Dimensiones De La Practica Docente Cecilia Fierro ensayos y trabajos de investigación

TRASFORMANDO LA PRACTICA DOCENTE. Concepto práctica docente. Hablar sobre el concepto de práctica docente es algo relativamente nuevo para nuestra generación, para algunos ser maestro es solo pararse frente al grupo, pero la realidad es otra, nadie dijo que sería fácil ya que seremos modelos a seguir, sabemos que seremos agentes sociales porque tenemos que enfrentarnos cada día a nuevos retos que como resultado se refleje una mejor educación para los alumnos y porque no, a nosotros mismos....

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Fierro, C., Rosas, L. y Fortoul, B. (1999). Transformando la práctica docente. México: Paidós, pp. 17-57. Recomendaciones bibliográficas de la unidad de aprendizaje I. CONTENIDOS PAUTAS PARA EL ANÁLISIS ESPECIFICACIONES Dimensión Personal El docente como persona individual, como sujeto histórico, su trayectoria profesional y su trabajo en la escuela normal. El grado de satisfacción que experimenta el docente por su trayectoria profesional y por su labor actual, experiencias más significativas como...

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La práctica docente y sus dimensiones1 Según Fierro - Fierro, C., Fortoul, B & Rosas La práctica docente trasciende una concepción técnica del rol del profesor... “El trabajo del maestro está situado en el punto en que se encuentran el sistema escolar (con una oferta curricular y organizativa determinada), y los grupos sociales particulares. En este sentido, su función es mediar el encuentro entre el proyecto político educativo, estructurado como oferta educativa, y sus destinatarios, en una...

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libertad interior… Gandhi Dimensión personal de la práctica docente Desde los orígenes de la educación, han sido los maestros los encargados de interactuar con los alumnos y transmitirles los conocimientos requeridos; son estos maestros, como cualquier otra persona, como cualquier ser humano: inacabados, perfectibles. Por ello, si los maestros son quienes desarrollan la práctica docente en esa interacción con los alumnos, autoridades escolares y compañeros docentes, llevan hasta ahí su condición...

828  Palabras | 4  Páginas

cl/wp-content/uploads/2010/10/practica_docente.pdf La práctica docente trasciende una concepción técnica del rol del profesor... “El trabajo del maestro está situado en el punto en que se encuentran el sistema escolar (con una oferta curricular y organizativa determinada), y los grupos sociales particulares. En este sentido, su función es mediar el encuentro entre el proyecto político educativo, estructurado como oferta educativa, y sus destinatarios, en una labor que se realiza cara a cara” (Fierro, Fortoul & Rosas...

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Dimensiones de la práctica docente Al considerar la práctica docente como una trama compleja de relaciones, se hace necesario distinguir algunas dimensiones para un mejor análisis y reflexión sobre ésta: • Dimensión Personal: El profesor ante todo es un ser humano, por tanto, la práctica docente es una práctica humana. El docente debe ser entendido como un individuo con cualidades, características y dificultades; con ideales, proyectos, motivaciones, imperfecciones. Dada su individualidad,...

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 NOMBRE DEL TRABAJO: DIMENSIONES DE LA PRACTICA DOCENTE MATERIA: ANÁLISIS DE LA PRACTICA DOCENTE ASESOR: SILVESTRE SALVADOR MOLINA. ALUMNO: ISRAEL qqqqqqqqsddwwwwww 28 de febrero del 2015. DIMENSIONES DE LA PRACTICA DOCENTE DIMENSIÓN PERSONAL.- Es un esencia netamente humana, donde la figura del docente es una pieza fundamental. Es un ser humano con cualidades, características, habilidades, defectos, destreza, coordinación, que le son únicos de un ser que...

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etc. En base a esto, se analizaran las dimensiones en que la práctica docente se puede hacer presente. Estas van desde lo personal, hasta lo institucional y social. Dimensión personal Este aspecto sitúa al profesor como el ser humano que es, con cualidades, intereses, motivaciones de vida, ideales, proyectos, imperfecciones, etcétera. En esta dimensión el docente puede reflexionar acerca de las satisfacciones y logros que ha tenido durante la práctica, las metas que se ha propuesto y aun aquellas...

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DIMENSIONES DE LA PRÁCTICA DOCENTE La práctica docente se divide en seis dimensiones que se detallaran a continuación: • DIMENSION PERSONAL: Siendo la práctica docente una práctica humana, el sujeto tiene cualidades, características y dificultades con ideales, motivos, proyectos y circunstancias de vida personal lo cual lo hacen individuo que debe vincular su actividad profesional con la vida cotidiana. El maestro es un ser histórico, ya que debe analizar su presente y construir su futuro en...

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Dimensiones de la practica docente Para facilitar el estudio, dichas relaciones se han organizado en seis dimensiones que servirán de base para el análisis que aquí emprenderemos de la practica docente: personal, interpersonal, social, institucional, didáctica y valoral ; cada una de estas dimensiones destaca un conjunto particular de relaciones de trabajo docente. La institución escolar representa, para el mamestro, el espacio privilegiado de socialización profesional. Dimensión institucional ...

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INTRODUCCIÓN La práctica educativa es una construcción social de muchos actores, de ahí que haya distintas maneras de interactuar en este espacio y de entender el papel que tiene la escuela en la sociedad. Para distinguir las diferentes formas de interacción social es conveniente reconocer las voces y percepciones de quienes participan en ella, ya que tanto alumnos, docentes, como padres y madres de la comunidad son en su conjunto hacedores de la institución escolar...

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LA PRÁCTICA DOCENTE EN TODAS SUS DIMENSIONES. A lo largo de este texto desarrollaremos las distintas dimensiones que conforman a la práctica docente y sus características. Creemos que es importante abordar este tema para reforzar y aclarar ideas presentas en los alumnos del profesorado de enseñanza primaria, ya que es un contenido complejo y abarcativo debido a las diferentes acepciones que ponen en juego distintos autores. Nos parece importante presentar, en primera instancia, la definición...

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DIMENSIONES DE LA PRÁCTICA DOCENTE DIMENSIÓN PERSONAL Esta dimensión la observé desde que inició la película, ya que en la narración se menciona que el nuevo tutor, Mathieu, era una persona que se sentía un fracasado en la vida y a pesar de ser principalmente músico nunca tuvo algún éxito en esta línea. Por otra parte y de acuerdo a lo visto en la película, el orientador es una persona que no tiene familia y siento que el cariño que llega a tener por los niños es porque tiene el deseo de ser...

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que la dimensión didáctica se manifiesta en las diversas actividades que implica la labor docente. Este es un breve ensayo de las relaciones de la escuela y su entorno, de los rasgos particulares de su contexto, medios y recursos para los educandos, De esta manera, se examina la complejidad del trabajo que se efectúa en el recinto educativo y la importancia que éste tiene para las comunidades donde se ubica. En este escrito reflexivo, atenderemos la relación entre el personal docente y el entorno...

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U.P.N 303 SUB SEDE COLATLAN MATERIA: Sociedad y educación TEMA: La dimensión social de la práctica docente y la relación escuela comunidad UNIDAD: I TRABAJO: Actividad final de la unidad 1 ESTUDIANTE: claudia hernandez SEMESTRE: Primer ASESOR: Ramón Cortez Hernández. LA DIMENSIÓN SOCIAL DE LA PRÁCTICA DOCENTE Al observar dentro del transcurso escolar y al realizar una investigación leeremos algunas de las motivaciones...

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FIERRO, C, Fortoul, B. Rosas, L. Transformando la práctica docente. Una propuesta basada en la investigación-acción. PAIDOS Mexicana, S.A., 1999.Mexico DIMENSION PERSONAL El maestro como individuo es una referencia fundamental, quien es más allá de un salón de clases y representa su trabajo en su vida privada y de qué manera se manifiesta en el aula. Maestro= hombre individual – sujeto histórico-historia-trayectoria profesional-trabajo en la escuela. . Como y donde hemos aprendido a ser maestros...

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'\^iCol~OGfo ^e&ADi’ZA^e 20 Transformando !a práctica dúcente protagonistas de innovaciones de “gran envergadura’1! si vemos estos esfuerzos locales desde el punto de vista de la repercusión y la perma­ nencia que pueden alcanzar. Una sola escuela, en pleno proceso de transformación, podría suscitar cambios trascendentes en niños, maes­ tros, directores y padres de familia; cambios que modifiquen el curso de la experiencia educativa de manera radical y cuyo alcance trascienda ...

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Transformando nuestra practica docente Cecilia Fierro La labor docente no debe ser escaza, estática ni rutinaria, lo que se enseña en el aula debe basarse mediante la participación y la dinámica, transformando la comprensión lectora y elevando la calidad de la educación. Para ello están las unidades semánticas de aprendizaje (USA). Qué es una propuesta didáctica para cambiar la incomprensión lectora mediante la indagación que parte de las vivencias del maestro y alumno tanto físico, social...

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DIMENSIONES DE LA PRÁCTICA DOCENTE INTRODUCCIÓN AL ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA DOCENTE Cecilia Fierro Dimensión personal: 1. ¿De qué manera se hacen presentes las circunstancias y proyectos personales en mi vida como futuro docente en la educación? R- La principal circunstancia es la superación personal, la aportación hacia mi país con la educación y así mejorar un poco la calidad de educación de mi pueblo, Erradicar la ignorancia sé que no puedo con toda pero un poco de contribución puede ser...

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ofrecer al estudiante normalista los elementos teóricos, metodologías y experiencias para analizar las diferentes dimensiones y niveles. Se propone una aproximación a las principales categorías teóricas asociadas a la formación práctica, profesionalización, vocación, identidad, educación, enseñanza, evaluación, institución, entre otros. En el curso de Observación y análisis en la práctica educativa, se llevaron a cabo lecturas como “métodos cualitativos de investigación” donde nos dice que los investigadores...

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ufeff ANÁLISIS DE RELACIÓN ENTRE EJES DE LA PRÁCTICA DOCENTE DIMENSIÓN PERSONAL El Profesor se ve a sí mismo como un Músico Frustrado que nunca pudo triunfar en su ámbito. Al llegar a la Institución y conocer a los niños, comprende que tiene un largo desafío por delante, y se propone colaborar como humano y docente para salvar la vida de éstos. DIMENSIÓN INSTITUCIONAL Al lastimarse el celador, "el médico es caro". No se cuida al personal educativo. Acción-reacción' como premisa fundamental...

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¿Qué es la práctica docente? Trasciende de la concepción técnica de quien solo se ocupa de aplicar técnicas de enseñanza en el salón de clases. El trabajo situado en el punto en que se encuentra el sistema escolar – con una oferta curricular y organizativa determinada – y los grupos sociales particulares. Su función es mediar el encuentro entre el proyecto político educativo, estructurado como oferta educativa, y sus destinatarios, en una labor que se realiza cara a cara. El maestroresiente las...

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DESARROLLO 1. Dimensión personal. Para empezar quiero señalar la estructura que seguirá el presente ensayo, en esta primera parte hablaré y desarrollaré lo concerniente a mi práctica docente desde la dimensión personal (Cecilia Fierro, 1999). Posteriormente abordaré las cinco dimensiones restantes relacionándolas con la práctica docente y la investigación. Ante todo el profesor es un sujeto, que posee aspiraciones, deseos, inclinaciones, motivaciones, creencias y concepciones del mundo,...

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Dimensiones | Formación profesional | Dimensión PersonalLa práctica es humana En ella la persona del maestro como individuo es una referencia fundamental. | Es un tema que en la actualidad tiene una especial importancia no sólo en el contexto del sistema educativo, el cual esta vinculado con la sociedad y la dinámica que viene adoptando los procesos de generación del conocimiento. | Dimensión InstitucionalEl maestro también hace la tarea colectivamente construida y regulada en el espacio de...

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DIMENSIONES DE LA PRACTICA DOCENTE ESP. MARIA ELENA RONDÓN G. LA PRACTICA DOCENTE..  Se concibe como el conjunto de situaciones dentro del aula, que configuran el quehacer del profesor y de los alumnos, en función de determinados objetivos de formación circunscritos al conjunto de actuaciones que inciden directamente sobre el aprendizaje de los alumnos. De Lella (1999). La práctica docente (la enseñanza que ocurre en el aula) es multidimensional por los diversos acontecimientos...

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LA PRÁCTICA PROFESIONAL Por: Silvia Guardado «Enseñar no es trasmitir ideas a otro sino favorecer que el otro las descubra» (Ortega y Gasset) introducción El siguiente escrito habla de la práctica profesional docente y los retos del profesor ante la sociedad mostrando algunos aspectos que debe adquirir para estar a la par de las exigencias de este mundo. Primero abordo algunos conceptos básicos y posteriormente profundizo en los desafíos y la política educativa en México, por último...

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Análisis de la practica docente ALMA LOPEZ VIVEROS 1° “B” LIC. María Guadalupe Luna Pérez ACTIVIDAD INDIVIDUAL CONCEPTO TEORICO DE LA PRACTICADOCENTE. TEMA 1 EL DOCENTE TIENE UN LABOR IMPORTANTE ANTE LA SOCIEDAD POR TAL MOTIVO ES IMPORTANTE ESTUDIAR LAS DIMENSIONES EN SU TOTAL SON 6 POR EJEMPLO: PERSONAL INSTITUCIONAL, INTERPERSONAL, SOCIAL, DIDACTICA, VALORAR. De acuerdo con la autora FIERRO Cecilia el docente tiene que estar en constante actualización ya que la sociedad va teniendo...

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DIMENSIONES DEL DOCENTE DE ENFERMERÍA El docente de Enfermería considera tres dimensiones: a. El docente enfermero como persona: Las características personales que debe tener son: Poseer una personalidad equilibrada, abierta, sensible y extrovertida que le permita actuar con criterio humano siendo comprensivo, optimista y amable, teniendo en cuenta que no solo es formador de otras personas sino que su sujeto de atención es otra persona. Poseer autocontrol sobre sus propias reacciones,...

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“Transformando la práctica docente” (Una propuesta basada en la investigación-acción) Cecilia Fierro Bertha Fortoul Lesvia Rosas “La educación básica tiene que responder a esas necesidades por lo que el papel de los maestros no puede ser siempre igual” (Pp-17) Esta lectura nos vuelve a retomar la importancia de que un maestro tiene que estar en constante actualización para que pueda llevar a cabo una mejor trabajo dentro del aula, ya que en el siglo 21 está lleno de tecnología y eso...

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La práctica Docente Sin duda alguna cuesta mucho trabajo definir el concepto de práctica docente, ya que este trabajo engloba diversas situaciones y no es tarea fácil; es un trabajo que como tal depende en gran medida de las condiciones dentro de las cuales se desarrolla, de las restricciones materiales y de la estructura institucional que delimita si ámbito propio Según Fierro “El trabajo del docente está situado en el punto en que se encuentran el sistema escolar, y los grupos sociales particulares...

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didáctica empleada por el docente para realizar sus clases; esto se debe a su influencia en cómo aprenderán los alumnos y si realmente los alumnos logran captar los contenidos que el profesor debe hacerles ver. Dentro de la práctica docente se distinguen diversas dimensiones para su óptimo análisis, puesto que en dicha instancia intervienen un sinnúmero de factores de distintas índoles; pero, para este ensayo, sólo nos limitaremos a la dimensión didáctica, planteada por Fierro (Fierro, 1999). Para comenzar...

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OBSERVACION Y ANALISIS DE LA PRACTICA DOCENTE VISITA A LA ESCUELA PRIMARIA RURAL MANUEL SOTO SOTO HUBICADA EN ACATLAN HIDALGO Índice Abstrac Presentación Título Subtítulos…………….. Globalización Banco mundial La migración Opinión Que experiencia me deja Reflexión final Fuentes de consulta Anexos Trabajo basado en: Fierro Cecilia (82000).Las dimensiones de la práctica docente En transformación de la práctica docente: Paidos, México Abstrac: ...

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En este escrito hablaré acerca de la Reflexión de la práctica docente e invitar a pensar en las acciones educadoras que se dan en los ambientes de aprendizaje. El profesor como elemento primordial del cambio educativo, debe pensar en sus alumnos, pensar en el proceso de enseñanza, pensar en que los conocimientos no deben de acumularse sino aplicarlos a la práctica y transfórmalos en aprendizajes significativos. La práctica docente es compleja, ya que el profesor tiene que saber interactuar ...

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Dimensión personal Me considero ser una persona carismática, tierna, alegre, divertida, uno de mis defectos es ser muy enojona y neurótica (por lo regular doy a conocer estas actitudes cuando las personas o yo misma no somos capaces de tomar una decisión o ante circunstancias que me fastidia e inquieta), risueña, impulsiva y amigable así también me es grato salir a divertirme con mis amigos pasar momentos agradables en sana convivencia, no solo con ellos al igual con personas que considero...

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DE LENGUA Y LITERATURA ESPACIO CURRICULAR: PRÁCTICA DOCENTE II DOCENTE: ROSA MARTA MARTÍNEZ ALUMNA: CECILIA TORRENT VIDELA CURSO: 2º AÑO: 2010     CONSIGNA: Las características que distinguen tanto al sujeto que aprende como al que enseña, se vinculan entre sí y a su vez con las prácticas docentes. A partir de la lectura y apropiación...

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La presente ficha busca abrir un espacio de reflexión en torno a las distintas dimensiones de la práctica del docente y en como ellas son inseparables de su actuar DOCENTES Fichas La práctica docente y sus dimensiones Según Fierro - Johanna Contreras1 2003 La práctica docente trasciende una concepción técnica del rol del profesor... “El trabajo del maestro está situado en el punto en que se encuentran el sistema escolar (con una oferta curricular y organizativa determinada), y los...

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como se indicó anteriormente, de esta forma se ha venido clasificando al hecho educativo con tres nomenclaturas diferentes, pero a la vez unidas entre sí: informal, formal y no formal. “Educación Formal: es impartida en instituciones (escuela) por docentes con contactos permanente dentro del marco de una currículo determinado. Educación Informal: incluye actividades educativas no estructuradas. Se produce un aprendizaje “al azar”, es un proceso de osmosis entre las personas y el ambiente. Tal educación...

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Concepto de docencia: Docencia significa enseñar según su etimología latina (del latín “docere”). La docencia por lo tanto hace referencia a la actividad de enseñar, siendo actualmente docentes aquellos que se dedican profesionalmente a ello, recibiendo una remuneración por sus servicios. La docencia como práctica centrada en la enseñanza implica capacidad para: Dominar los conocimientos a enseñar y actualizar su propio marco de referencia teórico Adecuar, producir y evaluar contenidos curriculares ...

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Descripción bibliográfica: Fierro Cecilia; Fortoul Bertha; Rosas Lesvia Transformando la práctica docente Una propuesta basada en investigación- acción EDITORIAL PAIDÓS MEXICANA, S.A. México, D.F. 1ra edición, 1999 Palabras claves: Práctica: Realización de una actividad de una forma continuada y conforme a sus reglas, o la habilidad o experiencia que se adquiere con la realización continuada de una actividad. Docente: Es aquel individuo que se dedica a enseñar o que realiza...

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 DIMENSIONES DE LA PRÁCTICA DOCENTE El realizar el análisis de la práctica docente no es tarea fácil de alguna u otra forma se nos escapan circunstancias importantes y muchas de las veces como docente nos limitamos al realizar la reflexión del proceso y no nos adentramos. Considero muy importante haber analizado las dimensiones de la práctica docente ya que nos ayudara a discernir los muchos aspectos involucrados y que de manera conjunta, explican el por qué y el cómo de nuestra práctica...

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implica más que eso, muchas veces pensamos que la tarea de un docente es fácil, pero no es así, ya que él tiene que desarrollar varias funciones dentro de la institución que labora, por ejemplo planear la clase, debe ser orientador, gestionar, ver las necesidades de cada alumno, es una práctica que implica varias acciones las cuales tiene que realizar y en este ensayo se abordan algunos conceptos relacionados con la práctica docente, tomando en cuenta que pertenece a un campo muy amplio dentro de...

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Peralta fue en las fechas 26 al 30 de septiembre del año en curso; como referente a mi primera jornada de prácticas la cual fue muy satisfactoria para mí ya que los directivos de esta misma son muy hospitalarios y a cada duda o sugerencia se prestaban, la sub directora Virginia Muñoz Martínez nos dio consejos y platicas de algunas de sus experiencias, diciendo que el temor de las primeras prácticas es normal ya que no se sabe a lo que realmente te enfrentas, sobre todo cuando se te presenta alguna situación...

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La práctica docente  Es aquella en el que docente tiene la obligación de realizar, ya que no es solo pararte enfrente de un salón de clases y exponerla, si no sirve para fortalecerse uno como docente, tener más avances en la creatividad ver a lo largo de la práctica que cosas debemos mejorar y que debemos cambiar, desarrollar cosas nuevas, explorar todos los conocimientos anteriormente en nuestras prácticas para ver dónde está el problema si es que existe, Sirve para darte cuenta de las formas...

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 DOCUMENTO TÉCNICO Práctica Docente I Educación popular PROFESOR: CARLOS HURTADO INTEGRANTES: LUNA LORENA, MÓNICA POLIZZA, SUSANA MORA, SONIA TUCHOLKE CURSO: 1º”C”_ 2013 INTRODUCCIÓN NOS BASAMOS EN LA CONCEPCIÓN DE LA EDUCACIÓN POPULAR (CON UNA BREVE RESEÑA HISTÓRICA), COMO MANIFESTACIÓN DE LAS NECESIDADES DE LOS GRUPOS Y LAS DISTINTAS CLASES SOCIALES. EL LEGADO DE LOS PUEBLOS ORIGINARIOS HACIA SUS DESCENDIENTES, EN LA INTEGRACIÓN DE LOS SECTORES MINORITARIOS AL...

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LICENCIATURA EDUCACION PRIMARIA EL MAESTRO Y SU PRACTICA DOCENTE Profesora – Elsa Beatriz Osuna Beltran Abril Itzel Padilla Crespo Intersemanal escuinapa Sin. Enero 2013 Introducción El maestro y su práctica docente, tiene como finalidad que los profesores-estudiantes desarrollemos técnicas etnográficas de investigación que nos permitan identificar, aclarar y cuestionar nuestra práctica y nuestros saberes docente. Para lograr este propósito debemos observar, y elaborar nuestro...

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DIMENSIONES DE LA PRÁCTICA DOCENTE EN MI VIDA COTIDIANA. La docencia es un compromiso muy complejo donde intervienen diferentes factores que ayudarán o limitaran su desempeño, por esta razón se proponen las “dimensiones de la práctica docente” como una herramienta para su análisis desde diferentes puntos. La dimensión institucional, en este punto al maestro se le ve como un profesional de la educación , donde se toman sus relaciones laborales y las condiciones en que desempeña su trabajo...

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La práctica docente contiene múltiples relaciones. De ahí su dificultad y complejidad que entraña su análisis. Dichas relaciones se han organizado en 6 dimensiones que servirán para el análisis de la práctica docente: Personal, Interpersonal, Social, Institucional, Didáctica y Valoral. Dimensión personal: Se basa en el maestro como un individuo capaz de analizar su presente y de construir su futuro, a mirar su pasado y aprender de él, a enlazar su vida cotidiana y su trabajo en la escuela. ...

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COORDINACIÓN DE POSGRADO G E N E R A C I Ó N CUADRO DE DIMENSIONES Y COMPETENCIAS MAESTRA: DRA.NILDA ELENA DE LA PEÑA BERMUDEZ MATERIA REFLEXIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE ALUMNA: MARINA SOLEDAD VALENZUELA RUIZ VILLAHERMOSA, TAB. A ENERO DEL 2011 DIMENSIONES DE LAS RELACIONES PEDAGOGICAS Y COMPETENCIAS |DIMENSIONES |COMPETENCIAS ...

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El presente trabajo contiene el análisis de mi práctica docente como observador participante en la Escuela Primaria Dr. Ignacio Chavez turno vespertino, a la cual acudí por primera vez ya que no fue posible continuar en la escuela Primaria Genaro Vazquez Rojas. La dinámica escolar resulta compleja al tratar de entenderla, para comprenderla mejor, es necesario analizarla por partes y por ello se sugiere analizarla por dimensiones. Las dimensiones son, desde el punto de vista analítico, herramientas...

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EDUCACIÓN ENSAYO ANALISIS DE LA PRÁCTICA DOCENTE ALUMNA: LORENA SÁNCHEZ PADILLA MTRO. LAURENTINO MONTIEL SOTO 1ER CUATRIMESTRE 15 DE JUNIO 2013 INTRODUCCIÓN Reflexionar acerca de la práctica docente no es tarea fácil ni mucho menos algo que se realice comúnmente, por todo lo que esto significa se necesita tiempo de meditación y de autoevaluación en donde tal vez surjan preguntas tales como ¿Cómo he dirigido mi práctica docente? ¿Mi práctica docente permite alcanzar los objetivos de...

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Categorías de la práctica docente: La práctica docente contiene múltiples relaciones, para facilitar su estudio dichas relaciones se han organizado en seis dimensiones que servirán de base para el análisis que aquí emprendemos de la práctica docente: personal, interpersonal, social, institucional, didáctica y valoral. DIMENSIÓN PERSONAL En este nivel se asientan las decisiones fundamentales del maestro como individuo, las cuales vinculan de manera necesaria su quehacer profesional con las...

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¿QUÉ ES LA PRÁCTICA DOCENTE? Es un concepto con varios usos y significados. Las prácticas escolares son las que se desarrollan en instituciones educativas del sistema formal, para conocer e integrarse a la institución, las salas, las aulas y para comprender el contexto. Se desarrolla cotidianamente en condiciones sociales, históricas e institucionales; es significativa para sociedad y maestro. El alto grado de complejidad que caracteriza a toda práctica social, se manifiesta en la singularidad...

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una constante preparación. Considero que si responde a mis intereses de preparación, debido a que este perfil educativo se basa en un aprendizaje que va de la mano con la investigación fortaleciendo nuestra practica docente. Para mi es muy claro que la preparación e innovación en un docente es fundamental ya que las necesidades que exige la sociedad en actualidad van siendo mayores, exigiendo un grado más de preparación y que la universidad pedagógica de hidalgo nos ofrece como una oportunidad...

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La práctica educativa de los docentes es una actividad dinámica, reflexiva, que comprende los acontecimientos ocurridos en la interacción entre maestro y alumnos. No se limita al concepto de docencia, es decir, a los procesos educativos que tienen lugar dentro del salón de clases, incluye la intervención pedagógica ocurrida antes y después de los procesos interactivos en el aula. En el presente trabajo, se proponen tres dimensiones para evaluar la práctica educativa de los docentes: 1) el pensamiento...

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Características de la práctica docente de las licenciadas en educación preescolar Mario Ramos Carmona En el primer capítulo nos indica que la práctica docente es el conjunto de procesos que se desarrollan en el aula, en el quehacer cotidiano del maestro; Así, el análisis de la práctica docente en su vertiente comunicativa-didáctica, permite alcanzar las suposiciones, creencias y valoraciones implicadas que se encuentran en toda acción práctica. Las investigaciones sobre los procesos del aula...

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INTRODUCCION A LAS COMPETENCIAS MODULO 1 “LA NECESIDAD CAMBIAR MI PRACTICA DOCENTE” JORGE AMERICO VARGAS JONSTON 14 FEBRERO 2011 “La Necesidad de Cambiar mi Práctica Docente” La planeación del profesor es un instrumento que sirve para transformar las nuevas concepciones de lo cual resulta una nueva práctica docente. La práctica no es solo lo que se ve, sino también, lo que hay detrás de lo que se ve Transformar la práctica no es solo cambiar la forma de hacer las cosas, sino cambiar nuestras...

762  Palabras | 4  Páginas

Práctica Docente — Presentation Transcript 1. PRÁCTICA DOCENTE 2. ¿QUÉ ES LA PRÁCTICA DOCENTE? Actividad compleja que se desarrolla en escenarios singulares, cargada de conflictos que requieren pronunciamientos políticos y éticos. Son espacios de análisis, reflexión y producción de conocimiento sobre la enseñanza, la institución educativa y los contextos. 3. Para Elena Achilli es “Un conjunto de actividades, interacciones, relaciones que configuran el campo laboral del sujeto, en determinadas...

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La noción de práctica docente no tiene una única definición ni puede explicarse en pocas palabras. El concepto es muy amplio y refiere a la actividad social que ejerce un maestro o un profesor al dar clase. La práctica docente, por lo tanto, está influenciada por múltiples factores: desde la propia formación académica del docente hasta las singularidades de la escuela en la que trabaja, pasando por la necesidad de respetar un programa obligatorio que es regulado por el Estado y las diversas respuestas...

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PRÁCTICA DOCENTE EN EL AULA En esta lectura Hargreaves nos habla sobre 4 temas, tiempo, intensificación, individualismo y colaboración y colegialidad. En el tiempo nos habla sobre los tipos de tiempo que hay y cual es su fin, que se necesita mezclar todos los tiempos para impartir clases de calidad, además de que el docente debe tener la responsabilidad sobre el control de su tiempo y de su trabajo. En la intensificación nos maneja los problemas que ésta tiene mediante una tesis, aunque hay una...

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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN EN EL ESTADO UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 162, ZAMORA, MICHOACÁN MAESTRÍA EN EDUCACIÓN BASÍCA (MEB 1-B) “PRÁCTICA PROFESIONAL DOCENTE” LIC. JANNETH RODRIGUEZ ESCALERA. ASESORES: LUIS HUMBERTO ESCOBEDO RAMÍREZ. MARIA ALICIA CALVILLO RODRÍGUEZ. ZAMORA, MICH A., 5 DE OCTUBRE DE 2013. INTRODUCCIÓN “El saber alegre no es el saber todo poderoso, si no el que hace pasar de la impotencia a lo imposible. La tristeza es...

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