Control De Lectura Animas De Dia Claro ensayos y trabajos de investigación

Liceo Guillermo Feliú Cruz Depto. De Lenguaje y comunicación Tercero Medio C Control de lectura Ánimas de día claro Alejandro Sieveking Nombre: ______________________________________________ Fecha: _________ Objetivo: Comprender y analizar textos narrativos diversos, valorando la lectura como medio de aprendizaje y descubrimiento. Instrucciones: Contesta la prueba con lápiz pasta. Revisa la ortografía y redacción, ya que se descontará puntaje por faltas. I. Selección múltiple: Lee con...

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INSTRUCCIONES: Lee atentamente antes de contestar. Sólo debes utilizar lápiz pasta azul o negro, de lo contrario se descontaran -0,3 décimas de la nota final Usa letra clara. Dispones de 90 minutos para realizar la evaluación. Recuerda revisar tu evaluación. No se admiten borrones ni rayados. Si terminas coloca tu evaluación en la rejilla de la mesa. . I Ítem. Selección múltiple: Encierra en un círculo la alternativa correcta (1 puntos c/u). 1. ¿Para qué van Nano e Indalicio a la casa abandonada...

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Control de Lectura Ánimas de día claro de Alejandro Sieveking Nombre: ______________________________________ Curso: _________________________ Fecha: ____________________Puntaje: ___________de 35 Pje. mínimo de aprob.:21 puntos Errores Ort.:_________ Descuento: ___________ Puntaje P.S.U.: _______________________ Instrucciones generales: 1 Lea muy bien antes de contestar las preguntas que se le proponen. 2 Responda en la hoja de respuestas y rellene (pinte) todo el cuadrado que corresponda...

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GUÍA DE LECTURA NOMBRE: __________________________________________________________ CURSO: ______________ ACTIVIDAD: Desarrolla un análisis sobre los personajes de Ánimas de día claro, considerando cómo representan la (o las) identidad nacional. Debes apoyar tu análisis con citas de la obra. Apóyate en la información que aparece a continuación. Resumen Ánimas de día claro es una obra escrita en dos actos que busca rescatar elementos del folclore nacional a través de la reinterpretación estilizada...

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Animas de dia,claro APARTADO DE L a APOCHc Alejandro Sieveking: Animas de dia claro' Comcdia en dos actos. I I Persona jes: BERTINA INDALICIO LUZMIRA FLORID EM^ NAN0 . EULOGIO ZELMIRA OGA V I C E N l A ORFILIA A El decorado representa el jardin de una casa d e campo abandonada, cercana a Talagante. A la izquierda est& el sender0 q u e conduce a1 c a i h o y una verja que separa el jardin de la quinta. A la derecha, la casa, de la cual s~ ve...

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Ánimas de día claro Nicolás Ramírez IºC Introducción En este trabajo se va a hablar de la obra de teatro “Ánimas de día claro”, sus datos más relevantes y datos importantes de la vida del autor. Índice 1) Introducción e índice (Pág. 2) 2) Con referente al autor de la obra investigue cosas importantes de su vida y averigüe el por qué escribió esta obra (Pág. 3 y 4) 3) Dar un sentido lógico a la obra, es decir, porque la obra es titulada “ánimas de día claro” (Pág...

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EditarAnimas de Día Clarode José Alberto Acevedo Arenas, el El Lunes, 15 de febrero de 2010 a las 19:20 Fragmento de la obra teatral "Animas de Día Claro" de Alejandro Sieveking BERTINA ¿toavía me tiene mieo? EULOGIO No… BERTINA Váyase nomás. Y gracias por too. EULOGIO No hay de qué. BERTINA Sí, hay de qué. EULOGIO Gracias a usté, tamién… y perdone… BERTINA ¿Qué le voy a perdonar a usté? Usté tiene que perdonarme. EULOGIO Lo de endenante, cuando supe que… cuando yo me muera… ...

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Texto expositivo: “Búsqueda de la felicidad en Ánimas de día claro” Durante la mañana del día 22 de mayo los alumnos de séptimo a tercero medio del Colegio Internacional Sek acudieron en una salida educativa al teatro nacional chileno situado frente a La Moneda, donde pudieron observas la obra “Ánimas de día claro”, escrita en 1962 como una de las primeras obras de Alejandro Sieveking, la cual estrenó Víctor Jara en su calidad de director. En esta ocasión, el encargado de dirigir la obra fue...

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Animas de d ia,claro APARTADO DE L a APOCHc Alejandro Sieveking: A nimas de dia claro' C omcdia e n d os actos. I I Persona j es: B ERTINA I NDALICIO LUZMIRA FLORID EM^ NAN0 . E ULOGIO Z ELMIRA OGA V I C E N l A O RFILIA A E l decorado representa e l j ardin de una casa d e campo abandonada, cercana a Talagante. A la izquierda est& el sender0 q u e conduce a1 c a i h o y u na v erja q ue s epara el jardin de l a q uinta. A la derecha, la casa...

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Lenguaje y Comunicacin I Profesor Miguel ngel Godoy. Taller de Aplicacin del texto dramtico, nimas de da claro,(fragmento) Alejandro Sieveking. Alumna Viviana Schulz Valds Santiago, 8 de enero de 2005.- I.- Comprensin del texto 1.-A partir del fragmento, por qu la obra se llama nimas de da claro En la casa de campo habitan en forma permanente las almas de seis hermanas que murieron sin cumplir un...

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jué zafá ende qu' era chica zelmira: sí pues, jué bien zafá luzmira:¡hay que son bien!¿no? se ponen a discutir y me dejan a la vista a la visits botá, sin conversa eulogio:no, si no importa, yo... zelmira:(muy sociable.con impetus) caluroso el día ¿no? eulogio:sí,en el camino sobre todo; pero aquí está fresco floridema:de toos moos, ¿por qué no se sirve un copita'e mistela pa el calor? zelmira:es de membrillo orfilia:nosotras mismas la hicimos eulogio:gracias.tomaría un poquito, si no es...

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afectuoso saludo, Te proponemos lee el siguiente texto de Ana María Santos Barba, (Tomado de su libro Cómo trabajar la animación a la lectura en el primer ciclo de educación primaria, Madrid, Editorial Escuela Española, s. d., pp. 13 y 14), para enriqueczcas tu práctica actividades de La animación a la lectura   Hoy en día se habla mucho de "animación a la lectura". Falta saber si todos sabemos de lo que hablamos y si hablamos de lo mismo al utilizar estos términos. Conviene, pues, lo primero de...

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ANIMAS DE DIA CLARO (Alejandro Sieveking) Adapt.: Marcelo Bailey Comedia en dos actos. Personajes: BERTINA LUZMIRA INDALICIO FLORIDEMA ZELMIRA NANO ORFILIA EULOGIO OÑA VICENTA El decorado representa el jardín de una casa campo abandonada, cercana a Talagante. A la izquierda está el sendero que conduce al camino y una verja que separa el jardín de la quinta. A la derecha, la casa, de la cual se ve el típico corredor frontal. En el techo, coronantes de maíz, oscurecidas...

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‘’ANIMAS DE DÍA CLARO” INTEGRANTES: Rossiel Díaz - Natalia Carmona – Laura Morales -Yanara Pareja – Camila Ferreira – Javiera Muñoz CURSO: 1° medio A Primer acto El decorado representa el jardín de una casa de campo abandonada, cercana a Talagante. A la izquierda está el sendero que conduce al camino y una verja que separa el jardín de la quinta. A la derecha, la casa, de la cual se ve el típico corredor frontal. En el techo, corontas de maíz, oscurecidas por el tiempo. Al fondo se ven...

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ANIMAS DE DIA CLARO (Alejandro Sieveking) Adapt.: José valdebenito NANO (Mirando hacia atrás). Y el Eulogio no se divisa toavía INDALICIO Ese es re demoroso pa too NANO ¿No se irá a perder? INDALICIO No. Yo le ‘ije qu’ era frente a los sauces. NANO ¡Aaaah!...(Temeroso). Esta es la casa, pus. INDALICIO ¡Echémosle un vistazo por mientras! NANO No seai animal, oh, no te vayai a meter ei, ¡no vis que penan? INDALICIO ¡Qué van a penar! NANO ¿No te digo? Si ei penan. INDALICIO...

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fragmento, ¿por qué la obra se llama Ánimas de día claro? En la casa de campo habitan en forma permanente las almas de seis hermanas que murieron sin cumplir un deseo y según la creencia popular estas almas no se van ni al cielo ni al infierno porque están retenidas en la tierra , ya que han muerto sin cumplir su gran anhelo ( ser besadas). El título se debe a que ellas deciden aparecer a cualquier hora del día cuando se percatan de la presencia...

2128  Palabras | 9  Páginas

listen they can’t hear the call Get their way, but only until the night falls You don’t want us to stay Keep us from the light You might control the day But you know we own the night! You know that we, we own the night! You know that we, we own the night! You know that we, we own the night! You know that We Own The Night!!! 4. She's Out Of Control She comes knockin’ on your front door She spills her drink all over your floor (woah!) She is impossible to ignore Flames keep getting...

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pensaran los integrantes de ese conjunto social de nuestras costumbre?, el hecho de ver una mujer tapada nos parece tormentoso, pero dentro de la realidad ellas aceptan y les acomoda ese hecho. Entonces, al contener un perfil social hay una meta clara para los individuos a la cual llegar. Por ejemplo, es común en muchas personas que sus metas de vida sean tener una casa, un auto y una familia con buena educación. Por lo cual, al no lograr estos hechos o simplemente no querer este tipo de vida, se...

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P .T. P .O. NOTA EVALUACION : Control de Lectura 5° NOMBRE AL(A): _________________________________________________ CURSO: ____________ FECHA : __________________ DOCENTE: ________________________________________ I.- Lee atentamente el texto. “La Nariz que huye” Una mañana, un señor que vivía exactamente arriba del embarcadero del que parten los barcos, se levantó, fue al lavado a afeitarse y al mirarse...

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DEPTO. DE LENGUAJE CONTROL DE LECTURA Miriam es anoréxica, Maliese Arold Nombre: ………………………………………………………………………….. Curso:……………… Fecha:……………………… Puntaje: ……………… Nota: I. SELECCIÓN MÚLTIPLE. Lee cada pregunta y encierra en un círculo la letra que contenga la alternativa correcta. 1. Al inicio de la novela, Miriam se encuentra: A) en clase de cocina B) en su casa C) en clase de gimnasia D) aprendiendo a nadar 2. El peso ideal para Miriam era: A) 45 kilos B) 40 kilos C) 50 kilos...

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 PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES CONTROL DE LECTURA MERCADOTECNIA III - ESTRATÉGICA PAOLA LAFEBRE LECTURA 1 Los principios básicos de la estrategia no han cambiado en 30 años Los principios de la estrategia fueron descubiertos hace mucho tiempo y no por eso vamos a dejar de estudiarlos Nosotros debemos saber manejar y aplicar las estrategias con creatividad en el medio que nos desenvolvamos. Dentro de los principios...

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Control de lectura: “El matadero”, Esteban Echeverría Alumno.................:............................................................... Fecha:.......................... Puntaje:............./............. Errores:.................... Nota obtenida:..................... Responde en forma completa sobre las líneas punteadas, con letra clara y legible, respetando la puntuación y el uso de mayúsculas cuando corresponda. Revisa tu ortografía. Por cada tres de estos errores se...

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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIHUAHUA FACULTAD DE CIENCIAS POLÍTICAS Y SOCIALES CONTROL DE LECTURA No. 6 HISTORIA DE MEXICO MAESTRA: Claudia Bañuelos. MATERIA: Comunicación y cultura NOMBRE DEL ALUMNO: Alma Sánchez Holguín MATRICULA: 200785 HISTORIA ANTIGUA DE MEXICO. Habla de cómo describían a los mexicanos, en su carácter y fisonomía, de estatura regular, de buenas carnes, de frente angosta, de ojos negros y de una dentadura firme, blanca y tersa, de cabellos tupidos; gruesos...

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Andrea Guillén C.I. 24399212 Control de Lectura, texto literario y fílmico: El coronel no tiene quien le escriba. Tanto el libro como la película tratan, en general de lo mismo. El coronel –sin nombre en el texto literario, no se especifica- espera recibir su pensión que nunca llega durante varios largos años. Es un libro de lectura rápida, el tiempo se vuelve más pesado y pausado en la película. Llama la atención el uso de los espejos como recurso para acentuar emocionalidad, en lo personal...

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Genesis Sandoval Vasquez LDGE 1-2 UANEG Control de lectura #1 Lolita por Vladimir Nabokov Esta novela llevaba mucho tiempo en mi cajón colectando polvo, como todos han de saber a estas alturas, es bien conocida: un adulto se enamora obsesiona de una niña de trece años. El libro se divide en dos partes bien distintas: la primera, en la que conocemos al protagonista: Humbert Humbert, un profesor con una verborrea inaudita, a Lolita y a su madre. Esta primera parte es la que yo creo, la clave de...

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CONTROL DE LECTURA "Paula" Nombre:............................................................................................................................................... Curso:............................................................

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Romo Rodríguez FICHA DE CONTROL DE LECTURA Título del documento o material revisado: CASO PROMETEO: GRUPO POSADAS DE MÉXICO. Nombre del autor de esta ficha: Tema que aborda: Calidad en el servicio y atención al cliente. Idea Principal: Mejorar los estándares de calidad. Idea (s) Secundaria (s): Medir la calidad en escenarios reales. Enfrentar los momentos de la verdad. Identificar la causa raíz de las fallas y corregirlas. Propósito de haber realizado la lectura: Conocer e identificar...

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 RODRÍGUEZ VILORIA ALEJANDRO OSWALDO GRUPO: 168 Control de lectura 1 La adopción homoparental, una realidad en México. I) Ideas principales 1. La adopción es la institución más noble que existe, por la cual se integra a una persona, a una familia de la cual carece. 2. la preferencia sexual puede afectar a la construcción de la identidad al niño adoptado, y por tanto a la determinación de su preferencia sexual. 3. La perspectiva de la sociedad depende del nivel de cultura con el que esta...

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Animas de dia,claro APARTADO DE L a APOCHc Alejandro Sieveking: Animas de dia claro' Comcdia en dos actos. Persona jes: BERTINA LUZMIRA INDALICIO NAN0 FLORID EM^ ZELMIRA ORFILIA . EULOGIO OGA V I C E N l A A El decorado representa el jardin de una casa d e campo abandonada, cercana a Talagante. A la izquierda est& el sender0 q u e conduce a1 c a i h o y una verja que separa el jardin de la quinta. A la derecha, la casa, de la cual s~ ve el tipico corredor frontal...

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 Liceo Bicentenario Carmela Carvajal de Prat. Control de Lectura. Los viajes extraordinarios 1. Los viajes extraordinarios de Julio Verne nacen en un buen momento. En el instante en que la ciencia y la industria estaban en pleno florecimiento y favorecidas, en Francia, por el ambiente político creado bajo la dictadura de Napoleón III. Momento plenamente optimista en el que parecía cumplirse la profecía de una Nueva Edad de Oro que propugnaba Saint-Simon. 2. Las novelas de Julio Verne...

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 1. Control de lectura de la novela de Pedro y Juan de Guy de Mauspassant sección de lecturas pág. 24 ala 68 Capítulo I 1. Escribe la descripción física y moral de los siguientes personajes (pág. 24,25,26 y 27) 2. ¿En qué lugar se desarrolla la historia (pág. 25)? R= en un lugares cerca de la navegación 3. ¿Qué papel juega Madame Rosemily en la historia (pág. 25) R= el papel de una señora viuda de un capitán de la marina mercante 4. ¿Quién es el señor Lecanu y cuál es la noticia...

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HUMANIDADES – LENGUA CASTELLANA Control de lectura Muerte y desaparición de nuestras lenguas El evolucionismo tuvo que ver también con la lingüística. August Schleider, familiarizado con las ciencias naturales, elaboró su teoría lingüística que primó entre algunos investigadores durante varios años: Las lenguas son organismos naturales que nacieron sin la expresa voluntad del hombre, crecieron con arreglo a determinadas leyes, se desarrollaron y de nuevo envejecen y mueren; les es propia también...

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Control de Lectura Basándose en la lectura del libro asignado responda a cada situación planteada. Peguntas de análisis 1. Para conseguir una vida de esclarecimiento en esta lectura se nos presenta 7 virtudes explique cada una. 1. Dominar la mente: Esto nos dice que debemos de cultivar los pensamientos, todos los días y solo dejar que habiten los pensamientos positivos, no negativos Además fortalecer la mente atreves de la concentración es para que todo sea mejor. 2. Seguir el propósito: ...

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Bachelet”------------------ · “Cada uno de ustedes debe trabajar por el bien del país”. ------------------------------- · “Me siento muy mal al saber cómo es mi marido”. ------------------------------- · “Famoso detective descubre a ladrón a través de lectura de documentos”. --------------------------- · “Tacos en Costanera por pana del tonto”. --------------------------------------- · “Estoy deshecho, afirmó el Chino Ríos”. --------------------------------------- · “Preséntate mañana con tu curriculum”...

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Liceo Domingo Ortiz de Rozas Subsector: Lengua Castellana y Comunicación Profesora Sra. Sandra Gutiérrez Lagos CONTROL DE LECTURA: “JUVENTUD EN ÉXTASIS II” Nombre: Puntaje ideal: 29 puntos Curso: Puntaje Real: Fecha: A.- ÍTEM DE SELECCIÓN MÚLTIPLE. Encierra la letra de la alternativa que contenga la respuesta correcta en cada caso. (9 puntos) 1.- Citlalli le pidió a su padre que la ayudara a estudiar el libro que él le había regalado a los quince años...

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Control de Lectura Daniel Vives Año 2015 Taller de Diseño I Profesor Dougherty Built To Last. Esto texto trata sobre un caso particular de una persona quien se dio cuenta que para crear un negocio exitoso y duradero, hay que estar enamorado de la idea, tiene que apasionarte. En un punto Herrin se percata que, su experiencia con el sistema de venta de regalos de matrimonio, había sido por sobre todo una experiencia enriquecedora y educacional, y no un proyecto que la caracterizara, del cual...

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 Departamento de Lengua Castellana y Comunicación CONTROL DE LECTURA “El Principito” 5º básico Nombre: ____________________________________________________ Curso: _______ Fecha: _______________________________ Puntaje: 29 Nota: ____________________ ESTA PRUEBA ES INDIVIDUAL. DEBEN CONTESTAR EN LOS ESPACIOS SEÑALADOS. SERÁN EVALUADAS TODAS LAS NORMAS DE ESCRITURA Y FORMALIDADES CORRESPONDIENTES (letra oficial, entre otras). Se descontará nota por ortografía: cada tres faltas...

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CONTROL DE LECTURA “JUAN SALVADOR GAVIOTA”. NOMBRE: _________________________________________ CURSO: ___________ FECHA: ____________ PUNTAJE MÁXIMO: 38 PUNTOS PUNTAJE OBTENIDO: ____________ NOTA: ______________ I.- Lee las siguientes preguntas y encierra la letra de la alternativa correcta de acuerdo a lo leído en el libro mencionado. (1 pto. c/u) 1.- ¿Cuál era el principal objetivo de la bandada que recibió a Juan Salvador Gaviota? a) Buscar la perfección...

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Control de lectura “Francisca, yo te amo”. José Luis Rosasco Nombre:____________________________________________________________ Curso_________________________ Lee con atención cada pregunta y responde de acuerdo a lo que has comprendido de tu lectura domiciliaria. 1. La historia transcurre principalmente en: a) un circo. b) una caleta de pescadores. c) Quinteros. d) un pueblo del sur. 2. ¿En qué época del año suceden los hechos? En: a) otoño. b) verano. c) primavera...

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Taller III Ingeniería Civil Industrial Control de Lectura – Responsabilidad Social Profesora: Jenny Chomalí Kokaly Ayudante: Didier Saintard Gómez Jueves, 12 de diciembre de 2013 Duración del control: 90 minutos. Responda las preguntas en este archivo Puede Enviar el archivo en formato Word o PDF. Éxito! I. Verdadero o Falso (Justifique brevemente las falsas) 1. “La responsabilidad social es un concepto innovador que apareció hace pocos años y tiene estricta relación con el mundo...

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Control De Lectura No.1 Jesús García Hernández Turno: Matutino El capítulo uno del libro de sociología del autor Recanses Luis nos habla acerca de los principios de la sociología, de quien la fundo y en qué año empezó esta ciencia como tal, da también el pequeño dato del mayor sociólogo que fue Augusto Comte. Fundador numero uno de la sociología y mediante una explicación extensa nos hace saber que la sociología la estudian muchos estudiosos de prácticamente cualquier campo de materia. Pasando...

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 Control de lectura “Mi hermana Ji por Papelucho”. Nombre:________________________. Curso: 4º____. Fecha:__________ I.- Verdadero o falso, justifica las falsas al reverso. (1 pto. c/u). 1.-_____ Mientras papelucho comía los porotos la Ji le dijo que eran unos ogros. 2.-_____ Según la Ji cada poroto era un niñito que se comía con Camiseta y todo. 3.-_____ A la Ji le sirvieron un huevo frito. 4.-_____ Apenas Papelucho se había dormido sintió la voz de la Domi: La Ji se ...

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CONTROL DE LECTURA INTEGRANTE JEYSON MARTÍNEZ CABRERA MATERIA COMUNICACIÓN ORAL Y PROCESOS LECTORES ADMINISTRACIÓN FINANCIERA I SEMESTRE UNIMINUTO CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS 2012 Editorial: Hora cero en La Haya Por: EDITORIAL | 8:41 p.m. | 17 de Noviembre del 2012 Más allá de lo que diga la Corte Internacional de La Haya en el caso del archipiélago de San Andrés, hay que decir que la defensa de Colombia es parte de una política de Estado, sobre la cual no puede...

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CONTROL DE LECTURA. El tipo está en una colina con Abundio al cual le pregunta que donde queda cómala, Abundio le responde que en la falda de la colina; él le pregunta a Abundio que para donde va y el otro le responde que para Cómala y al percatarse Abundio que el otro lo sigue le baja el paso al burro que estaba conduciendo, Abundio al preguntarle que a quien iba a visitar le dijo que a “Pedro Paramo” como se lo había prometido a su madre antes de morir (Doloritas), Abundio le hace la aclaración...

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CONTROL DE LECTURA 2 1. La Ciencia como Actividad y como Producto. (Según Carlos Sabino) * La Ciencia como Actividad: Es una creación cultural propia de nuestra civilización y está dirigida a la obtención de conocimientos mediante la constante labor investigativa. También se le llama así a las diferentes actividades que realizan las personas que constituyen la Comunidad Científica en diferentes escenarios. * La Ciencia como Producto: Es una cantidad de conocimientos reunidos y verificados...

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Control de Lectura Alejandra Vásquez S. 1) Desarrolle una descripción física y un perfil psicológico de Gregorio Samsa. Gregorio Samsa es un hombre un comerciante que lleva trabajando más de cinco años en un almacén y seguirá trabajando hasta pagar una deuda a sus padres. Una mañana común y corriente Gregorio se despertó con un duro caparazón como su espalda, tenía varias patitas y hasta un líquido extraño le salía de su boca. Dado a lo que se dice en el libro se podría decir que el cuerpo...

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CONTROL DE LECTURA: ´´COMO AGUA PARA CHOCOLATE ´´ Puntaje total: 56 pts. Nombre del estudiante: Fecha : Curso: Puntaje: Nota: 2 medio Unidad: Narrativa Objetivo de aprendizaje: Analizar e interpretar novela como agua para chocolate considerando: › tema › narrador › personajes › acciones › espacio Evaluar los textos leídos considerando: › temas y problemáticas presentes Selección múltiple: Marca la respuesta correcta, recuerda que no se aceptan correcciones 2c/u. 1.-En relación...

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CONTROL DE LECTURA ANTECEDENTES DE POSICIONAMIENTO POSICIONAMIENTO UANL [Escribir el nombre del autor] INDICE Antecedentes y Concepto de posicionamiento……………………… 3 * Posicionamiento analítico…………………………………………..3 * Posicionamiento estratégico……………………………………….4 * Tipos de posicionamiento…………………………………………..4 * Peligros básicos del Posicionamiento…………………………. 5 Cómo se inicia el posicionamiento……………………………………….6 Bibliografía………………………………………………………………… 7 Tema 1-Antecedentes y...

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Control de lectura: “La restauración conservadora 1930-1943” 1. Estructura del texto Panorama presidencial. Incertidumbre. Propuestas políticas. Depresión económica mundial Panorama tanto en Argentina como en Gran Bretaña, durante la crisis. Medidas tomadas ante la crisis por Gran Bretaña. Medidas tomadas ante la crisis por Argentina. Consecuencias de la crisis en ambos países. Denuncias de métodos fraudulentos de penetración por parte del estado. Creación de leyes y sindicatos de protección a...

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CONTROL DE LECTURA Nº 1 1. Identifique los componentes del hecho comunicativo en el siguiente texto: Julio se encuentra con Marcela cuando estaba transitando por la Calle Real. Éste le dice:-Hola Marcela, ¿cómo has estado?, -Bien, atinó a decir con voz entrecortada. Por esta razón, Julio se percata que algo sucedía con ella y le pregunta: -¿Te sucede algo?, te veo distraída y cabizbaja. Y Marcela le replica: -Perdón, qué dijiste no te escuché bien. Sabes, tengo problemas que me...

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Control de Lectura no. 2 Respuesta Breve Argumentada 1. De acuerdo a la teoría de la expansión europea hacia América ¿Que situación provoco la necesidad de buscar nuevas rutas comerciales que permitieran restablecer las relaciones económicas? R/ La toma de Constantinopla por los turcos (u otomanos) en 1453. 2. Entre las circunstancias que proporcionaron la situación europea hacia América ¿Cuáles serian para Ud. las tres más relevante? Explique R/ La numero 3 porque habla de...

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CONTROL DE LECTURA EL LIBRO DEL MAL AMOR 10 DE JUNIO 2013 Nombre: ______________________________ N° Lista:____ Pje. Ideal: 69 ptos. 60% Pje. Real:_______ Curso: 1° A Nota:_______________ Aprendizaje Esperado: Comprenden e identifican aspectos principales de un texto literario, tales como: personajes principales, ambientes, tema y argumento. Instrucciones: Lea atentamente las preguntas antes de contestar. Responda con lápiz pasta azul o negro, de lo contrario no podrá realizar reclamos...

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CONTROL DE LECTURAS “La constancia es la virtud por la que todas las cosas dan su fruto.” Nombre ______________________________ Grado _____ AGOSTO FELIZ REGRESO A CLASES!! dom lun mar mié jue vie sáb 19 20 21 22 23 24 PPM ____ 25 26 27 28 29 30 31 PPM ____ CALIF. ___ SEPTIEMBRE VIVA MÉXICO !! dom lun mar mié jue vie sáb  1 2  3 4 ...

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Situaciones de sistematización: estas en cambio se refieren a la relación directa con los propósitos didácticos y con los contenidos que se están trabajando, porque apuntan a sistematizar los conocimientos lingüísticos. ACERCA DEL CONTROL: EVALUAR LA LECTURA Y ENSEÑAR A LEER. La evaluación del aprendizaje es imprescindible porque provee información sobre el funcionamiento de las situaciones didácticas y permite entonces reorientar la enseñanza, hacer los ajustes necesarios para avanzar hacia...

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15/8/2009 - Básicamente se demuestra que en verdad leíste el libro que te solicitaron. Depende de que lectura, ...y de que tema trate nunca se debe copiar tal cual el texto ya que es mejor primero leer y luego con nuestras palabras para que sea un Básicamente se demuestra que en verdad leíste el libro que te solicitaron. Depende de que lectura, si es literatura se trata de escribir tu punto de vista fundamentado respecto a la novela, con palabras tuyas. Si es de alguna área de estudio específica...

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Depto. Lenguaje y Comunicación/ CONTROL DE LECTURA “LA HISTORIA DE UNA GAVIOTA Y DEL GATO QUE LE ENSEÑO A VOLAR” Nombre:__________________________Curso:____________Fecha:___________ Importante: No olvides cuidar tu letra y ortografía, ya que por cada cinco faltas se te descontará una décima. 1) Haz un Resumen de 10 líneas de la obra leída (6 puntos) 2) Nombra a cinco personajes que aparezcan en la historia y descríbelos (10 puntos) 3)...

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FES ACATLÁN ARGUMENTACIÓN JURIDICA JOSÉ FRANCISCO OLVERA RAMIREZ CONTROL DE LECTURA Datos de la lectura bibliografía Perfecto, Ibáñez, Andrés. Acerca de la motivación de los hechos en la sentencia penal ,41-94 pp. Síntesis curricular de Andrés Ibáñez Perfecto Director de la revista Jueces para la Democracia. Información y Debate; miembro del Tribunal Permanente de los pueblos (Fondazione Internazionale Lelio Basso, Roma); magistrado del Tribunal...

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CONTROL DE LECTURA MATERIA: PROBABILIDAD Y ESTADISTICA GRUPO SC0401M NOMBRE DEL ALUMNO MANRIQUEZ CARDENAS SAUL MICHAEL FECHA 12/10/03 TITULO DE LA LECTURA FRECUENCIA ABSOLUTA OBJETIVO DEL TEMA EMPEZAR A VER LOS DIFERENTES TIPOS DE FRECUENCIAS IDEAS DEFINICIONES Y CONCEPTOS PRINCIPALES La frecuencia...

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Capítulo -1 controles de lectura Este capítulo ase referencia sobre la guerra y como tener el dominio Y como mantenerte al margen con los 5 factores (doctrina, tiempo, terreno, mando y disciplina) y 7 preguntas importantes, pero puede significar también Sobre el negocio para mantenerte al nivel de otras empresas y como superarlas cuando son débiles como mantenerte a su nivel cuando son fuertes. Capítulo -2 controles de lectura Este capítulo trata de que si te quedas plantado en un solo lugar no...

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LINARES” ASIGNATURA ESPAÑOL CONTROL DE LECTURA PROFESOR GUSTAVO GOCHE ANGIANO ALUMNA CONSUELO ALEJANDRA AMESQUITA PEREZ VILLAHERMOSA, TABASCO OCTUBRE 2010 CONTROL DE LECTURA TITULO | El periquillo Semiento | AUTOR | José Joaquín Fernández de Lizardi | NUM. DE CONTROL | uno | TEMA QUE TRATA LA OBRA | La vida de los mexicanos en la época de transición del virreinato al México independiente, siglo XVIII | FINALIDAD DE LA LECTURA | Descubrir lo que ha perdurado...

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