Descripcion De Los Personajes De Mentes Peligrosas ensayos y trabajos de investigación

PERSONAJES PELICULA LOUANNE JOHNSON (PROFESORA) CARLA NICHOLS (ASISTENTE) MR. GRIFFIETH (PROFESOR AMIGO) MR. GRANDI (DIRECTOR) EMILIO RAMIREZ DURREL CHANG LIONEL CHANG CALLIE (EMBARAZADA) TAIWANA (MEJOR VESTIDA) ANGELA (POLOLA) RAUL SIMON RAMIREZ DURREL CHANG LIONEL CHANG CALLIE (EMBARAZADA) TAIWANA (MEJOR VESTIDA) ANGELA (POLOLA) RAUL...

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Trabajo Práctico Nº 2: Análisis de la película “Mentes Peligrosas” 1- Elegir tres aspectos positivos y tres aspectos negativos de la profesora 2-¿Cuándo se ve obligada a cambiar el rumbo de su trabajo? 3-¿Qué cambios pedagógicos hizo en el aula para que los alumnos aprendan? 4-¿Qué factores hicieron de su trabajo un éxito? 5- ¿Con que personaje se identifican? ¿Por que? 6- Teniendo en cuenta todo el material bibliográfico, analizar los siguientes...

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Trabajo C/1 INDIVIDUO Y SOCIEDAD Película “Mentes peligrosas” Integrantes: P. V, B.C Curso: 3ºMedio C Fecha: 20/10/11 Tía, faltó una parte en la pregunta 1, ahí está completa: 1. Escoge dos personajes de la película, describe su comportamiento señalando en qué aspectos ese personaje está influido en su actuar por el grupo social al cual pertenece. (4pts) R: Profesora Louanne Johnson: Ella es una maestra de clase social media alta que busca constantemente el desarrollo psicosocial...

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN LICEO: AVILA CATEDRA: SPCOLOGIA Mentes Peligrosas Autor: Indaburo, Gerson Profesor: Williams Vega. Caracas, Marzo, 2012 ¿Cuál es el ambiente e el que se desarrolla la película objeto...

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Análisis de Película | Mentes Peligrosas | Sylvia Elena Rodríguez Vargas | Breve Descripción La película “Mentes peligrosas” (Dangerous Minds), relata las clases de una profesora de Literatura novata, ex marine, divorciada, quién toma a su cargo la materia con total desconocimiento del alumnado. Éste es un conjunto de adolescentes básicamente pobres, pertenecientes a distintas etnias (blancos, afroamericanos, mexicanos). Sus comienzos como docente al frente del grupo son muy difíciles,...

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Trabajo Práctico: “Mentes Peligrosas” Miércoles, 29 de junio de 2011 Introducción En el trabajo se dará a conocer las variables que inciden en el proceso de enseñanza – aprendizaje, la manera en que los alumnos diferentes son tratados y las capacidades que éstos tienen Apreciación General del proceso de enseñanza – aprendizaje Variables no personales: 1. El colegio se presenta indiferente ante los intereses de los alumnos, a la...

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MENTES PELIGROSAS ING. LAURA PATRICIA PLATA LOZADA UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER LICENCIATURA EN INFORMATICA BUCARAMANGA 2010 MENTES PELIGROSAS Muchas veces el entorno en el que un joven se mueve influye mucho en su proyecto de vida, en la manera en que se comunica y en como expresa sus emociones. Este es el caso de unos jóvenes estadunidenses ubicados en los lugares más degradados del país. Esto hace que su formación venga con problemas de integración de personalidad y...

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Observación y análisis sobre el aprendizaje. ‘’ Mentes Peligrosas’’ * Una mente ociosa es una mente peligrosa. Basada en hechos reales sobre una maestra. Se desarrolla en una preparatoria de california jóvenes asisten a ella. Le ofrecen un trabajo de maestra a la señorita Johnson, chicos especiales asisten a esa preparatoria su comportamiento era muy extraño, ella ansiosa por comenzar a dar clases, entra al salón y todos en su desorden nadie le tomaba importancia y ella no sabia lo que...

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Comentario sobre la película “Mentes peligrosas”. Análisis diferentes formas de motivar al alumno, los nuevos planteamientos sobre la enseñanza, las características de los adolescentes, la importancia del contexto sociocultural y familiar. Argumento. La película trata sobre una recién estrenada profesora que va a hacerse cargo de una clase cuyos alumnos tienen diferentes problemas sociales, en un principio sin ella saberlo. Después de un primer día de trabajo horrible para ella, la profesora intenta...

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MENTES PELIGROSAS La película de mentes peligrosas muestra cuatro tipos de perspectivas: 1. Perspectiva Conductista del aprendizaje 2. Perspectiva Constructivista del aprendizaje 3. Perspectiva Cognoscitiva del aprendizaje 4. Perspectiva Socio cognoscitiva del aprendizaje Cuando inicia la película, después de un primer encuentro brusco con los alumnos, la maestra elige cambiar el enfoque sobre la manera como llama la atención de sus educandos, utilizando un ejercicio práctico de karate...

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culturales y el de estructuras sociales externas e internas, analizamos y relacionamos la película “Mentes Peligrosas”. La misma tiene un amplio y variado contenido en los diferentes campos a desarrollar. Teniendo en cuenta los diferentes capitales de la Institución “Parkmont high school”, de la profesora Louanne y los distintos alumnos de la academia. DESARROLLO Análisis de la película “Mentes Peligrosas” bajo la perspectiva de Pierre Bourdieu. Las estructuras sociales externas-internas La...

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MENTES PELIGROSAS MAYERLY LIZETH SANABIRA GARCIA CODIGO: 171213125 UNIVERSIDAD DE CUNDINAMARCA FACULTAD DE EDUCACION LIC. EN MATEMATICAS FUSAGASUGA 11/03/2014 MENTES PELIGROSAS MAYERLY LIZETH SANABIRA GARCIA CODIGO: 171213125 AMANDA GRACIA SICOLOGA UNIVERSIDAD DE CUNDINAMARCA FACULTAD DE EDUCACION LIC. EN MATEMATICAS FUSAGASUGA 11/03/2014 INTRODUCCION Mentes peligrosas es una película del...

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TRABAJO PRACTICO FUNDAMENTOS DEL APRENDIZAJE ALUMNAS: lucia abril lunna PROFESOR: Alejandra Garcia CONSGNAS: 1)Analisis de la pelicula Mentes Peligrosas . 2) En funcion del marco trabajado ,definir cinco principios que orienten la intervencion de un tecnico en minoridad y familia. La película nos muestra como el compromiso y las expectativas positivas de la profesora Anne, sobre los estudiantes catalogados por la institucion educativa...

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MENTES PELIGROSAS “EDUCAR DESDE EL CONFLICTO” BREVE RESUMEN La película trata de una profesora que entra a trabajar en un instituto de los Ángeles, en un curso que podría equivalerse a 4º de E.S.O., y le asignan una clase de alumnos con serios problemas sociales. La historia nos pretende reflejar la dificultad docente en estos ámbitos y como con entrega y vocación se puede hacer que cualquier persona se esfuerce en aprender. JUSTIFICACIÓN DEL TRABAJO Hemos seleccionado esta película “Mentes...

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MENTES PELIGROSAS FICHA TÉCNICA NOMBRE: Mentes Peligrosas DIRECCIÓN: John N. Smith GUIÓN: Ronald Bass PAÍS: EEUU AÑO: 1995 DURACIÓN: 96 minutos ACTORES: Michelle Pfeiffer, George Dzundza, Renoly Santiago, Wade Dominguez, Bruklin Harris, John Neville SINOPSIS La película transcurre en una escuela de Estados Unidos, donde Luanne, una joven profesora, ex marine, se presenta para cubrir una vacante en las clases de literatura. La institución, de cierto prestigio, contiene a su...

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Análisis de la película “Mentes peligrosas”   Louanne Johnson, sin duda alguna al inicio de la película no ejerce ningún tipo de liderazgo, sin embargo con el paso del tiempo y su ingenio logra llamar la atención de los alumnos y así consigue enseñar sus conocimientos sobre literatura. Definitivamente se convierte en una líder porque hace que los alumnos la escuchen, logra mover masas. El liderazgo de la maestra es de puerta abierta, ya que considera a los alumnos como un factor sumamente...

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Presentación del guión final Consigna: Trabajar la idea dramática (personaje, conflicto dramático sin desenlace y contexto si es necesario), storyline con una extensión de tres líneas, determinación del conflicto, titulo tentativo de la historia y descripción completa del personaje (como mínimo una carilla y media). Grupo 4: Martina Sánchez Schaab, Rocío Moledous, Agustín Rodríguez Cabello, Piergiácomi Sofía. Titulo tentativo: El próximo. Idea dramática: Alicia, una niña curiosa encuentra en...

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Loreto Mas Sebastián Mentes Peligrosas Esta película trata sobre cómo una profesora empieza a trabajar y avanza con una clase muy conflictiva con alumnos de minorías étnicas que anteriormente habían logrado con éxito que los profesores se fueran y hacer lo que querían. En la primera escena, cuando empieza a dar la primera clase, podemos ver cómo ella intenta emplear técnicas tradicionales de castigo negativo, cuando intenta hablar con la clase y al tener una mala respuesta un alumno, apunta...

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República bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular Para la Educación Facultad de Humanidades y Educación Universidad católica del Táchira Mención Biología y Química Mentes Peligrosas Nombre: Kathery Escarly Apellido. Cárdenas Parra Biología Y Química 3º Año Actividad de clase Video – Foro 1. ¿En qué contexto (social, económico, institucional, otro) se desarrolla la trama de la película? R= Institucional, educativo, social, económico...

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CUESTIONARIO SOBRE LA PELICULA “MENTES PELIGROSAS” Analizar los siguientes puntos de la película: • Reforzadores que emplea la profesora, aplicación de incentivos en clase: tanto materiales como sociales. Emplea el enfoque conductista con el kárate, pues desea captar la atención de los alumnos a través de algo que puedan comprender, como una noción de autodefensa que podría serles útil en sus vidas: El conductismo se basa en conducir la conducta ante una situación particular y, en este caso...

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Cognoscivistas, y entre ellos tenemos a Piaget, Bandura, Bruner y otros. Estos estudiosos a través de sus estudios hacen correcciones a las teorías primeras y van a enriquecer el trabajo docente al brindarle al maestro informaciones sobre que ocurre en la mente del niño y cómo las estructuras mentales lo van a ayudar a lograr el aprendizaje. Con el dominio de las teorías Cognitivas, el trabajo docente se va a enfocar y a dirigir hacia la orientación del niño, por ende, éste, el niño, adquiere el rol de actor...

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 “Mentes Peligrosas” Informe Nombre: Javiera Pino Curso: 4to B Asignatura: Religión Fecha: 26-06-14 Informe Película “Mentes Peligrosas” 1.-¿Cuál es el conflicto que se desarrolla en la película? La película cuenta la historia de la profesora Louanne Johnson que al entrar a hacer clases a un instituto de bajos recursos se encuentra con que los estudiantes están desinteresados por los estudios y metidos en diferentes tipos de problemas como vicios y delitos. Poco a poco la profesora...

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Análisis e interpretación de la película “Mentes Peligrosas” La película “Mentes Peligrosas” se desarrolla en un Instituto público, en un zona marginal de la cuidad de Los Ángeles. La historia se centra en una docente Louanne Jhonson, que comienza a enseñar en una clase llamada La Academia, donde según el discurso de la secretaria concurren alumnos “especiales”, clase por la que habían pasado 3 docentes anteriormente y que por distintos motivos habían renunciado. Los alumnos presentan distintas...

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ANÁLISIS DE LA PELÍCULA: Mentes Peligrosas. Walter Olvano Director: John Smith, Protagonista principal: Michelle, Pfeiffer. Género: Drama, Temas: La libertad de expresión, la justicia, la educación, la verdad, la delincuencia, la supervivencia social, las adicciones, la discriminación. Argumento: Etapas claves: El film trata de una profesora que consigue trabajo en una escuela en la cual los alumnos a los que les toca enseñar son muy rebeldes, poseían problemas personales y de aprendizaje ...

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La cinta Mentes Peligrosas, una más de aquellas que presento en CINE-PEDAGOGÍA, nos instala varias premisas interesantes de ser analizadas y puestas en práctica en nuestro cotidiano Hacer Pedagógico. En primer lugar nos sitúa en un contexto complejo de extremos socioculturales en los cuales las carencias sociales, la marginalidad y la falta de perspectivas son el caldo de cultivo para el hastío, la inercia, la violencia innecesaria, la pérdida del tiempo, el Ser y Estar sin sentido, el vivir en la...

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Análisis de la película “Mentes peligrosas”. La película trata varios aspectos pedagógicos que deberían rescatar los educadores de hoy en día. Basándose en la lectura “Desencuentros entre prácticas escolares y vivencias familiares” de Teresita Cordero, se realizará un análisis de la película. La lectura trata mucho de la discriminación en los centros estudiantiles hacia los grupos con diferencias étnicas, situación que se da mucho en la película. “…experiencias prácticas que dan cuenta de la...

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Quisiera empezar mi descripción con Yago. Este personaje desde un punto objetivo podría tener motivos para hacer todo lo que hizo. Podría exculparle diciendo que el pobre sólo quería tener eso por lo que tanta gente mata, el poder y el dinero. La envidia es la que se apodera de Yago. El personaje es un hombre de malas ideas y muy cuidadoso, es un chivato además de sabe utilizar sus palabras y tiene un poder de manipulación alto. Consigue manejar al resto de personajes a su antojo y tiene sangre...

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Trabajo Mentes Peligrosas Cultura del centro Entendemos que cultura del centro es aquella que caracteriza a la escuela y que se ha ido configurando históricamente muy mediatizada por las condiciones socio –económicas, políticas, culturales que la rodean. También sabemos que cada centro desarrolla su propia cultura. Nos encontramos con un colegio público debido al tipo de alumnado que tienes de clase media-baja. Tampoco un colegio que reciba mucho presupuesto ya que a la profesora Lauenne se...

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“LOS PERSONAJES DE TU MENTE” PEPE MARTINEZ Esta obra de Pepe Martinez, Director del equipo técnico de Millward Brown Spain y psicólogo especializado en la investigación cualitativa, se centra principalmente en el funcionamiento de la mente y las distintas personalidades de las personas. Actualmente encontramos diferentes personalidades en los individuos de nuestra sociedad. El autor, a través de este libro, trata no solo de identificarlas sino además de clasificarlas en función de los diferentes...

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El film “mentes peligrosas” relata el primer semestre de clases de una profesora de Literatura novata quién toma a su cargo la materia con total desconocimiento del alumnado. Éste es un conjunto de adolescentes básicamente pobres, pertenecientes a distintas etnias. Sus comienzos como docente al frente del grupo son muy difíciles, en parte por inexperiencia pero sobre todo por el rechazo del grupo completo de estudiantes. En la película Mentes Peligrosas. Cuenta cómo una ex-marine divorciada llega...

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problemática educativa? Explique. 11. Cual fue el final de la película? 12. Cual fue la lección o la reflexión que queda en usted como estudiante lozanista y como futuro maestro? SOLUCIÓN 1. El nombre de la película vista en clase era: Mentes Peligrosas. 2. El titulo me significa; temor, terror, maldad, agresión, rebeldía. 3. Son jóvenes difíciles de educar que vienen de una problemática social; que no aceptan órdenes, ni se dejan guiar; con pocos valores, y nada respetuosos, las profesoras...

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Análisis Pedagógico, Película: “Mentes Peligrosas”. Al principio de la película, durante la entrevista que mantienen la asistente de dirección con la profesora Luanne se puede observar el tratamiento que reciben, por parte de la escuela, los jóvenes con problemas. Estos son de algún modo “determinados” por la institución educativa, lo que los segrega en una “Academia de chicos especiales”, en palabras de la asistente: “una escuela dentro de una escuela”. De esta maneta, son excluidos...

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Mentes peligrosas A mi parecer la película muestra que la educación no debe estar basada solo en trasmitir conocimientos desde un texto si no que la moral también debe formar parte de la enseñanza eso se vio en el interés más personal que tuvo la maestra con los alumnos enseñándoles que la mejor forma de superarse es educándose. En una parte que habla con los alumnos les muestra que por más valentía que tengan vale más la vida que lo que pueden pensar los demás de ellos incluso eso me hace...

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Islandy Beltrán Meza Materia: Teoría de la Educación Maestra: Ana Rodríguez Pérez. Tema: Mentes peligrosas Guaymas Sonora. 10/11/2012 Introducción A continuación identificare los cuatro ámbitos educativos, que son el ámbito de educación, filosófico, ámbito teórico, ámbito metodológico y ámbito técnico que es para llevarlo a la práctica. Sobre la película ‘’Mentes peligrosas’’ que vimos en la respectiva clase pasada, donde la maestra nos pedio identificar estos cuatros...

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porque previamente a reflexionado sobre el carácter atractivo y no atractivo de la propia materia”. La experiencia educativa de LouAnne Johnson, recogida en su libro “Mi pelotón no hace los deberes” fue la base del argumento para el film “Mentes peligrosas”. LouAnne (Michelle Pfeiffer), licenciada en literatura y antigua marine, acababa de sufrir una crisis matrimonial que desemboco en divorcio. Y pretendió olvidar ese amargo trago concentrando sus esfuerzos en dar clases en un colegio. Donde...

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Negociación, Conflicto y Cambio Trabajo de análisis de la película mentes peligrosas, mentes criminales Jorge Arturo Rodríguez Montero Toda la película, es completamente interesante, pero para hablar de la misma y el desarrollo de esta, es necesario ver la situación y la problemática que está viviendo esta comunidad de docentes, la comunidad estudiantil y la comunidad en general ya que el cambio de muchos conflictos se pueden lograr con una buena negociación, el buscar diferentes alternativas...

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9"Mentes Peligrosas” Mediante la historia representada a través de esta película, se manifiesta en primer instancia una situación la cual encadena gran cantidad de problemas sociales, que van a manifestarse en una institución educativa. Dicha problemática se puede decir que surge a partir de ciertos factores ambientales o del entorno; es decir que se origina primeramente a causa del ambiente familiar en el que se desenvuelven muchas personas como pueden ser: la precaridad; o sea, vivir una...

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Análisis de la película atrapados sin salida DESCRIPCION DE LOS PERSONAJES DE LA PELÍCULA: McMurphi: Este es el personaje donde se centra la historia de la película, estaba primero en la cárcel encerrado después de que cometió un crimen finge que tiene una enfermedad mental para que no lo regresen a la cárcel y mejor lo lleven a un manicomio, porque pensaba que hay iba a tener más libertad que en la cárcel, más adelante se da cuenta que no es así, es una persona rebelde que siempre expresa lo...

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“Mentes peligrosas” Análisis de la película: La trama de esta película me resultó muy interesante y conmovedora ya que, si bien, por un lado muestra la cruda y difícil realidad de muchos jóvenes adolescentes que habitan en los barrios bajos de Norteamérica, es tambien un reflejo de la realidad que vivimos en nuestra sociedad actual, es decir que no nos son ajena esas problemáticas. Pero por otra parte, tambien enseña que en medio de esas condiciones no solo se puede “sobrevivir” sino que tambien...

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 Trabjo práctico de “Taller de docencia” Alumno: Matias Girotti Análisis de la pelicula “Mentes peligrosas” desde los distintos grupos de clase. La película se desarrolla en una escuela norteamericana, donde LuAnne va a ser la protagonista, quien llega a esta institución con la iniciativa de comenzar a dar clases. Al presentarse ante la rectora, tras solo algunas preguntas, esta le otorga el cargo efectivo en un curso que presentaba algunas curiosidades como el echo de que ya habían...

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Película: Mentes Peligrosas. En lo que pude captar es que en la película la profesora aplico varios enfoques los cuales fueron, conductismo, constructivismo y humanismo. 1.- el segundo día de clases utilizo como objetivo karate, realizando pregunta a los muchachos para saber si tenían conocimiento del tema, es decir, si sabían karate. Pero la profesora más que todo quería era captar su atención, lograr que los chicos se motivaran en clases, por eso por participar en la actividad los premios...

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Análisis del contexto de la película, Mentes Peligrosas En determinado momento, una mujer que requiere trabajar, por necesidad, y porque por razones familiares pierde su empleo anterior, acepta ser profesora de Literatura de un grupo de estudiantes, que según palabras de la coordinadora “son muchachos especiales, enérgicos y dinámicos”. Ella accede formándose una gran expectativa, decidida a emprender su labor de educadora de forma entusiasta. Cuando recibe el grupo de estudiantes se encuentra...

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Mentes Peligrosas (1995) Director: John N. Smith Sinopsis: “Louanne Johnson es una exsoldado recientemente divorciada que se ve obligada usar su titulación en literatura al abandonar del ejercito y verse sin medios de soporte económico. Su amigo, profesor de un centro en un área conflictiva y deprimida de la ciudad, le consigue un trabajo temporal en el mismo. Tras una horrible recepción en el centro por parte de los alumnos, intentará ganarse su atención con métodos poco ortodoxos para ganarse...

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MOTIVACIÓN EN CLASE COMO SINÓNIMO DE ÉXITO La película a comentar se titula “Mentes Peligrosas”. En esta película una maestra inexperta ex-marinee es contratada como profesora de un grupo de chicos difíciles, cada uno de los cuales es un problema social en sí mismo. Pero aunque la tarea es difícil y la rigidez de la dirección del centro no ayuda, logrará que los chicos lleguen a graduarse. Podemos ver en esta película varios temas importantes que se tratan como el racismo, la necesaria colaboración...

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Stéfani Sandes; 2° Historia Análisis de la película: “Mentes peligrosas” Al comenzar la película se nos presenta la figura de Louanne Johnson, una ex-marine de los Estados Unidos que, acepta un trabajo como profesora de literatura en un centro escolar de la ciudad de Los Ángeles. La directora le menciona al grupo como: “chicos brillantes especiales”, aunque cuando se enfrenta al grupo se da cuenta de que se trata de un grupo en donde hay jóvenes con graves problemas sociales. Desde el momento...

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8.Descripción de los personajes -Max: es el protagonista de la historia. Tiene 13 años, es una persona que va madurando a lo largo de la historia. Es inteligente y valiente, lo demuestra a través de sus acciones, al enfrentarse con el Príncipe de la Niebla. Se hizo amigo fácil y rápidamente de Roland, el mismo día que le conoció, con quien a vivido esta inolvidable experiencia. Su relación con su padre era algo peculiar, y el trato con su hermana Irina es el justo, comparado con el que lleva...

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Película: “Mentes Peligrosas” Los cambios que sufre el adolescente son: “Crisis de identidad” (LOC.CIT. Goldberg; 45) “Se observan periodos de de depresión, en donde el adolescente expresa lo que quisiera ser o pudiera ser y oculta su identidad verdadera.” (LOC.CIT. Olivia Martín Quezada; 2) “La sociedad en la que vivimos ofrece pocas alternativas laborales a los jóvenes, por lo cual se hace preciso vivir bajo el amparo de mamá y papá.” • La película trata de una escuela en la...

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RESUMEN PELÍCULA “MENTES PELIGROSAS” La película trata sobre la historia de una marine retirada que deja su carrera para convertirse en una profesora de literatura inglesa en un colegio. Una profesora a la que se le asigna un salón de clases donde se encuentran chicos muy especiales por su tipo de comportamiento. La profesora, apoyada en sus inicios por los consejos de un colega del mismo colegio, decide tomar el reto aún sabiendo que no será sencillo el lidiar con alumnos tan especiales. ...

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ANALISIS PELÍCULA “MENTES PELIGROSAS” Cuestionario Orientador: 1) Influencia de la formación académica y laboral de la profesora, con respecto a la aproximación al grupo. 2) Características del grupo que se le presenta. 3) Cuál es el dilema personal con que se enfrenta? 4) Cuál es el conflicto que le permite a la profesora Lou Anne , desafiar sus propios recursos? 5) De que forma aplica su creatividad, para enfrentar las situaciones difíciles? 6) Qué métodos utiliza? 7) Cómo trabaja la...

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Confesiones de una mente peligrosa es un film estadounidense del año 2002 producido por Miramax bajo la dirección de George Clooney, basado en la vida y obra de Chuck Barris. Contando con la participación de Sam Rockwell, Drew Barrymore, George Clooney, Julia Roberts, Rutger Hauer, Linda Tomassone, Fred Savage, Brad Pitt y Matt Damon entre otros, en un enorme y envidiable reparto de lo más admirado. Este film no escatima en gastos de producción y tampoco en técnicas de dirección ya que se ven tomas...

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PELICULA Instituciones Educativas Prof: Estela Nabhen Alumnas: Escudero, Susana del Valle Machado, María Cristina Ciclo Lectivo 2010 En la pelicula “mentes peligrosa” se puede observar claramente en una primera parte la la gestion administrativa en el momento que la subdirectora de la institución le realiza la entrevista a la docente. Tal como lo define la autora Dolores renau “…el sistema administrativo...

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Sin embargo Luanne sabe que los viejos métodos inflexibles no se adaptan bien a las necesidades de estos alumnos por lo que decide continuar a través de incentivos (adaptando el viejo sistema tradicional que usaba premios y castigo) abriendo las mentes de estos chicos. De esta manera, Luanne continúa en la misma línea de enseñanza libre y adaptada a las particularidades de cada alumno, considerando sus carencias y limitaciones y teniendo en cuanta el entorno sociocultural en el que están inmersos...

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DESCRIPCIÓN DE LOS PERSONAJES: Evenezenger Scrooge: Un empresario muy rico, pero desencantado totalmente con el mundo y con la navidad. El único socio vivo de la firma Scrooge y Marley. Es una persona tacaña, ávara y egoísta, que cree que su forma de pensar es la correcta, llegando a ver normales muchas barbaridades que el mismo dice. ESPECTRO DE JACOB MARLEY: Espectro de un antiguo amigo y socio anterior de Scrooge quien es ahora un alma en pena condenada a vagar con unas cadenas que el mismo se...

677  Palabras | 3  Páginas

Análisis del matemático John Forbes Nash Jr. en “ Una Mente Brillante” Biografía de John Forbes Nash Jr: John Forbes Nash Junior nació un 13 de junio de 1928 en Bluefield, Virginia (Estados Unidos). Comenzó a leer a muy temprana edad, pero sacaba malas notas en clase y mostró una aversión gigantesca a la disciplina. A pesar de tratarse de una mente privilegiada o de tener un talento superdotado, siempre ha sido considerado un niño solitario e introvertido, personalidad que contrastaba con la...

797  Palabras | 4  Páginas

Pensar que todos tenemos un lado oscuro es mucho más fácil que creer en la existencia de seres perversos por naturaleza, con total carencia de conciencia y sentimientos hacia los demás. Y no me refiero a personas cuyos actos son el resultado de mentes trastornadas, sino de una racionalidad calculadora unida a una incapacidad escalofriante para tratar a los otros como seres humanos pensantes y sensibles. Me refiero, naturalmente, a personas frías, calculistas y autocentradas, cuya conducta incomprensiblemente...

768  Palabras | 4  Páginas

llevaría al parque de diversiones, louanne centra sus enseñanzas en la noción de “elección”, está presente en toda la película: la vida está llena de opciones, y en la medida que se elige, uno va haciéndose mejor o peor. También les habla de que “la mente es un músculo” y debe ejercitarse. Me pongo a pensar y me pregunto ¿hubiera logrado que los alumnos participarán como lo logro lauanne? Considero que algunos tenemos esa facilidad para poder encontrar más facilidad la solución del problema en mi caso...

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pocas posibilidades. Ideología institucional: A lo largo de la película aparecen distintas concepciones acerca de la educación. La docente establece que los alumnos deben ejercitar su mente para en un futuro, ser personas pensantes que no se dejen manipular y pueden desenvolverse adecuadamente. Establece que la mente es “el arma más fuerte que poseen”. Incentiva la curiosidad y el interés de los alumnos, con diferentes métodos de enseñanza, innovadores. Se compromete con los alumnos y tiene en cuenta...

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MENTES PEILIGROSAS Bueno a mi me pareció excelente la película ya que trata sobre temas que son muy importantes ya que habla de las cosas que uno como maestro tiene que hacer con sus alumnos y más si son como los alumnos de la película que viven en un ambiente de violencia y en un mundo donde hay muchas drogas. Me gustó rotundamente ya que nosotros como maestros podemos llegar a tener alumnos con estas características y lo primero que uno pensaría es en renunciar al reto que se le está dando...

669  Palabras | 3  Páginas

inclinación sexual, religión, ideología política, status social. Una persona estaría discriminando cuando no acepta las opiniones y maneras de pensar de los demás como una posible verdad al igual que lo que ella piensa. Esto puede deberse a tener una mente cerrada, no dispuesta a los cambios de paradigmas, etc....

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futuros dan un giro inesperado cuando, en la Fiesta del Pan, conoce a Romeo. Desde ese día,ambos se juran amor eterno, a sabiendas de que eso es imposible debido a la rivalidad entre sus familias. NODRIZA DE JULIETA: La nodriza de Julieta es un personaje muy importante en la Obra. Es la sirviente principal y ex nodriza de Julieta. Tenia una hija llamada Susan, quien esta muerta, al igual que su marido. Es confidente de Julieta y es como una madre para ella. MONTESCO: Montesco es el patriarca de...

680  Palabras | 3  Páginas