Diagnostico Inicial Grupal Preescolar 3 Grado ensayos y trabajos de investigación

DIAGNÓSTICO INICIAL GRUPAL 3º. “A” CICLO ESC. 2012-2013 El grupo está integrado por 24alumnos, 13 niños y 11 niñas; todos los integrantes   cuentan con una experiencia previa escolar, el 98% dentro de esta institución, el jueves 20 de septiembre se dio de baja a Lesly quedando sólo 10 niñas en el grupo en total. Para iniciar con la descripción de los niños y niñas que hacen parte del grado de 3º “ A” , se debe comenzar a resaltar que son muy alegres, espontáneos...

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DIAGNOSTICO INICIAL GRUPAL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL El grupo de 3ºA del cual soy la maestra titular, esta formado por 14 niños y 7 niñas; son alumnos del JN “Nueva Creación” y cuentan en su mayoría con 5 años cumplidos, todos cursaron el 2º grado de educación preescolar, solo Arturo no lo realizó, los niños durante los primeros días de clases se han mostrado amigables, casi no pelean y se cuidan entre ellos mismos, dentro del salón existe un ambiente de cordialidad a excepción de...

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DIAGNÓSTICO INICIAL GRUPAL [pic] DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL El grupo de 2º “B” y 3º “C” del cual soy la maestra titular, está formado por 10 niños y 13 niñas; estos alumnos pertenecen a un grupo mixto en el cual 13 son alumnos de 2º y 10 de 3º; son alumnos del JN “Helen Keller” y cuentan en su mayoría con 5 o 6 años cumplidos, la mayoría curso el 2º grado de educación preescolar. Los niños durante los primeros días de clases se han mostrado amigables, casi no pelean y...

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CLAVE 10EJN0564S CENTRO: FRANCISCO VILLA DIAGNOSTICO GRUPAL. Realizo mi práctica docente en el grado de primero “C” de preescolar, con la ayuda de una asistente educativa y la asistencia de 25 niños, que está conformado por 10 niñas y 15 niños, con la edad de 2 años 9 meses hasta 3 años 6 meses, tan solo son 3 niños grandes de edad y el resto del grupo apenas van a cumplir los tres años. Es notoria la deficiencia de este grupo...

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DIAGNOSTICO INICIAL El grupo de primer grado de preescolar está conformado por 12 niños que oscilan entre los 2 y 3 años de edad, de los cuales 7 son niñas y 5 son niños, ellos cuentan con saberes previos originados en el seno familiar que serán observados durante las dos semanas planificadas para diagnóstico en las cuales se diseñaron actividades que arrojaran características, conocimientos, habilidades, destrezas y capacidades de los niños para que a partir de ahí se diseñen situaciones...

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DIAGNÓSTICO INICIAL preescolar GRADO: 3 El grupo está integrado por 30 alumnos, 13 niños y 17 niñas; todos los integrantes cuentan con una experiencia previa escolar, el 98% dentro de esta institución. De acuerdo al diagnóstico realizado por la Educadora dentro del campo de desarrollo Socio- afectivo se observa que los niños son autónomos, la mayoría de ellos asume y practica reglas de convivencia social, se relacionan de manera satisfactoria con pares y con adultos no pertenecientes a su...

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DIAGNOSTICO GRUPAL Grupo: 3roA Profra. CARACTERIZACION GENERAL DEL GRUPO: Es un grupo conformado por 25 alumnos, 13 mujeres y 12 hombres, de los cuales el 80% es de reingreso a preescolar, es un grupo activo y con disposición al trabajo en general, interesado por aprender y conocer de diversos temas, gustan de las actividades que implican manipular material concreto. En el grupo está presente la atención a las Necesidades Educativas Especiales, pues tenemos por parte del grupo a Jesús Guadalupe...

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3oB Características generales del grupo: El grupo de 3ºB está formado por 29 alumnos, el 48.28% (14) son niños y el 51.72% (15) son niñas. La edad promedio del grupo es de 5.5 años (al 31 de Diciembre del 2010). El 56% (16) han cursado 2º grado en nuestra escuela, el resto no había estado en guardería u otra escuela. En cuanto al Estado de Salud general de los alumnos y tomando como Fuente la Cartilla Nacional de Salud para niños y niñas de 0 a 9 años de edad, se encontró lo siguiente: ...

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DE PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN CENTRO DE EDUCACIÓN INICIAL “CORAPAL” CARABALLEDA DIAGNÓSTICO INICIAL DEL GRADO. 1° GRUPO SECCIÓN ”A” DOCENTE: MARYURY, CARTAYA ASISTENTE: MIRLA, RADA AÑO ESCOLAR 2010-2011 DIAGNÓSTICO INICAL DEL GRADO. El 1° grupo sección “A” de educación preescolar se inicia con un matrícula de: NIÑOS | NIÑAS | TOTAL | 10 | 6 | 16 | Dentro de los cuales: 12 | Provienen del hogar...

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ÁREA DE PRE-ESCOLAR DIAGNOSITICO GRUPAL TERCERO “A” El grupo de tercer grado grupo “A” cursando el ciclo escolar 2013-2014 se encuentra conformado en su totalidad por 19 alumnos divididos por género en 12 niños y 7 niñas, los integrantes cuentan con una experiencia escolar previa, el 78.9% dentro de esta misma institución , el rango de edades varía entre los 4-6 años de edad. El diagnóstico realizado por la profesora dentro del campo de desarrollo Social arroja que los niños son autónomos...

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DIAGNOSTICO INICIAL Nombre del alumno: _____________________________________________ Grado: _________________ Grupo: _____________________ Profesora: ________________________________________ CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL  Aspecto: Identidad personal y autonomía 1. Dice su nombre: Completo ( ) Solo dice el nombre ( ) No dice su nombre ( ) 2. Conoce su domicilio: Dice la calle ( ) Dice la colonia ( ) Por imitación (...

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Diagnóstico inicial El grupo que está a mi cargo es el segundo grado grupo C del Jardín de Niños Está integrado por 26 niños de los cuales 20 son de primer grado, seis de segundo grado que fluctúan en edades de tres y cuatro años, catorce niñas y doce niños. El diagnóstico inicial del grupo me va a permitir tener un panorama general sobre las características de los niños y niñas que atenderé durante el ciclo escolar, explorar que saben y pueden hacer en relación con los campos formativos, al...

750  Palabras | 3  Páginas

 DIAGNÓSTICO GRUPAL IMELDA CONTRERAS GARIBAY GRADO 2 - GRUPO: A DIAGNÓSTICO GRUPAL El salón de 2º grupo A, está formado por 19 niñas y 20 niños con edades de 4 años, y algunos están cumpliéndolos, la comunidad donde se ubica el jardín de niños, cuenta con la mayoría de los servicios, drenaje, agua, luz, de salud. Y el nivel económico es medio. En cuanto al Desarrollo Personal y social se tiene que la mayoría del grupo un 50 % expresa sus sentimientos...

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DIAGNOSTICO GRUPAL INICIAL. El diagnòstico grupal se realiza en el tercer grado del jardín de niños “Ignacio Allende” de la comunidad Las Negritas, del municipio de Guadalcazar, S.L.P., el cual se conforma por 15 alumnos 9 niñas y 6 niños con edades entre los 5 y 6 años de edad. Para comenzar con la descripción de los niños y niñas que son parte de este grupo, se puede decir que 13 de ellos cursaron el segundo año en el mismo jardín, un niño es de nuevo ingreso pero su adaptación fue rápida...

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GRADO: 3 GRUPO: B Al inicio del curso los niños y las niñas llegaron con conocimientos y capacidades que son la base para continuar aprendiendo. Mi función fue fomentar y mantener en las niñas y los niños el deseo de conocer, el interés y la motivación por aprender. Uno de los problemas que presentó el grupo al inicio, fue la regulación de sus emociones que se vio afectado a su conducta, implica que tuve que aprender a interpretarlas y expresarlas para poderles dar un significado, de esta...

568  Palabras | 3  Páginas

Diagnóstico de 2 grado de preescolar El grupo está integrado por 25 niños, 11 niñas y 14 niños, de edades que van de los 3 años 11 meses a 5 años, son hijos únicos, de madres solteras y otros de padres divorciados, solo 17 tienen una familia nuclear aparentemente estable, la mayoría de los niños después de la escuela son cuidados por terceras personas ya que los padres de familia terminan sus labores por la noche, laborando en diferentes oficios ( transportistas, balconero, comerciante, docentes...

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| |Docente: |Fecha: _______________ | Nombre del estudiante o la estudiante: ______________________________________________ DIAGNÓSTICO DE ENTRADA Según propósitos del programa de Estudios del Ciclo Materno Infantil del MEP (2002) El presente instrumento pretende diagnosticar el niño o la niña que inicia el nivel de Interactivo II Marque con una (X) la casilla según...

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DIAGNÓSTICO INICIAL NOMBRE: Martínez Flores Melina Fernanda. SEGUNDO GRADO CICLO ESCOLAR 2013-2014 CAMPOS FORMATIVOS Y APRENDIZAJES ESPERADOS Frecuentemente Casi siempre En ocasiones No puede OBSERVACIONES LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Usa el lenguaje para comunicarse y relacionarse con otros niños y adultos dentro y fuera de la escuela. X Mantiene la atención y sigue la lógica en las conversaciones. X Utiliza información de nombres que conoce, datos sobre sí mismo...

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| | | | | | |3 DIAS |OBSERVACION DIRECTA Y DIALOGO| | | ...

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COMENTARIOS CUANDO SE SIENTEN ASÍ. (ALEGRES, TRISTES, ENOJADOS, ETC…)  EXPRESAR GRAFICAMENTE COMO SE SIENTE (ANIMICAMENTE). SITUACION DIDACTICA  MOSTRAR A LOS NIÑOS SU NOMBRE ESCRITO. o PEDIR QUE OBSERVEN LA INICIAL o REMARCAR CADA UNO LA INICIAL DE SU NOMBRE o CALCAR SU INICIAL EN TARJETA INDIVIDUALES. o MENCIONAR SI SU NOMBRE ES CORTO-LARGO. o ESTABLECER ESTAS DIFERENCIAS CON ÉL DE SUS COMPAÑEROS. TIEMPO 1 DIA RECURSOS LAMINAS DE GESTOS TIEMPO 2 DIAS...

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tienen la necesidad de andar dando vueltas por el salón o subirse en la silla. Saben crear y representar imágenes de la vida cotidiana de forma libre. Saben realizar líneas y repasar contornos de líneas punteadas de figuras preelaboradas. En el preescolar se ha implementado una campaña de reciclaje de botellas de plástico, todos los alumnos los llevan y así se toma conciencia de manera progresiva del cuidado del ambiente. Tienen ya la capacidad de voltear la página una por una. La educadora propicia...

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Unidad de Diagnóstico 3 Año Área: Matemática Propósitos: Fortalecer la confianza en las propias posibilidades de resolver las situaciones que se presentan en el entorno utilizando como instrumentos los contenidos matemáticos, defendiendo los razonamientos propios y respetando las opiniones de los demás. Ejes: Números Naturales Contenidos: Reconocimiento de los números en el orden social. Uso de los números en diferentes Contextos. La serie numérica hasta el 1000. Lectura y escritura...

778  Palabras | 4  Páginas

JARDIN DE NIÑOS REPUBLICA MEXICANA TURNO VESPERTINO DIAGNOSTICO DEL GRUPO 3º A MTRA. JESSICA MOSCARDO RIOS El grupo 3ºA del turno vespertino está conformado por 19 niños y 16 niñas, en total son treinta y cinco. Las necesidades educativas o diagnósticos clínicos que se presentan en lo niños son diferentes casos: Byron Abad no escucha del oído izquierdo y también su conducta necesita regularse constantemente, Sandra Yukary manifiesta una necesidad visual de nacimiento, mostrando disminución visual...

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EXAMEN DE DIAGNOSTICO CORRESPONDIENTE AL 30 GRUPO “A” CICLO ESCOLAR (2010 -2011). NOMBRE DEL ALUMNO:____________________________________________________________ NOMBRE DE LA ESCUELA:__________________________________________________________ ESPAÑOL 1.- LEE ATENTAMENTE Y SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA DE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS. LOS VOLCANES La erupción de un volcán puede ser muy leve, en la que solo deja escapar un poco de humo y hace vibrar ligeramente el suelo; o ser sumamente...

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 Evaluación Diagnóstica Nombre del alumno: _________________________________ Nombre del maestro: ____________________________________________ ESPAÑOL Lee con mucha atención el siguiente texto y después contesta las preguntas. LAS HORMIGAS Las hormigas son insectos. Ponen huevos y por eso son animales ovíparos. Las hormigas no tienen esqueleto, son animales invertebrados. Las hormigas viven en grupos que se llaman colonias. Los hormigueros suelen estar bajo la tierra donde están...

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PLAN DIAGNÓSTICO AÑO: 3°B TÉRMINO: 25-2 AL ÁREA: LENGUA DOCENTE: GUERRERO ROMINA SABERES INDISPENSABLES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES EVALUACIÓN TIEMPO ● Respetar consignas y realizar actividades a partir de diferentes instrucciones orales, reconociendo la información relevante independiente de la interpretación del...

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SANCHEZ G. DE ROVELO. T/V. CICLO ESCOLAR 2012-2013. DIAGNOSTICO. CAMPO FORMATIVO. N. 1 (LENGUAJE Y COMUNICACIÓN) Nombre del alumno_____________________________________________________ Nombre de la Educadora_________________________________________________ 1.- Habla o usa solo algunas frases de una o más palabras…………………………. Si ( ) no ( ) 2.-Mantiene la atención en periodos de corto tiempo. ……………………………….. Si ( ) no ( ) 3.-Responde cuando otros le hablan?....................

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| | | | | | |3 DIAS |OBSERVACION DIRECTA Y DIALOGO| | | ...

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COLEGIO : DIAGNOSTICO INICIAL Grupo: Profa. Desarrollo Personal y Social En el grupo hay algunos niños que les cuesta el relacionarse con sus iguales, a trabajar en quipo, no son todos los niños pero si hay sus excepciones, he notado que conforme pasa el tiempo se va dando mas la confianza entre ellos, cuando se hacen juegos colectivos les cuesta mucho respetar las reglas, no esperan su turno ni se apoyan entre ellos. También observo que algunos niños quieren el reconocimiento y la...

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SECRETARIA DE EDUCACIÓN Y CULTURA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS GENERALES ESC. SECUNDARIA GENERAL “FRANCISCO JAVIER CLAVIJERO” EXAMEN DE DIAGNÓSTICO DE HISTORIA DE MÉXICO. TERCER GRADO NOMBRE DEL ALUMNO:_____________________________________________ GRUPO_________ No DE LISTA_________ ACIERT._____CALIF._____ ANOTA LA LETRA QUE CORRESPONDA A CADA CUESTIÓN. ( ) Los restos antropológicos más antiguos que se han...

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Diagnostico grupal 2°B Jardin de Niños Jorge Luis Borges Me encuentro impartiendo el grado de segundo de preescolar grupo “B”, ubicado en la colonia Fomerrey 23 en las calles de los carpinteros y Enrique Rangel Meléndez S/N, registrado con CCT 19DJN0276S, con el servicio de teléfono 88-83-28-13, lo cual se me hace una maravilla, internet, las aulas cuentan con pizarrón inteligente de nueve, dos las incluyen, contando con el servicio de 1ero, 2ndo y 3ero. Con nivel socioeconómico medio/bajo. El...

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DIAGNOSTICO INICIAL GRUPAL GRADO: 3 GRUPO: “A” EDUCADORA: Profa. GISELA MARTINEZ CRUZ JARDIN DE NIÑOS: “JUAN ESCUTIA” C.C.T. 24DJN0612 P El grupo de tercero esta integrado por 26 alumnos, 15 niñas y 11 niños, al ser un grupo donde predominan las mujeres los juegos tienden a ser tranquilos. Se cuentan con pequeños de nuevo ingreso un total de 9 alumnos de los cuales 2 no asistieron al preescolar. De los que estuvieron el ciclo anterior son un total de 19 siendo 2 alumnos que tuvieron una...

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DIAGNOSTICO INICIAL GRUPAL DATOS GENERALES Jardín de niños: Domicilio: Clave: Directora: Educadora titular: Grado: Grupo: No de niños: Los niños Los niños cursan educación preescolar, en la sección “ ”, con un total de ¿? niños de los cuales ___ son varones y las otras ___ niñas. Las edades de ellos oscilan entre los _________años. El peso de los pequeños varía de entre los __kg, a lo__22kg, y la talla de ____m a _____m. Las enfermedades que se presentan en los niños son las más...

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Diagnostico Iniacial De Preescolar DIAGNOSTICO INICIAL 3RO A El grupo de tercero A esta comprendido por 28 niños , se elaboraron actividades de diagnostico para revisar su desempeño las cuales nos arrojaron los siguientes datos: De mi cien % un 80% de los niños se encuentra en un nivel normal, el 15% en un nivel medio y el 5 % en un nivel avanzado. EL 15% DE LOS NIÑOS LES FAVORECER LO SIGUIENTE: CAMPOS Y COMPETENCIAS: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL SUGERENCIAS: Comprender que hay criterios...

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DIAGNÓSTICO GRUPAL INFORME PSICOPEDAGÓGICO 1 Datos de identificación. Centro escolar: Jardín de niños J. Jesús Gózales Ortega. Nivel: Preescolar Dirección: Av. Castorena s/n. Col Centro xXxx Gado: 3° “A” No. De Alumnos 34 Fecha de evaluación: Octubre de 2010 2. Motivo de evaluación: Falta de atención y agresividad por parte del grupo. 3. Técnicas e instrumentos empleados: Fichas de observación Hoja de derivación grupal. Entrevista estructurada a la maestra ...

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DIAGNOSTICO GRUPAL JARDIN DE NIÑOS: Jesús Terán Peredo C.C.T.: 11DJN0425R GRUPO: 3° A EDUCADORA: Ma. Yolanda Fernandez Pàramo CICLO ESCOLAR: 2011 – 2012 Los alumnos de mi grupo son niños de 5 años de edad que cursan el 3º de preescolar. Campo Formativo: Desarrollo Personal y Social Las relaciones entre compañeros se dan en grupo según se conocen, ya que hay primos, conocidos. La relación con el docente es buena hay acercamiento niño docente y docente niño , desconocen reglas. La...

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Diagnostico grupal 3° “E” El grupo está conformado por 20 niñas y 10 niños de los cuales 26 ya tienen un año de preescolar y cuatro es su primer año. Después de haber realizado un diagnostico se observa que en su conjunto se relacionan con los de más principalmente las niñas ya que forman sus equipos para platicar o realizar las actividades algunos todavía esperan que se les diga cómo y con qué van a trabajar, y otros escogen que actividad van a realizar y los materiales que van a ocupar...

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DIAGNOSTICO 1. Diseña situaciones donde todos los niños pongan en juego las capacidades implícitas en las competencias. 2. Debe tener una visión general de cada campo formativo y los procesos de desarrollo infantil; las competencias están interrelacionadas. 3. Realiza al menos una actividad por cada aspecto de todos los campos formativos. 4. Observa registra y analiza el nivel de logro real de los niños (de cada uno). 5. En la redacción coloca juicios pedagógicos, no solo acciones...

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Actividades de diagnóstico. 3er Grado de Preescolar. Área cognitiva: 1. Actividad en que tengan que clasificar objetos por color y contar cuantos hay en cada grupo de manera individual y en voz alta. (REGISTRARLO EN UNA HOJA COMO ELLOS PUEDAN) 2. Colocar tarjetas con los nombres de cada niño en cada lugar para que al entrar se sienten donde les corresponde, preguntar como encontraron su nombre, como lo reconocen, pedirles que observen su nombre, retirar las tarjetas y entregar a cada uno una...

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J.DE N. “JOSEFA ORTIZ DE DOMINGUEZ” C.C.T. 28DJN0231D ZONA 49 SECTOR 28 EJIDO EL ROBLE MUNICIPIO DE GUEMEZ TAM. DIAGNOSTICO GRUPAL 2° GRADO El grupo está integrado por 6 niños, 4 niñas y 2 niños, de edades que van de los 3 años 11 meses a 4 años, 3 de ellos son los hijos más grandes y los restantes son hijos únicos,2 de madres solteras , solo 4 tienen una familia nuclear aparentemente estable, Algunos de los niños después de la escuela son...

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TERCER GRADO CAMPO FORMATIVO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 1. Narración de un cuento: • Identifica los personajes y nombra los principales atributos. • Menciona la trama del cuento. 2. Evocación de eventos. • Platica lo que hiciste el día de ayer. 3. Descripción de imágenes. • Menciona lo que ves en este dibujo. 4. Repetición de trabalenguas. 5. Escribe tu nombre ____________________________________________ 6. Identifica tu nombre. ...

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Diagnóstico grupal 1. Aspectos relativos a la formación del grupo Dado por la propuesta de la cátedra de Trabajo Social I, la cual forma la base teórica del trabajo social con grupos en conjunto con la cátedra de Práctica Profesional II, que toma las bases teóricas de la primera mencionada, se aplican al conjunto de miembros del grupo en formación, los conceptos relativos a la selección del grupo. Los alumnos de la carrera de Trabajo Social Ávila, Romina y Nuñez, Joel, cursando el segundo...

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DIAGNOSTICO GRUPAL GRADO 3º GRUPO “C” PROFRA: ALMA DELIA GARCIA ABREGO El grupo está integrado por 27 alumnos, 12 niños y 15 niñas; 3 son de nuevo ingreso al jardín cursando su segundo grado en otra institución pero lograron integrarse con facilidad. De acuerdo al diagnóstico realizado dentro del campo formativo de lenguaje y comunicación: Obtienen y comparten información mediante diversas formas de expresión oral así como utilizan diversos portadores por iniciativa...

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MARTINEZ JIMENEZ YAUDIEL IDALI PROFA NORMA JIMENEZ MATERIA APRENDER APRENDER Diagnostico grupal sobre técnicas y actitudes del aprendizaje DIGNOSTICO Es el análisis que utilizamos para detectar un problema y así mismo poder solucionarlo y con esto experimentar cambios en un grupo o en un individual Aptitud Es la capacidad de una persona para realizar tareas que engloban capacidades cognitivas la aptitud va muy relacionado con la inteligencia de un sujeto Actitud La actitud es la...

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DIAGNOSTICO GRUPAL Numero de alumnos, extracto social y nivel de los alumnos El grupo de 1er grado está compuesto por 35 alumnos, de los cuales 20 son mujeres y 15 son varones, el extracto socioeconómico que predomina en el colegio es tres (medio-bajo), la mayoría vive con sus padres y hermanos ecepto un niño que vive con su abuela y una niña que vive con su hermana. Nivel de formación de la titular: La docente es licenciada en educación especial de la universidad de Antioquia actualmente...

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Venezuela Gobernación del Estado Aragua Preescolar “Zoraida Josefina Campos” Magdaleno. Edo- Aragua. Diagnostico Inicial Docente: Lic. Leidy Araujo Sección: “E” Turno: Tarde La sección “E” de la Docente Leidy Y. Araujo P. portadora de la C.I: V- 17.789.165. Licenciada en Educación Inicial, egresada de la Universidad Bolivariana de Venezuela (U.B.V), en el año 2011, me desempeño como Docente del turno de la tarde en el Preescolar “Zoraida Josefina Campos”, ubicado en...

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DIAGNÓSTICO INICIAL El grupo “G” está dirigido por las maestras Johanna Camacho; T.S.U en educación preescolar y Yixeny Pérez, estudiante de del 4to semestre de Educación Inicial en el Pedagógico de Caracas. La matrícula está conformada por 26 niños de los cuales 15 son hembras y 11 son varones con edades comprendidas entre 3 y cuatro años. La mayoría de los niños viven en zonas aledañas y de otra institución a excepción de Gabriela, Santiago, Ana, Emiliano y otros. El proceso de adaptación...

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Diagnostico Grupal de 3 A Profra. Ada Cristel Castillo Betancourt El grupo de 3 A esta constituido por 14 alumnos 6 H y 8 M loa cuales traen consigo aprendizajes, conocimientos, creencias y suposiciones sobre el mundo que les rodea, sobre las relaciones entre las personas y sobre el comportamiento que le espera se ellos, han desarrollado, con diferente grado de avance competencias que serán esenciales para su desenvolvimiento en la vida escolar. Las cuales menciono de forma general: • Desarrollo...

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DIAGNOSTICO GRUPAL DE 2ºD EN EL JARDÍN DE NIÑOS JOSEFA ORTIZ DE DOMINGUEZ TURNO MATUTINO SE ENCUENTRA EL GRUPO DE 2ºD DONDE IMPARTE CLASES LA DOCENTE LIC. YAZMIN HERNANDEZ SOLANO, QUIEN TIENE UNA MATRICULA DE 13 HOMBRES Y 14 MUJERES SIENDO UN TOTAL DE 27 ALUMNOS A QUIEN OBSERVA DURANE ESTE MES DE SEPTIEMBRE Y PARTE DE AGOSTO, PARA ESTE DIAGNOSTICO SE TOMO EN CUENTA EL PROGRAMA DE EDUCACION PREESCOLAR 2004 EN SUS 6 CAMPOS FORMATIVOS EN DONDE SE PLANEO ACTIVIDADES ABARCATIVAS PARA DECTETAR Y DESTACAR...

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DIAGNOSTICO GRUPAL Al inicio del ciclo escolar 2013-2014 se inscribieron un total de 7 alumnos: 3 hombres y 4 mujerescon edades de 10,11,12 años de edad. Se tomaron las características somato-funcionales del grupo quedando de la siguiente manera: niños con peso medio, 1 niño con peso bajo y 3 niñas con peso bajo y 1 niña con peso normall. En Agudeza visual se utilizó la escala optométrica del Dr. Oropeza dicha escala está compuesta por figuras con aberturas hacia arriba,hacia abajo,hacia...

831  Palabras | 4  Páginas

* DIAGNOSTICO GRUPAL: Recabando todos los conocimientos que tenían los niños a través del expediente personal y relacionándolos de cada uno en los campos formativos y específicamente el de Lenguaje y comunicación en su aspecto lenguaje escrito, dio la oportunidad de realizar junto con la tutora el diagnostico inicial y la lista de competencias a favorecer donde se refleja la problemática del lenguaje escrito en los meses correspondientes de agosto y septiembre, el cual arrojaría los resultados...

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DIAGNOSTICO INICIAL DE GRUPO PREESCOLAR 3-B El grupo de preescolar 3-B en el Cendi Tláhuac está conformado por 12 alumnos, 6 de ellas son niñas y 6 son niños los cuales oscilan de entre 4 años 9 meses a 5 años 7 meses, de los cuales 3 niños son de nuevo ingreso, el contexto social en que se desenvuelven las familias son nucleares (compuesta por papá y mamá) mientras que otras solo por madre o en algún caso por las abuelas. Las características generales del grupo son: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN ...

581  Palabras | 3  Páginas

DIAGNÓSTICO GRUPAL GRUPO 2 Fecha: 27 de septiembre de 2012 INTRODUCCIÓN Este documento tiene como propósito describir algunas características del desarrollo que presentan los niños del grupo 2B, del segundo turno en el jardín de niños. Dentro del periodo de diagnóstico se abarcaron todos los campos formativos; sin embargo, solo algunas competencias, por lo que la descripción de lo observado será de acuerdo a las situaciones didácticas que se pusieron en práctica, menciono esto por que...

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El diagnostico grupal en la escuela contemporánea. Autor: Oniel Gámez Rodríguez Marzo del 2010 El grupo escolar constituye el escenario  fundamental en que transcurre el proceso docente-educativo. El mismo representado en las distintas organizaciones estudiantiles(OPJM, FEEM, FEU) ejerce una influencia significativa en la educación de la personalidad de sus integrantes a partir del amplio sistema de relaciones que tiene lugar en su  seno. Los educadores deben conocer  el comportamiento...

1561  Palabras | 7  Páginas

Diagnostico grupal El siguiente diagnóstico se realizó en el colegio Primera Junta, en el 4to grado división D, que está compuesto por 14 alumnos varones y 12 mujeres, es decir, un total de 26 alumnos que tienen entre 9 y 10 años de edad. En las observaciones que realizamos generalmente no fueron clases de educación física, debido a que generalmente este cuarto grado estaba afectado a distintas actividades como actos, jornadas, entre otras. Pudimos ver que este grupo tiene comportamiento común...

516  Palabras | 3  Páginas

Diagnostico grupal Jardín de niños “Doctor Alfredo Madrigal Llorente” El tercer año grupo A de preescolar está conformado por dieciocho niñas y dos niños teniendo una totalidad de veinte alumnos los cuales se destaca la asistencia de niñas, con la edad de 5 años cumplidos, de acuerdo a lo observado la mayoría de los niños posee una estatura y con flexión normal acorde a su edad y en algunos niños con sobrepeso. La higiene personal no es sobresaliente en la mayoría de los niños debido a que no todos...

887  Palabras | 4  Páginas

DIAGNOSTICO INICIAL 3° “ C ” Este Diagnostico Inicial se hace con la finalidad de obtener información básica de cada uno de los niños del grupo, para saber como se desenvuelven en algunas competencias señaladas en el PEP 20011 y los aprendizajes esperados durante el Ciclo Escolar 2013 -2014, sus condiciones de salud física, rasgos que caracterizan su ambiente familia que nos proporciona información de quienes conviven en casa con ellos, que trato recibe, actividades que realizan en casa, con quienes...

797  Palabras | 4  Páginas

EVALUACION DIAGNOSTICA INICIAL JARDIN DE NIÑOS TOMAS JEFFERSON CLAVE 26DJN0286I ZONA ESCOLAR 012 SECTOR 04 NOMBRE DEL NIÑO ARMENTA FAJARDO IRIS ARLETH GRADO 3 A EDUCADORA TERESITA DE JESUS AVILES GARCIA CICLO ESCOLAR 2011- 2012 DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL ASPECTO IDENTIDAD PERSONAL Y AUTONOMIA | *RECONOCE SUS CUALIDADES Y CAPACIDADES Y LAS DE SUS COMPAÑEROS….IRIS ES UNA NIÑA QUE PROVIENE DE UNA FAMILIA INTEGRADA POR PAPA Y MAMA, SIENDO...

1246  Palabras | 5  Páginas

 1. PLAN DE SESION. El 2º grupo B del Preescolar “Enrique Flores Magón” ubicado en la localidad de San Marcos Huixtoco, en calle Rio Rhin sin número en el Municipio de Chalco Estado de México, situado en una zona semiurbana. Consta de 12 alumnos los cuales son 10 niñas y 2 niños de segundo año de preescolar, con las siguientes características: oscilan entre 4 y 5 años de edad, son pocas las actividades que realizan en casa ya que la mayoría proviene...

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DIAGNOSTICO GRUPAL. El maestro tiene absoluta necesidad de conocer a sus alumnos para orientar adecuadamente todas las actividades que conforman el aprendizaje, fruto de este conocimiento es el diagnóstico, dando a este término un sentido amplio, es decir, tener en cuenta que todos los sujetos han de ser diagnosticados y no sólo aquellos que presenten dificultad para aprender. Lograr un diagnóstico sobre cuestiones tan complejos como las que intervienen en el aprendizaje, es una ardua y espinosa...

917  Palabras | 4  Páginas