El Orientador Experto Un Modelo Para La Ayuda Gerard Egan ensayos y trabajos de investigación

al trabajo de Carl Rogers, Carkhuff en su modelo, sugiere que el mejor modo de tratamiento es el adiestrar directa y sistemáticamente al orientador en las destrezas que necesita para vivir más efectivamente; como ser humano socio emotivo. Otros han desarrollado sistemas de ayuda sistemática y adiestramiento de orientadores. “El Orientador Experto.” Modelo para la ayuda sistemática y la relación interpersonal. Gerard Egan El trabajo de Carkhuff y otros quienes ahogan...

748  Palabras | 3  Páginas

EL ORIENTADOR EXPERTO: UN MODELO PARA LA AYUDA SISTEMÁTICA Y LA RELACIÓN INTERPERSONAL. Gerard Egan PREAYUDA | Atención | Atención física. Atender con todo el cuerpo, estar presente con todos los sentidos. Implica la apertura que se muestra en nuestro cuerpo hacia el cliente. Significa hacer ciertas cosas y no hacer otras. Atención psicológica. Atender a la información verbal y no verbal, así como lo paralingüístico. Implica el conocimiento de lo que llamamos lenguaje sensorial. Un buen...

1159  Palabras | 5  Páginas

Libro: El Orientador Experto de Gerard Egan Por lo general la imagen que las personas tienen de nosotros es, principalmente, que resolveremos su vida, que les diremos que hacer y cómo, que estaremos ahí siempre para toda la vida a su lado. Ser orientador no es cosa fácil, o al menos es lo que se puede percibir en la lectura de este libro, pues ser un orientador o terapeuta va más allá de solo aconsejar o dejar que los demás cuenten sus problemas, no todo el trabajo lo realizamos nosotros, pues...

691  Palabras | 3  Páginas

EL ORIENTADOR EXPERTO CAPITULO 2: PANORAMA DE UN MODELO ORGÁNICO O DE DESARROLLO DE AYUDA Y RELACIÓN INTERPERSONAL Etapa I: Respondiendo / Auto-exploración Meta del orientador: responder. Responder al cliente y a lo que él tiene que decir, con respeto y empatía; establecer armonía y una relación de trabajo efectivo y de colaboración con el cliente. Meta del cliente: exploración de sí mismo. Explorar sus experiencias, conducta y sentimientos relevantes en la problemática de su vida. Etapa...

1040  Palabras | 5  Páginas

Capítulo I: La ayuda, el orientador y el que se adiestra: Trata de un modelo de trabajo para la ayuda. Dice los momentos a través de las cuales se mueve el proceso de ayuda, dice que las destrezas del orientador debe como ejercitar en cada una de las etapas con el objetivo lograr que se apliquen con certeza en cada una de las etapas que dice el libro el orientador es un modelo a seguir por la sociedad es como el que se adiestra, el mismo se tiene que esforzar el mismo debe de esforzarse para que se desenvuelva...

599  Palabras | 3  Páginas

EL ORIENTADOR EXPERTO. Desde mi punto de vista la práctica para estar bien desarrollada cuando realizas un trabajo, como bien lo dice el libro debemos tener una empatía precisa con el cliente, es decir hacer sentir al cliente que es comprendido y escuchado, que se le entiende y debemos de ver al mundo desde su marco de referencia de él mismo, no desde el nuestro, también debemos de tener respeto hacia el cliente, o sea que estamos para él, que este tiempo es para él. Debemos ser genuinos, ser...

1209  Palabras | 5  Páginas

EL ORIENTADOR EXPERTO: UN MODELO PARA LA AYUDA SISTEMÁTICA Y LA RELACIÓN INTERPERSONAL DESCRIPCIÓN DE CONTENIDO POR CAPÍTULOS: 1. La ayuda, el orientador y el que se adiestra Presenta un modelo de trabajo para la ayuda, y justifica el sentido del contenido del libro debido a la “crisis” en lo que respecta a la profesión de ayudar, debido a la falta de habilidades para enfrentarse a los hechos de la vida diaria. 2. Panorama de un desarrollo de ayuda Describe que es un modelo de desarrollo;...

600  Palabras | 3  Páginas

“ENSAYO DESCRIPTIVO” TITULO ✓ “ANALISIS DEL MODELO ESTRUCTURADO Y EL MODELO ORIENTADO A OBJETOS PARA EL DESARROLLO DE SISTEMAS DE INFORMACIÓN” TEMA ✓ ESTUDIO COMPARATIVO ENTRE LOS MODELOS ESTRUCTURADOS (ESPIRAL) Y MODELOS ENFOCADOS A OBJETOS (RUP), QUE PROPORCIONE UNA HERRAMIENTA EN LA TOMA DE DECISIONES A LOS DESARROLADORES DE SISTEMAS EN LA EPOCA ACTUAL. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA La idea original del Modelo Estructurado fue presentada en la década de los ’70, por...

677  Palabras | 3  Páginas

socioeconómica de Guatemala, utilizando para ello las técnicas e instrumentos que permitan conocer las características especiales y ocupacionales del medio y las características individuales: aptitudes, habilidades, actitudes, valores, intereses, etc. a fin de proporcionar una verdadera ayuda escolar vocacional y laboral. b. OBJETIVO GENERAL DE LA TEMATICA Proporcionar al estudiante las técnicas necesarias, para que sea capaz de ayudar en el medio escolar, familiar y social;...

627  Palabras | 3  Páginas

RETRATO DE UN ORIENTADOR Un orientador antes que nada está comprometido con su propio crecimiento: físico, mental, emocional, social ya que se da cuenta que debe modelar la conducta que él espera ayudar a que otros alcancen. Sabe que puede ayudar solo si el es un ser humano potente, una persona con voluntad y recursos para actuar. Posee una adecuada inteligencia básica, es consciente de sus propias posibilidades intelectuales, respeta el mundo de las ideas. Lee activa y ávidamente pues está ansioso...

650  Palabras | 3  Páginas

Resumen del Capítulo I: “La ayuda, el orientador y el que se adiestra” El principiante no debe acercarse a la orientación a través de ninguna escuela específica, y debe tener un modelo práctico para ayudarle a captar el sentido de las escuelas teóricas y técnicas de ayuda que existen. El orientador principiante necesita un marco referencial de trabajo de dos clases: 1. Un marco práctico. El principiante necesita un sistema que le diga a él qué hacer para ayudar. El modelo presentado aquí proporciona...

1547  Palabras | 7  Páginas

PRÓLOGO DEL TRADUCTOR El libro que tiene en sus manos, El Orientador Experto, es una traducción del original titulado The Skilled Helper, cuyo autor es el doctor Gerard Egan. Ciertamente una traducción es una nueva creación. Se necesita utilizar el genio de la lengua para expresar y matizar, en la traducción, las ideas y los sentimientos del autor expresados en la obra original. También se debe evitar el riesgo, al traducir, de torcer o equivocar el sentido original...

2760  Palabras | 12  Páginas

IDEAS PRINCIPALES Se evoca a Gerard Egan cuando se pregunta ¿Cómo debe de ser un orientador? y se hace referencia a una serie de autores que hacen trasladarse automáticamente a una exploración interna, así para este autor: el mismo estará esforzándose para llegar a ser como dice Ivey (1971) una “persona intencional” o como dice Carkhuff (1969) una “persona viviendo efectivamente” o como dice Maslow (1968) una “persona actualizada, es más, como dice Jourard (1971 b) una “persona transparente” Coincidentemente...

3908  Palabras | 16  Páginas

PANORAMA DE UN MODELO DE DESARROLLO DE AYUDA El modelo tiene etapas progresivas lleva cierta direccionalidad. Fase de pre ayuda o pre-comunicación: la meta que se consigue al terminar esta etapa es atender al otro, tanto física como psicológicamente. Etapa 1: respondiendo/auto exploración: Meta del orientador: responder con respeto y empatía, establecer armonía y una relación de trabajo efectiva y de colaboración con el cliente. Meta del cliente: auto exploración, pretende explorar sus experiencias...

1208  Palabras | 5  Páginas

1. Bibliografía EGAN, GERARD (1987) GRUPO EDITORIAL IBEROAMERICANA, México, D.F. 2. Abstract Puesto que el ayudar es un arte, se aprende haciéndolo. Este libro está dirigido no al estudiante sino más bien al que adiestra, con la intención de establecer confianza y explorar la problemática que le aqueje al cliente con la finalidad de ayudarlo a ver objetivamente el problema y guiarlo en su actuación. Un orientador principiante necesita un marco referencia de trabajo de 2 clases: ...

1805  Palabras | 8  Páginas

El orientador experto: Un modelo para la ayuda sistémica y la relación interpersonal Gerard Egan EDITORIAL: Iberoamericana AÑO: 1981 CAPITULO 1 IDEAS PRINCIPALES: Muchos de los ayudados tiene problemas por que no poseen las habilidades que necesitan para enfrentarse a la vida, especialmente a la vida interpersonal, orientar no es un proceso neutral: o es para mejora o para empeorar y si la persona está envuelta con un orientador de bajo nivel es absolutamente probable que se ponga peor...

804  Palabras | 4  Páginas

 MODELO DE NGOCIOS Es el mecanismo por el cual un negocio trata de generar ingresos y beneficios. Es un resumen de cómo una compañía planifica servir a sus clientes. Implica tanto el concepto de estrategia como el de implementación. El modelo de ingresos debe ser creíble, nada sacamos con decirnos mentiras a nosotros mismos. Las ideas empresariales reciben esta categoría gracias a su potencial real de desarrollo en el mercado y a su rentabilidad. Si su idea no genera ingresos es mejor...

1342  Palabras | 6  Páginas

ORIENTACIONES PARA AUMENTAR LA AUTOESTIMA Consideraciones Con mucha frecuencia las experiencias capaces de reforzar la autoestima están relacionadas con el colegio, y por ello producen una ansiedad con la que el/la niño/a lucha continuamente; la carencia de autoestima le lleva a obtener malas notas y éstas le inducen a considerarse todavía menos, a tener menos estimación por sí mismo/a. De esta forma, el/la niño/a entra en un círculo vicioso del que le resulta cada vez más difícil salir. Cuando...

1551  Palabras | 7  Páginas

 CAPÍTULO II PANORAMA DE UN MODELO DE DESARROLLO DE AYUDA El modelo puede comprenderse mejor si se consideran las metas conductuales del proceso de ayuda. Las etapas del modelo son: a. Etapa 1: El orientador responde al mundo del cliente con objeto de ayudarle a explorarse a sí mismo. b. Etapa II: El orientador usa las habilidades de empatía precisa avanzada, propio descubrimiento, confrontación y proximidad para ayudar al cliente a ver un panorama más objetivo de él mismo y darse cuenta...

1173  Palabras | 5  Páginas

eventos musicales en este género musical en algunos estados y hasta en la capital de la República Caracas; de allí que en los actuales momentos es interpretada en algunos lugares del Distrito Capital. Los cultores y folcloristas, estamos trabajando, para difundir el joropo central y de esta manera traspase las fronteras del territorio nacional y sea reconocido internacionalmente. El estado Aragua es cuna de conocedores de este arte, y lo han sabido difundir con la ejecución de su música, canto y baile...

1632  Palabras | 7  Páginas

 ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS PARA LA FORMACIÓN POR COMPETENCIAS Gloria Sofía Barrera GRUPO Nº 4: Beatriz Baquero Jackeline Dávila Nury Vega Patricia Vega 2. EL ESTUDIANTE 2.4 Estilos y ritmos de aprendizaje Profesor y Asesor Metodológico GERARDO VILLATE VARGAS Licenciado en Tecnología UPN SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE –SENA- CENTRO DE TECNOLOGÍAS PARA LA COSTRUCCIÓN Y LA MADERA...

1092  Palabras | 5  Páginas

Este libro se ha escrito en primer lugar para aquellos que estarán aprendiendo sobre la ayuda mediante la práctica de las destrezas que constituyen el proceso de ayuda. Puesto que el ayudar es un arte, se aprende haciéndolo. La lectura extensa de teorías de orientación y psicoterapia tiene un valor limitado a menos que se integre dentro de un proceso de aprendizaje vivencial. Tradicionalmente, los programas de adiestramiento de orientadores han sido muy cognitivos. Frecuentemente, los estudiantes...

108887  Palabras | 436  Páginas

manual del orientador experto! UNAH consejeria I periodo 2012 EL ORIENTADOR EXPERTO Un modelo para la ayuda sistemática Y la relación interpersonal Egan, Gerard Grupo Editorial Iberoamérica México, D.F. 1987 CONTENIDO PREFACIO 4 PROLOGO DEL TRADUCTOR 5 INTRODUCCIÓN 6 El origen del modelo de desarrollo de ayuda 7 Las profesiones...

113258  Palabras | 454  Páginas

perfil de un orientador hacia su paciente. EL ORIENTADOR EXPERTO Un modelo para la ayuda sistemática Y la relación interpersonal Egan, Gerard Grupo Editorial Iberoamérica México, D.F. 1987 CONTENIDO PREFACIO 4 PROLOGO DEL TRADUCTOR 5 INTRODUCCIÓN 6 El origen del modelo de desarrollo de ayuda 7 Las profesiones de ayuda 11 CAPÍTULO UNO: LA AYUDA, EL ORIENTADOR Y EL QUE SE ADIESTRA 16 ¿Desorden o riqueza? 16 Un modelo de trabajo...

111618  Palabras | 447  Páginas

DE APRENDIZAJE 1.1 Unidad 1 - El Modelo Orientado a Objetos Objetivo: Reconocer los conceptos y las diferencias entre objetos y clases. Comprender los principios fundamentales de la OO. Entender las diferencias entre el paradigma estructurado y el OO. Palabras claves: Objeto, clase, abstracción, encapsulamiento, asociación, jerarquía. Duración: 6 hs. Preguntas: 1) ¿Cuáles son las diferencias principales entre el enfoque estructurado y el orientado a objetos? El enfoque tradicional...

1395  Palabras | 6  Páginas

Prefacio 4 Prólogo del traductor 5 Introducción 6 El origen del modelo de desarrollo de ayuda 6 Las profesiones de ayuda 10 CAPÍTULO I: LA AYUDA, EL ORIENTADOR Y EL QUE SE ADIESTRA 14 ¿Desorden o riqueza? 14 Un modelo de trabajo para la ayuda 14 La crisis en la ayuda 15 Destrezas y problemas socio-emocionales 17 Retrato de un orientador 19 Retrato del que se adiestra 20 El adiestrador 22 CAPÍTULO II: PANORAMA DE UN MODELO DE DESARROLLO DE AYUDA 23 Introducción 23 Comenzando con el final: La naturaleza...

108984  Palabras | 436  Páginas

acuerdo a estudios realizados por UNICEF e informes presentados por representantes de la ONU se sabe que más de la mitad de la población de África necesita alimentos de manera urgente. Según la Organización para la Alimentación y la Agricultura (FAO), son 27 los países del África que necesitan ayuda de manera inmediata. En ellos se cuentan evidentemente países como Angola y Somalia Estos países afectados, no sólo por el problema del hambre,  deben en gran parte su situación a las constantes sequías...

677  Palabras | 3  Páginas

EL ORIENTADOR EXPERTO Un modelo para la ayuda sistemtica Y la relacin interpersonal Egan, Gerard Grupo Editorial Iberoamrica Mxico, D.F. 1987 CONTENIDO PREFACIO 4 PROLOGO DEL TRADUCTOR 5 INTRODUCCIN 6 El origen del modelo de desarrollo de ayuda 7 Las profesiones de ayuda 11 CAPTULO UNO LA AYUDA, EL ORIENTADOR Y EL QUE SE ADIESTRA 16 Desorden o riqueza 16 Un modelo de trabajo para la ayuda 17 La crisis en la ayuda 18 Destrezas y problemas socio-emocionales 20 Retrato de un orientador...

113132  Palabras | 453  Páginas

una buena fuente de proteínas, brindándonos hasta 6 gramos de proteínas por taza, y además, es un alimento libre de grasas. Contiene además 2 gramos de fibra por taza, que aunque si contribuyen a nuestro requerimiento diario de fibra, aún así es poco para ser un cereal. Una taza de cous-cous nos brinda alrededor de 176 calorías y es alto en carbohidratos (36 gramos por taza). Queso Feta El Queso Feta es un producto tradicional griego hecho con una mezcla de leche de cabra y oveja. Tiene un sabor...

1369  Palabras | 6  Páginas

Si vive cerca de un volcán, esté preparado para desastres generados por el volcán;terremotos, aluviones, inundaciones, tempestades eléctricas y maremotos. Tenga ubicado un lugar alto y alejado del volcán, para el caso de que haya que evacuar la zona. Abandone el lugar antes de la erupción. Tenga un par de anteojos de natación (goggles) y una mascarilla desechable para cada miembro de la familia. Si no cuenta con estos elementos tenga pañuelos para cubrir su rostro. Todos en la familia deben...

582  Palabras | 3  Páginas

La metodología>Es una pieza esencial de toda investigación ,que sigue a la propedéutica ,ya que permite sistematizar los procedimientos y técnicas que se requieren para concretar el desafío. Personajes de la investigacion>Investigador,metodo,problema. El método científico> es un proceso destinado a explicar fenómenos, establecer...

1430  Palabras | 6  Páginas

posición de creador o, al menos, recreador del género. Virgilio había sentido siempre profunda admiración por los poetas alejandrinos del siglo III ad C. La que profesó por Teócrito se manifiesta en las múltiples ocasiones en que se inspira en él para sus Bucólicas. De las propias afirmaciones de Virgilio se deduce que fue incitado a la composición de estos poemas por Gayo Asinio Polión, quien parece haber contribuido a que se solucionara el problema de la confiscación de las tierras que pertenecían...

817  Palabras | 4  Páginas

de la Infancia 2012: Las niñas y los niños en un mundo urbano La Organización Internacional del Trabajo publicó el informe anual sobre las "Tendencias Mundiales del Empleo" ACNUDH: Fondos, subvenciones, y becas de derechos humanos – Guía práctica para la sociedad civil Igualdad en el trabajo: un objetivo que sigue pendiente de cumplirse UNICEF lanzó su informe "Estado Mundial de la Infancia 2011: La adolescencia - Una época de oportunidades" El Secretario General de las Naciones Unidas publica...

698  Palabras | 3  Páginas

x. M Iy: momento de inercia respecto al eje y. W x: módulo de flexión respecto al eje x. W y: módulo de flexión respecto al eje y. Acabados: bruto de fabricación, anodizados y lacados. Longitud de suministro: 6.000 mm Soluciones en aluminio para la edificación y la industria * Bajo pedido se pueden suministrar longitudes diferentes de la estándar y/o cortados a medida. ...

843  Palabras | 4  Páginas

se pone un poco inquieto es su amigo, a quien trata de reconfortar sobre su mal, nuevamente le confiesa tener 50/50. Su proceso de aceptación, se vuelve complicado al tener que confesarles a sus padres de su enfermedad. La cena con la madre, para confesarle lo de su enfermedad, termina en un caos, la madre presenta una negación, su actitud es de minimizar las cosas y negar la realidad, lo ve aun como un hijo indefenso pese a que este tiene una independencia, una relación y una pareja, se...

1596  Palabras | 7  Páginas

Con base en el texto sugerido: “Frijoles son cocidos en todas partes, o ni que fuera para tanto”, responde las siguientes preguntas: ¿Cuál es el lenguaje y por qué? Explícalo en 4 líneas El tipo de Lenguaje es Escrito siendo este un ensayo; porque Sergio de Régules nos está dando un mensaje donde expresa libremente dando su punto de vista personal de manera subjetiva respecto a los científicos como lo que se dice que ellos obtienen y tienen con sus conocimientos. ¿Cuál es la lengua...

1021  Palabras | 5  Páginas

 MODELO ORIENTADO A OBJETOS Una BD Orientada a Objetos (BDOO) es una base de datos en el sentido de la definición introductoria, donde los elementos de datos son objetos y las relaciones se mantienen por medio de inclusión lógica.  Las entidades de aplicación están representadas como clases. (Núñez, 2008) La orientación a objetos se define como un conjunto de principios de diseño y desarrollo basados en estructuras de computadoras conceptualmente autónomas conocidas como objetos. Cada objeto...

873  Palabras | 4  Páginas

consumo de bienes y servicios que dicha sociedad ha concebido, así como las relaciones de poder que la caracterizan. Con relación a la morbilidad, el análisis se basa en información sobre consulta externa y egresos hospitalarios del Ministerio de Salud para 1990. En las adolescentes de 15 a 19 años, la primera causa de consulta externa correspondió al control del embarazo y la tercera causa a otras enfermedades de los órganos genitales. Es de anotar que en nuestra práctica profesional de los autores se...

853  Palabras | 4  Páginas

tendencias del modelo orientado a objetos, explica una breve información detallada acerca de este tema, como funcionan, cuales son los requisitos, soluciones y objetivos de estos modelos, así como una breve introducción a la programación orientada a objetos y su uso, el diseño y análisis de sistemas, y conceptos básicos pertenecientes a dicha programación. Tendencias del modelo orientado a objetos “La década de los 90: la era de la programación orientada a objetos” Los modelos de la programación...

1100  Palabras | 5  Páginas

EL MODELADO ORIENTADO A OBJETOS Se impuso por diferentes factores, entre ellos: * Conceptos comunes de modelado a lo largo de todo el ciclo de vida * Reducción de la brecha entre el mundo de los problemas y el mundo de los modelos * Aumento de complejidad de los sistemas * Aumento de la necesidad de reutilización * Uso de patrones Análisis Estructurado Vs Análisis Orientado a Objetos El enfoque tradicional del análisis y diseño estructurados, se descompone el problema en...

1652  Palabras | 7  Páginas

Huerta Ramos Juan Leonardo Martínez Andrade José Luis Mora Hernández José Ángel Pérez Rosales Diana Patricia. MODELO ORIENTADO A OBJETOS. Características del modelo orientación a objetos: 1) Deben soportarse objetos complejos 2) Deben soportarse mecanismos de identidad de los objetos 3) Debe soportarse la encapsulación 4) Deben soportarse los tipos o clases 5) Los tipos o clases deben ser capaces de heredar de sus ancestros 6) Debe soportarse el enlace dinámico 7) El DML...

599  Palabras | 3  Páginas

Trabajo: “Modelo orientado a objetos” Alumno: Grupo: “QQ” Contenido: Introducción Modelo orientado a objetos Características del modelo orientación a objetos Elementos primordiales del modelo orientado a objetos Representación grafica del modelo orientado a objetos Relación entre la programación orientada a objetos y la programación estructurada Conclusión Introducción El modelo orientado a objetos o también conocido como análisis orientado a objetos tiene...

875  Palabras | 4  Páginas

Modelos Orientados a Datos Un modelo de datos es un lenguaje orientado a hablar de una Base de Datos. Típicamente un modelo de datos permite describir: Las estructuras de datos de la base: El tipo de los datos que hay en la base y la forma en que se relacionan. Las restricciones de integridad: Un conjunto de condiciones que deben cumplir los datos para reflejar correctamente la realidad deseada. Operaciones de manipulación de los datos: típicamente, operaciones de agregado, borrado, modificación...

569  Palabras | 3  Páginas

Modelo de Datos Orientado a Objetos Rafael Alvarez EL MODELO ORIENTADO A OBJETOS La década de los 90: la era de la programación orientada a objetos. Necesidad de este paradigma: los usuarios demandan programas y entornos de trabajo simples y fáciles de usar. Implicaciones: mayor número de líneas de código que es necesario organizar, gestionar y mantener. Proporciona mejores herramientas para: Obtener un modelo del mundo real cercano a la perspectiva del usuario. Interaccionar...

622  Palabras | 3  Páginas

CICLO DE VIDA ORIENTADO A OBJETOS Ciclo Orientado A Objetos Los tipos de ciclos de vida que se han visto hasta ahora son relativos al análisis y diseño estructurados, pero los objetos tienen una particularidad, y es que están basados en componentes que se relacionan entre ellos a través de interfaces, o lo que es lo mismo, son mas modulares y por lo tanto el trabajo se puede dividir en un conjunto de miniproyectos. Además, hoy en día la tendencia es a reducir los riesgos, y en este sentido...

568  Palabras | 3  Páginas

Conceptos básicos ¿Qué es? Proceso de desarrollo Análisis Diseño Modelos de diseño Método Conclusión Patrones de diseño Objetos • Todo el programa está construido en base a diferentes componentes (Objetos) • Todo objeto del mundo real tiene 2 componentes: características y comportamiento. Clase • Una clase es una plantilla genérica para un conjunto de objetos de similares características. Herencia • La herencia básicamente consiste en que una clase puede heredar sus...

755  Palabras | 4  Páginas

Investigar para orientarnos al cliente: Los clientes deberían ser el valor más preciado de la empresa. El futuro y la sostenibilidad de un negocio depende de una ecuación con variables claras: el número de clientes que se tenga, el tiempo que van a seguir siéndolo en el futuro y el importe medio de gasto de cada uno de ellos. Entender los productos incluyendo su comercialización, sobre todo para los servicios en clave de la experiencia global de los clientes, se convierte entonces en un valor estratégico...

867  Palabras | 4  Páginas

El modelo de industrialización orientado a la exportación En 1982 la economía mexicana estaba en quiebra, los precios del petróleo habían bajado, la elevación de las tasas de interés provocaron una cuantiosa fuga de capitales y la deuda externa se hizo inimaginable. Se firmo una Carta de Intención que comprometió al gobierno a que aplicara un rígido programa de austeridad, que implicaba flexibilizar el control de cambios, disminuir el aumento de la deuda externa y bajar el déficit público. ...

649  Palabras | 3  Páginas

ORIENTACIONES ESPECÍFICAS PARA LA CO-ENSEÑANZA Programa de Integración Escolar Colegio CO-ENSEÑAR • Es un concepto que implica a dos o más personas que comparten la responsabilidad de enseñar a algunos o a todos los alumnos asignados a un aula escolar. • Implica la distribución de responsabilidades entre las personas respecto a la planificación, instrucción y evaluación de un grupo curso. • La co-enseñanza, constituye una estrategia reconocida internacionalmente que favorece el aumento de la eficacia...

527  Palabras | 3  Páginas

EL ORIENTADOR EXPERTO Capítulo 1:  Introducción 1.      CONFIABILIDAD La confiabilidad de la orientación psicológica es importante, es decir, la certeza que los cambios logrados en los usuarios de la orientación sean genuinos y permanentes. Esto se logra a través de la sistematización de esta actividad utilizando un modelo estandarizado. El presente modelo "PIENSA, JUZGA Y ACTÚA" está orientado a este fin. 2.      BASE El presente modelo por ser práctico no es ateórico. El modelo propuesto por...

7198  Palabras | 29  Páginas

EL ORIENTADOR EXPERTO Capítulo 1: Introducción 1. CONFIABILIDAD La confiabilidad de la orientación psicológica es importante, es decir, la certeza que los cambios logrados en los usuarios de la orientación sean genuinos y permanentes. Esto se logra a través de la sistematización de esta actividad utilizando un modelo estandarizado. El presente modelo "PIENSA, JUZGA Y ACTÚA" está orientado a este fin. 2. BASE El presente modelo por ser práctico no es a teórico. El modelo propuesto...

7198  Palabras | 29  Páginas

siguientes personas, Dr. Roberto HERNÁNDEZ Sampieri, Dr. Carlos FERNÁNDEZ Coallo y la Dra. María del Pilar BAPTISTA Lucio. Asimismo podemos precisar que el referente libro es una herramienta importante para la solución del problema de investigación, por sus temas claros y ejemplos básicos, esto nos ayudara al desarrollo y entendimiento de la perspectiva teórica que está conformado por la revisión de la literatura y la construcción del marco teórico. Espero que este trabajo sea de su agrado y...

1150  Palabras | 5  Páginas

NOMBRE DEL TEMA: PROGRAMACIÓN ORIENTADA A OBJETOS Y MODELADO Contenido INTRODUCCION .............................................................................................................................. 1 4.1 CARACTERISTICAS DEL MODELO ORIENTADO A OBJETOS .......................................................... 2 4.2 ELEMENTOS PRIMORDIALES EN EL MODELO A OBJETOS. ..................................................... 4 CONCLUSIONES .............................................

1498  Palabras | 6  Páginas

UNIDAD I: Conceptos básicos del modelo orientado a objetos. Modelo orientado a objetos. El modelo orientado a objetos sirve para desarrollar sistemas de software con un alto grado de complejidad. Este modelo es tan importante que se creó el OMG (Object Management Group, Grupo de Administración de Objetos, una agrupación no lucrativa) para establecer las normas que rigen el desarrollo de software orientado a objetos. Objetos. Los objetos, concretos y abstractos, están a nuestro alrededor,...

623  Palabras | 3  Páginas

Programación de aula, ¿Para qué? Orientaciones didácticas para la planificación de la intervención docente en el aula En cierta ocasión, una compañera, preocupada, reclamó nuestra ayuda porque su centro tenía visita de inspección a la semana siguiente. Lo hacía con la esperanza de un rápido y urgente asesoramiento que la salvara del atolladero en que se creía por “no tener escrita” la Programación de aula. Esta afirmación pudiera dar a entender que no somos partidarios...

1425  Palabras | 6  Páginas

EL MODELO ECLÉCTICO La palabra ecléctico significa seleccionar, elegir doctrinas o métodos apropiados tomándolos de diversas fuentes o sistemas. El ecléctico cree en el límite de la orientación y que deben utilizarse procedimientos, técnicas y conceptos provenientes de diversas fuentes para así poder contribuir en lo más que se pueda con las necesidades de persona que busca ayuda. El orientador ecléctico tiene una corriente filosófica que van junto al propósito en pro del bienestar de la persona...

974  Palabras | 4  Páginas

TECNICAS PARA LA RESOLUCION DE MODELOS 1. Resolución mediante el algoritmo de transporte El proceso de resolución del problema de transporte se fundamenta en una serie de definiciones, propiedades y teoremas que posibilitan el posterior desarrollo de los resultados básicos obtenidos. Debido a las razones expuestas anteriormente con relación a la resolución del problema del transporte mediante la utilización del método del Simplex, se expone el método de resolución que utiliza la forma...

1542  Palabras | 7  Páginas

Diente molar Las muelas molares tienen como función principal masticar y triturar (o, molturar) los alimentos. Corresponden a cada uno de los dientes posteriores a los caninos. En la mayoría de los mamíferos, sirven para moler o triturar los alimentos, por lo que su nombre viene de la muela de molino. En la dentición decidua son parecidos a los de la dentición permanente. Los humanos adultos tienen doce molares, en cuatro grupos de tres en la parte posterior de la boca. El tercer y último molar...

1743  Palabras | 7  Páginas

LECTURA DEL LIBRO EL ORIENTADOR EXPERTO UN MODELO PARA LA AYUDA SISTEMÁTICA Y LA RELACIÓN INTERPERSONAL. Resumen del Capitulo uno. La Ayuda, el orientador y el que adiestra. Ante la lectura de éste capítulo, lo entiendo como una ayuda practica para poder orientar o adiestra, el orientador a su orientado, Un orientador comprometido, responsable con habilidades para dar una orientación adecuada. Desorden o riqueza? El principiante o aquél que se adiestra necesitan un modelo práctico de trabajo...

2090  Palabras | 9  Páginas

Orientaciones para realizar la Investigación-Acción 1. Preliminar El propósito de este capítulo: proponer al lector orientaciones prácticas para realizar una Investigación-Acción en el aula y la escuela. Por ello se desarrolla cada paso y la razón de realizarlo, mientras que el siguiente se ejemplifica a través de experiencias concretas, cómo realizarlo. 2. Proceso de la Investigación-Acción Según Kurt Lewin destaca que en este proceso es posible: modificar la idea general (inicial), que el...

1581  Palabras | 7  Páginas