Didactica Autogestionaria ensayos y trabajos de investigación

Didáctica autogestionaria Para enseñar hay que hacerlo con el arte que se sustenta sobre bases científicas, atendiendo a las leyes propias de una pedagogía que, como ciencia que es, establece y aclara las concordancias que habrán de existir entre lo que se pretende enseñar y lo que se necesita y desea realmente aprender, de aquí que en la heterogénea corriente del pensamiento pedagógico autogestionario se busque, con afán, la creación de una escuela completamente diferente a la tradicional, novedosa...

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ENSAYO: PEDAGOGIA AUTOGESTIONARIA Y SUS IMPLICACIONES EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDSAJE “La Perseverancia Siempre Da Una Flor” AMADO NERVO A continuación explicaremos definiciones acerca de la pedagogía autogestionaria y sus implicaciones en el proceso se enseñanza aprendizaje, haciendo una comparación enfocada hacia la arquitectura, también que es la enseñanza y el aprendizajes Para entender mejor lo que es pedagogía autogestionaria y sus implicaciones en el proceso de enseñanza aprendizajes...

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PEDAGOGÍA AUTOGESTIONARIA (resumen) (Victoria Ojalvo, Ana Victoria Castellanos) Con este término se designa toda una serie de variadas experiencias y movimientos pedagógicos que pretenden la transformación de la educación: Es una corriente del pensamiento pedagógico, con características novedosas, surge un alumno autónomo, el maestro se caracteriza por ser no-directivo, es motivador, animador. El docente tiene que hacer partícipes a los alumnos, ya que ellos son los responsables de su propio...

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Lo primero que subyace en el análisis del tema, es que la pedagogía autogestionaria, establece dos marcos fundamentales de referencia, por una parte el alumno y su experiencia y por la otra, la construcción autónoma del conocimiento. En muchos sentidos, se trata de la exposición de las teorías constructivistas en una expresión integral que asume el fondo de este contexto, en todas sus variantes, pero que agrega un campo definido por el nuevo humanismo, como corriente que promueve los valores del...

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Pedagogía autogestionaria. Experiencias y momentos pedagógicos que pretender la transformación de la educación, a partir de la participación directa de los maestros,alumnos y padres en la organización de las esferas de la vida escolar. Autogestionaria.... Corriente heterogénea del pensamiento pedagógico, busca la creación de una escuela diferente a la tradicional con un organismo novedoso y audaz en comparación con las corrientes de pensamiento establecido. AUTOGESTION... Es un...

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Desarrollo La didáctica tradicional es muy egoísta en la autonomía y participación del alumno protagoniza siempre el profesor quien es la base de todo el conocimiento la autoridad frente al alumno. La enseñanza tradicional limita el desempeño del alumno en las actividades escolares, donde el ejercicio radica predominantemente en la memorización y trabajo exhaustivo respecto a los contenidos el papel del alumno es pasivo y debe obedecer todo lo que se le dice y acatar las normas de la escuela...

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Didáctica tradicional La didáctica tradicional se ha caracterizado por tratar de moldear a los estudiantes a través de la disciplina, el orden, la autoridad, la voluntad y la virtud. Se trata de formar su carácter a partir de un sistema de aprendizaje verbalista, repetitivo, academista e intelectualista. La función de la escuela no reconoce el ajuste emocional, es decir la habilidad existente en el interior de cada niño para acoplarse por sí mismo ante situaciones nuevas con balance y autocontrol...

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CONVENIO DE TRABAJO AUTOGESTIONARIO ______________________ De 2012 Señor Asociado_____________________________________________________ En su calidad de asociado cooperado, me permito manifestarle en calidad de representante legal, que se ha decidido por parte de la asamblea general de la cooperativo ADMISERES SAS, encomendarle la prestación del servicio autogestionario por la cooperativa ADMISERES SAS en...

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Objetivos de este Taller 1 Objetivos del Taller 1. Reconoce la discusión actual sobre entre Didáctica General y las Didácticas Específificas 2. -Identifica en definiciones una concepción de Didáctica General y/o Específicas. 3. -Ejercita el micro caso. I. parte Reconocer las propias opiniones Antes de avanzar deben responder esta pregunta, que tiene como objetivo activar la representación que ustedes tengan sobre la temática de este taller. Discutan en grupo máximo de 3...

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DIDÁCTICA: CONCEPTO, OBJETO Y FINALIDADES. I.- INTRODUCCIÓN. Toda labor humana, técnica y profesional de los maestros y profesores está basado en al didáctica. La didáctica no solamente se encuentra en las aulas escolares, sino que se haya en cualquier situación donde una persona esta aprendiendo algo nuevo. II.- OBJETIVOS. La didáctica pretende alcanzar los siguientes objetivos: • Comprensión de la tecnología básica, específica y propia. • Comprensión del...

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LA DIDÁCTICA: FORMAS Y TRASCENDENCIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE. Autor: Liana Lucía Gil Bautista El hablar de didáctica en la enseñanza, lleva a un mundo de posibilidades ya que la gran aplicación de la enseñanza y de sus formas ha crecido con el paso de los años: Qué puede ser más importante en una sociedad creciente que el proceso de aprendizaje de sus futuros pobladores? por esta razón la forma en que se hagan las cosas tiene mucho que ver, en medio de un torrente de opciones...

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MATERIAL DIDACTICO MATERIAL DIDACTICO INTRODUCCION En el siguiente trabajo se hablara sobre el concepto de material didáctico, que es y para que sirve, se diran sus beneficios, las recomendaciones que se deben tener en cuenta a la hora de utilizarlo, los diferentes tipos y su clasificación. MATERIAL DIDACTICO Los materiales son distintos elementos que pueden agruparse en un conjunto, reunidos de acuerdo...

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Didáctica Commons-emblem-question book orange.svg Este artículo o sección necesita referencias que aparezcan en una publicación acreditada, como revistas especializadas, monografías, prensa diaria o páginas de Internet fidedignas. Puedes añadirlas así o avisar al autor principal del artículo en su página de discusión pegando: {{subst:Aviso referencias|Didáctica}} ~~~~ La didáctica (del griego didaskein, "enseñar, instruir, explicar") es la disciplina científico-pedagógica que tiene como objeto...

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presente escrito comenzare dando una definición de las diferentes didácticas que utilizamos en la materia de pedagogía, en este aspecto hablamos de la didáctica tradicional, la didáctica de tecnología educativa y didáctica critica y la relación que tienen con el programa en el cual nos regimos para realizar nuestras planeaciones. Tomando en cuenta que utilizamos constantemente las tres diferentes didácticas que aquí presento. DIDACTICA TRADICIONAL Generalmente, cuando oímos hablar de educación tradicional...

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1- Definición de Educación 2- Definición de pedagogía 3- Problemas de la educación 4- Didáctica: a) Definición y explicación b) Ciencias de la educación 1) Definición propia: La educación es un proceso a través del cual el individuo se forma en lo personal mientras se desarrolla a lo largo de su vida. De esta forma es que puede insertarse en una sociedad y su cultura. Existen tres instituciones educativas: la familia, la escuela y la sociedad misma. Según...

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............ FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION Y LA CONDUCTA DIDACTICA I TEMA: DIDACTICA 21 SEPTIEMBRE 2013 2. DIDACTICA I.INTRODUCCION Puede decirse que es el conjunto de técnicas destinado a dirigir la enseñanza mediante principios y procedimientos aplicables a todas las disciplinas, para que el aprendizaje de las mismas se lleve a cabo con mayor eficiencia. La didáctica se interesa no tanto por lo que se va a ser enseñado, sino como va a ser enseñado...

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CONCEPTUALICEMOS LA DIDÁCTICA La función de la didáctica es potenciar el conocimiento para mejorar la práctica. Su objetivo es el estudio del proceso de enseñanza/aprendizaje para producir un aumento del saber del sujeto y el perfeccionamiento de su entendimiento. La palabra didáctica viene del griego didaktiké, que quiere decir "arte de enseñar". La didáctica es la que dice cómo debe proceder la escuela para que sus alumnos aprendan con mayor eficacia y de manera más integrada. Ella considera...

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| |Didáctica: conjunto de conocimientos técnicos desvinculados de |Propone el análisis de la institución educativa ( fines, | |los problemas referentes al sentido y fines de la educación |política educativa, sectores que dirigía, recursos materiales y | |Fuerte carga ideológica |evaluación) | |Enciclopedista |Didáctica: pensada para...

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Catedrático: Sergio. León, Gto martes 8 de Octubre 2013 En el presente trabajo se abordara el tema en torno al concepto de didáctica, que elementos tiene, la importancia y la finalidad de la misma tratando de identificar sus principales representantes y planteamientos para llegar a una conclusión personal. El termino didáctica tiene orígenes griegos “didaskein” que significa “yo enseño”. Desde su origen este término siempre estuvo relacionado con enseñar, enseñanza y educar...

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Didáctica : 1) Evolución de la didáctica: DIDACTICA----------------------→ENSEÑAR ° No está considerada como ciencia en sí misma, sino que es deudora de otras ciencias disciplinarias como la psicología. En 1776, convenio (EUROPA) redacta la didáctica magna, que se implementa como método de enseñanza CONDUCTISTA. ° En Argentina , en 1884 a través de la ley 1420 se toma esta metodología (CONDUCTISTA) ya que el país recibía grandes cantidades de inmigrantes, entonces propone homogeneizar y...

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aprendizajes significativos y se incorporen no solamente los aspectos tangibles, como la manipulación del material didáctico, sino también lo intangible como los procesos mentales, afectividad, seguridad, subjetividad, entre otros en las niñas y/o en los niños, con base a las diferentes posibilidades y condiciones que garanticen un desarrollo pleno como persona. 4.1.1 Didáctica . Forma parte de la Pedagogía; se encarga de buscar métodos y técnicas para mejorar la enseñanza, definiendo las pautas...

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II. PROPUESTA DE ELABORACION DE PROGRAMAS DE ESTUDIO EN LA DIDÁCTICA TRADICIONAL, TECNOLOGIA EDUCATIVA Y LA DIDÁCTICA CRÍTICA. DIDÁCTICA TRADICIONAL. • No es tarea del profesor elaborar programas. • Los programas son generalmente: temarios, índices de textos TECNOLOGIA EDUCATIVA. • Elaboración de programas de estudio, tratados conforme a la tecnología educativa, surge a partir de la década de los setentas. • La propuesta fundamental es la Carta Descriptiva, cuyo elemento fundamental...

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¿Porque y para que la didáctica? La didáctica es necesaria para la investigación y asesoramiento de los diferentes ámbitos del sistema educativo. Provee de significados a la enseñanza, al docente y al alumno. Didáctica general: Se encarga de dar respuestas a las cuestiones curriculares a los fines de la educación y establece los objetivos de la misma. Didáctica especifica: Baza sus conocimientos partiendo de la relimitación de regiones particulares del campo de la enseñanza: nivel, edad...

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Contextos De La Didáctica DERECHOS Y RESPONSABILIDADES DE LOS JOVENES SEGÚN EL CODIGO DE LA NIÑEZ Y LA JUVENTUD DERECHOS ARTICULO 9.Los niños, niñas y jóvenes tienen derecho fundamental a la vida. Es obligación del Estado garantizar su supervivencia, seguridad y desarrollo. Los niños, niñas y jóvenes tienen derecho a... 351 Palabras2 Páginas Contextos De La Didactica La Geografía en el contexto de enseñanza es un potencial formativo importante en la dimensión conceptual como en la instrumental...

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CONCEPTOS DIDÁCTICA: Etimológicamente, didáctica viene del griego didastékene que significa didas- enseñar y tékene- arte entonces podría decirse que es el arte de enseñar. También puede ser considerado una ciencia porque investiga y experimenta diferentes técnicas de enseñanza, está basado en la sociología, la biología y la filosofía. La Didáctica es el campo disciplinar de la pedagogía que se ocupa de la sistematización e integración de los aspectos teóricos metodológicos del proceso...

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“Recorrido histórico del saber didáctico” 1) Considerando el texto de Cols Estela (2004) “El campo de la Didáctica: recorrido histórico y perspectivas actuales”, realizar una línea de tiempo donde expliciten los hechos más importantes en cada momento del saber didáctico y los hechos históricos sociales generales según las épocas, con el fin de poder visualizar la complejidad contextual que dieron lugar a la aparición de diversos sucesos que fueron conformando a la didáctica. 2) Seleccionar dos HITOS...

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DIDÁCTICA Etimológicamente, el término didáctica se deriva del griego didaskein (enseñar) y tekne (arte)  Esto es, el arte de enseñar o instruir. Es ciencia cuando se basa en la biología, psicología, sociología y filosofía e investiga y experimenta nuevas técnicas de enseñanza. Es arte cuando sugiere normas de acción o sugiere formas de comportamiento y se apoya en los datos científicos y empíricos de la educación: esto sucede porque la didáctica no puede separar teoría y práctica. La didáctica...

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TRATADO DE PEDAGOGIA CONCEPTUAL Los modelos pedagógicos UNIVERSIDAD DE CUNDINAMARCA TEORIAS TENDENCIAS Y MODELOS PEDAGOGICOS FUSAGASUGA 2010-08-30 1) Introducción 2) El campo de la didáctica (Ensayo) 3) Conclusiones 4) Bibliografía INTRODUCCION En el campo de la didáctica se han tratado de implementar técnicas que conlleven al desarrollo de la pedagogía, teniendo como tema central algunas preguntas ¿Cómo cambiar los programas? ¿Que debo enseñar? ¿Como mejorar la enseñanza...

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Características de un docente que propicia una didáctica crítica en la escuela ¿Dónde te posas mariposa? En la mirada de quien anhela comprender tu recorrido en el mundo, o en la piel de aquel que va perdiendo la fascinación por los impredecibles senderos de tu existencia. Magda Yamile L.C. Autora: Magda Yamile Londoño Cardona. Resumen: La intención del artículo es reflexionar sobre el desafío que tiene el docente para generar procesos...

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LA DIDACTICA: SU RECONSTRUCCION DESDE LA HISTORIA VILMA PRUZZOResumen La construcci6n histbrica y soctal de la Didactica se indaga a parttr de dos ejes hipot^ticos: a - La concepcidn fundacional de Comenio (s XVII) aparece con un enfoque reduccionista (porque recorta su pensamiento al ambito aulico, silenciando su presentacibn de la ensefianza como el eje de un sistema sociopolftico democrSttco capaz de sostener la paz mundial) y deshistorizado (descontextualizado. tanto de su entorno politico...

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LA DIDACTICA 1. La didáctica (del griego didaskein, "enseñar, instruir, explicar") es la disciplina científico-pedagógica que tiene como objeto de estudio los procesos y elementos existentes en la enseñanza y el aprendizaje. Es, por tanto, la parte de la pedagogía que se ocupa de las técnicas y métodos de enseñanza,1 destinados a plasmar en la realidad las pautas de las teorías pedagógicas. Díaz Barriga la define como: una disciplina teórica, histórica y política. Tiene su propio carácter teórico...

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La didáctica (de didáctico, y este del griego διδακτικός [didaktikós])1 2 es la disciplina científico-pedagógica que tiene como objeto de estudio los procesos y elementos existentes en la enseñanza y el aprendizaje. Es, por tanto, la parte de la pedagogía que se ocupa de las técnicas y métodos de enseñanza,3 destinados a plasmar en la realidad las pautas de las teorías pedagógicas. Díaz Barriga la define como: una disciplina teórica, histórica y política. Tiene su propio carácter teórico porque...

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La didáctica es la ciencia de la educación que estudia e interviene en el proceso de enseñanza-aprendizaje con el fin de conseguir la formación intelectual del educando. Se la considera receptora y/ o heredera de un sinnúmero de influencias de otras disciplinas; esto es una característica propia y altamente positiva debido a que demuestra que se trata de un campo disciplinario que no se ha aislado del movimiento general de las ciencias en las diferentes épocas y fue construida en un marco de relevancia...

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Didáctica: Es la disciplina científico-pedagógica que tiene como objeto de estudio los procesos y elementos existentes en la enseñanza y el aprendizaje. Es, por tanto, la parte de la pedagogía que se ocupa de las técnicas y métodos de enseñanza,1 destinados a plasmar en la realidad las pautas de las teorías pedagógicas. Está vinculada con otras disciplinas pedagógicas como, por ejemplo, la organización escolar y la orientación educativa, la didáctica pretende fundamentar y regular los procesos...

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Introducción El objetivo de nuestro informe, es de apreciar y explicar los propósitos que tiene la autora Edith Litwin en su libro “LAS CONFIGURACIONES DIDACTICAS”. L Ella en su texto analiza y trata de explicar las problemáticas de la enseñanza, muestra la influencia que tiene con la pedagogía y fundamentalmente dos dimensiones muy importantes, que son el contenido y el método....

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Etimológicamente, el término Didáctica procede del griego: didaktiké, didaskein, didaskalia, didaktikos, didasko () ... Todos estos términos tienen en común su relación con el verbo enseñar, instruir, exponer con claridad. Didaskaleion era la escuela en griego; didaskalia, un conjunto de informes sobre concursos trágicos y cómicos; didaskalos, el que enseña; y didaskalikos, el adjetivo que se aplicaba a la prosa didáctica. Didaxis tendría un sentido...

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del curso   DESCRIPCION GENERAL DE LA ASIGNATURA  La didáctica capacita al docente para que éste pueda facilitar en el estudiante  el aprendizaje y lo ayude a la construcción de  sus conocimientos. Tan importante es para el maestro poseer un amplio y profundo dominio técnico sobre su especialidad, como el saber enseñarlo. Las dificultades en el aprendizaje del alumno  proceden, en muchas ocasiones, de una dificultad o incapacidad didáctica por parte del profesor, más que de la naturaleza de los...

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 Didáctica La didáctica no es más que la disciplina o ciencia que trata del estudio y la reflexión de cómo proceder dentro del proceso enseñanza aprendizaje, es decir, en lo relativo al que enseñar el porqué, el para qué y la forma en que se debe realizar dicho proceso. Al principio los griegos consideraban la misma como un género literario usado para educar. La palabra didáctica se refiere especialmente a educación aprendizaje, formación, instrucción, además hoy en día esta hace...

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La didáctica (del griego didaskein, "enseñar, instruir, explicar") es la disciplina científico-pedagógica que tiene como objeto de estudio los procesos y elementos existentes en la enseñanza y el aprendizaje. Es, por tanto, la parte de la pedagogía que se ocupa de las técnicas y métodos de enseñanza,1 destinados a plasmar en la realidad las pautas de las teorías pedagógicas. En términos más tecnicistas la didáctica es la rama de la Pedagogía que se encarga de buscar métodos y técnicas para mejorar...

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 TRABAJO PRACTICO DE DIDACTICA “LA DIDACTICA” DAVINI SALVEMINI MARISA VALLEJOS CAROLINA 1Mi historia educativa, mi maestra de 1ero y 2do grado utilizaba una técnica para enseñar la falta de ortografía que siempre quedaron en mi memoria, que gracias a esa técnica no tenga faltas de ortografía. Cada error de falta de ortografía que tenía ella lo escribía en un cartel que iba pegado en el cuaderno que era color rosado...

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El Acto Didáctico: Se le llama acto didáctico a la circunstancia de la enseñanza para la cual se necesitan ciertos elementos: el docente (quien enseña), el discente (quien aprende) y el contexto de aprendizaje. Elementos que componen el acto didáctico : Docente: En este esquema el docente cumple la función de mediador entre contenido y el alumno, en este sentido el docente facilita que el alumno se encuentre con el contenido, es decir que es el encargado de realizar la transposición didáctica...

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INTRODUCCION En este tema introductorio se ofrece una visión simple y reflexiva de la importancia que adquiere la didáctica en el ejercicio de la enseñanza, cuál es su objeto de estudio, su clasificación y cuáles son las finalidades que persigue. DESARROLLO En el trabajo cotidiano de la docencia, se encuentra que muchos docentes enseñan como a ellos les enseñaron repitiendo aquel modelo de maestro que más lo marcaron o que imitan, consciente o inconscientemente. La raíz de esto se...

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didactica Nerici: “La Didáctica es el conjunto de técnicas a través de las cuales se realiza la enseñanza; para ello, reúne y coordina, con sentido práctico todas las conclusiones y resultados que llegan de las ciencias de la educación, a fin de que dicha enseñanza resulte más eficaz.” Fernández Huerta: “La Didáctica tiene por objeto las decisiones normativas que llevan al aprendizaje gracias a la ayuda de los métodos de enseñanza.” Huarte de San Juan (1539-1591) desarrolla la didáctica diferencial...

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MINOR EN EDUCACIÓN DIDÁCTICA I. IDENTIFICACIÓN DIDÁCTICA EDU1023 4 IV Nombre: Código : Horas semanales: Semestre Académico: II. DESCRIPCIÓN A través de este curso se pretende que los alumnos conozcan, valoren y realicen un análisis crítico de los fundamentos teóricos que explican y orientan el quehacer educativo en el aula. Enfrentarlos con situaciones y experiencias que le enseñen a construir desde una perspectiva innovadora en el campo pedagógico – didáctico, donde pueden aprehender...

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Ciencias y Educación Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua Castellana Díaz Barriga, Ángel (2009). Pensar en la didáctica. Buenos Aires: Amorrouto. Cap.1: “La didáctica: una disciplina conceptual que mejora la comprensión de proyectos de reforma educativa y de la intervención docente”. IDEAS PRINCIPALES 1. La didáctica es una disciplina fundamental presentada en si misma como compleja, pero lícita en la formación docente dentro del ámbito educativo, con el fin...

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Didáctica La palabra didáctica deriva del griego didaktike (‘enseñar’) y se define como la disciplina científico-pedagógica que tiene como objeto de estudio los procesos y elementos existentes en la enseñanza y el aprendizaje. Es, por tanto, la parte de la pedagogía que se ocupa de los sistemas y métodos prácticos de enseñanza destinados a plasmar en la realidad las pautas de las teorías pedagógicas. La Didáctica, como teoría general es el proceso de enseñanza que existe entre el docente y el alumno...

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TRES DEFINICIONES DE DIDÁCTICA DE LA WEB Didáctica General “La Didáctica General es la ciencia pedagógica de referencia de la metodología de enseñanza. Desde su perspectiva polivalente y versátil, ayuda a redefinir la enseñanza para el aprendizaje formativo, explica y propone orientaciones científicas para los problemas didácticos y el cambio docente, la educación del alumno de todos los niveles educativos y la formación pedagógica aplicada del profesor, orientada en última instancia a la mejora...

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RESUMEN DEL PARCIAL DE DIDÁCTICA GENERAL. -Defina que es la didáctica y explique cada parte de la definición *La didáctica es la disciplina de las ciencias de la educación que estudia los procesos de enseñanza y aprendizaje que se dan en el aula. Disciplina porque no es un objeto de estudio propio, sino que es un aporte a la enseñanza en donde se pueden encontrar multideterminados tipos de problemas. La psicología aporta al proceso de enseñanza y aprendizaje. Enseñanza y aprendizaje por...

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PROYECTO 1 EL DESARROLLO CIENTÍFICO DE LA DIDÁCTICA 1- INTRODUCCIÓN. CONCEPTO Qué es ciencia UBICACIÓN CIENTÍFICA Dónde está situada de la educación. OBJETO De qué trata que estudia e interviene en el proceso de E-A. FINALIDAD Para qué sirve con el fin de obtener la formación intelectual. · Formación intelectual: es un término relativo al entendimiento de los seres humanos. Se consigue a través de actividades que requieren especial empleo de la inteligencia. Inteligencia facultad de entender...

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La didáctica: Una cuestión fundamental y muy influyente en proceso de enseñanza aprendizaje es la didáctica. En términos generales, podemos decir que la didáctica es el “arte de enseñar”. Y evidentemente al ser educadores nuestra principal meta es enseñar, de allí que es necesario considerar y prestar especial atención a los métodos, principios, técnicas, estrategias y herramientas de las cuales se vale la didáctica para llevar a cabo el proceso de enseñanza y aprendizaje. Sin duda alguna, la Didáctica...

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diferentes métodos, para contrastar las hipótesis o para analizar los datos. 2.- ¿Son neutros la Didáctica y el Currículum o se plantean según escalas de valores? Justificad la respuesta. No, desde nuestro punto de vista, Didáctica y Currículum no son neutros ya que no existe neutralidad en la enseñanza y en la escuela y, por tanto no existen posturas críticas. Didáctica es aquello que estudia la metodología de la enseñanza y Currículum es lo que se ocupa del estudio de los aspectos...

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La Didáctica es una ciencia de la educación distinguida por ser de carácter práctico, normativo y decisional. Está centrada en dos dimensiones fundamentales: la enseñanza y el aprendizaje, las cuales son el objeto de su estudio. En este sentido, la didáctica consiste en el arte de comunicar, de transmitir un saber; asimismo, de aprender, imitar, ejercitar, construir. Ya que, estudia, analiza, comprende, interviene y transforma los procesos de enseñanza-aprendizaje para que logren ser rápidos y eficaces...

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 Actividad # 1: La didáctica como arte, ciencia o ingeniería En diccionarios se define a la Didáctica como el arte de enseñar. Enseñar didácticamente es desarrollar una actividad de manera didáctica, propia para enseñar. Es didáctico aquello que es adecuado para enseñar o instruir. La Didáctica está centrada en la enseñanza, en lo que facilita el aprendizaje. Hoy es ampliamente discutido el carácter científico y la efectividad de la Didáctica como teoría del proceso de enseñanza – aprendizaje...

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Concepto de didáctica. http://blogdidacticasjuana.blogspot.com.es/2010/11/historia-de-la-didactica-y-su-evolucion.html La palabra Didáctica viene del griego “DIDAKTIKE” ( Enseñar), es la disciplina científico-pedagógica que tiene como objeto de estudio los procesos y elementos existentes en el estudio y el aprendizaje. Debemos contextualizar el origen de la didáctica en un momento histórico en el cual se observan las siguientes tendencias : Económicas: la complejidad de las formas de producción...

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1. DIDÁCTICA Y SU RELACIÓN DISCIPLINARIA. Relaciones Entre la Didáctica General y las Didácticas Disciplinares La didáctica general conceptualiza su producción de conocimiento alrededor de la enseñanza, mientras las didácticas disciplinarias lo hacen sobre los contenidos específicos de la enseñanza Un ejemplo: ¿Cómo enseñar un idioma (ejemplo: inglés)? - ¿es lo mismos a enseñar otro idioma (ejemplo: español), dentro de nuestra sociedad? ¿Da igual enseñar economía, que historia, que historia de la...

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INTRODUCCIÓN En la actualidad se habla de cómo la didáctica permite la renovación de la enseñanza desde dos fines. Por un lado el comportamiento del estudiante y por el otro los conocimientos adquiridos a través del proceso enseñanza – aprendizaje, queriendo responder a las necesidades de hoy y utilizando los avances tecnológicos que envuelven la educación presente. Todo esto va en dirección de que el alumno sea contextualizado y sea motivado a vivir y actuar en este medio. Pero para que...

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Didáctica Crítica Autor: Rodríguez Espino Mariela E-mail: mariela.rodrguez80@gmail.com Área: Taller de didáctica Nivel: Licenciatura INTRODUCCIÓN La didáctica crítica ha cobrado gran auge en la actualidad, y por ser una disciplina relacionada con la Pedagogía es de suma importancia conocer el fundamento en el que sustenta, por ello la siguiente actividad pretende ser un medio para propiaciar el mejor entendimiento. PREGUNTAS En un organizador gráfico (cuadro sinóptico, mapa mental, mapa conceptual);específica...

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UNIDAD I “FUNDAMENTOS DE LA PLANEACIÓN DIDÁCTICA” 1.1 la didáctica y la relación con la practica didáctica didáctica: una disciplina teórica que se ocupa de estudiar la acción pedagógica, es decir las prácticas de la enseñanza, y tiene como misión describirlas, explicarlas y fundamentar y enunciar normas para la mejor resolución de los problemas que estas prácticas plantean a los profesores”. Practica didáctica: es el camino que vamos siguiendo para llegar al fin que nos planteamos, obviamente...

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Roberto Pérez, Asmara 9-723-441 9-722-764 LA DIDÁCTICA SEGÚN DIFERENTES AUTORES Juan Amos Comenio “DIDACTICA MAGNA” Esto es un artificio universal para enseñar todo a todos, Arte de enseñar y aprender. Comenio, Didáctica Magna Karl Stocker (1960) “Teoría de la instrucción y de la enseñanza escolar de toda índole y en todos los niveles. Trata de los principios , fenómenos, formas, preceptos y leyes de toda enseñanza.” Imideo Nerici (1985) “Didáctica es el conjunto de procedimientos y normas destinadas...

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Concepto y contenido de la didáctica Evolución histórica de la didáctica A lo largo de la historia la didáctica ha tenido una evolución, fue Vives quien dio el primer concepto en su libro disciplinis en donde lo dividió en tres partes la primera es la cultura, la segunda lo que se refiere al arte de enseñar que es el termino que conocemos como didáctica y la ultima que se refiere al maestro. Pero al pasar de los años fue adquiriendo nuevos significados como los que dieron Ratke, Ratichius, Bodin...

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