Comprensión Literal.- El poema trata de un gigante déspota y mentiroso, al que no querían por su actitud devoradora, capaz de acabar a su propia madre. No tenían paciencia de escucharlo por su retardes al hablar y su facilidad para mentir, pero hubo alguien que se armó de valor y paciencia para escúchalo, y pensó en tramar un verdadero cuento, diciendo a su pueblo que esté era un poeta, uno de los más grandiosos y melodiosos poetas. Al sacar un poema a la luz pública, su pueblo quedo sediento de...
962 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoel humo del cigarro es nocivo para la salud, ya que el humo del cigarro trae sustancias venenosas para nuestra salud, algunas de estas sustancias son nocivas para la salud y además daña al ambiente con el humo que tiene muchas sustancias toxicas. Ejemplo: El daño que hace el cigarro al fumarlo Objetivo Dar a entender a las personas que el cigarro hace mal y prevenir que lo fumen o lo dejen las personas que lo están consumiendo porque les puede ocasionar un problema en su organismo o les puede ocasionar...
582 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoLenguaje y Comunicación GRUPO Nº4 Lección Nº 10: Comprensión literal de la lectura. Ejercicios de consolidación PROFESORA: Lcda. Irene Sánchez INTEGRANTES: Alicia Moreira Diana Sánchez Luigi Segura Cristina Sancán Denis Soledispa Michelle Martínez Introducción La comprensión literal de la lectura es el proceso que tiene como propósito...
920 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoCOMPRENSION LITERAL DE LA LECTURA EL BINTURONGO El binturongo es un animal que habita en las espesas selvas solitarias de la India, de Malasia, la isla de borneo, Sumatra y Java de Indonesia. Duerme durante el día en las copas de los árboles y merodea por la noche en busca de alimentos, principalmente frutas, insectos, pájaros o cualquier tipo de animales pequeños. El binturongo pertenece a la familia de los civetas que son animales relacionados con las hienas y los gatos. Tienen bigotes...
966 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completofértiles y fáciles de relacionar con otros temas más cercanos al alumno. 2. Establecer metas de comprensión que concreten las expectativas en forma de listas del tipo “el alumno sabrá reconocer los factores que influyeron en … y encontrar similitudes con procesos similares”. 3. Graduar los desempeños de comprensión dependiendo del periodo de tiempo establecido para alcanzar una meta de comprensión. Por ejemplo, si una de las metas es “el alumno sabrá reconocer los factores que influyeron en … “, uno de...
1310 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoCOMPRENSIÓN LECTORA TEXTO 1 Quito nació así, cuando cayó la enorme piedra, la varilla u otra piedra arrojada desde Callo, cerro que está al pie del Cotopaxi; nació así entre abundantes leyendas. Desde entonces la antorcha de Quitumbe, Atahualpa, Rumiñahui y Espejo, andinizan espíritus, para ceñir con rebeldía y luz, las arterias de la historia. El Reino de Quito, baluarte vigoroso donde acaecieron episodios comunitarios al principio y sangrientos luego, trasunta la historia de la raza que con ahínco...
725 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoDE CAMPECHE ESTRUCTURAS I ARQ. GARCIA OCHOA ERNESTO GIDALTI ORTIZ MUÑOZI EJEMPLOS DE OBJETOS DE TENCION COMPRENSION, FLEXION Y CORTANTE TENCION La tensión: es la fuerza interna aplicada, que actúa por unidad de superficie o área sobre la que se aplica. También se llama tensión, cuando las fuerzas van hacia afuera. O al efecto de aplicar una fuerza sobre una forma alargada aumentando su elongación. EJEMPLOS El cable: de una lámpara que cuelga, Una fuerza es el techo y La otra, el peso...
698 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoLiteralidad Intención comunicativa: Es la forma directa de decir alguna información real, buscando dar un solo significado a las cosas, en sentido informativo siguiendo el fin que es comunicar. Es el resultado de lo que se interpreta de algún mensaje que se pretende dar a conocer. Ejemplos: •Investigación médica •Noticias de sucesos mundiales Función poética: Es el arte con el que se transmiten las cosas, es cuidar la parte estética de lo escrito, con ritmo, rima, versos, poesía etc., es el...
607 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoCAPÍTULO IV RESPONSABILIDAD COMPRENSIÓN LITERAL Restringir.- Ceñir, circunscribir, reducir a menores limites -El guardia nos restringió el ingreso al museo. Excusa.- Motivo o pretexto que se invoca para eludir una obligación o disculpar u omisión. -Juan puso muchas al profesor sobre el incumplimiento de su tarea. Creencia.-Firme asentimiento y conformidad con algo. -La creencia de imágenes es mala. Reto.-Provocación o citación al duelo o desafío. -Alberto reto en billar a Sebastian...
2911 Palabras | 12 Páginas
Leer documento completo¿Que es una literal en las matematicas? Literal es un símbolo cualquiera, generalmente alfabetico, que representa un valor en específico, ya sea variable o constante, en una ecuación ¿Qué es un coeficiente? Coeficiente | | Un número usado para multiplicar una variable Ejemplo: 4y significa 4 veces y, donde y es una variable, por lo tanto 4 es un coeficiente. | ¿Qué es una variable? Una variable es aquel factor del cuál depende una función. En la notación f(x), donde f representa...
827 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completonuestras habilidades básicas, sobre todo para nosotros que día a día experimentaremos diversas situaciones. 3. Los componentes del nivel experto son el manejo de las seis preguntas anteriores y algunas que convine añadir para ciertos fines , por ejemplo: ¿Qué quiero lograr? Yo creo que aprender a ser una persona competente, para así lograr un equilibrio en mi misma. ¿Que estoy proponiendo? desarrollar mis sentidos, esforzarme, ser una mejor una mejor persona. ¿Qué utilidad tiene? En mi la...
825 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completodeterminará nuestro espacio de acción efectiva, dado que si hacemos afirmaciones falsas, posiblemente generemos conflictos y acciones poco efectivas. A través de las declaraciones resolutivas generamos hechos personales o institucionales. Por ejemplo, cuando una empresa declara que cesará sus actividades en un determinado mercado genera hechos que no son preexistentes. Dado que las declaraciones no se basan en hechos, su validez (o invalidez) está relacionada con un acuerdo social en torno al...
1619 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completodentro de “la casita”, el cociente va “arriba” y el divisor va afuera de la casita y preguntar ¿Cuántas veces cabe el divisor en las cifras del dividendo? -Dividendo -Divisor -Cociente -Residuo Números decimales Definición general Ejemplos Clasificación Definición específica Números decimales Son valores que denotan números racionales e irracionales. 5.5, 0.3526, 3.1416, 1.6666, 7.000001 Exactos, periódicos, periódicos puros, periódicos mixtos y no periódicos. Es la expresión...
1540 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completoquemaduras, ya que la vitamina C es imprescindible en la formación de colágeno. Algunos signos de su deficiencia son: Encías inflamadas que sangran fácilmente en la base de los dientes. Hemorragias en la piel. Otras hemorragias, por ejemplo, sangrado nasal, sangre en la orina o en las heces, estrías hemorrágicas debajo de las uñas. Demora en la cicatrización de las heridas. Algunas funciones de la vitamina A son: La vitamina A aumenta la función inmunitaria, es esencial en la...
1488 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoUn compuesto es una sustancia formada por la unión de dos o más elementos de la tabla periódica. Una característica esencial es que tiene una fórmula química. Por ejemplo, el agua es un compuesto formado por hidrógeno y oxígeno en la razón de 2 a 1 (en número de átomos): . En general, esta razón fija es debida a una propiedad intrínseca (ver valencia). Un compuesto está formado por moléculas o iones con enlaces estables y no obedece a una selección humana arbitraria. Por este motivo el bronce o...
1029 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completo[pic] Aprendizaje Esperado: Identificar y aplicar reglas de ortografía literal. Contenido: Ortografía literal; uso de “B”, “V”, “C”, “S” y “Z”. Instrucciones: Lee atentamente la guía y realiza las actividades propuestas. Cuando hayas terminado intercambia la guía con tu compañero y deberás corregirla, el profesor te entregará la pauta de corrección. Tiempo estimado: 60 minutos para el desarrollo de la guía. 30 minutos para la corrección. I. Completar con “B” o “V” |I. En...
633 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completodesechar y comprar. por que crees que la tecnologia esta abanzando tan rapido, por que cuando se te descompone un aparato, es ma facil a que te compres uno nuevo a que sea arreglado, pues el modelo ya es atrasado y por tanto no puede ser reparado. Un ejemplo claro es la moda, y los medios de comunicacion que tendicen como vestir portar y hablar, y si no contribuyes con ella, no encajas con la sociedad, y por tanto no eres aceptada. La felicidad esta disminuyendo debido a que tenemos mas poco tiempo para...
588 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoliteralLectura Literal 1. Concepto Leer es comprender, siempre que se lee se lo hace para entender sino carecería de sentido. Un lector comprende un texto cuando puede encontrarle significado, cuando puede ponerlo en relación con lo que ya sabe y con lo que le interesa. La comprensión se vincula entonces estrechamente con la visión que cada uno tiene del mundo y de sí mismo, por lo tanto, ante un mismo texto, no podemos pretender una interpretación única y objetiva. 2. Lectura literal. Se centra...
716 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoCOMPRENSIÓN ¿Qué es la comprensión? El concepto de comprensión está relacionado con el verbo comprender, que refiere a entender, justificar o contener algo. La comprensión, por lo tanto, es la aptitud o astucia para alcanzar un entendimiento de las cosas. Por ejemplo: “Los alumnos tienen serios problemas en la comprensión de textos”, “Estoy aprendiendo alemán, pero todavía me cuesta la comprensión de algunos conceptos”, “Sin la comprensión de las reglas, nunca podrás jugar a este deporte”...
916 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completo14. La comprensión La comprensión es un proceso de descodificación de las percepciones a través del cual damos un significado a las frases y situaciones de la vida real. Este proceso se basa principalmente en los conocimientos que se hallan disponibles en nuestra memoria. Cada uno de nosotros elabora una serie de prototipos, de ideas estereotipadas sobre el funcionamiento del mundo, a través de nuestras experiencias. La presencia de estos prototipos crea expectativas que son utilizadas para evaluar...
1120 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoORTOGRAFÍA LITERAL (BASADO EN EL TEXTO DE RAÚL CAAMAÑO MATAMALA) USOS DE "B" 1. Los infinitivos verbales con terminación bir. Excepciones: hervir, servir, vivir Ejemplos: 2. Las palabras que comienzan con las sílabas bu, bur, bus. Ejemplos: 3. Las palabras que terminan en bilidad. Excepciones: movilidad, civilidad Ejemplos: 4. Las terminaciones del pretérito imperfecto del modo indicativo de los verbos de la primera conjugación. Ejemplos: 5. Las palabras que terminan en bundo...
997 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completo Guía Teórica de Ortografía Literal La palabra Ortografía está compuesta de dos vocablos griegos orthós (correcto) y graphos (dibujo). Actualmente, usamos la palabra “fonema” para nombrar un sonido articulado (vocal o consonante) y grafema para indicar el dibujo que representa al fonema. De ahí que ortografía sea literalmente “letra correcta”. Reglas Básicas: En español hay palabras que nunca cambian de forma: preposiciones (a, ante, abajo, con…), interjecciones...
1195 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoINTRODUCCION En el presente capitulo se tratara de describir los diferentes contextos que se tomaron en cuenta para el estudio de la comprensión lectora, el principal objetivo que persigue el actual estudio es recabar información de los antecedentes de un estudio diagnóstico de las evaluaciones de niños de segundo ciclo del medio indígena sobre la comprensión lectora, logrando con esto que los profesores de este ciclo conozcan la problemática, las necesidades, la importancia de la investigación...
1679 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completoOrtografía literal Las reglas de la ortografía literal rigen sobre las letras que se deben utilizar para escribir las palabras de nuestro idioma. Para tener buena ortografía literal no basta con saber las reglas, ya que la mayoría de las palabras de nuestro idioma se escriben de la forma en que lo hacen sin que exista para ello regla alguna, más que su origen. Por esto, para incrementar nuestra ortografía literal, es necesario leer mucho, practicar constantemente, y no dejar ninguna duda sin...
1576 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completola parte literal de un termino, si bien lo estoy respondiendo de memoria, creo que es lo que procede al coeficiente del mismo, por ejemplo: 5xy la parte literal es xy. el saber esto te ayuda para hacer sumas por ejemplo ya que tu agruparas todos los terminos que tengan la part literal igual, por ejemplo: 5xy + 6xy + 3x quedaria asi --> 11xy + 3x ya que son iguales se los puede agrupar de esa forma ademas no importa en que orden esté cada miembro de esa parte literal por ejemplo 5xy + 6xy...
732 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoUna traducción literal es la que mantiene el contenido original sin cambiar la estructura, forma o estilo.No es tan fácil definir qué es exactamente la traducción literal, ya que no hay una clara definición universal de este método, sino que hay distintas opiniones sobre qué es la traducción literal. Para algunas personas la traducción literal es la traducción ‘palabra por palabra’, Una traducción literal es en la que dices las palabras pero a veces la oración no tiene sentido, pues al...
587 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoLITERALIDAD INFANTIL La conducta verbal es el constituyente esencial: no se habla del problema sino que el problema se data en el lenguaje. (García, 2009) Sucede algo con el lenguaje de los niños: las palabras tienen un solo significado. Todo lo que el niño escucha es interpretado literalmente, es decir, exactamente al pie de la letra, sin simbolismos, sin sinónimos, es lo que es y ya no hay más ni otra manera de interpretar las cosas que él escucha. Debemos de poner especial atención...
965 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoTEMA: Niveles de lectura literal. Comprensión del texto desde nivel literal. OBJETIVO: Conocer la lectura literal y sus niveles así como sus niveles desde el punto de vista literal, enfatizando en las estrategias para la comprensión de la lectura literal. La lectura es un proceso de interacción entre el pensamiento y el lenguaje, el lector necesita reconocer las letras, las palabras, las frases, sin embargo cuando se lee no siempre se logra comprender el mensaje que encierra el texto, es...
611 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoLectura literal en un nivel primario (nivel 1) Secuencias: identifica el orden de las acciones; por comparación: identifica caracteres, tiempos y lugares explícitos; de causa o efecto: identifica razones explícitas de ciertos sucesos o acciones. Lectura literal en profundidad (nivel 2) Efectuamos una lectura más profunda, ahondando en la comprensión del texto, reconociendo las ideas que se suceden y el tema principal, realizando cuadros sinópticos, mapas conceptuales, resúmenes y síntesis. La...
1376 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoOrtografía literal: Es una parte de la gramática y se ocupa de la manera correcta en la que se deben escribir las palabras. Las normas regulan el uso de las mayúsculas, la tilde de acentuación y los signos de entonación. En el idioma español existe una correspondencia entre pronunciación y escritura de las letras, por lo que cada sonido tendrá una manifestación en su signo correspondiente. Esta correspondencia no es total, ya que, existen letras que no poseen sonido por ejemplo la letra H...
566 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoMarcas de literalidad La primera marca de literalidad es el lenguaje connotativo o figurado, que es cuando se expresa una idea con palabras a las que se les da un significado distinto al literal, como cuando se dice que a alguien “se le pegaron las sábanas”, “se le fue el tren” o “se le durmió el gallo”. La segunda marca de literaliedad es la polisemia, que se refiere a aquellas palabras con múltiples significados que utilizan los escritores para poder dar fuerza y elegancia a sus mensajes. ...
663 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoPLANIFICADOR PARA EL DISEÑO DE SESIONES DE LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA INNOVADORA HIPÓTESIS DE ACCIÓN 1: El diseño de sesiones de aprendizaje en el área de comunicación con estrategias de selección a través del vistazo inicial permite el desarrollo de la comprensión de texto narrativo en los estudiantes del 1ero. “C” de Educación Primaria de Ia Institución Educativa N° 7228 “Peruano Canadiense”del distrito de Villa el Salvador de la UGEL 01 SJM. NOMBRE DE LA UNIDAD N° SESIÓN COMPETENCIA CAPACIDADES ...
1355 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoOrtografía literal La ortografía del griego "orthos", recto, y "grafo", escribir. La ortografía literal es la que estudia el empleo correcto de las letra. Es importantísimo que conozcas el uso de las distintas consonantes con ejemplos evidentes para que tu ortografía mejore y logres redactar textos sin errores. • Primer Ciclo • Última actualización: 28/04/2010 • Imprimir Uso de las letras "s", "b", "v", "ll", "j", "g", "h", y "c" [pic] Florcilla, se escribe con "c". Las reglas...
1033 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoECUACIONES LITERALES Una ecuación literal es aquella en la que una o más de las cantidades conocidas se representan mediante el uso de letras. Por lo general, dichas cantidades conocidas se representan con las primeras letras del alfabeto a, b, c... y las incógnitas con las letras finales x, y, z. Ejemplo: a + bx = dy En este ejemplo las letras a, b, d, son cantidades conocidas, mientras que x e y, representan las incógnitas de la ecuación. Otro ejemplo de este tipo de ecuaciones, lo...
557 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completo Escuela preparatoria Oficial numero 141 El esclavo Alumnos: Jeniffer Nicole Kiara Samantha Andrea Abigail Rene Iván Armando Sopérales Asignatura: Comprensión lectora y redacción. Profesora: Martha patricia Pérez Ramírez. Grado: 1 Grupo: VI Ciclo escolar: 2015-2016 Análisis por anticipación. El esclavo. Biografía del autor. Francisco Javier Ángel Real, conocido por su seudónimo Swami Anand Dílvar, o simplemente Anand Dílvar, es un autor mexicano. Cambió...
1305 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoJOSE ANTONIO VIVEROZ GOMEZ *LICENCIATURA: PSICOPEDAGOGIA *TEMA: COMPRENSION, ANALISIS Y SINTESIS IDEAS PRINCIPALES DE CADA TEMA: **COMPRENSION** * Mi definición: la comprensión es el proceso en el cual podemos entender e imaginar lo que se nos quiere decir a través de cualquier tipo de información. * Entendí que para que este proceso se lleve a cabo es necesario contar con un emisor y un receptor. * La comprensión se puede desarrollar a través de cualquier tipo de comunicación...
1314 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoUNIVERSIDAD DE TALCA. PROGRAMA DE FORMACIÓN FUNDAMENTAL COMUNICACIÓN EFECTIVA LA COMPRENSIÓN DEL OTRO O EMPATÍA 1 Se necesita un clima de confianza para que alguien se muestre y también se necesita ser comprendido. Ser comprendido y saber comprender es clave para una comunicación sana. La comprensión que vamos a estudiar es lo que se denomina empatía. 1.La comprensión del otro o empatía. Es la habilidad de una persona para reconocer y responder con precisión a los sentimientos y al contenido...
1264 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completo¿Cómo evaluar los niveles de comprensión lectora? La práctica habitual de la lectura consistía generalmente en presentar un texto acompañado de un cuestionario que los estudiantes debían resolver, en el supuesto de que haciéndolo se aseguraba la comprensión del texto leído. Esto no siempre es cierto, pues responder “correctamente” una pregunta de tipo literal no requiere mayor esfuerzo, pues basta acudir al texto para encontrar el dato requerido. Leamos, por ejemplo, el siguiente texto titulado...
827 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoFiguras literales El simil Juan 12:24-25 el hombre es comparado con el grano de mostaza nosotros, como el grano debemos ser quebrantados por Dios para dar buen fruto Genesis 15:5 y le dijo que asi como las estrellas iba ser su desendencia Dios promete que por medio de la fe el cumplirá su promesa La metáfora: Juan 10:7 yo soy la puerta de las ovejas Cristo es el camino para llegar al padre Juan 15:1 yo soy la vid verdadera y mi padre el labrador Cristo se somete a la voluntad de su padre La metonimia:...
1132 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoLa comprensión es el proceso de elaborar el significado por la vía de aprender las ideas relevantes de un texto y relacionarlas con los conceptos que ya tienen un significado para el lector. Es importante para cada persona entender y relacionar el texto con el significado de las palabras . Es el proceso a través del cual el lector "interactúa" con el texto. Sin importar la longitud o brevedad del párrafo. La lectura es un proceso de interacción entre el pensamiento y el lenguaje, el lector necesita...
525 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoGRUPO “HAKUNA MATATA” PREGUNTAS SUBPRUEBA COMPRENSIÓN 1. ¿Qué mide Comprensión en el WISC? - Nivel de aprendizaje. - Capacidad de conceptualización. - Pensamiento lógico y juicio práctico. - Comprensión y adaptación a situaciones sociales. - Comportamiento social aceptable. - Capacidad de análisis y síntesis. - Recuerdo y evocación a largo plazo. 2. Criterios de comienzo y terminación de esa subprueba. Se comenzará por el elemento 1 para todos los niños...
505 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoGuía de ortografía literal LETRA SE USA, EJEMPLOS Y EXCEPCIONES SE USA B Los verbos terminados en BIR escribir – prohibir – exhibir servir – hervir – vivir y sus compuestos Los verbos terminados en BUIR. contribuir – distribuir – imbuir Los verbos terminados en BER deber – beber – caber – haber – saber Las palabras que empiezan con el elemento BIBLIO. Biblioteca – bibliografía – bibliotecario. Las palabras que empiezan con las sílabas BU – BUR – BUS buceo – burla – búsqueda 1.1 Las...
1014 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoen castellano puede describir actividades distintas a la comprensión de lo escrito: Entender una representación gráfica como: Leer un texto, Leer la hora. Leer un plano. Interpretar el lenguaje del cuerpo y la mímica: Leer en los ojos de alguien. Leer el lenguaje de los sordomudos. ¿QUÉ ES COMPRENDER UN TEXTO? Un Autor: Comunica ideas. Acto Interactivo donde existe: Un Lector:Interpreta las ideas La Comprension del Texto Este acto Interactivo es posible: Cuando...
1033 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoCOMPRENSIÓN Definición 1 Según Silva (2005) “(…) se identifica con una actividad cognoscitiva que comparte elementos con el conocimiento racional y con sus técnicas interpretativas. (…) se le considera un principio hermenéutico”. La noción de comprensión desde la perspectiva psicológica tiene una concepción de tipo afectivo-mental que se modifica constantemente en lo espiritual, sentimental, los motivos, los valores y los pensamientos de sus objetos de estudio, partiendo de ciertos datos aportados...
1135 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completo INDICE DEDICATORIA 2 INDICE 3 NTRODUCCION 4 COMPRENSION LECTORA 5 I. NIVELES DE COMPRENSION 5 1.1. NIVEL LITERAL 5 1.2. NIVEL DE RETENCION 5 1.3. NIVEL DE ORGANIZACIÓN 5 1.4. NIVEL INFERENCIAL 5 1.5. NIVEL INTERPRETATIVO 6 1.6. NIVEL VALORATIVA 6 1.7. NIVEL ANALOGICO 6 1.8. NIVEL CRITICO 7 II. FACTORES ESTRATÉGICOS 8 2.1. LA ORGANIZACIÓN Y PLANIFICACIÓN DE LA LECTURA 8 2.2. CARACTERÍSTICAS DEL TEXTO 8 2.3. INTERACCIÓN FAMILIAR. 8 2.4. COGNITIVAS: 8 2.5. METACOGNITIVAS...
1615 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completomejorar la comprensión lectora en los estudiantes. Presentamos, a continuación, algunas propuestas prácticas que se pueden realizar con los alumnos en el contexto de un aula ordinaria de Secundaria. En todas ellas, los alumnos tienen que «hacer algo» mientras leen. Para leer de forma comprensiva hace falta marcarse un objetivo, saber para qué se lee. Estas propuestas, en general, se presentan de una forma en la que se enfatiza las dimensiones más intelectuales y cognitivas de la comprensión de textos...
1730 Palabras | 7 Páginas
Leer documento completo ENSAYOS LITERALES La amistad son de las relaciones humanas mas mejores. No importa la edad cuando se trata de encontrar de amigos o amigas. Esto se puede encontrar en cualquier etapa de la vida pero no siempre todas las amistades serán buenas. El cuento se trata de una niña. Que se sentía sola y usaba sus muñecas por que siempre se sentía solitaria tampoco no podía dormir bien. "Mi opinión es que se consiguiera mas amigos con quien charlar para no sentirse mal y solitaria...
639 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoQUE ES COMPRENSION La comprensión es un proceso de creación mental por el que, partiendo de ciertos datos aportados por un emisor, el receptor crea una imagen del mensaje que se le quiere transmitir. Para ello es necesario dar un significado a los datos que recibimos. Cuando utilizamos el termino "datos" nos estamos refiriendo a cualquier información que pueda ser utilizada para llegar a comprender un mensaje. Los datos pueden ser de diferente tipo: palabras, conceptos, relaciones, implicaciones...
707 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoPaula Marín 1ªUn texto se caracteriza por su por su coherencia y cohesión hace referencia a la ordenación lógica de las ideas del texto y selección de información según relevancia e irrelevancia. 2ª Mecanismo que permite conectar frases entre si. Ejemplo: uso de pronombres personales, signos de puntuación, uso de conectores. El Discurso Es hablar de una practica social Es hablar de una acción entre las personas a partir de usos lingüísticos Los usos lingüísticos de manifiestan a través de enunciados...
787 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoNIVELES DE COMPRENSIÓN comunicación según la teoría de aprendizaje El proceso que se sigue para conseguir captar las ideas expresadas en lo que se lee es, en sentido riguroso, el mismo siempre y se da por igual en todos los lectores, por baja que sea su preparación intelectual, es decir, todo lector/a reconoce mejor o peor el código de señales y símbolos, los organiza según sus posibilidades, realiza una interpretación personal de lo leído y se forma un juicio sobre lo que acaba de leer. Pero no...
802 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoconsumidor estudia para su compra, de un conjunto de marcas de una clase de producto que él ya conoce. 3. ¿Cuál término se usa para la ansiedad posterior a la compra? R: Disonancia cognoscitiva. 4. El problema con la Snow Pup de Toro fue un ejemplo de comprensión selectiva. 5. ¿Cuáles son los tres métodos de cambio de actitudes más usados? R: 1. Cambio de creencias acerca del grado en que una marca posee ciertos atributos. 2. Cambio de la importancia percibida de los atributos. 3. Añadir nuevos...
586 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoLa comprensión lectora la podemos definir como la capacidad de entender lo que se lee, tanto en referencia al significado de las palabras que forman un texto , como con respecto a la comprensión global de un escrito, para entenderla un poco más tenemos que saber que significa la palabra comprensión y lectura La comprensión es el proceso de elaborar un significado al aprender las ideas relevantes de un texto es decir sacar nuestras propias conclusiones y relacionarlas con los conceptos que ya poseen...
768 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completodecodificación de los mensajes. Se puede señalar la consideración del lugar adecuado, y el tiempo adecuado para el tema adecuado. ** Es importante saber esa propuesta, de acuerdo a los 2 autores, ya que nos sirve para nuestra vida cotidiana. Porque por ejemplo si estoy hablando con una persona y no puedo comprender lo que me está diciendo no puedo mantener un dialogo correcto. Si hablo con una persona aborigen o un político, si no tengo competencia lingüística o cultural no lo podre entender. 11) Si verifico...
622 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoUNIVERSIDAD PERUANA LENGUA I LOS ANDES LIC. IVÁN CARTOLÍN ROSADO COMPRENSIÓN DE TEXTOS Es una de las partes de la Aptitud Verbal que en muchos casos tiene un carácter definitorio para el éxito o fracaso en un examen. Una de las habilidades más importantes del hombre moderno es saber leer e interpretar más y mejor. Esta es una habilidad que constituye una de nuestras mejores herramientas durante el transcurso de todas las etapas de nuestra...
1444 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completola interpretación hermenéutica, sino también la expresión de la vida humana. Los procesos mentales que ocurren para comprender el significado de los textos, acontecen en cualquier otra forma que pueda tener significado. Ejemplo : Puede ocurrir en la comprensión de: el comportamiento humano. Sistemas culturales, organizaciones sociales. LA NECESIDAD DE UNA DISCIPLINA HERMENÉUTICA está dada por las complejidades del lenguaje que frecuentemente conducen a conclusiones diferentes ...
689 Palabras | 3 Páginas
Leer documento completoTaller: Comprensión lectora Introducción a la Taxonomía de Barret El Leer no es solamente descifrar letras sino también comprender lo que dice el escrito, además de comprender una relación u orden entre párrafos, lo importante es extraer la idea principal, recordar los detalles específicos y la estructura de la historia, esto se puede llamar a etapas para comprender un texto. En cuanto a la Taxonomía de Barret podemos decir que plantea diversas estrategias para una buena comprensión lectora...
864 Palabras | 4 Páginas
Leer documento completoLA COMPRENSIÓN LECTORA ¿ QUÉ ES LEER? COMPRENSIÓN LECTORA; ENFOQUE COGNITIVO DEFINICIÓN DE COMPRENCIÓN LECTORA ETAPAS DE LA COMPRENCIÓN LECTORA Leer consiste en descifrar el código de la letra impresa para que ésta tenga significado y, como consecuencia, se produzca una comprensión del texto. Dicho de otro modo, leer es un esfuerzo en busca de significado, es una construcción activa del sujeto mediante el uso de todo tipo de claves y estrategias (Defior, 1996). ¿Qué...
1171 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completo Unidad 3 CONCEPTO DEFINICION CARACTERÍSTICAS EJEMPLO Razonamiento Conjunto de actividades mentales consistentes en conectar unas ideas con otras. El estudio de los argumentos corresponde a la lógica, de modo que a ella también le corresponde indirectamente el estudio del razonamiento Razonamiento a partir de las Escrituras. Razonamiento analógico. Razonamiento aproximado. Razonamiento automatizado. Discurso Evento de comunicación. Implica elementos lingüísticos como contextuales. Estimados Presidentes:...
1013 Palabras | 5 Páginas
Leer documento completoCOMPRENSIÓN LECTORA Es el proceso a través del cual el lector "interactúa" con el texto. Sin importar la longitud o brevedad del párrafo. La lectura es un proceso de interacción entre el pensamiento y el lenguaje, el lector necesita reconocer las letras, las palabras, las frases, sin embargo cuando se lee no siempre se logra comprender el mensaje que encierra el texto, es posible incluso que se comprenda de manera equivocada. Como habilidad intelectual, comprender implica captar los significados...
1488 Palabras | 6 Páginas
Leer documento completoConstable —pintores paisajistas ingleses— sentarían las bases sobre las que más adelante trabajarían los impresionistas. Si hay un autor clave entre los precursores del movimiento impresionista, este es Édouard Manet. Dos trabajos son esenciales en la comprensión de su influencia sobre el grupo. En su Desayuno sobre la hierba Manet presenta un bodegón. Los impresionistas habían tenido un precedente en Camille Corot y en la Escuela de Barbizon. Corot tuvo un importante papel en la formulación del Impresionismo...
1207 Palabras | 5 Páginas
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