Ejemplo De Interpretacion De La Escala Conners ensayos y trabajos de investigación

INFORME DEL CUESTIONARIO DE CONNERS PARA PADRES Y PARA MAESTROS DATOS PERSONALES NOMBRE Juan David Gómez EDAD 8 Fecha de Nacimiento ESCOLARIDAD 2 de Primaria 1. Descripción de la prueba. El cuestionario para padres y para maestros de Conners, es un cuestionario que mide diferentes aspectos tales como: el formato para los padres esta compuesto por 48 afirmaciones que miden problemas de conducta, problemas de aprendizaje, psicosomático, impulsivo-hiperactivo, ansiedad e hiperactividad; el...

597  Palabras | 3  Páginas

ESCALA DE CONNERS El trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) es una de las alteraciones psicopatológicas más frecuente en la infancia y adolescencia y se caracteriza por la presencia de tres grupos de síntomas: desatención, hiperactividad e impulsividad. En el proceso de evaluación de este trastorno se utilizan diferentes procedimientos e instrumentos. Entre ellos encontramos las escalas de valoración como uno de los instrumentos más utilizados en la evaluación del TDAH. Una...

879  Palabras | 4  Páginas

ESCALA DE CONNERS LARGA PARA PADRES NO ES CIERTO A VECES ES CIERTO MUCHAS VECES ES CIERTO SIEMPRE ES CIERTO GRUPO “A” ESCALA DE CONNERS- Por favor responda a los siguientes items: (Nunca, rara vez) (Ocasionalmente) (Frecuentemente) (Con mucha frecuencia) 1. Enojado(a) y resentido(a) 0 1 2 3 2. Tiene dificultad para hacer o completar sus tareas escolares...

751  Palabras | 4  Páginas

Escala de Conners para maestros – Revisada Nombre del niño (a): _______________________________________ Sexo: ___________ Edad:____________ Fecha de nacimiento: _____________________ Grado: __________ Fecha: ___________ Nombre del maestro: ______________________________________ Instrucciones: A continuación encontrará una lista de situaciones comunes que los niños tienen en la escuela. Por favor evalúe los problemas de acuerdo con lo ocurrido durante el último mes. Por cada problema pregúntese...

605  Palabras | 3  Páginas

Cuestionario de conducta de CONNERS para PROFESORES (C.C.E.; Teacher`s Questionnaire, C. Keith Conners). Forma abreviada ÍNDICE DE HIPERACTIVIDAD PARA SER VALORADO POR LOS PROFESORES Nada Poco Bastante Mucho 1. Tiene excesiva inquietud motora. 2. Tiene explosiones impredecibles de mal genio. 3. Se distrae fácilmente, tiene escasa atención. 4. Molesta frecuentemente a otros niños. 5. Tiene aspecto enfadado, huraño. 6. Cambia bruscamente sus estados de ánimo....

976  Palabras | 4  Páginas

Escala de Conners para Maestros -Revisada (L)   C. Keith Conners, Ph.D.   Traducida por Orlando L. Villegas, Ph. D.   Nombre del Niño(a)  Sexo: ______Masculino ______ Femenino Fecha de Nacimiento: Edad: Grado Escolar: Nombre del Maestro: Fecha de Hoy:   Instrucciones: A continuación encontrará una lista de situaciones comunes que los niños(as) tienen en la escuela. Por favor evalúe los problemas de acuerdo con lo ocurrido durante el último mes. Por cada problema pregúntese...

637  Palabras | 3  Páginas

E scala de Conners para Padres- Revisada (L) C. Keith Conners, Ph.D Nombre del Niño(a)______________________________ S exo: Masculino:______ Femenino: ______ Fecha de Nacimiento: ____/____/____ Edad: ______ G rado Escolar: __________ Nombre del Padre o Madre: _________________________________ Fecha de Hoy: _________________ Instrucciones: A continuación encontrará una lista de situaciones comunes que los niños(as) tienen. Por favor evalúe los problemas de acuerdo con la conducta de su niño(a)...

1229  Palabras | 5  Páginas

La escala es la relación matemática que existe entre las dimensiones reales y las del dibujo que representa la realidad sobre un plano o un mapa.Es la relación de proporción que existe entre las medidas de un mapa con las originales.Es decir, cuantas veces fue reducida la superficie originales para ser representada. Tipos de escalas Existen tres tipos de escalas llamadas: • Escala natural: Es cuando el tamaño físico del objeto representado en el plano coincide con la realidad. Existen varios...

1407  Palabras | 6  Páginas

DESCRIPCION DE ESCALAS PRIMARIAS DEL 16-PF-5 ESCALA | POLOS | Definen a una persona como………… | EXTREMOS | *Definen a una persona como………… | AFABILIDAD | A- | BAJO | Fria, sencilla, impersonal y distantes. fresco, reservado, | MUY BAJO | Tendencia a esquizoide, evitar contactos sociales surgida por decepciones | | A+ | ALTO | Calida, afable, natural, generosa y atenta a los demas, participante, le gusta la gente | MUY ALTO | Proyeccion hacia otras personas, dependencia | RAZONAMIENTO...

845  Palabras | 4  Páginas

Ejemplos Evaluación | | - Participación en los Foros. |   | Los foros Nº1 del tema glucidos, Nº1 y Nº 2 del tema Lípidos y Nº 01 y Nº 02 del tema Proteínas. |   |   |   | La evaluación del contenido del tema glucidos en su sesión 01, lípidos en su sesión 01 y 02, proteínas en su sesión 01 y 02 se llevará acabo a través de la participación en sus respectivos foros, con intervenciones referentes a los documentos asignados para su lectura. En dicha participación el estudiante debe demostrar:...

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Análisis e interpretación de los datos Presentación de los Resultados En este capítulo se presentan los procedimientos estadísticos de tabulación y análisis de los datos. Para la presentación de los resultados obtenidos se utilizó de técnica descriptiva, según Sabino (2009) “consiste en describir los datos mediante los instrumentos más precisos, a fin de establecer de manera clara los mismos”. (p.182). Para tal fin se procedió a la tabulación mediante cuadros estadísticos con sus respectivas...

1400  Palabras | 6  Páginas

INTERPRETACION DEL DIBUJO LIBRE Con respecto al simbolismo del espacio. Se pude observar que la ubicación en la que se encuentra el dibujo dentro de la hoja es en un punto central; con lo cual se evidencia la vida emocional y sensible, el plano de los afectos y del presente empírico. En el vector que se posiciona el dibujo, corresponde al vector oeste, con lo cual podríamos inferir que hay una actitud pasiva y regresiva, dirigida al pasado, ya que este es el vector de la introversión. De acuerdo...

530  Palabras | 3  Páginas

- 9915 CODEN PSOTEG Copyright © 2002 Psicothema Utilidad de las escalas de Conners para discriminar entre sujetos con y sin trastorno por déficit de atención con hiperactividad Juan Antonio Amador Campos, María Ángeles Idiázabal Alecha*, Javier Sangorrín García*, José María Espadaler Gamissans* y Maria Forns i Santacana Universidad de Barcelona y * Hospital del Mar (Barcelona) Se evalúa la utilidad de las escalas de Conners, para padres y profesores, para clasificar a sujetos con o sin Trastorno...

2318  Palabras | 10  Páginas

OBSERVACIONES CLINICAS. -Mano izquierda sobre el papel ocultando parte del dibujo -Hacia barridas sobre el papel con su mano, -Miraba de manera furtiva al apli.cador -Dibujo la lluvia haciendo golpecitos sobre el papel y alargándolos despue INTERPRETACION CLINICA. A-1 DIMENCIONES -DIBUJO GRANDE. Necesidad de mostrarse, de ser reconocido, de ser tenido en cuenta, auto expansivo, índice de agresividad, teatralidad, falta de adaptación. A-2 EMPLAZAMIENTO -CENTRO DE LA HOJA. Criterio ajustado a la...

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Cuestionario de conducta de CONNERS para PROFESORES (C.C.E.; Teacher`s Questionnaire, C. Keith Conners). Forma abreviada ÍNDICE DE HIPERACTIVIDAD PARA SER VALORADO POR LOS PROFESORES Nada Poco Bastante Mucho 1. Tiene excesiva inquietud motora. 2. Tiene explosiones impredecibles de mal genio. 3. Se distrae fácilmente, tiene escasa atención. 4. Molesta frecuentemente a otros niños. 5. Tiene aspecto enfadado, huraño. 6. Cambia bruscamente sus estados de ánimo. 7. Intranquilo, siempre en movimiento...

983  Palabras | 4  Páginas

www.cerebrito.com www.cerebrito.comEscala de Conners para Padres-Revisada (L) C. Keith Conners, Ph.D. Traducida por Orlando L. Villegas, Ph. D. | Nombre del Niño(a)______________________________ Sexo: Masculino:______ Femenino: ______ | Fecha de Nacimiento: ____/____/____ Edad: ______ Grado Escolar: __________ | Nombre del Padre o Madre: _________________________________ Fecha de Hoy: _________________ | Instrucciones: A continuación encontrará una lista de situaciones comunes que los niños(as)...

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1 Taller Interpretación De Plano 1) Lectura y análisis detallado de la cartilla N°1 del Sistema Internacional de Unidades. 2) Investigación sobre las características del sistema ingles con relación al Sistema Internacional de Unidades. RTA: Al sistema de medición inglés de unidades se lo conoce también con el nombre De sistema imperial. Se trata de la unión de todas las unidades no métricas que En la actualidad son empleadas en Estados Unidos y otros países que tienen como idioma principal el...

847  Palabras | 4  Páginas

: : c30039 Conners 3-SR Spanish Respohse Booklet Folleto db Respuestas G. Keith Gonners, Ph.D. Gonners 3 -Reporte Personal Instrucciones: Aquiestdn algunas cosas que los nifros y los adolescentes pueden decir; Dinos, en tu,opirii6n, las cosas que sean verdaderas acerca de ti. Piensa en ti mismo(a) durante el tltimo mes. Lee cada item cuidadosamente, luego indica con un circulo lo verdadero que es, o con que frecuencia sucedio en el rtftimo mes. 0 = En el uttimo mes, esto 1 = En...

536  Palabras | 3  Páginas

EJEMPLO APLICADO TECNOLOGÍA Y SISTEMA DE INFORMACIÓN SUPERMERCADO Las Tecnologías de la información y la comunicación son el conjunto de herramientas para el manejo y procesamiento de información – específicamente la captura, transformación, almacenamiento, protección, y recuperación de datos e información adquisición, producción, almacenamiento, tratamiento, comunicación, registro y presentación de informaciones, en forma de voz, imágenes y datos contenidos en señales de naturaleza acústica...

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NEUROPEDIATRIA, CONDUCTA  Y APRENDIZAJE              Dr. Abraham Dayán Nahmad   Neurólogo Pediatra.   www.cerebrito.com Escala de Conners para Maestros -Revisada (L)   C. Keith Conners, Ph.D.   Traducida por Orlando L. Villegas, Ph. D.   Nombre del Niño(a)______________________________  Sexo: Masculino:______ Femenino: ______ Fecha de Nacimiento: ____/____/____  Edad: ______  Grado Escolar: __________ Nombre del Maestro: _________________________________  Fecha de Hoy: _________________ ...

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13. Se olvida de lo que debe hacer. Observaciones: INTERPRETACIÓN del TEST : Los síntomas que han persistido 6 o más meses nos da a conocer que el alumno sufre padece este tipo de trastorno de acuerdo al tipo de conducta más marcada. LA PUNTUACIÓN: El puntaje máximo del Test de Conners es de 30 puntos de o a 3 puntos por preguntas. De 0 a 10 puntos - El niño no presenta dificultades en la sala de clase - El...

1738  Palabras | 7  Páginas

13. Se olvida de lo que debe hacer. Observaciones: 11. Pega y da patadas a los adultos. 12. Amenaza a los demás. INTERPRETACIÓN del TEST : Los síntomas que han persistido 6 o más meses nos da a conocer que el alumno sufre padece este tipo de trastorno de acuerdo al tipo de conducta más marcada. LA PUNTUACIÓN: El puntaje máximo del Test de Conners es de 30 puntos de o a 3 puntos por preguntas. De 0 a 10 puntos De 10 a 20 puntos De 20 a 30 puntos: - El niño no presenta...

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- La Escala Es la relación de proporción existente entre las medidas reales en el terreno y las correspondientes representadas en el mapa. Es la representación proporcional de los objetos. Ejemplo, la escala 1:25.000 significan que una unidad en el mapa equivalen a 25.000 en la realidad. Estas unidades pueden ser de cualquier tipo, kilómetros, millas, metros cuadrados, etc. Cuadro 1: Intervalo cuadricular adoptado según la escala del mapa Lectura e Interpretación de Mapas 17 Cuanto mayor sea...

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INTERPRETACION DE ESCALAS DE VALIDEZ (L,F,K) Y CLINICAS (1-9) LOS PUNTAJES ELEVADOS O REDUCIDOS SE TOMAN SEGÚN EL GRADO DE ELVACION EN EL GRAFICO (DONDE APROXIMADAMENTE T 70 SE CONSIDERA NORMALIDAD) T= TOTALES EN EL GRAFICO Escala L. Esta formada por 15 ítemes que se refieren a actitudes socialmente reprobadas, como sentimientos agresivos, malos pensamientos, pérdida de control y la conformidad, pero en las cuales la mayoría de los individuos normales ha caído alguna vez. El puntaje en esta...

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Escala Es la relación existente entre una longitud cualquiera medida sobre el mapa y la correspondiente longitud en el terreno. Las más habituales son la numérica y la gráfica. *.- La escala numérica es una fracción que expresa la relación entre la longitud del mapa y la realidad. *.- La escala gráfica es una línea recta graduada, dividida en segmentos, que indica, simultáneamente, la longitud real en km o m y la longitud del mapa en centímetros. Es muy útil en las reducciones o ampliaciones...

536  Palabras | 3  Páginas

Escalas y Acotamientos ·         Las escalas: La representación de objetos a su tamaño natural no es posible cuando éstos son muy grandes o cuando son muy pequeños. En el primer caso, porque requerirían formatos de dimensiones poco manejables y en el segundo, porque faltaría claridad en la definición de los mismos. Esta problemática la resuelve la ESCALA, aplicando la ampliación o reducción necesarias en cada caso para que los objetos queden claramente representados en el plano del dibujo.          ...

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4 Escala La escala es la relación de medida entre el mapa y el terreno. Cada mapa tiene su respectiva ESCALA de graficación, la cual puede expresarse, numérica o gráficamente: Para mas sobre escala ver la sección respectiva Escala 5 La Leyenda Es un elemento muy importante. Todo símbolo debe tener su leyenda, que puede ser expresada a través de un color o de un signo. La leyenda es el traductor de cada símbolo. Los símbolos son los agentes comunicadores entre el mapa y la persona. La expresión...

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LA ESCALA ¿Qué es la escala? La escala es la relación que existe entre el tamaño de un objeto real y el dibujo que lo representa. Es la proporción de aumento o disminución que existe entre las dimensiones reales y las dimensiones representadas de un objeto. En efecto, para representar un objeto de grandes dimensiones, deben dividirse todas sus medidas por un factor mayor que uno, en este caso denominado escala de reducción; y para representar objetos de pequeñas dimensiones, todas sus medidas...

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y citaciones del colegio al menor, el cual expresa la madre muestra desinterés e irresponsabilidad en el colegio, no valora los estudios y para escapándose de clases. III.-PRUEBA APLICADA La prueba aplicada corresponde al CUESTIONARIO DE CONNERS PARA PADRES, el cual evalúa seis factores a saber: Conductas Problemas, Atención, Problemas Psicosomáticos, Impulsividad, Ansiedad e Índice de Hiperactividad. IV.-OBJETIVO DE LA INTERVENCION Recoger información de las valoraciones de los padres...

684  Palabras | 3  Páginas

 Universidad del Bio-Bio Facultad de Ingeniería Dpto. Ing. Mecánica TRABAJO INTERPRETACIÓN DE PLANOS Nombre: Luis Aravena Fuentes Profesor: Hugo Núñez González ...

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ESCALA DE DEMENCIA CLINICA Significado de los valores Frecuencia: 0 = Ausente 1 = Ocasionalmente (menos de una vez por semana) 2 = A menudo (alrededor de una vez por semana) 3 = Frecuentemente (varias veces por semana, pero no a diario) 4 = Muy frecuentemente (a diario o continuamente) Gravedad: 1 = Leve (provoca poca molestia al paciente) 2 = Moderada (más molesto para el paciente, pero puede ser redirigido por el cuidador) 3 = Grave (muy molesto para...

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ESCALAS La escala es la relación que existe entre un objeto dibujado y el objeto en la realidad. Se emplea frecuentemente para medir en dibujos que contienen diversas escalas. Se utiliza como escala, generalmente, un numero fraccionado cuyo numerador es la unidad, por ejemplo, 1 : 50; en este ejemplo el objeto real es 50 veces mayor que el objeto dibujado. Hay que conocer la escala a la cual se realizan los dibujos para poder establecer sus dimensiones y calcular la superficie representada o...

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Solo me resta decir que el acotado se solicita en las vistas (sistema Iso-A). Cortes y Secciones: La mayoría de la piezas tienen elementos internos que la isometría no muestra y que en las vistas se ven en trazos cortos. Para facilitar la interpretación se utilizan. Este tema tal como les advertí es de investigación; solo me resta indicar que deben identificar el corte que mejor se adapte a la pieza que han escogido. Memorias de Diseño: Incluye una explicación sobre todas las características...

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Módulo Número 1 Tema 2 Duración ESCALAS, MAGNITUDES Y DIBUJO ESCALAS. UNA SEMANA INTRODUCCIÓN Para un manejo adecuado de las proporciones y tamaños de los dibujos en los planos, estos deben ser reducidos desde el tamaño real a un dibujo que exprese todas las dimensiones y proporciones adecuadas para su interpretación, para esto se utiliza la escala. La escala es la relación entre la medida del dibujo y la medida del objeto real. OBJETIVOS Calcular las escalas a partir de las dimensiones reales...

683  Palabras | 3  Páginas

ESCALAS: TIPOS Y USOS INTRODUCCION La representación de objetos a su tamaño natural no es posible cuando éstos son muy grandes o cuando son muy pequeños. En el primer caso, porque requerirían formatos de dimensiones poco manejables y en el segundo, porque faltaría claridad en la definición de los mismos. Esta problemática la resuelve la ESCALA, aplicando la ampliación o reducción necesarias en cada caso para que los objetos queden claramente representados en el plano del dibujo. OBJETIVOS ...

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Escalas Es la relación que existe entre las medidas del dibujo del objeto que hacemos en nuestro papel y las medidas que tiene el objeto real. Es decir, la representación de los objetos a su tamaño natural no es posible cuando estos son muy grandes o cuando son muy pequeños. En el primer casi porque requieren formatos de dimensión poco manejables y en el segundo, porque faltaría claridad en la definición de los mismos. Acotamiento Cuando se representa un objeto a escalas es imprescindible...

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  ESCALAS DE VALORACION DE ACTIVIDADES DE LA VIDA DIARIA (AVD)PARA PACIENTE HEMIPLEJICO RESUMEN:  Al realizar una comparación entre diferentes escalas de evaluación; Consideramos que la escala que mejor puede valorar a un paciente hemipléjico en la mayoría de sus aspectos es el INDICE DE BARTHEL o INDICE DE MARYLAND ya que la labor de un fisioterapeuta es tomar al paciente como un todo y devolverle su funcionalidad en sus AVD. Esta escala fue comparada con la ESCALA DE KATZ y la ESCALA DE...

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ESCALA Es la proporción de aumento o disminución que existe entre las dimensiones reales y las dimensiones representadas de un objeto. En efecto, para representar un objeto de grandes dimensiones, deben dividirse todas sus medidas por un factor mayor que uno, en este caso denominado escala de reducción; y para representar objetos de pequeñas dimensiones, todas sus medidas se multiplican por un factor mayor que uno, denominado escala de ampliación. La escala a utilizar se determina entonces...

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La Escala Se denomina escala a la relación que existe entre objeto dibujado y el objeto en la realidad. Una escala se designa generalmente por un quebrado cuyo numerador es la unidad. Por ejemplo, 1:100. En este caso indica que el objeto real es 100 veces mayor que el objeto dibujado. TABLA DE LA ESCALA NORMALIZADA Tipos de escala Según la razón de proporcionalidad, existen tres tipos de...

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UNIVERSIDAD FRANCISCO DE PAULA SANTANDER DEPARTAMENTO DE DISEÑO MECANICO ESCALAS Asignatura: Dibujo de Ingeniería Código: Semestre: I/11 Nombre de la unidad: Rótulos y formatos Programa Académico: Ingeniería Industrial Docente: Ing. Gaudy C. Prada Botia Código: 04377 Desarrollo Temático: Manejo del escalímetro y concepto de escala INTRODUCCION La finalidad del dibujo técnico –empleado tanto en la ingeniería como en la arquitectura-...

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erróneas. Se permite un fallo de más si el paciente no ha recibido educación primaria y uno de menos si tiene estudios superiores.  Explora la: Memoria a corto plazo. Orientación. Información sobre hechos cotidianos, y la Capacidad de cálculo. INTERPRETACIÓN: Detecta tanto la presencia de deterioro cognitivo  como el grado del mismo. Las cuestiones con varias respuestas sólo se aceptan  como correctas si todos los elementos de la misma lo son. MINI EXAMEN (LOBO) Este test es la adaptación española...

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¿Qué es escala? La escala es la relación matemática que existe entre las dimensiones reales y las del dibujo que representa la realidad sobre un plano o un mapa.  Las escalas se escriben en forma de fracción donde el numerador indica el valor del plano y el denominador el valor de la realidad. Por ejemplo la escala 1:500, significa que 1 cm del plano equivale a 5 m en la realidad. Ejemplos: 1:1, 1:10, 1:500, 5:1, 50:1. Tipos de escala Escala natural: Es cuando el tamaño...

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Cómo aprender a tocar escalas en la guitarra Aprender a tocar escalas en la guitarra no es una tarea fácil. Hace falta tiempo, paciencia y una actitud positiva por la simple razón de que las escalas no son tan divertidas de tocar como una canción popular. No obstante, son una herramienta esencial para el aprendizaje y perfeccionamiento del instrumento. Con el método que os voy a enseñar ahora podréis mejorar enormemente el aprendizaje de las escalas en la guitarra. Escalas más comunes en la guitarra ...

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La Escala Se define la ESCALA como la relación entre la dimensión dibujada respecto de su dimensión real, esto es: E = dibujo / realidad Si el numerador de esta fracción es mayor que el denominador, se trata de una escala de ampliación, y será de reducción en caso contrario. La escala 1:1 corresponde a un objeto dibujado a su tamaño real (escala natural). Escala Grafica Basado en el Teorema de Thales se utiliza un sencillo método gráfico para aplicar una escala. 1º) Con origen en un punto...

1305  Palabras | 6  Páginas

Introducción……………………………………………………1 La escala………………………………………………………...2 Tipos de escalas……………………………………………….3 Escala de reducción Escala de ampliación Normalización Conversión de escalas………………….……………………4 Anexos…………………………………………………………..5 ………………………………………………….6 ……………………………………………….…7 ………………………………………………….8 Conclusión…………………………………………………......9 Introducción La escala es la relación...

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ESCALAS Dibujar figuras a su tamaño real en una hoja de papel muchas veces es imposible. Si el objeto que queremos representar es grande, no nos cabe. Teniendo en cuenta cuanto hemos venido estudiando recientemente, podemos solucionar este problema. En la figura siguiente tenemos un taburete grande y otro más pequeño, ambos entre sí, son semejantes: Recuerda que siempre que dos figuras o dos objetos tienen la misma forma y solamente se diferencian en su tamaño, podemos afirmar que son semejantes...

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Escalas Como en el caso de una construcción, los arquitectos deben hacer primeramente un bosquejo de la obra que van a edificar, en éste se deben representar las paredes varias veces más pequeñas que en la realidad, de manera que quepa en una hoja de papel, a la que llaman "plano". En el plano todas las cosas guardan una proporción con la realidad, osea la cantidad de veces más grande que resultará la obra que se contruya con base en este plano. Como te imaginaras un plano es un tipo de mapa...

615  Palabras | 3  Páginas

Generalidad Escalamiento Escalamiento Prof. Francisco Luna Mora.- Objetivo: Este documento tiene como finalidad aclarar las principales características del escalamiento de señales analógicas en PLC, aplicados al control de procesos. Se poseen dos tipos de señales básicas al utilizar un controlador, estas corresponde a señales digitales y analógicas. Una señal binaria o digital, puede aceptar solo dos valores ‘Con Tensión +24V o un 1 lógico y “Sin Tensión 0V” equivalente a un 0 lógico. Las señales...

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Escala: es la relación matemática que existe entre las dimensiones reales y las del dibujo que representa la realidad sobre un plano o un mapa. Es la relación de proporción que existe entre las medidas de un mapa con las originales. Las escalas se escriben en forma de razón donde el antecedente indica el valor del plano y el consecuente el valor de la realidad. Por ejemplo la escala 1:500, significa que 1 cm del plano equivale a 5 m en la realidad. Tipos de escalas: Escala natural: Es cuando el...

956  Palabras | 4  Páginas

Escala mayor Todas las escalas se desprenden de la escala mayor, ya que las demás Son solo modificaciones de esta. Para sacar las escalas mayores solo hay que seguir un patrón o formula, que indica la Distancia entre las notas. T-T-s-T-T-T-s T=tono s=semitono Si usamos "C" como tónica y aplicamos la formula esta seria la escala: C-D-E-F-G-A-B-C Es la escala de "C" que todos conocen, Y como puedes ver la formula se apega a la escala ya que entre E y F hay un "s" Y entre...

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Actividad N° 1 Contenido: Escalas 1. ¿Qué es escala de un dibujo? Es la relación entre las medidas del dibujo y las medidas reales del objeto Ejemplo: 2. ¿Cómo se indica numéricamente la escala? Generalmente la escala se expresa en forma numérica. Las escalas más utilizadas son: 1:100; 1:125; 1:20; 1:25; 1:50; 1:75 3. Clases de escala Escala natural: Es cuando el tamaño físico del...

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Qué es Escala: Escala es una sucesión ordenada de cosas distintas pero de la misma especie como por ejemplo la escala de colores. También, es la importancia o extensión que tiene un plan, situación o negocio, por ejemplo: juegos didácticos a escala infantil y juvenil. La palabra escala es de origen latín “scala”. La palabra escala es usado como sinónimo de: graduación, nivel, escalafón, sinónimo, proporción, tamaño, etcétera. En virtud de ello, escala es la proporción entre una distancia medida en...

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La escala es la relación matemática que existe entre las dimensiones reales y las del dibujo que representa la realidad sobre un plano o un mapa. 1 Representación 1.1 Tipos de escalas 1.2 Escala gráfica, numérica y unidad por unidad 2 Referencias 3 Véase también Representación Las escalas se escriben en forma de razón donde el antecedente indica el valor del plano y el consecuente el valor de la realidad. Por ejemplo la escala 1:500, significa que 1 cm del plano equivale a 5 m en la realidad...

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ESCALA Para el desarrollo de este tema se han tenido en cuenta las recomendaciones de la norma UNE-EN ISO 5455:1996. CONCEPTO La representación de objetos a su tamaño natural no es posible cuando éstos son muy grandes o cuando son muy pequeños. En el primer caso, porque requerirían formatos de dimensiones poco manejables y en el segundo, porque faltaría claridad en la definición de los mismos. Esta problemática la resuelve la ESCALA, aplicando la ampliación o reducción necesarias en cada...

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LA ESCALA La escala es la relación que existe entre un objeto dibujado y el objeto en la realidad. REPRESENTACIÓN DE LA ESCALA Las escalas se escriben en forma de fracción donde el numerador indica el valor del plano y el denominador el valor de la realidad. Por ejemplo la escala 1:500, significa que 1 cm del plano equivale a 5 m en la realidad. * Ejemplos: 1:1, 1:10, 1:500, 5:1, 50:1 Si lo que se desea medir del dibujo es una superficie, habrá que tener en cuenta la relación de...

549  Palabras | 3  Páginas

INTRODUCCION El Presente trabajo dará a conocer los diferentes tipos de escalas y sus usos con tal fin que aprendamos y conozcamos un poquito más de como calcular una escala de reducción o ampliación, para poder leer un plano o mapa entre otros. Estas escalas son utilizadas principalmente en arquitectura, o en topografía. A continuación se le desarrollara más en contenido a profundidad. ESCALAS Para el desarrollo de este tema se han tenido en cuenta...

1106  Palabras | 5  Páginas

Miranda Lagunetica. La Escala Integrantes: Profesor: Leonor Guerrero. Jenny García Canelón. Amaury Avilan. Los Teques Febrero de 2010. Indicé. TEMA……………………………………………………………………………………………. PAG. Introducción………………………………………………………………………………… 3 La Escala………………………………………………………………………………………. 4 Escala de Reducción……………………………………….. 4 Escala de Ampliación………………………………………. 4 Escala……………………………………………………….. 5 Escala Natural……………………………………………….. 5 Escala gráfica, numérica y unidad...

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  ESCALAS La representación de objetos a su tamaño natural no es posible cuandoéstos son muy grandes o cuando son muy pequeños. En el primer caso, porquerequerirían formatos de dimensiones poco manejables y en el segundo, porquefaltaría claridad en la definición de los mismos.Esta problemática la resuelve la ESCALA, aplicando la ampliación oreducción necesarias en cada caso para que los objetos queden claramenterepresentados en el plano del dibujo.Se define la ESCALA como la relación entre la...

773  Palabras | 4  Páginas

Se fija sobre una recta un punto cualquiera “A”, que será el origen de la escala, y se elige una medida de la unidad. (ejemplo: 6, 3cm) * A partir de “A” se determinan hacia la derecha y hacia la izquierda segmentos consecutivos de longitud 6,3 cm. * Al origen “A” se le asigna el 1 de la escala y a los puntos determinados por los segmentos que están a la derecha de “A” se les asignan sucesivamente las potencias positivas de 10 en origen creciente (10,100, …) y a las que están a la izquierda...

569  Palabras | 3  Páginas

Escalas  Como en el caso de una construcción, los/as arquitectos/as deben realizar, primeramente, un bosquejo de la obra que van a edificar, en este se deben representar las paredes varias veces más pequeñas que en la realidad, de manera que quepan en una hoja de papel, a la que llaman plano.  En el plano todas las cosas guardan una proporción con la realidad, o sea, la cantidad de veces más grande que resultará la obra que se construya, con base en este plano. Un plano es un tipo de mapa con gran...

517  Palabras | 3  Páginas