: como en las costas patagónico fueguinas o las de las otras islas del Atlántico Sur y de la Antártida...

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que el maestro debe poseer. Sin embargo, el docente se encuentra socialmente privado de nuevas experiencias, lo que ha generado rezago y resistencia a no acceder a nuevos métodos educativos, por lo que su trabajo se ha visto desvalorado por la sociedad, se ha vuelto monótono y muchas de las veces hasta desprestigiado. Es importante revalorar la importancia de la figura del maestro en el desarrollo de los alumnos y el significado de nuestras prácticas. El propósito del presente ensayo es transmitir...

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Carolina Ayala Rojas Introducción La Pre practica se basa en llevar los conocimientos teóricos que vamos adquiero a la acción, es decir llevar todos esos conocimientos adquiridos, llevarlos a cabo en la sala de clases. El siguiente informe contiene información sobre el centro de práctica Duende Melodía. Se encontraran datos sobre el colegio de párvulos, como se trabaja en aula, labor educativa etc. El documente finalizara con una conclusión acerca de la labor realizada por la alumna. ...

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empleada por el docente para realizar sus clases; esto se debe a su influencia en cómo aprenderán los alumnos y si realmente los alumnos logran captar los contenidos que el profesor debe hacerles ver. Dentro de la práctica docente se distinguen diversas dimensiones para su óptimo análisis, puesto que en dicha instancia intervienen un sinnúmero de factores de distintas índoles; pero, para este ensayo, sólo nos limitaremos a la dimensión didáctica, planteada por Fierro (Fierro, 1999). Para comenzar, hemos...

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FORMATO PARA PREPARAR EL INFORME DE PRÁCTICAS PETROLERAS CARATULA (identificación de la UAGRM, logo, nombre de la empresa, nombre del estudiante, materia, docente, fecha de presentación) Copia de solicitud de las prácticas. Certificado de Práctica Profesional de la Empresa. INDICE GENERAL.- INDICE DE TABLAS.- INDICE DE GRAFICOS CAPITULO 1 INTRODUCCIÓN. 1.1. Antecedentes. 1.2. Justificación. 1.3. Marco Teórico. 1.4. Objetivo General de la Empresa y de la Practica 1.5. Objetivos...

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construcción de las Ciencias Sociales y considera los de otras personas de manera respetuosa. Valora distintas prácticas sociales mediante el reconocimiento de sus significados dentro de un sistema cultural, con una actitud de respeto y enriquecimiento mutuo. Actividades de enseñanza Actividades de aprendizaje Instrumento de Evaluación Coordinar el trabajo colaborativo del alumnado para que identifiquen el aporte de los acontecimientos históricos mencionados en la construcción de ciencias sociales...

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CARACTERISTICAS MINIMAS PARA EL INFORME ESCRITO DE LA PRÁCTICA DE LABORATORIO Lo primero que se debe determinar es el tipo y el nivel del informe que se quiere presentar y también el o los destinatarios, es decir, aquel o aquellos a quien se va a presentar. El propósito de un informe de este tipo, es el de comunicar las experiencias y aportes que les deja dicha práctica, además de poder reforzar comprobar o complementar lo que teóricamente se ve en clase. Tengan en cuenta que una práctica de laboratorio...

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Evaluación del desempeño docente para mejorar la práctica educativa El presente artículo tiene como propósito dar a conocer diversos aspectos que se pueden considerar al momento de evaluar las actividades realizadas por los docentes que desarrollan en el ambiente escolar, la evaluación aplicada a través de ámbitos, criterios e indicadores permitirá realizar un diagnóstico, una descripción, y obtener conclusiones para mejorar la labor realizada por los maestros, es por eso que en el segundo momento...

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LA EXPERIENCIA DE LA PRÁCTICA COMO FUENTE INFORMATIVA PARA LA INTEGRACION DEL DOCUMENTO FINAL: UN PROCESO DE INTEGRACIÓN INTRODUCCIÓN En este trabajo se aborda algunas orientaciones académicas para que el estudiante normalista elabore su documento recepcional tomando como punto central su experiencia docente para la elección y definición de la temática de estudio. En donde el docente en formación ha adquirido conocimientos y desarrollado habilidades intelectuales, competencias y actitudes...

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INTRODUCCIÓN 2 EL PROCESO DE FORMACIÓN DOCENTE 3 FORMACIÓN INICIAL DE DOCENTE 3-4 FORMACIÓN CONTINUA O DE DESARROLLO O PERFECCIONAMIENTO PROFESIONAL 5-6 CONCLUSIÓN 6 INTRODUCCIÓN La formación docente ha sido indispensable para la determinación del perfil profesional hasta los resultados esperados de la formación de nuevas generaciones. Para E. L. Achilli[1] la formación docente puede comprenderse como un proceso en el que se articulan prácticas de enseñanza y de aprendizaje orientadas...

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FACULTAD DE HUMANIDADES DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA E404 PRACTICA ADMINISTRATIVA DOCENTE: CAPITULO II ASISTENCIA TÉCNICA 1. ACTIVIDADES ASIGNADAS 1.1. Revisión de la asistencia del personal docente de las instituciones educativas del sector público del distrito. 1.2. Revisión de expedientes de solicitud de Cambio de director de dos instituciones del distrito. 1.3. Observación y archivo de los siguientes documentos. • Circular • Oficios • Resoluciones • Cierres de Establecimientos ...

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Ensayo | Mi Práctica Docente | | El labor de la docente es un trabajo muy difícil que si se realiza con amor y fervor es muy fácil. | | Ana Karen Rivas Sánchez | 19/06/2010 | | Esta citado en el PEP 2004 que la eficacia formativa de cualquier nivel educativo depende de múltiples condiciones y factores como la organización y el funcionamiento de la escuela, el apoyo y de las demandas del sistema hacia los planteles escolares; sin embargo, las prácticas educativas y, en particular...

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educadora, en la medida en que brinde oportunidades para observar su actuación y convivir con ellos en diversos tipos de situaciones dentro y fuera del aula, es por esto que mi papel, como futura educadora, es muy importante en el desarrollo intelectual de los pequeños ya que mi actitud siempre debe ser positiva y con educación porque soy un ejemplo a seguir. Ahora bien, en el presente ensayo daré a conocer lo que para mí ha representado ser maestra practicante en un jardín de niños, mis experiencias vaya...

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La práctica docente  Es aquella en el que docente tiene la obligación de realizar, ya que no es solo pararte enfrente de un salón de clases y exponerla, si no sirve para fortalecerse uno como docente, tener más avances en la creatividad ver a lo largo de la práctica que cosas debemos mejorar y que debemos cambiar, desarrollar cosas nuevas, explorar todos los conocimientos anteriormente en nuestras prácticas para ver dónde está el problema si es que existe, Sirve para darte cuenta de las formas...

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universidad en el desarrollo de prácticas que contribuyeran a modificar condiciones de desigualdad. Su esfuerzo se dirigió a construir y probar propuestas técnicas, metodologías para el trabajo con sectores populares y tratar de que se instalaran en organizaciones de la sociedad y el Estado”.11 Poco tiempo después y dentro de ese marco, en mayo del mismo año, se inició el “Programa de Desarrollo Integral de Isla Maciel” –que se extendería hasta 1966–, concebido para promover cambios en las condiciones...

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REQUERIMIENTOS QUE HAY QUE OBSERVAR PARA EL DESARROLLO DE LA PRÁCTICA DOCENTE SUPERVISADA TIPOS DE ESTABLECIMIENTOS: Se recomienda solicitar acceso a los establecimientos del nivel medio que estén acreditados oficialmente. De preferencia los institutos básicos oficiales (INEB) o por cooperativa, las instituciones que tienen las carreras de magisterio, magisterio urbano y rural, (Maya-español) de los niveles preprimaria y primaria. Las telesecundarias u otros establecimientos, que están atendiendo...

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INSTITUCIONALMENTE EL DOCENTE PARA MEJORAR  SU PROPIA PRÁCTICA?" DESARROLLO - INSTANCIA INDIVIDUAL: Paola Valeria …………..……..……………………….………………..…………………… Para mejorar su propia práctica el docente necesita tener en cuenta la multidimensionalidad, simultaneidad y la impredictibilidad de la misma…necesita saber comunicarse, oír de manera activa y respetuosa las diferentes posturas, incluir y valorar las diferencias, así como despertar curiosidad por el conocimiento de acuerdo con las etapas de desarrollo...

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