Cuadernillo De Instrucciones De Factor G Cattell Escala 1 ensayos y trabajos de investigación

Intelligence Test a misure or “G” Scala I. Test de Inteligencia sin parcialidad cultural, Factor “g”. Escala I. Abreviada. Colectiva. 11 minutos de trabajo colectivo. De 20 a 30 minutos con instrucciones. a niños de 4 a 8 años de edad. Evaluación de la Inteligencia General, Factor G. Manual, cuadernillo. Cronómetro, lápiz y borrador. LA PRUEBA CONSTA DE CUATRO SUB TEST A) SUSTITUCION.- Requiere capacidad para comprender y un aprendizaje rápido de mecanismo. Es un sub test de...

538  Palabras | 3  Páginas

convivencia. La mejor situación académica de las mujeres puede explicarse por su mayor tendencia a superar el sexismo, identificándose con valores tradicionalmente masculinos, como el éxito, sin renunciar a los femeninos, como la empatía. A partir de lo cual: 1) se propone extender las ventajas que el avance hacia la igualdad puede tener también para los hombres; 2) se reconoce que compartir espacio y actividad académica son condiciones necesarias pero no suficientes para la construcción de la igualdad; 3) y...

1368  Palabras | 6  Páginas

LOS TESTS DE FACTOR G Y FACTORIALES Existen diversos instrumentos, derivados de las técnicas de análisis factorial, y destinados a medir el factor de inteligencia general (g) o factores múltiples, tal como hemos visto en el apartado anterior. LAS MATRICES PROGRESIVAS DE RAVEN. Raven elaboró sus matrices en la década de los 30 con el fin de medir uno de los componentes del factor g identificado por Spearman: la capacidad para educir relaciones. Desde su primera tipificación (Raven, 1938) se...

1242  Palabras | 5  Páginas

de la Inmaculada Concepción” Fecha de Evaluación : 02 de Octubre del 2012 Examinador : Leidy Jheanina Vizcarra Flores II. MOTIVO DE CONSULTA Evaluación del nivel de inteligencia. III. PRUEBAS APLICADAS Test de Factor “G” de Cattell. Escala 1 IV. OBSERVACION DE LA CONDUCTA La evaluada al brindarle las indicaciones correspondientes de la prueba se mantuvo atenta, al dar inicio manifestaba que es fácil y demostraba concentración al momento de realizarla y siempre sonreía...

501  Palabras | 3  Páginas

FACTOR G Los test de Factor “g” fueron diseñados con el propósito de apreciar la inteligencia individual por medio de unas pruebas que redujesen en la medida en que fuese posible la influencia de otros factores. Pertenecen al tipo de pruebas “no verbales” y para su realización se requiere solamente que el sujeto perciba la posibilidad de relación entre formas y figuras. Su nombre original es “Culture Fair Intelligence Test”, siendo sus autores R. B. Cattell y A. K. S. Cattell. La escala 3, es...

1412  Palabras | 6  Páginas

Isis Valentina Reluz Cabrera. EDAD : 5 años, 2 meses, 15 días. FECHA DE NACIMIENTO : 03 de Marzo del 2005 GRADO DE INSTRUCCIÓN : 1er.grado CENTRO EDUCATIVO : Nuestra Señora De Lourdes. FECHA DE EVALUACIÓN : 07 /05/10. EVALUADORA : II. MOTIVO DE CONSULTA :Evaluación del nivel de inteligencia. III. PRUEBAS ADMINISTRADAS: Test de factor “G” de CATTELL – ESCALA 1 IV. OBSERVACION DE LA CONDUCTA. La niña es de tes trigueña, cara ovalada, contextura gruesa y cuenta con una tallaque...

657  Palabras | 3  Páginas

16 Factores de Cattell Raymond Bernard Cattell: (20 de marzo de 1905–2 de febrero de 1998) Se trata de uno de los psicólogos más famosos del siglo XX, con una gran productividad literaria. Autor o coautor de 55 libros y más de 500 artículos, además de haber realizado o participado en la realización de al menos 30 pruebas estandarizadas de uso común entre los psicólogos. Todo esto le convierte en un autor muy influyente. Cattell teorizó sobre la inteligencia y la personalidad, proponiendo la...

594  Palabras | 3  Páginas

INFORME PSICOLÓGICO 1 I. DATOS DE FILIACIÓN: Nombres y Apellidos: Gean Carlo. Edad: 7 años y 5 meses Sexo: Masculino Fecha de Nacimiento: 14/10/2005 Lugar de Nacimiento: La Esperanza - Trujillo Nº entre hermanos: 1/1 Grado de Instrucción: Primaria Referente: su madre Fecha de Evaluación: 01/02/13 Religión: Católica Centro de Estudios: lord Kelvin II. OBSERVACIÓN AMBIENTAL, FÍSICA Y CONDUCTUAL: * Observación Física: Es un niño de contextura delgada con los ojos medianos...

1341  Palabras | 6  Páginas

Apellidos : S. M. T Edad : 8 años Sexo : Femenino Fecha de nacimiento : 20 _ 04_ 2005 Grado de instrucción : 3 Grado de primaria Estado civil : Referente : Fecha de evaluación : 21 – 11 - 2013 II) MOTIVO DE EVALUACIÓN Medir su Capacidad Intelectual III) TÉCNICAS UTILIZADAS Entrevista Observación Registro Antecedentes (anamnesis) Pruebas aplicadas: Test de Factor “G” de Cattell IV) OBSERVACIÓN DE CONDUCTA: La niña evaluada es de contextura delgada, talla adecuada para su...

855  Palabras | 4  Páginas

Instrucciones Factor G A continuación van a contestar un cuestionario con 4 sub pruebas, cada una de ellas tiene un tiempo límite. No se espera que las contesten todas, lo que sí tienen que contestar lo mejor y más rápido posible. Si no saben alguna alternativa se la saltan y siguen con la próxima y si se equivocan, borren la alternativa inicial y marquen bien la que elijan como definitiva. Antes de comenzar cada una de las sub pruebas haremos unos ejercicios parecidos a los originales...

882  Palabras | 4  Páginas

diciembre del 2008 CENTRO EDUCATIVO: Privada GRADO DE INSTRUCCIÓN: Nivel de 4 años en jardín. FECHA DE EVALUACIÓN: 08/09/12 LUGAR DE EVALUACIÓN: Casa de la niña (sala) EVALUADOR: Elton Armando Villanueva Sánchez II. MOTIVO DE CONSULTA Se evaluó el Test de factor G de Cattel: Escala 1 para efectos de la práctica de Pruebas psicométricas I. III. PRUEBA ADMINISTRADA Test de factor “G” de CATTELL – ESCALA 1 IV. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Observación: ...

711  Palabras | 3  Páginas

: 5 años, 2 meses, 15 días. FECHA DE NACIMIENTO : 03 de Marzo del 2005 GRADO DE INSTRUCCIÓN : 1er.grado CENTRO EDUCATIVO : Nuestra Señora De Lourdes. FECHA DE EVALUACIÓN : 07 /05/10. EVALUADORA : II. MOTIVO DE CONSULTA: Evaluación del nivel de inteligencia. III. PRUEBAS ADMINISTRADAS: Test de factor “G” de CATTELL – ESCALA 1 IV. OBSERVACION DE LA CONDUCTA. La niña es de tes trigueña, cara ovalada, contextura...

694  Palabras | 3  Páginas

ESTRATÉGICA DE LA EMPRESA PERFIL DEL DIRECTIVO IDEAL A C E F G H I L M N O Q1 Q2 Q3 Q4 10 9 8 7 6 5 IDEAL 1Q 4 3 2 1 0 2Q Factores de personalidad • Factores primarios • cada uno corresponde a un rasgo • representación: A, B, C, E, F, G, H, I, L, M, N, O, Q1, Q2, Q3 y Q4. • su orden indica la importancia dentro del temperamento humano. • Factores secundarios • justifican la existencia de correlaciones entre las escalas primarias. • representanción: Q con subíndice romano. • son...

1301  Palabras | 6  Páginas

Educativo : Saco Oliveros Fechas de Evaluación: 29 de Abril del 2012 Examinador : Pamela Peñaloza Medina II. MOTIVO DE CONSULTA Evaluación del nivel de inteligencia. III. PRUEBAS APLICADAS Test de Factor “G” de Cattell. Escala 1 IV. OBSERVACION DE LA CONDUCTA Se encontraba ansiosa al momento de hacerle la prueba, quería terminar lo más rápido posible es por ello que al comienzo de la prueba se equivocó dos veces pero luego se desenvolvió muy...

778  Palabras | 4  Páginas

CUESTIONARIO DE 16 FACTORES DE LA PERSONALIDAD (16 PF) 1. INTRODUCCIÓN El cuestionario de 16 Factores de la Personalidad (16 FP) es un instrumento diseñado para la investigación de la personalidad en un corto tiempo. El cuestionario 16 FP, se basa en la medición de 16 dimensiones funcionalmente independientes y psicológicamente significativas. Los factores de la personalidad que mida el 16 FP no son únicos de la prueba sino que se insertan dentro del contexto de una teoría general de...

1099  Palabras | 5  Páginas

 CUADERNILLO DE ESTUDIOS 1. Nombre del alumno: Este cuadernillo puede ser presentado a mano o impreso. Las gráficas necesarias también pueden ser a mano para que su elaboración sea más rápida. Sólo se les pide que tenga una presentación adecuada. Realice las siguientes actividades: 1. Explique brevemente qué actividades ESPECÍFICAS se hacen en cada uno de las etapas del proceso administrativo. Esto lo hará utilizando como ejemplo las actividades que se harían en una tienda de SAM´S...

1122  Palabras | 5  Páginas

ANTES DE ABRIR EL CUADERNILLO LEA COMPLETAMENTE LAS SIGUIENTES INSTRUCCIONES GENERALES: El material de examen que va a utilizar consta de este CUADERNILLO DE PREGUNTAS Y UNA HOJA DE RESPUESTAS: 1 El llenado de la hoja de respuestas deberá efectuarse solamente con lápiz del número 2 ó 2 ½ 2 Utilice el CUADERNILLO únicamente para leer las preguntas y las opciones de respuesta 3 Registre con todo cuidado y correctamente en LA HOJA DE RESPUESTAS los datos que se le solicitan, tanto personales como...

1288  Palabras | 6  Páginas

Elaboración de la escala de valoración por factores Definición Es un instrumento por medio del cual el jefe y su colaborador en forma conjunta trabajan definiendo los factores de éxito de su área y la forma en cómo van a satisfacer las necesidades de los clientes internos y externos. Luego de ello se establece un proceso que posibilite dar un seguimiento continuo a lo establecido en aras de alcanzar mayores niveles de eficiencia y eficacia en la labor del colaborador y el equipo de trabajo en su...

1721  Palabras | 7  Páginas

Taller de Liderazgo y Trabajo en Equipo:  ✓ Instrucciones: respectos a las instrucciones todos pusieron de su parte  tomaron atención y con mucho interés empezamos a conversarlo    ✓ la asignación de roles:    ­ Jefe de proyecto: Matías bustos  ­ Dibujante: Matías bustos  ­ Obreros:              Matías Bustos              Amaly Dahud  Cristian Oñate    Giovanni Migliorelli    Karim Musa    Elaboración del diseño:     Se realizó un análisis prospectivo, y analítico del desarrollo para la elaboración ...

889  Palabras | 4  Páginas

Taller de Liderazgo y Trabajo en Equipo: Instrucciones: respectos a las instrucciones todos pusieron de su parte tomaron atención y con mucho interés empezamos a conversarlo la asignación de roles: -jefe de proyecto: Matías bustos -dibujante: Matías bustos -obreros: Matías Bustos Amaly Dahud Cristian Oñate Giovanni Migliorelli Karim Musa Elaboración del diseño: Se realizó un análisis prospectivo, y analítico del desarrollo para la elaboración de un...

816  Palabras | 4  Páginas

Determinación del factor de escala para trazado Para trazar el dibujo desde la ficha Modelo, calcule el factor de escala exacto convirtiendo la escala del dibujo a una relación de 1:n. Mediante esta relación se comparan las unidades trazadas con las unidades de dibujo que representan el tamaño real de los objetos que se están dibujando. Por ejemplo, para trazar a una escala de 1/4 pulgada = 1 pie, el factor de escala, 48, se calcularía de la siguiente forma: 1/4" = 12" 1 = 12 x 4 1 (unidad de trazado)...

660  Palabras | 3  Páginas

 INSTRUCCIONES: UNA VEZ ESTUDIADAS LAS UNIDADES I Y II, ELIJA LA RESPUESTA CORRECTA (SOLO UN INCISO PARA LAS DE OPCIÓN MULTIPLE). 1. Construya una tabla de oferta y una de demanda de un producto a su elección, cada una con 5 diferentes precios, dibuje las curvas de oferta y demanda que correspondan en una misma gráfica. La gráfica debe contener toda la información de sus ejes. Demanda de chicles de bolita Oferta de chicles de bolita Punto en la Gráfica Precio Cantidad Punto en...

1373  Palabras | 6  Páginas

|Unidad de medida |FACTOR DE TEXTO | |= medida | | | |No |Cotas |Texto en: |Texto en: |Texto en: |Texto en: |Texto en: | |ESCALA: |Factor |2 mm |2.5 mm |3.0 mm |3.5 mm ...

716  Palabras | 3  Páginas

RESUMEN CUADERNILLO 1 - Saussure   Saussure recorta dentro del lenguaje el que será el objeto de estudio de la lingüística: la lengua. Afirma que el lenguaje no puede ser objeto de estudio por ser multiforme y heterogéneo. El lenguaje es un fenómeno físico, fisiológico, psíquico, que pertenece al dominio social y al dominio individual, no es posible clasificarlo.   Para deslindar la lengua del lenguaje, Saussure parte de la descripción del circuito de la comunición:   Descarta las partes fisiológica...

1459  Palabras | 6  Páginas

ESCALA DE FACTORES PSICOSOCIALES ÍTEMS | PUNTAJE | ASPECTOS Y CONDICIONES DEL PUESTO DE TRABAJO | | 1.-Considero que el espacio de mi aula es el adecuado para realizar todas mis actividades. | 4 | 2.- Mi trabajo me impide desarrollar habilidades y conocimientos nuevos. | 2 | 3.-Me siento cómoda con la infraestructura de mi aula. | 4 | 4.- Considero que en mi trabajo existe muchos conflictos. | 2.5 | 5.-La decoración de mi aula me motiva a realizar mis clases. | 4 | 6.-Mi trabajo...

730  Palabras | 3  Páginas

Factores de éxito P&G P&G es una de las empresas más expertas en el sector de bienes de consumo. Comercializa la marca dominante en 19 de las 39 categorías en las que compite. El promedio de su cuota de mercado es del 25 por ciento. Sus factores de éxito son: Conocimiento del cliente: P&G estudia periódicamente a sus clientes (tanto a los finales como a los intermedios) por medio de continuas investigaciones comerciales y de una constante recogida de información. Su teléfono gratuito de atención...

643  Palabras | 3  Páginas

INFORME PSICOLÓGICO 2 I. DATOS DE FILIACIÓN: Nombres y Apellidos: Jesús Manuel. Edad: 8 años y dos meses. Sexo: Masculino Fecha de Nacimiento: 20/12/2004 Lugar de Nacimiento: Trujillo Nº entre hermanos: 1/2 Grado de Instrucción: Primaria Referente: su madre Fecha de Evaluación: 1/02/13 II. OBSERVACIÓN AMBIENTAL, FÍSICA Y CONDUCTUAL: * Observación Física: Es un adolescente de contextura normal con los ojos pequeños, de tez trigueño, caballo corto, vestía polo azul y un pantalón...

751  Palabras | 4  Páginas

Grapas para Cable Forjadas G-450 s a d a j r o F • Cada base lleva forjada el código de identificación del producto (PIC) para rastrear el material, el nombre Crosby o "CG" y el tamaño. • Basado en la carga de ruptura del cable de acero indicado en el catálogo, las grapas Crosby tienen una eficiencia del 80% para tamaños de 1/8" a 7/8", y 90% para tamaños de 1" hasta 3 ½". • La grapa en su totalidad es galvanizada para resistir la acción corrosiva y oxidante. • Las grapas de 1/8" a 2½" y 3” (3mm a 65mm...

884  Palabras | 4  Páginas

FACTORES DE RIESGO POR CESAR GALINDEZ FACTORES DE RIESGO • • • PSICOSOCIAL * QUIMICO * BIOLOGICO FACTOR PSICOSOCIAL *Aquellas condiciones presentes en una situación laboral directamente relacionadas con la organización del trabajo, el contenido del trabajo y la realización de la tarea, y que se presentan con capacidad para afectar el desarrollo del trabajo y la salud del Trabajado. *características de la tarea *Estructura de la organización *Características del empleo *Características de la...

554  Palabras | 3  Páginas

investigación: Estudio preliminar para la instalación de una planta de producción de carbón Cecilia Alejandra Flores del Río Código 20011002 Lima - Perú Mayo de 2012 Instrucciones de redacción para el trabajo de investigación 1- Partes del documento a) Carátula y páginas preliminares b) Texto principal y fuentes de información c) Anexos. 2- Carátula Ver modelo adjunto. Se indica: Escuela Universitaria...

1128  Palabras | 5  Páginas

atención de estímulos es mayor en la parte superior mientras que en la parte inferior se disminuye y al comparar entre los lados izquierdo o derecho se tiene una diferencia en el cual los estímulos izquierdos son más atentos que los derechos. Tabla 1 Cuadrantes | Numero de respuestas correctas | Porcentaje de respuestas correctas | Superior Izquierdo | 7 | 36.84% | Superior Derecho | 7 | 36.84% | Inferior izquierdo | 3 | 15.79% | Inferior Derecho | 2 | 10.53% | total | 19 | 100% | ...

531  Palabras | 3  Páginas

 CATTELL Teoría analítico-factorial Asignatura: Psicología de la personalidad, tema 3 Curso: 1º Raymond B. Cattell es una de las grandes figuras de la historia de la psicología del rasgo, centra su interés en identificar las dimensiones básicas de la personalidad y en desarrollar instrumentos de diagnóstico. Relacionó la personalidad con otras áreas como la inteligencia y la herencia. Sus postulados se apoyan en Allport (1937), al considerar su teoría una teoría del rasgo...

1626  Palabras | 7  Páginas

SOFTWARE UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE CATALUNYA PROYECTO FINAL DE MÁSTER – MRF FRAMEWORK Identificación del Perfil del Proyecto Basado en los Factores de Riesgo Instrucciones Version 1.0 ● 30 SEP 2008 Tabla de Contenidos Introducción 1 Visión 1 Procedimiento de Identificación de los Factores de Riesgo 1 Instrucciones para completar la plantilla 3 Introducción Un factor o condición de riesgo es un evento que, si ocurre, puede producir un efecto positivo o negativo sobre los objetivos de un proyecto. Debido...

906  Palabras | 4  Páginas

T6 Números hasta 100 J K L Aprendo números hasta 20 Tema 6-1 Cuento y escribo el número. Cuento y escribo el número. a) b) c) d) 3 ) 79 Tema 6-2 Cuento y escribo números hasta 20 Cuento y escribo el número. a) b) Cuento y escribo el número. a) b) c) Cuento y escribo el número. a) c) 4 80 = b) d) J K L Adivino números hasta 20 Tema 6-3 15 se forma con ?? y 5. 16 se forma con 10 y ?? 16 15 Observo...

826  Palabras | 4  Páginas

1. FACTOR COMUN MONOMIO: Factor común monomio: es el factor que está presente en cada término del polinomio : Ejemplo N° 1: ¿ cuál es el factor común monomio en 12x + 18y - 24z ? Entre los coeficientes es el 6, o sea, 6·2x + 6·3y - 6· 4z = 6(2x + 3y - 4z ) Ejemplo N° 2 : ¿ Cuál es el factor común monomio en : 5a2 - 15ab - 10 ac El factor común entre los coeficientes es 5 y entre los factores literales es a, por lo tanto 5a2 - 15ab - 10 ac = 5a·a - 5a·3b - 5a · 2c = 5a(a - 3b - 2c ) Ejemplo...

554  Palabras | 3  Páginas

Geología Física 3007000 2015-II Universidad Nacional de Colombia Sede Medellín Instructor: Sergio Andrés Restrepo Moreno sarestrepom@unal.edu.co sergiorm@ufl.edu Introducción Sesiones 1 y 2 Sesión 1: 1. Escalas crono-espaciales en geología. 2. Principio Uniformitarianismo. 3. Introducción a la geología (modos de investigación, campos de aplicación, etc.). 4. Breve introducción a la cosmología: Del “Big-Bang” al nacimiento de la Tierra. Hipótesis nebular y acreción planetaria. Planetesimales...

1279  Palabras | 6  Páginas

hil e Clase 1 ►►PROGRAMACIÓN UNIDAD 1: LA DIVERSIDAD DEL ESPACIO GEOGRÁFICO CHILENO. us C Actividad : 5º BÁSICO Ficha 1 GEOGRAFÍA Unidad La diversidad del espacio geográfico chileno 1. Observa atentamente el siguiente esquema y responde las preguntas que se señalan a continuación. REGIÓN NATURAL sA pt Espacio geográfico delimitado por características físicas y ambientales propias y diferenciadores REGIONES NATURALES DE CHILE er Zona Centro va Norte Chico do Norte Grande es Zona...

1702  Palabras | 7  Páginas

de Factores de Oclusión Stephany Haydee Martínez González 3ro A 201119609 Guatemala 13 de Agosto de 2015 Factores de Oclusión La importancia de estudiar los factores de oclusión es poder conocer la fisiología, unir criterios y hacer una evaluación objetiva del sistema estomatognático para poder llegar a conclusiones individualizadas de cada caso y poder escoger el plan de tratamiento adecuado para cada paciente, dichos factores de oclusión...

858  Palabras | 4  Páginas

1. ¿A raíz de que situación se empezó a promover el cultivo del café en el país? -Debido a que el comercio del añil había disminuido en el mercado mundial, por culpa de los colorantes Europeos. 2. ¿Por qué razón el cultivo del café llevo a un cambio en la tenencia de la tierra? -La razón es que los grandes terratenientes se adueñaron paulatinamente de las tierras que los campesinos no podían pagar por las deudas contraídas con ellos. 3. ¿Qué periodo de la historia salvadoreña fue...

1605  Palabras | 7  Páginas

CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO Y DE SERVICIOS LEOYE TEMA: LECTURA LIC. ESTHER ESTRADA CAVALARO LUCERO RAMÍREZ NAVA 1°G CONTABILIDAD INTRODUCCIÓN indudablemente, dentro del reino animal, el ser humano es el que ha desarrollado las formas más elaboradas de comunicación. Desde los tiempos más primitivos, el hombre ha ideado formas de intercambiar mensajes (señales de humo, sonido de tambores, mímica, lenguaje oral). Si miras a tu alrededor o escuchas los sonidos de tu entorno, descubrirás que...

1573  Palabras | 7  Páginas

 INSTRUCCIONES DE MANEJO PISCINA NUMERACION DE LLAVES 1. FONDO PISCINA 2. DESNATADOR 3. ASPIRADOR 4. HIDROMASAJE 5. CHORROS FILTRACION LLAVES ABIERTAS Nº: 1,2,4 LLAVES CERRADAS Nº: 3 VALVULA MULTIPORT: FILTER ENCENDER MOTOR PISCINA 3 HORAS DIARIAS SI QUIEREN LOS CHORROS ABRIR LA 5 Y CERRAR LA 4 LA MITAD ASPIRACION DE FONDO (SIN BOTAR AGUA) LLAVES ABIERTAS Nº: 3, 4 LLAVES CERRADAS Nº: 1, 2 VALVULA MULTIPORT: FILTER ENCENDER MOTOR PISCINA CADA 2 DIAS ASPIRACION...

985  Palabras | 4  Páginas

(TIG- 1; TEA, 1971). Los tests de dominós evalúan específicamente el factor g, aunque presentan ligeras cargas en los factores numérico y espacial. Los tests de factor g de Cattell. Estos tests (Cattell y Cattel, 1959) constan de tres versiones (escalas 1, 2 y 3), y pueden administrarse a niños, adolescentes y adultos. La escala 1 se utiliza con niños entre 4 y 8 años 9 o con sujetos de mayor edad con deficiencia mental. La escala 2 se administra a niños entre 8 y 14 años, y la escala 3 a adultos...

1212  Palabras | 5  Páginas

Teoría de la personalidad Investigación Carls R. Rogers Gerge A. Kelly Raymond B. Catell UN ENFOQUE ANALITICO-FACTORIAL DE LA PERSONALIDAD: LA TEORIA DE LOS RASGOS DE RAYMOND B. CATTELL. La teoría de la personalidad de Raymond B. Cattell está fundada en la técnica estadística del análisis factorial y sirve de puente de unión entre las teorías clínicas y las experimentales. El elemento estructural básico en su teoría, es el rasgo. Elrasgo representa tendencias reactivas generales y...

539  Palabras | 3  Páginas

Control 9(Individual) [pic] Semana 9 Gestion Publica 1 Trabajo final de curso Profesor:  MIRIAM ANGELICA JAUREGUI ZAMORA  Universidad UNIACC Gabriel Guixe Roman 30-04-2012 Objetivo de l trabajo: Aplicar e integrar los distintos contenidos analizados durante el desarrollo de la asignatura, en un Plan de Trabajo, que permita visualizar las distintas temáticas de manera integral, relacionándolos y asociándolos en una sola propuesta. Estimado Alumno: ...

1730  Palabras | 7  Páginas

 CUADERNILLO DE REPASO ESCOLAR 1er año Mensaje del Director: Quienes conformamos el “Contrato Educativo” (Autoridades, padres de familia, maestros y alumnos) trabajamos unidos para que dentro y fuera de la escuela apliques lo que aprendes y valores las consecuencias de tus actos en la vida diaria. En las escuelas, se están desarrollando acciones para que adquieras, desarrolles y emplees los conocimientos, habilidades, actitudes y los valores necesarios para que te desempeñes de...

1349  Palabras | 6  Páginas

ESCALA DE TINETTI PARA EL EQUILIBRIO: Con el paciente sentado en una silla dura sin brazos. 1. Equilibrio sentado 2. Se levanta 3. Intenta levantarse 4. Equilibrio inmediato de pie (15 seg) 5.Equilibrio de pie 6. Tocado (de pie, se le empuja levemente por el esternón 3 veces) 7.Ojos cerrados (de pie) 8. Giro de 360 ° 9. Sentándose Se recuesta o resbala de la silla Estable y seguro Incapaz sin ayuda Capaz pero usa los brazos Capaz sin usar los brazos Incapaz sin ayuda Capaz pero requiere más...

503  Palabras | 3  Páginas

residentes habituales de sus viviendas con lo que se obtiene el número de habitantes. FORMAS DE GOBIERNO.LA FORMA, REPRESENTATIVA, REPUBLICANA Y FEDERAL: A fin de analizar la forma de gobierno que adopto nuestro país, es necesario conocer el Art.1 de la Constitución Nacional, el cual expresa lo siguiente: "La Nación Argentina adopta para su gobierno la forma representativa, republicana federal, según lo establece la presente constitución.-" Es claro que de acuerdo a este artículo, surge que...

767  Palabras | 4  Páginas

esporádicos.  Esquizofrenia Procesal: -Causadas por la alteración cerebral orgánica y no influencia ambiental. Suele implantarse lentamente, pero puede ir rápida o lentamente hacia la psicosis irreversible.  Esquizofrenia Reactiva: -Provocada por factores ambientales y no por cambios orgánicos cerebrales. -El comienzo de este trastorno suele ser rápido. Los síntomas duran poco tiempo, el paciente puede parecer normal antes y después del episodio esquizofrénico.  Esquizofrenia Simple: -Es de forma...

968  Palabras | 4  Páginas

Génesis 1 Dios Habla Hoy (DHH) La Creación 1 En el comienzo de todo, Dios creó el cielo y la tierra. 2 La tierra no tenía entonces ninguna forma; todo era un mar profundo cubierto de oscuridad, y el espíritu de Dios se movía sobre el agua. 3 Entonces Dios dijo: «¡Que haya luz!» Y hubo luz. 4 Al ver Dios que la luz era buena, la separó de la oscuridad 5 y la llamó «día», y a la oscuridad la llamó «noche». De este modo se completó el primer día. 6 Después Dios dijo: «Que haya una bóveda que separe...

649  Palabras | 3  Páginas

COMBINACION DE FACTORES Factores de Valor Presente de Gradiente Aritmético P/G Un gradiente aritmético es una serie de flujo efectivo que aumenta o disminuye en una cantidad constante, el flujo de ingreso o desembolso cambia por la misma cantidad aritmética cada periodo. La cantidad del aumento o la disminución es el gradiente. El valor presente total PT, para una serie debe considerar la base y el gradiente. La cantidad base es la cantidad A de serien uniforme que empieza en el año 1 y se extiende...

1161  Palabras | 5  Páginas

PROYECTO N°2 semestre 2014-1 (40 pts) SEM. 1 2 3 FECHA 01/12-05/12 08/12-12/12 15/12-19/12 MÓDULO Piezas (.par) MATERIAL PTS. Pag 1/6 y 2/6 2.5 Pag 3/6 2.5 Pag 1/6 y 4/6 2.0 Pag 5/6 3.0 * * * Piezas (.par) Conjunto (Normal.asm) Pag: 1/6 a 6/6 * 3 Ensamblaje 2 Explosionado 4 Ensamblaje 4 02/02-06/02 Planos de conjunto (Normal.dft) Pag: 1/6 a 6/6 4 Explosionado INSTRUCCIONES 1. Cada equipo podrá utilizar 2 computadores. 2. Los equipos se dividirán en grupos de 2 por...

659  Palabras | 3  Páginas

Composición de los tres factores del WISC-R. El primer factor mide la comprensión verbal, los conocimientos adquiridos con la educación y la capacidad para aplicar la habilidad verbal a situaciones nuevas. Su relación con la escala verbal es bastante clara. El segundo factor, claramente relacionado con la escala manipulativa mide, fundamentalmente, organización espacial y perceptiva. Aprecia la habilidad para organizar e interpretar el material visual, percibido en situaciones en las...

1431  Palabras | 6  Páginas

FACTOR A: EXPRESIVIDAD EMOCIONAL Escala A: Afabilidad. Mide afabilidad interpersonal, sociabilidad y deseo de comprometerse en Intercambios con otros. Puntuaciones altas en afabilidad (A+) describen a personas “naturales, adaptables (en sus costumbres), afectuosas, interesadas por la gente, sinceras, emotivas, expresivas, confiadas, impulsivas, generosas y cooperativas” (Karson et al., 1998). Bajas puntuaciones en esta escala (A-) reflejan preferencia por estar solo, aislamiento, retraimiento,...

1429  Palabras | 6  Páginas

Juan Cruz Sansot Metodologia de las Ciencias Socials Trabajo Práctico 1- Texto de G. Klimovsky 1 Diferenciar entre conocimiento en sentido antiguo y contemporáneo. Explicitar los requisitos y en qué consiste el giro hacia la justificación en el conocimiento en sentido contemporáneo.  El conocimiento en sentido antiguo y sentido contemporáneo difiere en varios puntos. Por empezar, vale destacar las exigencias planteadas por Klimovsky, la creencia, la verdad y la prueba. La creencia, refiere...

571  Palabras | 3  Páginas

mi chinita) Fecha de entrega: 04/09/2013 Iquitos-Perú 2013 ÍNDICE INTRODUCCIÓN………………………………………………………………………………………. 3 FACTOR DE ESCALA EN LOS SERES VIVOS……………………………….………………..4 DIVISION CELULAR……….………………………………………………………………………… 6 FACTOR DE VIABILIDAD…………………………………………………………………………... 7 BIBLIOGRAFIA-------------------------------------------------------------------------------10 INTRODUCCIÓN ...

1503  Palabras | 7  Páginas

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE ZACATECAS “FRANCISCO GARCIA SALINAS” UNIDAD ACADEMICA PREPARATORIA PROGRAMA III CUADERNILLO 60 PREGUNTAS. ALUMNO: OSVALDO LOZANO AMARO. GRADO Y GRUPO: 4º “G” PROFESOR: RUBEN MAYORGA ALVAREZ. FRESNILLO ZACATECAS FEBRERO 2013 1.- ¿Qué es el método científico? R: Proceso destinado a explicar fenómenos, establecer relaciones entre los hechos y enunciar leyes que expliquen los fenómenos. 2. ¿Cuáles son los pasos del método científico? R: Observación, Hipótesis,...

1647  Palabras | 7  Páginas

INSTRUCCIONES En la actividad Evaluación Unidad 1, Descripción e interpretación del modelo de la oferta y la demanda (ubicada en la página 42 del tema Análisis de ecuaciones de la unidad 1) tienes que analizar tanto analítica como gráficamente las siguientes ecuaciones: Para la demanda: d(n) = -0.01 n² + 40 Para la oferta: O(n) = 0.071n + 0 Donde n es el número de artículos, d(n) representa la demanda y O(n) representa la oferta. El primer paso es el análisis de las ecuaciones, es decir me debes...

513  Palabras | 3  Páginas

Secundaria Técnica #4 Historia - Proyecto 1 - Bimestre 4 Título: El mundo entre 1920 y 1960, Primera parte. La Gran Depresión, La Segunda Guerra Mundial. Fecha de entrega: 12 de Marzo, más tardar 11:59 pm Forma de entrega: Por correo electrónico a maestraalondra.morales@gmail.com, o impreso Formato: Archivo de Word Instrucciones de la actividad: 1. Este proyecto se realizará en equipo. 2. Observa los videos siguientes. Todos ellos han sido insertados también en nuestro grupo de facebook, si...

946  Palabras | 4  Páginas

| | |NIVELES |METODO DE ALINEAMIENTO |METODO DE CATEGORIAS |METODO DE COMPARACION DE |METODO DE VALUACION POR PUNTOS|METODO DE ESCALAS, GUIAS Y| |Y | | |FACTORES | |PERFILES | |CRITERIOS | | | | ...

968  Palabras | 4  Páginas

Etiology of Bruxism Factores Periféricos Han sido formuladas muchas teorías etiológicas a lo largo de los años. Ninguna de ellas ha sido confirmada o refutada, por lo que el Bruxismo se considera de carácter multifactorial 5 .Básicamente, se pueden distinguir dos grupos de factores etiopatogénicos: a) factores periféricos (morfológicos) y b) factores centrales (patofisiológicos y psicológicos)6 . En los últimos años, la gran mayoría de las publicaciones corresponden a factores patofisiológicos,...

543  Palabras | 3  Páginas