Cuadro De Doble Entrada De Las Teorias De Aprendizaje ensayos y trabajos de investigación

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE Formación del profesorado y aplicación en la escuela IDEAS PRINCIPALES CAPÍTULO 2 La necesidad de formar al profesorado de estrategias de aprendizaje CAPÍTULO 3 Análisis de los factores que intervienen en la enseñanza-aprendizaje de estrategias La formación del profesorado como vía para enseñar estrategias de aprendizaje Conseguir un perfil de profesor que pueda asumir las responsabilidades que desde esta perspectiva se le asignan, hace necesario pensar...

1542  Palabras | 7  Páginas

Organizadores gráficos Organizadores Gráficos Organizadores Gráficos Organizadores gráficos Los Organizadores Gráficos son métodos visuales para ordenar información que constan del Aprendizaje Visual el cual se define como un método de enseñanza/aprendizaje tienen objetivo de ayudar a los estudiantes, mediante el trabajo con ideas y conceptos, a pensar y a aprender más efectivamente. Además, estos permiten identificar ideas erróneas y visualizar patrones e interrelaciones en la información...

655  Palabras | 3  Páginas

Cuadro doble entrada | Concepto con significado | Mi significado del concepto | Formación científico-tecnológicaToda formación Cientifico-tecnologico necesita modelos pero todos estos modelos tienen y deben de aplicarse a la naturaleza y en los materiales para convertirlos en productos, y esto se logra no solo en la técnica, sino como mencionamos anteriormente, para obtener productos tecnológicos se necesita de la tecnología. Por ello insistimos en que tenemos que conocer las leyes relacionadas...

807  Palabras | 4  Páginas

Proyectos Curriculares Saiden Cruz Mendoza Cuadro de Doble Entrada El papel del docente desde el constructivismo Se habla del “facilitador”, en lugar del “profesor” o “instructor”. Y qué significa realmente ser un “facilitador” si estamos realmente cumpliendo ese cometido, o nos hemos cambiado sólo el nombre, pero seguimos enseñando de manera tradicional en el aula. Se hace reflexión sobre los siguientes temas: funciones de un facilitador del aprendizaje en el nivel universitario: El perfil...

1680  Palabras | 7  Páginas

Cuadro de doble entrada. PROYECTOS DE INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA. DIAGNOSTICO E INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA. PROPÓSITOS Tiene como finalidad que los estudiantes articulen las herramientas teóricas, metodológicas, técnicas y didácticas que trabajaron en los cursos de semestres anteriores y diseñen proyectos de intervención en los que consideren aspectos socio histórico, cultural, ideológico y económico propios del contexto donde realizan su práctica profesional. Desarrollar en los futuros...

864  Palabras | 4  Páginas

ACTIVIDADES DE DESARROLLO Cuadro de doble entrada sobre Director y Supervisor de Educación Primaria. CARGO | COMO DEBE SER | COMO EN REALIDAD ES | Director | Tiene a su cargo el buen funcionamiento de todo su personal, así como de supervisarlos permanentemente para el buen cumplimiento de los programas que estén vigentes, debe tener profesionalismo, título de Profesor de Educación Primaria, entrar a los grupos por lo menos una vez semanal para tener un mejor control sobre el rendimiento de...

598  Palabras | 3  Páginas

El cuadro de doble entrada es una matriz que define un conjunto por filas y otro por columnas. 4.2.6. GRÁFICOS LINEALES En gráficas lineales se establece la relación entre los elementos de ascisas con las ordenadas por la longitud de la barra. 4.2.7. GRÁFICAS DE SUPERFICIE Las gráficas de superficie son aquellas en las que la superficie o área en cuestión representa la totalidad del conjunto y luego esta la dividimos en los porcentajes correspondientes a cada fracción. Es aconsejable indicar...

738  Palabras | 3  Páginas

DIARIO DE DOBLE ENTRADA 1.- REFERECIA BIBLIOGRAFICA EN FORMATO APA ( 5ª. O 6ª. EDICIÓN) 2. Resumen del mensaje del artículo que muestre claramente el mensaje del texto de tal manera que sea DIARIO DE DOBLE ENTRADA 1.- REFERECIA BIBLIOGRAFICA EN FORMATO APA (5ª. O 6ª. EDICIÓN) 2. Resumen del mensaje del artículo que muestre claramente el mensaje del texto de tal manera que sea entendible para quienes no la conocen Lo que usted piensa sobre el contenido...

747  Palabras | 3  Páginas

los demás (Piaget, 1975). Su trabajo se centró en el estudio de los procesos cognitivos, en procesos mentales que guían el pensamiento y la comprensión de la realidad. Su investigación le lleva a formular la teoría según la cual los niños van atravesando distintas etapas de aprendizaje que tienen que ver con su desarrollo biológico y el tipo de experiencias sociales que van acumulando, estas etapas son: etapa sensomotriz, Preoperacional, operaciones concretas y operaciones formales. - En la etapa...

1237  Palabras | 5  Páginas

grupo cultural minoritario se asemeje a grupo dominante, olvidando sus rasgos culturales originarios y adquiriendo los rasgos dominantes para poderse incorporarse a las estructurales socio-laborales, políticas etc. Elementos fundamentales: 1. Aprendizaje rápido de la lengua 2. La identidad cultural del origen 3. La diversidad ética, racial y cultural. Asimilacionismo, segregacionismo e integraccionismo se distinguen como 3 grandes políticas, sociales y educativas con respecto al fenómeno multicultural...

564  Palabras | 3  Páginas

Enfoque | Pedagogos. | Aprendizaje (alumno) | Métodos | Periodo. | CONDUCTISMO. | John Broadus Watson | El aprendizaje concentrándose en las conductas abiertas que pueden ser observadas y medidas así el alumno aprenderá por medio del estimulo - respuesta. | Su me todo tiene un mecanismo de condicionamiento:Reforzamiento positivo o recompensa:Las respuestas que son recompensadas tienen probabilidad de ser repetidas, puntos para la clasificación como reforzamiento por participaciones en las...

584  Palabras | 3  Páginas

de algunos espacios educativos fuera del marco del centro. . Impulso de las acciones de innovación, formación continua del docente, y evaluación integral continua y externa. . Eficiencia de espacios y recursos. . Equiparación y homologación del aprendizaje no formal, valorando la formación a lo largo de la vida. (Universidad de Granada España, 2012) TEXTO RESUMEN En esta ocasión se realizó una investigación que lleva el título de Propuesta para la gestión educativa: el caso de un centro integrado...

872  Palabras | 4  Páginas

utilizando la mayor diversidad de estímulos posibles. Lo necesario será superar algunas dificultades, evitar que la excepción se convierta en regla; será impedir que las digresiones de unos no desvíen la disponibilidad de otros de la actividad de aprendizaje. 2. LAS CAPACIDADES DIDÁCTICAS PARA DIRIGIR LA CLASE Las capacidades que podemos considerar previas para una práctica de los métodos activos, o necesarias para asegurar esa autoridad que permitirá una verdadera animación del grupo-clase y...

727  Palabras | 3  Páginas

en la entrega de sus pedidos. Su formato de venta se basa en la fuerza de ventas para colocar sus productos a la mano del cliente. Ofrece productos innovadores y de alta calidad. Ofrece promociones para eventos especiales, obsequiando viajes o entradas para eventos exclusivos. Alta reputación de la empresa. Gran diversificación de productos. Gran rapidez de entrega de pedidos. Gandhi Ofrece un espacio diferente para la compra de libros. Ofrece espacios culturales Es la cadena de librerías...

503  Palabras | 3  Páginas

capacidades en los otros, yemprende y se esfuerza por lograr proyectos personales o colectivos.h) Promueve y asume el cuidado de la salud y del ambiente, como condiciones quefavorecen un estilo de vida activo y saludable. | 1. Competencias para el aprendizaje permanente4. Competencias para la convivencia | 2. Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad. | b) Argumenta y razona al analizar situaciones, identifica problemas, formula preguntas,emite juicios, propone soluciones y toma decisiones...

734  Palabras | 3  Páginas

TEORÍAS DEL APRENDIZAJE CUADRO COMPARATIVO CONDUCTISMO COGNOSCITIVISMO SOCIOCULTURAL CONSTRUCTIVISMO CONCEPCION DEL APREDINZAJE Un cambio relativamente permanente en el conocimiento o en la conducta producida por la experiencia. Constituye la síntesis de la forma y contenido recibido por las percepciones, las cuales actúan en forma relativa y personal en cada individuo, y que a su vez se encuentra influido por sus antecedentes, actitudes y motivaciones personales. El aprendizaje...

770  Palabras | 4  Páginas

TEORÍA DE LA INSTRUCCIÓN | APRENDIZAJE, MEMORIA Y PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN: LA PSICOLOGÍA COGNITIVA DE LA INSTRUCCIÓN | APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO, FRENTE AL APRENDIAJE POR RECEPCIÓN: LA TEORÍA DEL APRENDIZAJE VERBAL SIGNIFICATIVO | TEORÍAS COGNITIVAS DEL APRENDIZAJE: APRENDIZAJE POR RECEPCIÓN SIGNIFICATIVA | * Bruner mostró interés por la evolución de las habilidades cognitivas del niño. * Observó que la maduración y el medio ambiente influían en el desarrollo intelectual, aunque...

888  Palabras | 4  Páginas

CUADRO COMPARATIVO DE LAS DIFERENTES TEORIAS DEL APRENDIZAJE TEORIA ELEMENTO | CONDUCTIVA | COGNITIVA | APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO | CONSTRUCTIVA | ECLEPTICA | SOCIOCULTURAL | AUTOR | Skinner | Bruner, Ausubel y Rogers | Ausubel, Piaget, Khun, Toulmin | De Gregory | Gagne | Vigotsky | INSTRUCCIÓN | Sinónimo de enseñanza | Exposición de un cuerpo de conocimiento que el aprendiz capta, transfiere y transforma. Sinónimo de enseñanza No se presenta una definición de instrucción. | Un material...

721  Palabras | 3  Páginas

PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE CUADRO COMPARTIVO | | | | |SOLUCION DE PROBLEMAS | | |REPRESENTANTES |Wundt, Max Werteheimer, Kart |Albert Bandura |Jerome Bruner, David ausubel |Gagné, Briggs, Newell, Simon, |Jean Peaget, John Dewey | | ...

859  Palabras | 4  Páginas

c. Una vez elaborados, reflexiona vía virtual con uno de tus compañeros las aportaciones al aprendizaje de cada escuela epistemología y envíen un cuadro conjunto e integren al final un juicio crítico sobre la propuesta que responde más a su propio modo de aprender d. Envíen al asesor en la fecha solicitada, incluir en el asunto: número, nombre de la actividad y sede. Actividad de aprendizaje: CUADRO COMPARATIVO Indicaciones: destaca de manera sintética las características solicitadas en...

1455  Palabras | 6  Páginas

Actividad: Elaboración de un cuadro comparativo sobre las diversas corrientes pedagógicas existentes (conductismo, cognoscitivismo y constructivismo). ELEMENTO | ENFOQUE | | CONDUCTISTA | COGNITIVO | PSICOGENÉTICO | CONSTRUCTIVISTA | AUTORES | SKINNER, PAVLOV,WATSON Y THORNDIKE | BRUNER, AUSUBEL, ROGERS | JEAN PIAGET | PIAGET, LEV VYGOTSKY, BRUNER, AUSUBEL Y DE GREGORY | FILOSOFÍA | La base del Conductismo se encuentra en su concepto del hombre y de cómo este aprendeDefiende el empleo...

1085  Palabras | 5  Páginas

TEORIAS CONCEPTO AUTOR REFLEXION Asociacionistas -Condicionamiento básico - Condicionamiento instrumental u operante. El aprendizaje empieza cuando existe una conexión entre en estímulo y la respuesta especialmente.Si uno realiza cierta conducta en una situación tiende a repetirla la próxima vez que se encuentre en dicha situación. si un organismo responde a un estímulo en una determinada manera en una ocasión, el organismo va a responder del...

659  Palabras | 3  Páginas

20121014023 Samuel Omar Rodríguez Centeno 20131016284 Tegucigalpa M.D.C 2 de Marzo del 2015 Teoría del Condicionamiento Clásico Definición Conceptos Básicos Ejemplo Es un tipo de aprendizaje asociativo que fue demostrado por primera vez por Iván Pávlov. Proceso de aprendizaje mediante el cual un organismo establece una asociación entre un estímulo condicionado (EC) y un estímulo incondicionado (EI), siendo el EC capaz de provocar una...

849  Palabras | 4  Páginas

Establezca al menos 3 semejanzas y 5 diferencias entre las teorías conductistas y las teorías cognoscitivistas. Semejanzas 1) Las dos teorías explican cómo puede aprender el ser humano desde distintos enfoques. 2) Las dos teorías, tanto como la conductista y la cognoscitivistas realizan evaluaciones previas aunque con fines distintos. 3) Con las dos teorías podemos alcanzar los objetivos propuestos, eso sí, con la teoría conductista se logrará los objetivos a corto plazo...

999  Palabras | 4  Páginas

Teórico Fundamentación Ausubel Teoría del Aprendizaje Significativo El individuo aprende mediante “Aprendizaje Significativo”, se entiende por aprendizaje significativo a la incorporación de la nueva información a la estructura cognitiva del individuo. Esto creara una asimilación entre el conocimiento que el individuo posee en su estructura cognitiva con la nueva información, facilitando el aprendizaje. El conocimiento no se encuentra así por así en la estructura mental, para esto ha llevado...

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|Aspectos |Concepto del alumno |Docente |Aprendizaje |Enseñanza |Representantes | |teorías | | | | | | | ...

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TEORIAS | REPRESENTACIONES DEL PROCESO DE APRENDIZAJE. | ESTRUCTURAS RELEVANTES. | PRINCIPIOS CLAVES. | OBJETIVOS DE INSRUCCION. | ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE INSTRUCTIVO. | TEORICOS. | CONDUCTISMO. | Estímulo-respuestaComportamiento reforzado.Consecuencia de comportamiento antecedente. | Conocimiento y habilidades secuenciales presentadas en procesos lógicos limitados. Instrucción programada (presentación lógica de contenido, respuestas abiertas, conocimiento inmediato de la corrección | El...

614  Palabras | 3  Páginas

| |Denominación de la teoría |Sujeto que aprende |Inteligencia |Rol docente |Aprendizaje |Términos específicos |Papel de los contenidos |Evaluación | |Piaget |Constructivismo genético. |Epistémico-activo (está en constante proceso de desarrollo y adaptación). |Se desarrolla en etapas definidas según estructuras que constantemente incorporan nuevos conocimientos como elementos constitutivos. |Facilitador del aprendizaje, estimula a los alumnos sin forzar el aprendizaje, ya que conoce las leyes...

916  Palabras | 4  Páginas

 “Cuadro de Doble Entrada Espectrofotometría UV-Visible.” Análisis Instrumental Dr. Jaime Rodríguez Rojas Ing. en Biotecnología Espinosa Paez Jorge Alberto 2012020021 5 de octubre de 2013 Historia -Dispersión de la luz por Newton en 1704 -Fraunhofer creó un sistema óptico, que permitió detectar en el espectro de la luz solar. -En 1859 Bunsen y Kirchhoff considerados...

646  Palabras | 3  Páginas

ELEMENTOS | PIAGET | BANDURA | VIGOTSKY | APRENDIZAJE | Es adaptación no entendida como respuesta mecánica, sino mediante un proceso que se efectúa mediante dos movimientos el de asimilación y la acomodación. En este proceso existe un desequilibrio, en este desequilibrio se genera el conocimiento, ya que la persona busca volver al equilibrio resolviendo el problema.En el proceso se comenten errores que son necesarios para generar el aprendizaje. | Se centra en los conceptos observación, modelaje...

761  Palabras | 4  Páginas

aumento de temperatura) CONSULTA CON TU MÉDICO. Recuerda que si te haces cualquier herida debes lavarla inmediatamente con AGUA Y JABON, desinfectar y cubrir. Por pequeña que sea la herida (arañazo, picadura de mosquito, quemadura…)puede ser una entrada de bacterias al brazo y producirte una infección. Evita todos esos peligros. MANGUITO DE CONTENCIÓN Debe llevarse como mínimo 12 horas diarias, siendo recomendable hasta 20 horas al día. Su adecuada utilización contrarrestará la progresión del linfedema...

723  Palabras | 3  Páginas

Corriente psicológica Contextualización Concepto antropológico Concepto y contenido de la educación Agentes educativos Fin de la educación Aporte a la peda- -gogía y conceptos relevantes de la teoría. Conductismo Comienza en el año 1880con Pavlov, en una época donde se comienza a ver una pobreza espiritual y nihilista en el hombre. Se refuerza el conductismo y se lo lleva a la educación a través de Skinner en el año 1912/13 El hombre es un sujeto pasivo que no aparta nada en el acto...

1600  Palabras | 7  Páginas

CUADRO COMPARATIVO SOBRE TEORIASMASTERUOC- GRUPO 4 TEORIAS CONSTRUCTIVISMO COGNITIVISMO REPRESENTANTES J. PIAGET, INHELDER., KOHLBERG, KELLY, GOODMAN, AUSUBEL, BRUNER, FLAVELL, LERNER, NOVAK, HANESIAN VYGOTSKY, LURIA, LEONTIEV, BOZHOVICH, ZAPOROZHETZ, KHARKOV, GALPERIN, ZINCHENKO. CARACTERISTICAS Corriente de la didáctica que para sus postulados didácticos supone una teoría del conocimiento constructivista •El conocimiento se construye de manera subjetiva y basado en la experiencia individual...

1627  Palabras | 7  Páginas

CUADRO COMPARATIVO DE LAS DIVERSAS TEORÍAS DEL APRENDIZAJE. |Constructivismo |Conductismo |Cognositivismo | |Construir conocimiento a través de las |Caracteriza el aprendizaje como una |La adquisición del conocimiento se describe | |experiencias, mediante el empleo de tareas |vinculación o conexión de estímulos y |como una actividad mental que implica una | |auténticas que...

689  Palabras | 3  Páginas

TEORÍAS PSICOLÓGICAS DEL APRENDIZAJE   SUJETO BIOLÓGICO O DE LA CONDUCTA SUJETO DE LA CONCIENCIA O DE LA PERCEPCIÓN SUJETO EPISTÉMICO O COGNOSCENTE SUJETO DE LA NECESIDAD SUJETO SOCIAL SUJETO EPISTÉMICO O DEL DESEO Teoría de la conducta. Sujeto biológico de la conducta: Actúa en el medio, recibe un estímulo y responde con una conducta que es observable. El aparato psíquico: es una "caja negra" la cual no se puede observar. Enfoque epistémico: Positivista. Aprendizaje: se da por descarte...

1439  Palabras | 6  Páginas

 APRENDIZAJE ACTIVO APRENDIZAJE AUTÓNOMO APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO APRENDIZAJE COOPERATIVO APRENDIZAJE COLABORATIVO AUTOR JEROME BRUNER CÉSAR COLL DAVID AUSUBEL JOHNSON, JOHNSON LUCERO M. M Propósito Es aprender haciendo por sí mismo. Aprende en el dialogo y en la interacción con el contenido y desarrollo de competencias. -Aprender a aprehender Es la forma de aprender de manera individual y propia de cada individuo, es decir, aprender por sí mismo. Mediante la búsqueda de la información...

570  Palabras | 3  Páginas

 DIARIO DE DOBLE ENTRADA Lado Izquierdo: Resumen Objetivo y Puntos Sobresalientes Lado Derecho: Reflexiones Subjetivas 1. Ficha Bibliográfica completa. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA PARA LA PROMOCIÓN DE APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS, Resumen de 7 pág. Profesora Nilsa Morales. 2. Introducción: Sirvió de base para forjar el concepto del enfoque cognitivo contemporáneo y actual, las investigaciones sobre estructuras y procesos cognitivos realizadas en las décadas...

1571  Palabras | 7  Páginas

DIARIO DE DOBLE ENTRADA CONSTRUCTIVISMO Y APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Díaz Barriga Arceo, Frida y Hernández Rojas, Gerardo. “Constructivismo y aprendizaje significativo”. En Estrategias Docentes para un Aprendizaje Significativo. McGraw Hill, México, 1999. “Enseñar a pensar y actuar sobre contenidos significativos y contextuados” David Ausubel es un psicólogo educativo, su obra y la de algunos de sus más destacados seguidores (Ausubel, 1976; Ausubel, Novak y Hanesian, 1983; Novak y Gowin,...

1302  Palabras | 6  Páginas

Centro Universitario de Occidente Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales P.E.M. en Psicología Diario de doble entrada Desarrollo del Lenguaje y Alfabetismo Judith L. Meece. Desarrollo del Niño y del Adolescente para Educadores. Capítulo VI Desarrollo Personal Social y Moral. Editorial Mc Graw Hill. Desarrollo Personal, Social y Moral Erik Erikson, formuló una teoría para explicar el desarrollo personal del niño; aunque Erikson pensaba que todos afrontamos las mismas necesidades...

1034  Palabras | 5  Páginas

DIDÁCTICA 1. LA CONCRECIÓN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE: UNA MIRADA DESDE LA PSICOLOGÍA SOCIOCULTURAL Integrantes Lic. Educación Preescolar. 3° Semestre Ambientes de Aprendizaje Lic. Patricia Herrera Pérez. Martes 14 de octubre del 2014 Cuadro de doble entrada Enfoque Aprendizaje Cognitivo. Cogniciones distribuidas Consideraciones psicológicas y educativas La persona-más una visión distribuida del pensamiento y del aprendizaje.  Centenaria Benemérita Escuela Normal...

13352  Palabras | 54  Páginas

de no interpretar o añadir elementos adicionales (una síntesis no es un ensayo). La idea es que la síntesis refleje el texto original de manera abreviada o resumida, sin interpretar más allá de lo expuesto en el original. (Preguntas) Tabla de doble entrada También llamadas tablas de contingencias, son aquellas tablas de datos referentes a dos variables, formada, en las cabeceras de las filas, por las categorías o valores de una variable y en las de las columnas por los de la otra, y en las...

1039  Palabras | 5  Páginas

Matriz de correlación Saltar a: navegación, búsqueda Una matriz de correlación es una tabla de doble entrada para A B y C, que muestra una lista multivariable horizontalmente y la misma lista verticalmente y con el correspondiente coeficiente de correlación llamado r'. El análisis factorial se puede utilizar para estudiar series numéricas o de valores cuantitativos para un determinado número de variables cuantitativas y mayor de dos. Por ejemplo, tres características o más para series numéricas...

765  Palabras | 4  Páginas

HORKHEIMER (1895-1973) Filósofo y Sociólogo Alemán.THEODOR ADORNO (1903-1969) Filósofo Alemán.HERBERT MARCUSE (1898.1979) Filósofo y Sociólogo Alemán.JÜRGEN HABERMAS (1929): Filósofo y Sociólogo Alemán.ERICH FROMM (1900-1980): Psicoanalista Alemán. | TEORIAS | DURKHEIM: Se basaba principalmente en lo social; en los hechos sociales y la educación. La sociología debía estudiar los fenómenos atribuidos a la sociedad en su totalidad, en lugar de centrarse en las acciones específicas de los individuos.PARSON:...

3102  Palabras | 13  Páginas

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PANAMÁ CENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO DE COCLÉ FACULTAD DE ING. CIVIL LIC. EN ING. CIVIL Profesora: Viodelda Pérez. DIARIO DE DOBLE ENTRADA 1. Nombre de la Asignatura: Tópicos de Geografía e Historia de Panamá 2. Elaborado por: Jonathan David Chirú 3. Bibliografía: Resumen extraído: La población del Istmo de Panamá. Estudio de Geohistoria. Omar Jaén Suárez. Ediciones de Cultura Hispánica Sociología y Política. Agencia española de Cooperación Internacional. Madrid...

1648  Palabras | 7  Páginas

Diario de doble entrada Lado Izquierdo: Resumen Objetivo y Puntos Sobresalientes Lado Derecho: Reflexiones Subjetivas 1. Ficha Bibliográfica completa. Dr. Hugo Martel Vidal, julio 2008, Los siete Pecados Capitales de la Investigación científica, Ponencia presentada al IV congreso Iberoamericano de Psicología, 8 páginas. 2. Resumen completo de lectura. El documento realiza una analogía entre los siete...

1038  Palabras | 5  Páginas

un análisis de los modelos pedagógicos especificando características importantes de cada y luego elabore un cuadro de doble entrada: semejanzas y diferencias. MODELOS PEDAGÓGICOS El modelo pedagógico permite organizar adecuadamente los contenidos académicos como conocimientos válidos, la didáctica que operacionaliza el currículo, la evaluación que define la validez de los aprendizajes y todos los parámetros que regulan la producción de la cultura escolar. La estructura de un modelo, se basa...

688  Palabras | 3  Páginas

Seguimos trabajando en torno al tema II: Estudios del Lenguaje. Ahora haremos lo siguiente: 1- Realiza un cuadro de triple entrada donde en la primera columna enumeres las funciones de las clases de fonemas, las la fonética, morfología, sintaxis, semántica, fonética, fonología y ortografía y en la segunda l pongas ejemplos a cada uno. ( ver modelo). ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------...

878  Palabras | 4  Páginas

FICHA RESUMEN DE DOBLE ENTRADA Especialidad: Matemática. RESISTENCIA AL CAMBIO EN EL PROFESORADO. 1. Autor. 2. Resumen completo de la lectura. La educación considera al profesor/a como uno/a de los/as principales autores del cambio en el sistema educativo, así mismo, no se le ha dado la verdadera importancia que este tiene, ya que siempre tiene muchas limitantes y pocos beneficios. La innovación educativa va paralelamente con el trabajo novedoso que desempeñe el o la docente, pero...

1269  Palabras | 6  Páginas

Educ. Para la salud.Educ. Sexual.Educ. Ambiental.Entre otros. | -Los campos formativos de preescolar no se corresponden de manera exclusiva con una o algunas asignaturas de la educ. Primaria o Secundaria.-áreas de estudio.-Estilos de enseñanza y aprendizaje.-En Preescolar y Primaria no hay Tecnologías. | PRIMARIA(Niveles Afines) | -Que los estudiantes mejoren su nivel de logro educativo, cuenten con medios para tener acceso a un mayor bienestar y contribuyan al desarrollo nacional.-Formar ciudadanos...

867  Palabras | 4  Páginas

[pic]  DESARROLLANDO EL MODELO ROBERT GAGNE LOS TIPOS DE APRENDIZAJE SON: 1. Aprendizaje de Signos y Señales 2. Aprendizaje de Respuestas Operantes. (Reaccionar a un estímulo) 3. Aprendizaje en Cadena. (Actos en cadena) 4. Aprendizaje de Asociaciones Verbales. 5. Aprendizaje de Discriminaciones Múltiples. 6. Aprendizaje de Conceptos. 7. Aprendizaje de Principios. 8. Aprendizaje de Resolución de Problemas. A partir de esto, Gagné considera que...

2583  Palabras | 11  Páginas

¿QUÉ ES UN DIAGRAMA DE DOBLE ENTRADA? Por Javier Macías El diagrama de doble entrada (o también conocido como matriz de doble entrada) es un instrumento de análisis que se emplea para identificar los datos más importantes de un texto. Como su nombre lo indica, el diagrama de doble entrada considera dos ejes primordiales, que se llaman “Variables”. En este tipo de diagrama, se coloca una Variable que deba ser leída y llenada hacia abajo, o sea horizontalmente (lo que corresponde a cada columna). La...

856  Palabras | 4  Páginas

ANALISIS DE LECTURA “Conceptos de Educación” * Realizar tabla de doble entrada respondiendo a los siguientes aspectos: A. Primera Columna: Resumen y puntos sobresalientes de la lectura: 1) Resumen de la lectura: Cinco o seis frases que resuman la lectura del texto y la hagan entendible la lectura. 2) Cinco temas o citas impactantes de la lectura. 3) Elabore una pregunta a partir de la lectura. B. Segunda Columna: Reflexiones Subjetivas de la Lectura: * Parte 1: ...

544  Palabras | 3  Páginas

TABLAS DE DOBLE ENTRADA  ¿Qué ocurre si nuestro conjunto numérico es de sólo cuatro números: {0, 1, 2, 3}? ¿Cómo operaríamos con ellos al sumar y/o multiplicar? Veamos. Para la suma elaboremos la siguiente tabla de doble entrada: + 0 1 2 3 0 0 1 2 3 1 1 2 3 0 2 2 3 0 1 3 3 0 1 2 Extraña, ¿verdad?, pero está correcta, aunque no te suene para nada que 2 + 2 es 0. Para obtenerla se debe efectuar lo siguiente. Sabemos que en IN 2 + 2 es 4, pero en el conjunto dado el 4 no existe, por lo que al llegar...

781  Palabras | 4  Páginas

Presentación ………………………………………………………………………3 Desarrollo del tema ……………………………………………………………..4-8 Conclusión…………………………………………………………………………9 Bibliografía………………………………………………………………………..10 Introducción En el presente trabajo se explica las diferentes teorías de la educación y de qué forma interviene cada una de ellas en el mejoramiento y desempeño de la educación para los educandos. Se presenta el significado de la palabra educación ya que diferentes autores manejan este término pero con diferente...

2321  Palabras | 10  Páginas

organismos. Teoría de la aguja hipodérmica, modelo (paradigma) de la comunicación, funciones de la comunicación, funciones de la comunicación masiva, investigación administrativa; doble flujo de la comunicación, líder de opinión, persuasión de masas, teoría de los efectos limitados, teoría de usos y gratificaciones. | Función,Disfunción,Función manifiesta, función latente, disfunción manifiesta, disfunción latente, organismo social, propaganda. | | | | Teoría de sistemas. (Teoría general de sistemas)...

1568  Palabras | 7  Páginas

en Derechos Humanos Ideas centrales desarrolladas Eje Evaluado X 1 2 3 4 5 Observaciones Concepto y Fundamentación de los Derechos Humanos. Un debate necesario. Artículo de la Dra. Gloria Ramírez Diario de Doble Entrada CONCEPTO/IDEAS ANALISIS/OPINION/COMENTARIO El 10 de diciembre de 1948 la Asamblea General de las Naciones Unidas proclamó solemnemente la Declaración Universal de los Derechos Humanos, se han producido cambios políticos, sociales, ideológicos...

668  Palabras | 3  Páginas

Diario de doble entrada Jonathan Rodríguez Martínez Ingeniería Financiera, grupo 1 Concepto Definición ¿Cómo se podría aplicar a una empresa? Enfoque de marketing Este enfoque considera que no basta con que una empresa ofrezca al mercado un producto en base a las necesidades del consumidor porque ya hay productos con características similares, esto implica un enfoque de estudio donde las empresas se conozcan y estudien su competencia así como las necesidades del cliente demandante Yo aplicaría...

640  Palabras | 3  Páginas

Diario de doble entrada |Ficha Bibliográfica.- | |Gras, Michel. | |El Mediterráneo Arcaico, | |Madrid, Aldebarán, 1999 p.p.- 169-207 ...

830  Palabras | 4  Páginas

 DIARIO DE DOBLE ENTRADA Historia de la cultura EG0125 8 de octubre del 2013 Delgado, M. (junio, 2011), De la ciudadanía tradicional a la emergencia de nuevas ciudadanías en un mundo global, TECSISTECATL, 3(10), recuperado de httpm://www.eumed.net/rev/tecsistecatl/n10/mcdp.htm La autora comienza con una leve introducción del termino transnacional ismo, encargado de estudiar fenómenos económicos, culturales, sociales y políticos a causa de la migración...

905  Palabras | 4  Páginas

y procesos que explican la naturaleza tratan de separar los dos cuestionamientos, marcando algunos límites que deben darse entre la ciencia y las demás interpretaciones o explicaciones de la realidad. * No obstante, con el auge de la teoría cuántica y de la teoría de la relatividad se volvió a colocar sobre el tapete la unión entre la ciencia y las demás explicaciones de la realidad. Las preguntas del por qué y el cómo de la naturaleza le dan al hombre un instrumento para su explicación. Actualmente...

935  Palabras | 4  Páginas