Cornell Montgomery Aprendizaje Social ensayos y trabajos de investigación

Anexos TEORÍA DEL APRENDIZAJE SOCIAL La teoría del aprendizaje social o TAS es la teoría de que las personas aprenden nuevas conductas a través del refuerzo o castigo, o a través del aprendizaje observacional de los factores sociales de su entorno. Si las personas ven consecuencias deseables y positivas en la conducta observada, es más probable que la imiten, tomen como modelo y adopten. "El aprendizaje social* (que también recibe los nombres de aprendizaje vicario , aprendizaje observacional, imitación...

1329  Palabras | 6  Páginas

Teoría del aprendizaje social La teoría del aprendizaje social o TAS es la teoría de que las personas aprenden nuevas conductas a través del refuerzo o castigo, o a través del aprendizaje observacional de los factores sociales de su entorno. Si las personas ven consecuencias deseables y positivas en la conducta observada, es más probable que la imiten, tomen como modelo y adopten. Teoría La teoría del aprendizaje social se deriva del trabajo de Cornell Montgomery (1843-1904), quien propuso que...

918  Palabras | 4  Páginas

TEORIA DE APRENDIZAJE SOCIAL Aimeé Burgos Meléndez Vangerié Díaz Ortega Zoraillyx Durieux Marrero Katerine Figueroa Guzmán ALBERT BANDURA  Nació un 4 de diciembrede 1925, en Canadá  Actualmetne tiene 89 años  Doctorado: Universidad de Iowa (1952)  Profesor de la Universidad de Stanford  Reconocido por su trabajo en la teoría del Aprendizaje Social y su evolución al Socio Cognitivismo  Postuló la Categoría de Autoeficacia CONT. ALBERT BANDURA  Contribuciones a:   Social-cognitiva...

1074  Palabras | 5  Páginas

teoría del aprendizaje social de Bandura. Los niños imitan todo aquello que ven en los adultos, por ello hay que cuidar el ambiente familiar, que es la principal fuente de conducta futura en los niños. APRENDIZAJE OBSERVACIONAL Aprendizaje basado en la observación de la conducta del otro. APRENDIZAJE SOCIAL El aprendizaje social (que también recibe los nombres de aprendizaje vicario, aprendizaje observacional, imitación, modelado, o aprendizaje cognitivo social) es el aprendizaje basado...

537  Palabras | 3  Páginas

APRENDIZAJE SOCIAL BANDURA TUTORA JOBANA AGREDO NOMBRES KAREN DAYANA MACHADO CODIGO 1.110.529.160 LADY LIZETH LEYTON LOZANO CODIGO 1.110.175.504 ERIKA ALEXANDRA CANTUCA NARVAEZ CODIGO 36.980.278 LUIS DANIEL LUNA CODIGO 5.905.414 GRUPO 1 Viernes de 6:00 a 8:00 p.m CURSO PERSONALIDAD UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA -UNAD- PROGRAMA DE PSICOLOGIA CEAD IBAGUE APRENDIZAJE SOCIAL Es también conocido como aprendizaje vicario, observacional, de imitación, modelado...

1716  Palabras | 7  Páginas

El aprendizaje social La teoría del aprendizaje social, se socializa al nombre de Albert Bandura, acepta los principios de las teorías conducticas Esta se trata específicamente del Papel de las actitudes, de las expectativas, de las creencias. Se busca entonces de manera muy particular dar cuenta de la función de las influencias sociales en los aprendizajes. Esta teoría se sitúa en el punto de articulación entre conductismo y el cognositivismo, y representa una interesante opinión sintética relativa...

803  Palabras | 4  Páginas

Aprendizaje y Memoria. Diana Laura Ambriz Alvarado. 17/sep/15. APRENDIZAJE SOCIAL El aprendizaje se lleva cabo conforme las respuestas se asocian a los estímulos o las conductas a los refuerzos. Bandura menciona que ante una situación determinada las personas responden de acuerdo al significado que le dan, ya sea que se encuentren implicados o desempeñen el papel de observadores. Dice también que las personas pensantes abstraen e integran la información...

1015  Palabras | 5  Páginas

Aprendizaje Social (Rotter inicia la teoría, Bandura la comprueba) Este aprendizaje esta basado en una situación social en la que al menos participan dos personas: el modelo, que realiza una conducta determinada y el sujeto que realiza la observación de dicha conducta; esta observación determina el aprendizaje, a diferencia del aprendizaje por conocimiento, el aprendizaje social el que aprende no recibe refuerzo, sino que este recae en todo caso en el modelo; aquí el que aprende lo hace por imitación...

1277  Palabras | 6  Páginas

EL APRENDIZAJE SOCIAL. LA TEORÌA DE ALBERT BANDURA 1- Observa atentamente la situación presentada en la clase y responde: a- ¿Qué ocurrió? b- ¿Cómo lo sabès? c- ¿Vos que harías? En grupos de 4 construyan una síntesis integrando los materiales de lectura en la que se expliquen 2- Las características centrales del aprendizaje por observación o vicario 3- Las etapas o procesos que constituyen el aprendizaje vicario u observacional. 4- Los tres principales...

783  Palabras | 4  Páginas

APRENDIZAJE SOCIAL 1. ¿Qué es el aprendizaje social? Es un proceso en el cual un grupo humano adquiere nuevos comportamientos, que se verifican a través de cambios socio-culturales. Es también conocido como aprendizaje vicario, observacional, imitación, modelado o aprendizaje cognitivo social, este aprendizaje está basado en una situación social en la que al menos participan dos personas: el modelo, que realiza una conducta determinada y el sujeto que realiza la observación de dicha conducta;...

1499  Palabras | 6  Páginas

APRENDIZAJE SOCIAL El aprendizaje social, se enfoca a determinar en que medida aprenden los individuos no solo de la experiencia directa sino también de observar lo que les ocurre a otros, tiene como máximo exponente a Albert Bandura, quien postula una teoría general del aprendizaje por observación que se ha extendido gradualmente hasta cubrir la adquisición y la ejecución de diversas habilidades, estrategias y comportamientos; Precedido por Julian Rotter, quien trabaja en las expectativas, valor...

1104  Palabras | 5  Páginas

Aprendizaje Social BANDURA Uno de los principios del aprendizaje social es la adquisión de respuestas nuevas mediante el aprendizaje observacional. Sostiene que la mayor parte de nuestro aprendizaje se da en contextos sociales y a través del modelamiento. Así de acuerdo con sus planteamientos, los seres humanos aprendemos observando la conducta de un modelo o de quien creemos que sabe como actuar, pero además, este aprendizaje puede ocurrir como consecuencia...

527  Palabras | 3  Páginas

APRENDIZAJE SOCIAL Libro: Bandura Albert, Aprendizaje social, Espasa Calpe, Madrid, 1982. Capítulos: ---------- Artículo: ---------- Clases: ----------   En este libro, Albert Bandura plantea su teoría del aprendizaje social, que propone una interacción recíproca y continua entre lo personal y lo ambiental, sobre la base de procesos vicarios, simbólicos y autorregulatorios.   PERSPECTIVA TEÓRICA   Hubo quienes intentaron explicar la conducta a partir de fuerzas internas tales como motivaciones...

1351  Palabras | 6  Páginas

Aprendizaje Social Es también conocido como aprendizaje vicario, observacional, imitación , modelado o aprendizaje cognitivo social, este aprendizaje esta basado en una situación social en la que al menos participan dos personas: el modelo, que realiza una conducta determinada y el sujeto que realiza la observación de dicha conducta; esta observación determina el aprendizaje , a diferencia del aprendizaje por conocimiento, el aprendizaje social el que aprende no recibe refuerzo, sino que este recae...

1350  Palabras | 6  Páginas

cambios socio-culturales.. Aprendizaje Social Es también conocido como aprendizaje vicario, observacional, imitación , modelado o aprendizaje cognitivo social, este aprendizaje está basado en una situación social en la que al menos participan dos personas: el modelo, que realiza una conducta determinada y el sujeto que realiza la observación de dicha conducta; esta observación determina el aprendizaje , a diferencia del aprendizaje por conocimiento, el aprendizaje social el que aprende no recibe...

697  Palabras | 3  Páginas

Aprendizaje Social. Teorias de Albert Bandura. Es también conocido como aprendizaje vicario, observacional, imitación , modelado o aprendizaje cognitivo social, este aprendizaje esta basado en una situación social en la que al menos participan dos personas: el modelo, que realiza una conducta determinada y el sujeto que realiza la observación de dicha conducta; esta observación determina el aprendizaje , a diferencia del aprendizaje por conocimiento, el aprendizaje social el que aprende no recibe...

546  Palabras | 3  Páginas

TEORIAS DEL APRENDIZAJE SOCIAL La teoría del aprendizaje social van a intentar abarcar más allá de la consideración de la conducta humana como respuesta a estímulos que hacía el conductismo. El aprendizaje de conductas se va a producir siempre según ésto en un marco social lo cual implica que, además de aprender las normas de conducta por medio de las reacciones que los demás tienen ante sus actos, se adquieren los modelos de comportamiento adecuados por observación, viendo a los otros actuar...

1489  Palabras | 6  Páginas

La Teoría de Aprendizaje Social…. * Las personas no están equipadas con repertorio innato de conductas. Tienen que aprenderlas. Se pueden aprender por experiencia directa o por observación. Aprendizaje por las consecuencias de la respuesta Es el aprendizaje más rudimentario y se debe a los efectos positivos y negativos de las acciones * Es un aprendizaje mecanicista, aunque los seres humanos poseen capacidades cognitivas que les...

1178  Palabras | 5  Páginas

agentes del aprendizaje social, procesos de sociabilización y educación INTREGRANTESMaría José Macaya Arriagada Francisca Arlette Vajellos Puentes Liz Danae Halabi HernándezDocente Sra. Patricia Oportus Arias CARRERA PsicopedagogíaValdivia, 11 de abril de 2011 Introducción Los distintos factores que influyen en el aprendizaje social han sido permanentes a través delos años, pero cada día surgen nuevos problemas que afectan a la sociedad y producen un mal desarrollo en su aprendizaje. En...

669  Palabras | 3  Páginas

• ¿Qué se entiende por aprendizaje social? El aprendizaje social, se enfoca a determinar en qué medida aprenden los individuos no solo de la experiencia directa sino también de observar lo que les ocurre a otros, tiene como postula una teoría general del aprendizaje por observación que se ha extendido gradualmente hasta cubrir la adquisición y la ejecución de diversas habilidades, estrategias y comportamientos. • En los primeros años de vida ¿sobre qué aspectos experimenta el niño? Son sus interacciones...

529  Palabras | 3  Páginas

Aprendizaje Social; Albert Bandura Ps. Rodrigo Martínez Biografía Albert Bandura  Albert Bandura nació el 4 de diciembre de 1925 en la pequeña localidad de Mundare en Alberta del Norte, Canadá.  Completó su licenciatura en Psicología de la Universidad de Columbia Británica en 1949.  Bandura fue Presidente de la APA (Asociación Psicológica Americana) en 1973 y recibió el Premio para las Contribuciones Científicas Distinguidas en 1980. APRENDIZAJE SOCIAL •Principal representante de la Teoría...

1083  Palabras | 5  Páginas

Ejemplos Ejemplos Elementos y metodos Elementos y metodos Teoría del Aprendizaje Social Teoría del Aprendizaje Social Si después de que un estudiante ejecuta correctamente una tarea recibe un elogio del profesor es muy probable que esa conducta se fortalezca, en cambio si no obtiene la respuesta correcta es probable que su conducta se debilite. Si después de que un estudiante ejecuta correctamente una tarea recibe un elogio del profesor es muy probable que esa conducta se fortalezca...

1289  Palabras | 6  Páginas

EL APRENDIZAJE SOCIAL Este aprendizaje está basado en una situación social en la que al menos participan dos personas: el modelo, que realiza una conducta determinada y el sujeto que realiza la observación de dicha conducta; esta observación determina el aprendizaje , a diferencia del aprendizaje por conocimiento, el aprendizaje social el que aprende no recibe refuerzo, sino que este recae en todo caso en el modelo; LA PERSONALIDAD DE UNA PERSONA El mundo y el comportamiento de una persona se...

753  Palabras | 4  Páginas

EL APRENDIZAJE SOCIAL. Una perspectiva innovadora dentro del Conductismo. Los tipos de aprendizaje tienen dos características: • El aprendizaje ocurre en la medida en que se asocian estímulos con respuestas o acciones con consecuencias. • Enfatizan el rol del comportamiento observable, descartando procesos no observables de la persona, como los pensamientos o sentimientos. Los teóricos del aprendizaje social, conocidos por la obra de Albert Bandura, si bien validan los mecanismos de aprendizaje...

1509  Palabras | 7  Páginas

educación superior en el Perú, padecen de una “amblopía” en cuanto a la perspectiva sobre una verdadera educación de nivel superior, propiciando una mayor cobertura en los postulantes para acceder a estudios universitarios; sin embargo este contexto social, esta coyuntura ha inducido a los grupos de poderes a lucrar con la creación y proliferación indiscriminada de centros de estudios superiores, siendo un porcentaje alto de centros de estudios de nivel superior y a la vez inversamente proporcional...

1214  Palabras | 5  Páginas

Resumen Como sabemos la antropología medica es el estudio del hombre enfermo desde la aparición de este en el planeta Tierra, evaluando diversos factores, los cuales pueden ser sociales, biológicos, entre otros, y que serán tratados ya sea por medicina formal o por la medicina tradicional la cual muchas veces funciona óptimamente y deja en un segundo plano las consultas al medico que se supone estudio y sabe sobre el tema...

1524  Palabras | 7  Páginas

APRENDIZAJE ASOCIATIVO O POR CONTIGÜIDAD Propuesto por Edwin Guthrie, este autor explica la asociación de dos estímulos en ausencia de respuesta o estimulo incondicionado por medio del principio de contigüidad. Este principio establece que cuando dos sensaciones ocurren juntas en forma repetida, acaban por asociarse, de manera que posteriormente cuando ocurre alguna de estas sensaciones (estimulo), la otra sensación también es elicitada (respuesta). Es así como la combinación de estímulos...

1685  Palabras | 7  Páginas

su comportamiento ¡sin que hubiese inicialmente un refuerzo dirigido a explotar dicho comportamiento! Y aunque esto no parezca extraordinario para cualquier padre, maestro o un observador casual de niños, no encajaba muy bien con las teorías de aprendizaje conductuales estándares. ...

723  Palabras | 3  Páginas

registro directo c) Operaciones de registro indirecto d) Diagnostico funcional Hay parámetros de comportamiento que se deben tener en cuenta mientras se lleva a cabo la intervención: a) Marco macrocontingencial: Cultura y costumbres sociales * Marco microcontingencial: Examen detallado del grado de significación de la actividad realizada * Escenario geográfico: Demográfico (personas significativas y no significativas), ecológico (entrono físico), disposiciones biológicas (salud)...

526  Palabras | 3  Páginas

Diapon2 John lesli Montgomery es reconocido como una influencia y figura transendente en la renovación del sonido y el estilo interpretativo de la guitarra de jazz. Nació el 6 de marzo de 1923 en indianapolis estados unidos en el seno de una amplia y modesta familia con gran tradición dentro del jazz monk y buddy Montgomery bajista y pianista de jazz respectivamente. Diapo 3 Estilo En un escenario musical en donde los instrumento de vientos eran los que evolucionaban a pasos agigantados wes...

557  Palabras | 3  Páginas

 TEORIA DEL APRENDIZAJE CON ENFOQUE SOCIAL La teoría del aprendizaje social considera que el ser humano no está gobernado por fuerzas internas, ni determinado (ni controlado) por estímulos externos, sino que está regido por una interacción en la que la conducta, los factores personales y los eventos ambientales actúan entre sí como determinantes recíprocos. El aprendizaje social, se enfoca a determinar en qué medida aprenden los individuos no solo de la experiencia directa sino también...

935  Palabras | 4  Páginas

Teoria del Aprendizaje Social de Albert Bandura APRENDIZAJE Es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. SOCIAL Al conjunto de individuos que comparten una misma cultura y que interactúan entre sí para conformar una comunidad. APRENDIZAJE SOCIAL Es la forma en la que los individuos adquieren...

751  Palabras | 4  Páginas

El entorno de aprendizaje social En este apartado se tratarán los siguientes temas: * el profesor como parte del entorno de aprendizaje social * las oportunidades del profesor de influir sobre el entorno de aprendizaje social * diferentes estilos de aprendizaje en un grupo y modo de integrarlos a la hora de utilizar la ejemplificación en la educación * educación en la tolerancia * dinámica de grupo y ejemplificación Los ejercicios ponen de relevancia la actividad de los propios participantes...

1466  Palabras | 6  Páginas

JUSTIFICACIÓN 5 APRENDIZAJE POR CONDICIONAMIENTO SOCIAL 6 Aprendizaje, por condicionamiento, aprendizaje cognoscitivo y aprendizaje social 6 APRENDIZAJE VICARIO 7 Características del aprendizaje vicario o aprendizaje social 7 ANEXOS 9 CONCLUSIÓN 10 BIBLIOGRAFIAS 11 INTRODUCCIÓN El presente trabajo de investigación sobre el aprendizaje por condicionamiento social, trata de el comportamiento de el ser humano desde su nacimiento hasta la muerte. El aprendizaje social que también recibe...

1639  Palabras | 7  Páginas

LA MEDIACIÓN SOCIAL EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE La mediación es el proceso de interacción entre la persona en desarrollo y el adulto con experiencia, es decir, entre el alumno y el maestro. Vigotsky da una definición acerca del mediador, “es aquel que incentiva de manera natural en el estudiante mediante avances que en el no sucederían de forma espontánea y con esto logra un adelanto en su desarrollo. El aporto una gran cantidad de contribuciones acerca el desarrollo cognitivo en las personas...

1463  Palabras | 6  Páginas

teorizar, investigar y descubrir, sobresale la adquisición de conocimientos, el aprendizaje. ¿Por que?, ¿Cómo?, ¿Cuáles son los limites? E infinidad de preguntas acerca de la manera por la cual pasamos nuestra vida aprendiendo. Uno de los aportes más significativos a esta lucha por descubrir la raíz del aprendizaje fue Lev Vygotsky, quien entre sus teorías constructivista da a conocer el aprendizaje por condición social, el cual se basa primordialmente en como adquirimos nuestra habla, escritura...

1486  Palabras | 6  Páginas

PROFESIONALIZACIÓN APRENDIZAJE SOCIAL Y SIGNIFICATIVO INTEGRANTES.: Marbelis Pacheco Marianela Pacheco Yenifer Almao Anali Rivero Nihumar Olivera Richard Álvarez CATEDRA: Psicología de la Educación PROFE.: José Elías Q. SANTA INES, NOVIEMBRE 2014 INTRODUCCIÓN Tanto la teoría del aprendizaje social, de Albert Bandura como el aprendizaje significativo son fundamentales en el proceso de enseñanza – aprendizaje, por cuanto ofrecen modelos...

1630  Palabras | 7  Páginas

APROXIMACIONES COGNOSCITIVO-SOCIALES AL APRENDIZAJE Cual es la función cognición y el pensamiento en el aprendizaje? -Teoría del aprendizaje cognoscitivo-social- aproximación al estudio del aprendizaje que se enfoca en los procesos de pensamiento que se sustentan el aprendizaje. Los psicólogos desarrollan modelos que se centran en los procesos mentales imperceptibles que ocurren durante el aprendizaje. Según este punto de vista, la gente incluso los animales, desarrolla la expectativa...

740  Palabras | 3  Páginas

APRENDIZAJE COGNITIVO SOCIAL El aprendizaje social recibe este nombre por darse en un contexto social pues es aquél que descansa en la observación del comportamiento de los demás. Albert Bandura comenzó sus estudios del aprendizaje social en el marco del conductismo, pero pronto vio que era necesario referirse a elementos cognitivos (representaciones, estructuras y procesos mentales) para entender este tipo de aprendizaje, prefiriendo finalmente denominarlo aprendizaje cognitivo social, y a...

1068  Palabras | 5  Páginas

APRENDIZAJE SOCIAL ALBERT BANDURA Claudia Bascuñán Cristian Barrios Nelson Contreras Juan Cruz El aprendizaje social también recibe otros nombres: APRENDIZAJE SOCIAL Participación de dos personas: Origen del Aprendizaje Social:   Aunque el aprendizaje social primero se intentó comprender en el marco del conductismo, pronto se vio que éste era inadecuado y se pasó a una concepción más mentalista, como lo muestra la obra de Albert Bandura, el psicólogo que más ha trabajado y sistematizado...

1010  Palabras | 5  Páginas

Introducción La teoría del modelaje y aprendizaje social se refiere a la determinada conducta humana y los diferentes tipos de comportamiento, mediante la observación de nuevas conductas. El aprendizaje es la adquisición de una conducta, al dominio de un procedimiento. Así mismo esta teoría habla de que las personas aprenden conductas, a través del refuerzo o castigo y enseñanza de estas; así como a través del aprendizaje observacional de los factores sociales de su entorno. Las personas ven consecuencias...

1504  Palabras | 7  Páginas

Aprendizaje social : adquirir las actitudes a partir de los demás Resumen aprendizaje social: el proceso a través del cual adquirimos nueva información,formas de comportarnos o actitudes hacia otras personas. actitudes: Los psicólogos sociales generalmente emplean el l término actitudes para referirse a nuestras evaluaciones de practicamente cualquier aspecto del mundo social en la medida en que tengamos reacciones favorables o desfavorables hacia temas, ideas, personas, grupos sociales y objetos...

504  Palabras | 3  Páginas

Aprendizaje a distancia y aprendizaje autónomo Es importante darle un significado al aprendizaje autónomo, ver bajo qué condiciones este se da y dar cuenta si las TIC en la actualidad son favorables en este aprendizaje usándose en la educación a distancia. La autonomía se alcanza cuando la persona llega a ser capaz de pensar en un sentido crítico, teniendo en cuenta el ámbito moral, las ideas, decisiones como así mismo todo el ámbito intelectual. La persona autónoma es aquella capaz de regirse...

1097  Palabras | 5  Páginas

La teoría del aprendizaje vicario o social Albert Bandura decía: “El aprendizaje sería muy trabajoso y además peligroso si la gente tuviera que depender de forma única de los efectos de sus propias acciones. Afortunadamente el comportamiento humano se aprende a través de la observación a través de modelos.” De la información de los demás uno se va formando la idea de cómo adquirir nuevas conductas que luego repetirá, esa información posteriormente sirve como guía para la acción. Es el aprendizaje vicario...

1739  Palabras | 7  Páginas

El Aprendizaje Social. La “Teoría del Aprendizaje Social“ en los Modelos no cognitivos. La agresión tiene muchos determinantes y diversos propósitos (Bandura, 1973) y por ello la Teoría del Aprendizaje Social pretende ofrecer un modelo explicativo más amplio que el de “Frustración-Agresión”, para abarcar las condiciones que regulan todas las facetas de la agresión, sea individual o colectiva, sancionada personal o institucionalmente. Esta teoría define a la agresión como la conducta que produce...

884  Palabras | 4  Páginas

Teoría de Aprendizaje Social Albert Bandura Aprendizaje Social Es también conocido como aprendizaje vicario, observacional, imitación, modelado o aprendizaje cognitivo social. Este aprendizaje esta basado en una situación social en la que al menos participan dos personas: el modelo, que realiza una conducta determinada y el sujeto que realiza la observación de dicha conducta; esta observación determina el aprendizaje, a diferencia del aprendizaje por conocimiento, el aprendizaje social el que aprende...

1452  Palabras | 6  Páginas

APRENDIZAJE COGNOSCITIVO SOCIAL Es también conocido como aprendizaje vicario, observacional, imitación , modelado o aprendizaje cognitivo social, este aprendizaje esta basado en una situación social en la que al menos participan dos personas: el modelo, que realiza una conducta determinada y el sujeto que realiza la observación de dicha conducta; esta observación determina el aprendizaje , a diferencia del aprendizaje por conocimiento, el aprendizaje social el que aprende no recibe refuerzo, sino...

742  Palabras | 3  Páginas

Aprendizaje social. Albert Bandura. Es también conocido como aprendizaje vicario, observacional, imitación , modelado o aprendizaje cognitivo social, este aprendizaje esta basado en una situación social en la que al menos participan dos personas: el modelo, que realiza una conducta determinada y el sujeto que realiza la observación de dicha conducta. la teoría del conductismo con énfasis sobre los métodos experimentales la cual se focaliza sobre las variables que pueden observarse, medirse y manipular...

573  Palabras | 3  Páginas

Teorías del aprendizaje social Dentro de esta vertiente de la Psicología general, encontramos que las teorías del aprendizaje social juegan un papel muy importante dentro del conocimiento de la ciencia Criminológica. La base fundamental en que se sustentan estas teorías corresponde a la hipótesis siguiente: “La conducta que se presenta ante un individuo es un modelo de acción posterior para el que participa de observador y posteriormente de actor”. Con ello queremos decir que el aprendizaje por observación...

1326  Palabras | 6  Páginas

Teoría del aprendizaje social de Bandura. Su Teoría de Aprendizaje Social es conductista porque concede gran importancia al refuerzo. Y es cognitivista porque en el proceso de aprendizaje da mucha importancia a la construcción del conocimiento por parte del sujeto. Su planteamiento explica que se aprende no sólo lo que se hace, sino también “observando las conductas de otras personas y las consecuencias de estas conductas”. Esto es posible porque disponemos de la capacidad para poder representar...

1116  Palabras | 5  Páginas

APRENDIZAJE SOCIAL Y DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD INFLUENCIA DE LAS CONSECUENCIAS DE LA RESPUESTA DEL MODELO La imitación depende de las consecuencias de su respuesta para el modelo. Estas consecuencias son específicas de la conducta que se observa. El modelo no recibe recompensas en presencia del observador. Pero la conducta de aquel se verá influida por la de este si se sabe que durante su vida ha acumulado los medios de gratificación o generalmente ha sido castigado por su estilo de vida...

667  Palabras | 3  Páginas

Factores Sociales del Aprendizaje Según Ausubel, las variables sociales y de grupo deben ser consideradas en el aprendizaje escolar, pues inciden inevitablemente en el aprendizaje de la materia de estudio, valores y actitudes. Su influencia en el aprendizaje de las primeras es mediada a través de variables motivacionales. El docente debe comprender que para mejorar el aprendizaje del estudiantes, deberá concentrarse en los aspectos motivacionales que le está proporcionando al mismo, para que el...

1604  Palabras | 7  Páginas

El Aprendizaje Social o Vicario Albert Bandura, psicólogo Norteamericano, realizó estudios sobre el aprendizaje por observación (Vicario) de la conducta, siendo sus investiga-ciones más relevantes las efectuadas en el área de la agresividad social. Este investigador considera que se aprenden conductas nuevas observando modelos y sostuvo que gran parte del aprendizaje humano se realiza de modo vicario, esto es, el observador puede aprender determinada conducta ob-servando su ejecución por parte...

1441  Palabras | 6  Páginas

Teorías del Aprendizaje Social Los dos axiomas fundamentales de la psicología social cognitiva de la publicidad son que las personas construyen su propia realidad y que la influencia social impregna toda la vida humana y que sus efecto se potencian a través de los medios de comunicación. La construcción de la realidad se realiza mediante los procesos cognitivos (la forma en la que nuestra mente trabaja, y obtenemos conclusiones a partir de ellos) y los procesos sociales (interacciones con las...

1040  Palabras | 5  Páginas

CARACTERÍSTICAS DEL APRENDIZAJE SOCIAL Ejemplos: Es necesario la presencia activa de las personas: observando o actuando con los otros ( Atracción social). Por ejemplo esto se puede explicar en un aula de clases de primer año de primaria cuando el niño está empezando a adaptarse a sus amigos y profesores. Actúa según la profesora indica los ejercicios , el niño observa que los otros niños que también lo hacen y se anima a intentarlo. Se va juntando en grupos de niños con los que forma un...

567  Palabras | 3  Páginas

APRENDIZAJE SOCIAL Lev Semionovich Vygotsky uno de los grandes psicólogos del siglo XX, fue el autor de una de las teorías más prometedoras en esta disciplina. Esta teoría se basa principalmente en el aprendizaje sociocultural de cada individuo y por tanto en el medio que se desarrolla. Vygostsky considera el aprendizaje como uno de los mecanismos fundamentales del desarrollo. En este modelo de aprendizaje la interacción social se convierte en el motor del desarrollo. Vigotsky sostiene que...

1143  Palabras | 5  Páginas

TEORIA DEL APRENDIZAJE SOCIAL Albert Bandura: Psicólogo, docente; su libro “Aprendizaje social y desarrollo de la personalidad “ se publicó en 1963. Analiza la permanente y dinámica interacción entre el comportamiento y el ambiente que rodea a la persona, enlazados por lo que denomina un 'determinismo recíproco‘: el mundo y el comportamiento de una persona se causan mutuamente. APRENDIZAJE POR LA OBSERVACION O MODELADO Bandura hizo cientos de estudios, pero el que mas destacó, fue el que...

1096  Palabras | 5  Páginas

Teoría del Aprendizaje Social: Teoría del Aprendizaje Social es otra teoría que puede tomarse para este estudio del autor Albert Bandura (1996), que se centra en los conceptos de refuerzo y observación. Sostiene que “los humanos adquieren destrezas y conductas de modo operante e instrumental y que entre la observación y la imitación intervienen factores cognitivos que ayudan al sujeto a decidir si lo observado se imita o no”. En los niños, afirma Bandura, la observación e imitación se da...

513  Palabras | 3  Páginas

UNIVERSIDAD DEL TOLIMA ENFERMERIA IBAGUE-TOLIMA 2013 INTRODUCCIÓN La importancia de conocer este tema en la enfermería deriva en que este aprendizaje es sin lugar a duda el que más utilizan todas las personas desde infantes a adultos, ya que este tipo de aprendizaje se basa en una situación social en donde participan como mínimo dos personas en la cual uno es el modelo del que se quiere aprender y se estudia y el otro es el observador, el que detalla la conducta y...

1492  Palabras | 6  Páginas

“Teoría Aprendizaje Social” En la teoría social cognitiva de Bandura destaca el modelo del “determinismo recíproco” en el cual interactúan los factores ambientales, cognitivos, personales, de motivación, emoción, etc, todos ellos interactuando correlativamente en esta teoría. Señala que el comportamiento de una persona está influenciada por el medio ambiente y viceversa. Una de las acciones más importantes es la de observación y la del aprendizaje vicario, ya que destaca la posibilidad de aprender...

746  Palabras | 3  Páginas