Disponibilidad Para El Aprendizaje Y Sentido Del Aprendizaje ensayos y trabajos de investigación

TRABAJO PRÁCTICO TEMA: DISPONIBILIDAD PARA EL APRENDIZAJE, CONTRUCTIVISMO EN EL AULA Al realizar una búsqueda sobre el campo de la disponibilidad para el aprendizaje vemos las relaciones entre los aspectos cognitivos, los afectivos y las relaciones en la construcción del aprendizaje en el ámbito de la escuela. El aprendizaje es una construcción personal que realiza el alumno gracias a la ayuda que recibe de otras personas. Es un papel imprescindible...

725  Palabras | 3  Páginas

C. Coll, E. Martin, T. Mauri, M. Miros, J. Onrubio, I. Solé. A. Zabala. (2000) “El Constructivismo en el aula” Serie pedagógica. Teoria y practica. España, Editorial Graó de IRIF, 52. DISPONIBILIDAD PARA EL APRENDIZAJE Y SENTIDO DEL APRENDIZAJE Isabel Solé Tal vez el lector haya tenido la oportunidad de ver una hermosa película argentina titulada Un lugar en el mundo. Uno de sus protagonistas, Ernesto, un muchacho seguro de sus posibilidades y emprendedor, disfruta desafiándose a si mismo y a...

9465  Palabras | 38  Páginas

INDICE INTRODUCCION…………………………………………………………………...….….1 ¿QUE ES EL APRENDIZAJE PARA MI?......................................................2 ¿QUE IMPLICACIONES TIENE EN LA FORMACION DOCENTE?.............2 ¿COMO APRENDO?.....................................................................................3 ¿QUE APRENDO?........................................................................................3 ¿PARA QUE APRENDO?..................................................................

1323  Palabras | 6  Páginas

EL APRENDIZAJE A TRAVÉS DE LOS SENTIDOS Resumen Los seres humanos tenemos la capacidad de recibir información por varios canales a la vez a través de nuestros sentidos. Desde que nacemos se van desarrollando los sentidos gracias a millones de sinapsis que ocurren en el cerebro cuando nos relacionamos con nuestro entorno. En este artículo hablaré sobre como el aprendizaje sensorial llega de una mejor manera a los niños y mi propuesta es promover el aprendizaje integral y vivencial, a través de la...

1375  Palabras | 6  Páginas

SESIÓN DE APRENDIZAJE I. DATOS GENERALES 1.1. Área : Ciencia y Ambiente 1.2. Tema : “Identificando los órganos de mi sentidos” 1.3. Grado : 1er 1.4.Duración: 45 min 1.5. Docente : Verónica Vargas Romero 1.6. Fecha : 08/07/10 II. COMPONENTES Y CAPACIDADES |COMPONENTES |CAPACIDADES ...

556  Palabras | 3  Páginas

 “Receta para obtener un efectivo proceso de enseñanza-aprendizaje en entornos virtuales de educación” Rosario Rodríguez Covarrubias Procesos de Enseñanza – Aprendizaje en el aula Introducción. La enseñanza-aprendizaje en la modalidad virtual, implica muchos cambios. Es un nuevo método educativo que nos ubica en el tren rápido de la informática y la comunicación. Cambiar el tradicional lápiz y cuaderno por computadora e internet, no sólo nos lleva al ciberespacio, sino también...

887  Palabras | 4  Páginas

TECNICAS DE ESTUDIO PARA EL APRENDIZAJE A DISTANCIA Que es la Educación a Distancia. 1. Tomando como referencia los conceptos citados de la EAD, cite un concepto propio de esta. R= Modalidad nueva y ventajosa para el estudiante, donde por algún medio de la comunicación, interactúan profesor y alumno. 2. ¿Cuáles son los elementos básicos del modelo de EAD? R= Estudiante, Facilitador o Profesor, Materiales, Tecnología, medio de instrucción o comunicación. 3. Como característica de...

948  Palabras | 4  Páginas

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA CENTRO LOCAL YARACUY [pic] Autor: Daymary...

1673  Palabras | 7  Páginas

RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE Entendemos por recursos para el aprendizaje el conjunto de procedimientos y estrategias que el estudiante debe poner en funcionamiento cuando se enfrenta con una tarea de aprendizaje. Estos procedimientos pueden ser recursos materiales o procesos cognitivos que permiten realizar un aprendizaje significativo en el contexto en el que se realice. Cuando las estrategias puestas en funcionamiento permiten elaborar cadenas secuenciales, con significado, ayudadas por los...

932  Palabras | 4  Páginas

DE AMBIENTES PARA EL APRENDIZAJE: Actualmente la escuela ha perdido poder en la formación y socialización de los jóvenes, y cohabita con otras instancias comunitarias y culturales que contribuyen a ello, como los grupos urbanos de pares y los medios de comunicación. Por ello, las grandes transformaciones de la educación en los últimos años, suponen el establecimiento de nuevas modalidades y estrategias de formación y socialización, que le confieren a la educación un sentido social que supera...

996  Palabras | 4  Páginas

ESCUELA PARA PADRES. SESIÓN: Primera. TEMA: Aprendizaje ¿Significativo o problema? PROPÓSITO ACTIVIDAD RECURSOS RESPONSABLE Integrar a los padres de familia mediante un juego, y reflexionar conjuntamente sobre tolerancia, participación, pasividad, liderazgo, conocimientos previos para el desarrollo de la dinámica. Conozcan y reconozcan los elementos que intervienen en el aprendizaje, reflexionando sobre las posibilidades de apoyo y...

790  Palabras | 4  Páginas

 ACTIVIDAD DE RECONOCIMIENTO DE APRENDIZAJE DE SENTIDO COMÚN ISABEL CRISTINA RESTREPO GÓMEZ ÁNGELA MARÍA DIEZ ÁLVAREZ INSTRUCTOR VIRTUAL SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SOPETRÁN-ANTIOQUIA 2013 1. ¿Qué es lo primero que piensa cuando escucha la palabra sexualidad? R/: En lo primero que pienso es en sexo, género y orientación sexual 2. ¿Para usted qué es ser agente educador de la sociedad? R/:...

536  Palabras | 3  Páginas

Actividades significativas para el aprendizaje Definición: La actividad (Lat. activitas, activas = actuar) es una faceta de la psicología. Mediatiza la vinculación del sujeto con el mundo real. La actividad es generadora del reflejo psíquico el cual, a su vez, mediatiza a la propia actividad. Aprender significa adquirir información, retenerla y recuperarla en un momento dado. Cuando en el aula se logran aprendizajes significativos, los alumnos han adquirido los contenidos porque pudieron entender...

1276  Palabras | 6  Páginas

Motivación para el aprendizaje y la enseñanza: En este trabajo se estará discutiendo lo que es la motivación para el aprendizaje y la enseñanza. Examinare varios de los subtemas incluidos en el libro de la clase, incluyendo una explicación de la motivación intrínseca y extrínseca, así como cinco teorías generales sobre la motivación: conductista, humanista, cognoscitiva, cognoscitiva social y sociocultural. También le hablare sobre los temas de las necesidades, la orientación hacia las metas...

677  Palabras | 3  Páginas

“ASPECTOS DIDÁCTICOS PARA LA ENSEÑANZA DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGIA” Comprensión lectora del documento: El documento muestra las diferentes actividades para desarrollar el aprendizaje de la ciencia y la tecnología, como la ciencia es por decirlo de alguna manera antigua y la tecnología es moderna explica como pueden ir de la mano en un aula de clase para que el aprendizaje sea integral y significativo. También habla de la transversalidad de la ciencia y la tecnología, de como a través de diversas...

1684  Palabras | 7  Páginas

HORIZONTALIDAD Y APRENDIZAJE ENTRE PARES Por Cecilia Elvira Sánchez Martínez Profesora La sociedad actual es el resultado de una serie de cambios acaecidos en los últimos cincuenta años de manera vertiginosa, entre ellos podemos mencionar la implantación de un modelo político económico a nivel global, la evolución tecnológica, la influencia mediática de la misma en la sociedad actual, los avances de la sicología y estudios de las humanidades hasta llegar a los modelos constructivistas de...

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Instituto Universitario Pedagógico Monseñor Rafael Arias blanco Asociados a la universidad Pedagógica Experimental Libertador Maracay Los juegos como Estrategias Didácticas Para el aprendizaje en el Desarrollo Cognitivo del Estudiante en la I Etapa De la Educación Primaria. Autora: Marli Flores C.I:17555105 Maracay, Abril de 2012 CAPITULO I EL PROBLEMA Planteamiento del problema Los cambios suscitados en el sistema escolar, de manera especial en el nivel de educación primaria...

1658  Palabras | 7  Páginas

PROCESOS MENTALES DEL APRENDIZAJE Los procesos básicos que intervienen en el aprendizaje son: percepción, retención o memoria, recuerdo y transferencia, asimilación, asociación, acomodación y retroalimentación. Percepción Es la forma de aprendizaje más elemental y sencilla; requiere tan sólo de la experiencia inmediata, en el cual se establece una relación directa entre el sujeto y el objeto de aprendizaje. Como ya se vio en este enfrentamiento directo entre sujeto y objeto, la...

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Capitulo 1. Síntesis EL ROL DEL DOCENTE Y LA NATURALEZA INTERPERSONAL DEL APRENDIZAJE. Desde diferentes perspectivas pedagógicas, al docente se le han asignado diversos roles: el transmisor de conocimientos, el de animador, el de supervisor o guía de procesos de aprendizaje e incluso el de investigador educativo. Podemos afirmar que tanto los aprendizajes significativos explícitamente durante su formación profesional, como los usos prácticos que resultan de experiencias continuas en el aula configuran...

1609  Palabras | 7  Páginas

 Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán Programa de Formación Continua para Docentes de Educación Básica en Servicio ASIGNATURA El Constructivismo en el Aula TEMA Un Punto de Partida para el Aprendizaje De Nuevos Contenidos Los Conocimientos Previos CATEDRATICO Lic. Sandra Elizabeth López...

829  Palabras | 4  Páginas

Fundamentos para la comprensión del aprendizaje Es de gran importancia para nosotros como educadores conocer las teorías que se presentan sobre aprendizaje, al igual que fundamentos para la comprensión del aprendizaje ya que somos guías en este proceso tan importante para el ser humano y es nuestro deber hacerlo de la mejor manera utilizando estrategias para que haya un aprendizaje significativo en nuestros estudiantes, para esto podemos utilizar herramientas que sean efectivas para la comprensión...

810  Palabras | 4  Páginas

Recursos de aprendizaje En educación se entiende por recurso cualquier medio, persona, material, procedimiento, etc., que con una finalidad de apoyo, se incorpora en el proceso de aprendizaje para que cada alumno alcance el límite superior de sus capacidades y potenciar así su aprendizaje (Sánchez, 1991). Cuando se habla de recursos de aprendizaje se hace referencia a todo recurso didáctico, modalidad o sistema de información identificado como necesario para lograr una exitosa realización en...

1030  Palabras | 5  Páginas

 Título: Estilos de Aprendizaje. Nombre Alumno: Javier Valdes Rodriguez Asignatura: Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje Instituto IACC 05-04-2015 Desarrollo 1.- Desarrollo de Test Tabla N° 1 Inteligencias Múltiples. Inteligencias Porcentaje Obtenido Lingüística 100% Lógico - matemática 50% Visual - Espacial 87.5% Kinestésica 75% Musical 87.5% Naturista 100% Interpersonal 100% Intrapersonal 100% Tabla N° 2 Sistemas representacionales: Sistema representacional Porcentaje Obtenido...

699  Palabras | 3  Páginas

Autoconocimiento para el Aprendizaje Introducción Para que todo individuo aprenda o adquiera un conocimiento es necesario que se conozcan sus fortalezas y debilidades, si hablamos de educación media, el maestro será el que designara el tipo de didáctica que deberá emplear para la impartición de su materia, deberá de emplear de igual forma estrategias para que sus alumnos presten atención y adquieran los conocimientos. Todo ser humano tiene la capacidad de adquirir un conocimiento, es importante...

1492  Palabras | 6  Páginas

ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Uno de los objetivos más valorados dentro de la educación a través de las épocas, es la de enseñar a los alumnos a que se vuelvan aprendices autónomos, independientes y autorregulados, capaces de aprender a aprender. Muchas veces han aprendido a aprender porque: • Controlan sus procesos de aprendizaje. • Se dan cuenta de lo que hacen. • Captan las exigencias de la tarea y responden consecuentemente. • Planifican v examinan sus propias realizaciones...

838  Palabras | 4  Páginas

Ensayo: Estrategias de aprendizaje Para universitarios En el presente ensayo voy a hablar acerca del aprendizaje, que factores influyen, estrategias de aprendizaje, habilidades e inteligencias que el alumno universitario necesita hoy en día para poder hacer presente ante los desafíos del nuevo milenio, para enfrentarnos con creatividad y esfuerzo los desafíos. Desde que nacemos estamos en un constante cambio de aprendizaje hasta que morimos es cuando lo dejamos de hacer. Todo el tiempo estamos...

1018  Palabras | 5  Páginas

El Diseño Universal para el Aprendizaje es una herramienta para desarrollar los contextos de educación de manera inclusiva.  Éste elimina las barreras en la enseñanza y refuerza  las habilidades y capacidades e intereses personales de los alumnos.   En realidad es una apuesta más determinante para considerar un entorno discapacitante en lugar de “persona discapacitada”. Este modelo asume que los problemas generados por la falta de accesibilidad son problemas directamente relacionados con el ejercicio...

794  Palabras | 4  Páginas

convierte en un taller si son acompañados de una demostración práctica. En artes gráficas, denomina tradicionalmente el lugar o establecimiento donde se realizan las tareas de impresión y acabados. La palabra francesa atelier se emplea en ocasiones para referirse a un taller artístico donde los que se reúnen son conocedores de un tema y comparten todo cuanto saben al respecto. En la organización económica y laboral propia de la Edad Media y el Antiguo Régimen en Europa occidental, era la unidad productiva...

979  Palabras | 4  Páginas

 ENSAYO Nombre: Alejandro Materia: Taller de habilidades para el aprendizaje Fecha: 28 de septiembre del 2012 HABILIDADES PARA EL APRENDIZAJE Ahora más que nunca, cualquier sociedad en el mundo demanda formar ciudadanos que sean creativos, críticos, autónomos, con iniciativa, capaces de tomar decisiones acertadas en cualquier tipo de situaciones. Para lograr lo anterior es necesario enseñar desde pequeños a los niños a aprender, escuchar, a desarrollar...

1182  Palabras | 5  Páginas

Ambientes propicios para el aprendizaje El ambiente es concebido como construcción diaria, reflexión cotidiana, singularidad permanente que asegure la diversidad y con ella la riqueza de la vida en relación. Otra de las nociones de ambiente educativo remite al escenario donde existen y se desarrollan condiciones favorables de aprendizaje. Un espacio y un tiempo en movimiento, donde los participantes desarrollan capacidades, competencias, habilidades y valores. Redimensionar los ambientes educativos...

643  Palabras | 3  Páginas

Los ámbitos de las bases curriculares de la educación parvularia organizan los aprendizajes esperados que los niños y niñas deben adquirir durante su proceso de educación inicial o preescolar. Existen tres ámbitos los cuales están estrictamente organizados de tal maneta que las educadoras de párvulos puedan realizar una planificación de calidad implementando y evaluando los aprendizajes que desea alcanzar con los niños y niñas. Estos tres ámbitos son:  Formación personal y social: Este ámbito abarca...

1491  Palabras | 6  Páginas

FORMANDO PARA EL APRENDIZAJE1 “La verdadera naturaleza de la vida consiste en luchar por continuar siendo” (DEWEY, 2004) La educación y las estrategias pedagógicas actuales no son más que un conjunto de reglas establecidas y poco eficaces para el aprendizaje significativo de los estudiantes; pues los diferentes estudios e investigaciones realizadas a cerca de educación en Colombia lo demuestran. Por tanto, el presente documento es una breve postura crítica sobre el modelo de educación actual...

1416  Palabras | 6  Páginas

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA PARA LA PROMOCION DE APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS. LA INVESTIGACION REALIZADAS ENTRE LOS SETENTAS Y OCHENTAS FORJO UN MARCO CONCEPTUAL DEL ENFOQUE COGNITIVO CONTEMPORANEO. CLASIFICACIONES Y FUNCIONES DE LAS ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA: OBJETIVOS.- ESTABLECE CONDICIONES, TIPO DE ACTIVIDAD, EVALUACION DEL APRENDIZAJE DEL ALUMNO. RESUMEN.- SINTESIS Y ABSTRACCION DE LA INFORMACION RELEVANTE DE UN DISCURSO ORAL Y ESCRITO. ORGANIZADOR PREVIO...

571  Palabras | 3  Páginas

 LA LECTURA PREPARACIÓN PARA EL APRENDIZAJE LA LECTURA PREPARACIÓN PARA EL APRENDIZAJE Cuando sales en búsqueda del rumbo de tu vida a manera profesional y laboral, te encuentras con muchos factores sociales, económicos, familiares y culturales, que influyen sobre la decisión de que quieres hacer en ella; Estudiar, trabajar o vivir simplemente en la cotidianidad de la vida. Y cuando ya has elegido estudiar y dedicarte a una profesión hermosa y bella, como las especialidades en...

874  Palabras | 4  Páginas

DESARROLLO DE HABILIDADES PARA EL APRENDIZAJE TAREA SEMANA 6 NOMBRE: Planeación estratégica y factores personales, sociales y contextuales. RECURSOS NECESARIOS PARA REALIZAR LA TAREA: a. b. c. d. e. Contenidos de la Semana 6. Recurso Adicional “Cómo organizar tu tiempo de estudio”. Recurso Office “Aplicación, estructura y herramientas Word”. Recurso Office “Operaciones básicas de Excel”. Recurso Adicional “Escritura académica”. INSTRUCCIONES: La planeación estratégica del estudio se concibe como...

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“Aprendizaje para el docente” ¿Cuál es la importancia de conocer los diversos estilos de aprendizaje para el docente siglo XXI? Carlos Moreno Pérez. Lic. Psicología Educativa. Santos Álvarez Martínez. Lic. En Ciencias de la Educación con Especialidad en sociales. Maestrante de gestión educativa Materia: Aprender aprender. Primer semestre. Lugar: Pichucalco, Chiapas. 14 / 09 / 2015 ¿Cuál es la importancia de conocer los diversos estilos de aprendizaje para el docente siglo XXI? Puesto...

963  Palabras | 4  Páginas

Elementos para la Evaluación del Aprendizaje: Con base en las Actividades 6,7, 8 y 9. A continuación planteo las acciones que se llevaran a cabo para la Evaluación, siendo las más propicias para mis Unidades de Competencia las que menciono a continuación: Los puntos mencionados de las EVALUACIÒNES podrán aplicarse en todas las Unidades de Competencia, solo se describen aquellas que se aplicaran en ciertos periodos de la FORMACION. a) Evaluación Diagnostico: Esta se llevara a cabo antes...

742  Palabras | 3  Páginas

extraordinaria herramienta para desarrollar facultades psíquicas insospechadas, abrir canales de percepción adormecidos que han quedado prácticamente inactivos por falta de estímulo adecuado, como el caso de la capacidad de aprendizaje, tan natural y desarrollada en la primera etapa de la infancia, pero con el tiempo y malos hábitos educativos y formativos hemos venido disminuyendo. Desde los primeros meses hasta aproximadamente 7 u 8 años, el niño tiene una asombrosa capacidad para aprender cualquier idioma...

987  Palabras | 4  Páginas

Requisitos para el aprendizaje significativo. Para el aprendizaje significativo, tanto el material como el sujeto que debe conocer deben cumplir una serie de requisitos. El material de aprendizaje no debe ser arbitratorio. Debe tener sentido en sí mismo y, además debe estar organizado lógicamente. En términos ausubelianos, el material debe ser potencialmente significativo para los alumnos. Si la información es presentada por el docente de manera desorganizada, con una mala diferenciación entre...

519  Palabras | 3  Páginas

Métodos para una enseñanza aprendizaje Antes de detallar el enfoque docente que se va a seguir para impartir las asignaturas que se describen en los capítulos siguientes, primero es necesario fijar los conceptos y la terminología básica que se va a emplear a lo largo de este tema. Enseñanza y aprendizaje forman parte de un único proceso que tiene como fin la formación del estudiante. La referencia etimológica del término enseñar puede servir de apoyo inicial: enseñar es señalar algo a alguien...

1317  Palabras | 6  Páginas

Competencias clave para el aprendizaje permanente Las competencias clave, en tanto que combinación de conocimientos, capacidades y actitudes adecuados para una determinada situación, son fundamentales para todo individuo en una sociedad basada en el conocimiento. Estas competencias comportan un valor añadido en el mercado laboral, en el ámbito de la cohesión social y de la ciudadanía activa al aportar flexibilidad, adaptabilidad, satisfacción y motivación. Puesto que todos los ciudadanos deberían...

1619  Palabras | 7  Páginas

TÉCNICAS PARA EL APRENDIZAJE EFECTIVOAPRENDIZAJE EFECTIVO: APRENDIZAJE EFECTIVO El aprendizaje es la acción de aprender algún arte u oficio. Es un proceso bien definido cuando se realiza de acuerdo con un número de principios y reglas. Principios del proceso de aprendizaje El aprendizaje es un proceso bien definido cuando se realiza de acuerdo con el número de principios y reglas. De ahí que se consideren seis factores que facilitan el aprendizaje: Motivación Quiere decir tener el deseo...

893  Palabras | 4  Páginas

 LA MOTIVACION UN FACTOR DETERMINANTE EN EL APRENDIZAJE Existe coincidencia en definir la motivación en la manera como las relaciones entre el alumnado y sus profesores entran en juego para facilitarla o limitarla y, por ende, el aprendizaje. La palabra motivación deriva del verbo latino “moveré” que significa “moverse”, ”ponerse en movimiento”, “estar listo para la acción” según el texto tratado “la motivación en el estudio y el aprendizaje”. Al no encontrar ese algo que nos motiva a alcanzar...

849  Palabras | 4  Páginas

Fundamentos para la comprensión del aprendizaje * La cognición. * La Comprensión * Teorías del Aprendizaje * Aprender a Aprender * Aprendizaje por Procesos * Aprendizaje basado en problema FUNDAMENTOS PARA LA COMPRENSION DEL APRENDIZAJE Es de gran importancia para nosotros como educadores conocer las teorías que se presentan sobre aprendizaje, al igual que fundamentos para la comprensión del aprendizaje ya que somos guías en este proceso tan importante para el ser humano...

1216  Palabras | 5  Páginas

2.3 CONDICIONES PARA EL APRENDIZAJE 2.3.1 COMO SELECCIONAMOS Y REPRESENTAMOS LA INFORMACIÓN La realidad siempre es mucho más compleja que cualquier teoría. La forma en que elaboremos la información y la aprendemos variará en función del contexto. Es importante no utilizar los estilos de aprendizaje como una herramienta para clasificar a los alumnos en categorías cerradas. Nuestra manera de aprender evoluciona y Nuestra manera de aprender evoluciona y cambia. Selección y representación de la...

1605  Palabras | 7  Páginas

Estrategias para el aprendizaje de morfología Se sugiere propiciar el trabajo en equipo, la integración básico-clínica y teórico-práctica, las actividades de autoaprendizaje, el manejo de la tecnología informática, la comprensión de textos en inglés, y las actividades de juicio crítico e investigación. Se puede utilizar algunas de las siguientes estrategias didácticas para lograr aprendizajes más relevantes, particularmente hacia el desarrollo de competencias profesionales: • Aprendizaje basado...

945  Palabras | 4  Páginas

TRABAJO DE ETICA PROFESIONAL SIETE APRENDIZAJES PARA UNA BUENA CONVIVENCIA DAVID FERNANDEZ GARCIA UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER FACULTAD DE INGENIERIAS INGENIERIA CIVIL 2010 TRABAJO DE ETICA PROFESIONAL SIETE APRENDIZAJES PARA UNA BUENA CONVIVENCIA DAVID FERNANDEZ GARCIA CODIGO: 0113710 Presentado a Prof. GUSTAVO VILLAMIZAR UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER FACULTAD DE INGENIERIAS INGENIERIA CIVIL 2010 INTRODUCCION En el mundo existe una gran...

1075  Palabras | 5  Páginas

1. EL SENTIDO DEL APRENDIZAJE SOBRE ETICA 1.1 Significado y sentido de un comportamiento ético La ética es la ciencia que se dedica al estudio de los actos humanos, aquellos que se realizan por la voluntad y libertad de la persona; de lo contrario aquellos actos humanos que no se realizan por medio de la voluntad y la libertad, no ingresan en el estudio de la ética. La palabra ética proviene del vocablo griego ethos que significa comportamiento o costumbre. Ética son los principios de...

1050  Palabras | 5  Páginas

los principios del condicionamiento clásico para explicar porque el aprendizaje operante es especial al humano no se limita a reforzadores como la comida ni al estimulo punitivos dolorosos. Algunos reforzadores como la comida y el agua y el sexo son intrisicantemante satisfactorio. Y se le llama reforzadores primitivos no se requiere aprendizaje previo para que refuerce la conducta otros no posee valor intrínseco pero adquieren el valor y el sentido de recompensa asociándose con los primarios...

1194  Palabras | 5  Páginas

Planificar para potenciar el aprendizaje Es importante propiciar un ambiente de colaboración para construir el aprendizaje, sobre todo para apoyar en un ambiente colaborativo a los alumnos identificados con bajo desempeño, otra alternativa sería sentarlos en binas y uno de los niños con un mejor o alto desempeño nombrarlo como guía o líder para apoyar al compañero en su trabajo, ya que es una forma de trabajo en la que se unen conocimientos y habilidades para lograr una meta común de aprendizaje. ...

1435  Palabras | 6  Páginas

CONSTRUCTIVISTAS QUE POTENCIEN LAS HABILIDADES” PARA EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS EN LA ESCUELA PRIMARIA FORMATO DE “SUGERENCIAS PARA LA ELABORACIÓN DE LAS FICHAS DE ESTRATEGIAS NOMBRE O TITULO: Caminito de objetos GRADO O CICLO ESCOLAR A APLICAR: Primer grado OBJETIVOS: Que los alumnos encuentren regularidades en una sucesión de números del 1 al 100 y que usen esas regularidades, tanto para escribir correctamente la sucesión, como para localizar números, sin tener que contar desde...

1462  Palabras | 6  Páginas

ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO: FUNDAMENTOS, ADQUISICIÓN Y MODELOS DE INTERENCION. A pesar de múltiples esfuerzos para que los alumnos adquieran herramientas de estudio efectivas se está fracasando debido a que se desconocen los procesos cognitivos, afectivos y metacognitivas que intervienen en la adquisición de un aprendizaje significativo, pero sobre todo en la forma de enseñarlas. ¿Qué significa aprender a aprender? La educación ha perseguido por muchos años el enseñar...

1149  Palabras | 5  Páginas

TECNICAS PARA DESARROLLAR EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO UNIVERSIDAD DEL GOLFO DE MEXICO CAMPUS DE T.B.V. BACHILLERATO GENERAL MAESTRA: PSI. BLANCA ESTHELA ALUMNA: KAREN JANETH CHAVEZ FLORES MATERIA: HABILIDADES COSNITIVAS GRADO: 1 SEMESTRE SALON: 1 NUMERO: 16 INTRODUCCIÓN La investigación sobre las estructuras y procesos cognitivos realizada entre las décadas de los sesenta...

1429  Palabras | 6  Páginas

pueden clasificarse en seis niveles de complejidad creciente Lo que tiene de taxonómico esta teoría, es que cada nivel depende de la capacidad del alumno para desempeñarse en el nivel o los niveles precedentes. Por ejemplo, la capacidad de evaluar – el nivel más alto de la taxonomía cognitiva – se basa en el supuesto de que el estudiante, para ser capaz de evaluar, tiene que disponer de la información necesaria, comprender esa información, ser capaz de aplicarla, de analizarla, de sintetizarla y...

1389  Palabras | 6  Páginas

RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE DE LA PERSONA CIEGA Y BAJA VISION. Permanentemente nos comunicamos por escrito. Recibimos y enviamos correspondencia, hacemos tareas escolares, anotamos un teléfono, una dirección, completamos una ficha para hacer un trámite, firmamos nuestra tarjeta de crédito, tomamos apuntes, enviamos una esquela a la maestra de nuestro hijo. Algunas de estas acciones quedan circunscriptas a la esfera íntima de quien las realiza. Otras necesitan ser mostradas...

1377  Palabras | 6  Páginas

Ambiente adecuado para el aprendizaje • • • • • Tanto maestros como alumnos requieren atmósferas y lugares propicios para desarrollar con calidad la tarea educativa. Son los espacios de intercambio los que le darán sentido al contenido educativo con el que interactúan cotidianamente los distintos actores que intervienen en la tarea que se realiza en la escuela. el Programa Escuelas de Tiempo Completo implica, para todos los involucrados, poner en juego actitudes favorables que refuercen el trabajo...

1048  Palabras | 5  Páginas

ORGANIZACIÓN DE LOS NIÑOS PARA EL APRENDIZAJE” Para muchos la labor del maestro es tarea fácil pero esto no es así, ya que este tiene una gran responsabilidad con sus alumnos y los padres de familia ya sea dentro o fuera de la escuela. Los maestros son personas que actúan en ambientes extremadamente complejos en los cuales a veces ni hayan que hacer, pero es aquí donde deben tener la habilidad de improvisar para tener una buena organización y así lograr un buen aprendizaje, ya que de lo contrario...

670  Palabras | 3  Páginas

presenta una visión general de un enfoque de aprendizaje basado en tareas (TBL) y destaca sus ventajas sobre la actual más tradicional, práctica, Producir aproximación (APP) Presente Produce Práctica (PPP) Durante un curso de formación inicial de docentes, la mayoría de los profesores se familiaricen con el paradigma de la PPP. Una lección PPP proceder de la siguiente manera. En primer lugar, el profesor presenta un elemento de la lengua en un contexto claro para transmitir su significado. Esto podría...

1061  Palabras | 5  Páginas

El aprendizaje colaborativo - para robots Algoritmo permite a los agentes independientes producen colectivamente un modelo de máquina-aprendizaje sin agregación de datos. El aprendizaje automático, en el que los ordenadores aprendan nuevas habilidades mediante la búsqueda de patrones en los datos de entrenamiento, es la base de la mayoría de los recientes avances en la inteligencia artificial, los sistemas de reconocimiento de voz a los coches de auto-estacionamiento. Es también la técnica que...

1211  Palabras | 5  Páginas

20 trucos para optimizar tu aprendizaje • HORARIO o 1) Horario de estudio o 2) Repaso o 3) Estudia con antelación • DIETA o 4) Alimenta tu cerebro. • ESTUDIO o 5) Descúbrete a ti mismo o 6) El total es mejor que la suma de las partes. o 7) Memoria lógica o 8) Reglas de Mnemotecnia o 9) Elabora buenos apuntes o 10) Hazte… chuletas o 11) Ayuda a los que tienen dificultades • MOTIVACIÓN Y CONCENTRACIÓN o 12) ¡Concéntrate! o 13) La inspiración o 14)...

1308  Palabras | 6  Páginas