Enfoque Del Area Matematica Adriana Gonzalez Y Edith Weinstein ensayos y trabajos de investigación

MATEMÁTICAS PARA NIÑOS DE 2 A 3 AÑOS MATEMÁTICAS PARA NIÑOS DE 2 A 3 AÑOS. EDUCACIÓN INFANTIL. JUEGOS Y ACTIVIDADES PARA ESTIMULAR A LOS NIÑOS. EJERCICIOS DE ESTIMULACIÓN INFANTIL DE MATEMÁTICAS, MÚSICA Y LENGUAJE. | La edad óptima para iniciar el aprendizaje de las matemáticas está en torno a los dos años. Como todo aprendizaje de un método educativo, las sesiones deben ser cortas y divertidas. Celebra los éxitos y no te desanimes ante los fracasos. El bebé puede saber que tiene tres pelotas...

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{draw:frame} Edith González De Wikipedia, la enciclopedia libre Saltar a navegación, búsqueda Edith González Fuentes (nacida el 10 de diciembre de 1964 en Monterrey, Nuevo León, México) es una actriz y bailarina mexicana. Biografía [editar] Desde muy pequeña tuvo contacto con el espectáculo, actuando en obras escolares y actos infantiles. Durante una visita al programa Siempre en Domingo fue elegida entre el público para interpretar un papel junto al actor _Rafael _Baledón. A partir...

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“La enseñanza y el aprendizaje de la matemática en el Nivel Inicial” Adriana González Edith Weinstein El cambio de enfoque Los principios de actividad, libertad, vitalidad, colectividad e individualidad dieron base teórica a nuevas propuestas que permitieron cambiar la labor docente. Conjuntamente con este movimiento pedagógico, se conocen las investigaciones piagetianas sobre la adquisición, por parte del niño, de distintas nociones matemáticas relacionadas con: el número, el espacio, la...

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ENFOQUE DEL ÁREA MATEMÁTICA* Adriana González Edith Weinstein “...cuanto más ayudemos a los niños a tener sus ideas brillantes y a sentir satisfacción por ello, más posible será que algún día tengan ellos algunas que a nadie se les ocurrió jamás”. ELEANOR DUCKWORTH EL ROL DEL PROBLEMA EN EL APRENDIZAJE MATEMÁTICO El Hombre, a lo largo de la historia, utilizó los conocimientos matemáticos para resolver diferentes problemas planteados por su entorno. Es así que los “problemas” son tanto el corazón...

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Adriano González León (Valera, 14 de noviembre de 1931 - Caracas, 12 de enero de 2008) fue un escritor y poeta venezolano, conocido por sus cuentos y novelas, especialmente País Portátil (1968). Biografia González León estudió en la Universidad Central de Venezuela en Caracas y ejerció labores de docente y diplomático. Comprometido con la política, luchó en los años 1950 contra de la dictadura de Marcos Pérez Jiménez y apoyó los ideales revolucionarios en los años 1960 como editor de la revista Sardio...

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 LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA EN EL NIVEL INICIAL Al enseñar las matemáticas, en el nivel básico se busca que se acerquen a un modo de pensar y hacer particular, como lo es el dominio matemático, a partir de iniciarlos en este modo de hacer y pensar es posible la producción de conocimientos matemáticos y el aprendizaje progresivo de los mismos, es hacer una conexión entre las nociones informales y los conocimientos matemáticos formales que desarrollaran su inteligencia y servirán como base para...

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Diversidad Cultural Adriana P. González Colon 10 Adonai Diversidad cultural es la variedad de diferentes culturas dentro de un grupo de personas o una sociedad. Este tipo de diversidad se refleja, por ejemplo, en la existencia de diversos grupos étnicos en una determinada área. La relación que se pueda dar entre dos o más culturas puede ser, entre otras, de interculturalidad o multiculturalidad...

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 ENFOQUE DE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS RESUMEN: (texto extraído del libro): GONZÁLEZ, Adriana – Edith Weinstein (2006) “La enseñanza de la Matemática en Jardín de Infantes” a través de secuencias Didácticas. Ediciones Homo Sapiens. Reflexionar acerca de los materiales que un educador de este Nivel utiliza implica preguntarse ¿Con qué trabajamos?, esto es, pensar cuáles son los recursos didácticos más pertinentes...

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Este enfoque recibió muchas contribuciones bajo la forma de modelo matemático con la finalidad de proporcionar soluciones a los problemas empresariales. Se conoce como Investigación de operaciones (IO) y no es propiamente una escuela, sino una corriente que se encuentra en varios autores que enfatizan el proceso de decisión y lo tratan de modo lógico y racional a través de un enfoque cuantitativo, determinístico y lógico. Los temas principales son: • Operaciones Se enfoca a los...

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¿Cuál es el enfoque didáctico de la asignatura de matemáticas? Dentro de la formación de los alumnos en la educación primaria una asignatura importante son las matemáticas, más que ser una asignatura es una herramienta diseñada para la formación social, cultural y laboral dentro de la vida de los seres humanos, cabe resaltar que dentro de una formación matemática, permite que los individuos puedan solicitar y enfrentar algunos problemas de su vida cotidiana, para eso se necesitan de conocimientos...

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ENFOQUE DEL AREA MATEMATICA  La educación matemática no implica acumular conocimientos, si no poder utilizarlos en la resolución de situaciones problemáticas, transfiriendo y resignificando lo aprendido.  Existen tres grandes modelos referidos a las relaciones entre el docente, el alumno y el saber: LA ENSEÑANZA Y EL AREA DE LA MATEMATICA  La actividad de resolución de problemas cobra un lugar privilegiado en la situación didáctica, intervendrá desde el comienzo del aprendizaje, constituyéndose...

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MATEMATICA “Enfoque didáctico” La formación matemática que permite a los individuos enfrentar con éxito los problemas de la vida cotidiana depende en gran parte de los conocimientos adquiridos y de las habilidades y actitudes desarrolladas durante la Educación Básica. La experiencia que vivan los alumnos al estudiar matemáticas en la escuela puede traer como consecuencias: el gusto o rechazo, la creatividad para buscar soluciones o la pasividad para escucharlas y tratar de reproducirlas, la búsqueda...

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Enfoque matemático • Teoría matemática de la administración La teoría matemática se preocupa por crear modelos matemáticos capaces de simular situaciones reales en la empresa. Esta aplicada a problemas administrativos es más conocida como Investigación de Operaciones (IO), aunque esta denominación este consagrada universalmente, es muy genérica, pese a que la teoría matemática no es propiamente una escuela definida. Hace énfasis en el proceso decisorio y lo trata de modo lógico y racional mediante...

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Lic. En Administración Enfoque Matemático 2008 Antecedentes. Cuenta con antecedentes universales: en 1654, Pascal pone las bases de la teoría de la probabilidad; en 1801, Glass publica la teoría del número, donde perfecciona los estudios del primero. Hoy día, se aplica, por ejemplo en la calidad e investigación de operación en problemas de líneas de espera en instituciones bancarias, manejo de inventarios, etc. Este enfoque intenta reducir los eventos de la organización en términos más objetivos...

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DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS Por: Carolina Ramírez Sánchez  La enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas cobran gran importancia en la formación de las personas, ya que favorece el desarrollo del razonamiento y la lógica.  El conocimiento lógico-matemático es la base del desarrollo cognitivo del niño(a) y le permitirán el desarrollo de la percepción, la lógica, la atención y la memoria. Matemática tradicional Mecánica y memorística Matemática actual Lógica y razonada ...

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ENFOQUE DE LAS MATEMATICAS El enfoque de las Matemáticas alude a que las podemos encontrar en todo lo que nos rodea dentro de nuestra vida cotidiana haciendo uso de ellas constantemente, no solo se pretende promover aprendizajes significativos, sino también el gusto por esta materia. Cada parte de la sociedad hace uso de ellas de acuerdo al entorno en el que habita desarrollándolas y construyendo conocimientos Matemáticos partiendo de experiencias concretas. La interacción de los números y...

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------------------------------------------------- Ensayo.- ENFOQUES MATEMATICOS Este ensayo tratara sobre los diversos usos que las matemáticas implica relación con otras ciencias, para la realización de este ensayo previamente leí acerca del tema en el cual encontré que para toda ciencia es necesario aplicar matemáticas, para la economía es necesaria para definir las variables o bajos o altos de la economía, para las ciencias sociales es necesaria para definir como o con que promedio ocurren...

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GRUPO: “B” PERIODO: FEBRERO Enterado Nombre y firma del padre o tutor El Programa de educación preescolar 2004: una nueva visión sobre las matemáticas en el jardín de niños18 Irma Fuenlabrada19El material solamente sirve para apoyar el razonamiento de los niños. El número y la serie numérica Adriana González y Edith Weinstein los usos del número son: • Para conocer la cantidad de elementos de un conjunto. Por ejemplo: ante una bolsa de caramelos, después de contarlos decimos...

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EL JUEGO COMO ESTRATEGIA PARA LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS EN UN SEXTO GRADO. UNA PROPUESTA DIDÁCTICA 1. El tema y su ubicación en la línea temática. Para la elaboración del documento recepcional seleccioné el tema “El juego como estrategia para la enseñanza de las matemáticas en un sexto grado: Una secuencia didáctica”. Se ubica en la línea número tres, que consiste en aplicar y experimentar una propuesta didáctica, cuyo tema central esté relacionado con los propósitos educativos básicos...

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ENFOQUE CUANTITATIVO O MATEMÁTICO [pic] La teoría matemática aplicada a la solución de los problemas administrativos se conoce como investigación de Operaciones. [pic] Los temas principales de la administración de las operaciones son: ❖ Operaciones ❖ Servicios ❖ Calidad ❖ Estrategia de operaciones ❖ Tecnología Orígenes De La Teoría Matemática En La Administración ❖ La teoría matemática surgió en la teoría administrativa a partir de 5 causas: ...

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INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA COSMOPOLITANO DE COLOMBIA ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO AREA DE MATEMATICAS PRIMER PERIODO GRADO DECIMO COMPETENCIA ARGUMENTATIVA 1.-Dado el triangulo rectángulo de vértice A (3,9) B (3.2) y C (10,2), 1 Traza una perpendicular por el punto medio a cada uno de sus lados ¿Cómo se llaman la el punto en común que forman las perpendiculares?. 2 Une los puntos medios para formar otros triángulos, ¿Cuantos triángulos se forman? ...

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debido al uso estudiantil al que se plantea de acuerdo a la zona, el cambio de cuatrimestres y/o semestres donde se deshabilitan los departamentos. Los gastos de operación incluyen vigilancia 24hrs, velador, jardinero, limpieza y mantenimiento de áreas comunes, reparaciones, manutención y publicidad del inmueble. Flujo de efectivo no aplica hipoteca, ni préstamos fue de fondo de inversionista. Deducción de inversiones de acuerdo a la ley la depreciación del terreno es del 3% anual. CONCLUSIONES:...

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resolución implica la confianza y seguridad que uno tenga, la interacción que se establece con lo que confiere a resolver el problema, la resolución favorece la creatividad, imaginación e innovación. ANEXO 2 EL NÚMERO Y LA SERIE NUMÉRICA Adriana González y Edith Weinstein Socialmente, los números tiene infinidad de usos, estamos inmersos en un mundo rodeado de números, sin tener bien definido qué son y para qué son; los usamos para conocer cantidades de elementos, establecer diferencias entre lugares...

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JARDIN N° 966 SALA DE 4 AÑOS- SALA CELESTE TURNO TARDE DOCENTE: MARISA ALBARRACÍN DOCENTE CO-FORMADORA: GABRIELA PRACTICANTE: ARRIGOY MUSSIO, FLORENCIA CHANTAL ÁREA: MATEMATICA FUNDAMENTACION: El propósito central de la enseñanza de la matemática en la educación inicial es introducir a los alumnos en el modo particular de pensar, de hacer y de producir conocimiento que supone esta disciplina. Como docente propongo estas actividades, para que los niños puedan elaborar criterios de comparación...

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LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN PREESCOLAR “Así como los objetos más fáciles de ver no son lo demasiado grandes ni los demasiado pequeños, también las ideas más fáciles en matemáticas no son las demasiado complejas ni las demasiado simples”. Bertrand Arthur William El presente trabajo tiene la finalidad de reconocer los retos que se plantean las educadoras al involucrar situaciones problemáticas en el preescolar, así como la importancia de evaluar los aprendizajes de los niños, comprendiendo así...

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 Programas Educación Básica Primer Grado Programa de Matemática Desarrollo de los contenidos BLOQUE CONOCIENDO LOS NÚMEROS GRADO PRIMERO CONTENIDOS CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES Noción del número natural. Observación de objetos del entorno considerando que tienen una, dos, tres, etc. propiedades (Ej. tamaño, forma, elementos que lo integran,…). Determinación de analogías y diferencias entre elementos (Ej. una analogía y dos diferencias, tres analogías y una diferencia...

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Enfoque reflexivo de las áreas curriculares 1. OBJETIVOS GENERALES: # Reflexionar tanto sobre lo sustantivo de la tarea de enseñar como sobre la responsabilidad social que ello implica, de modo de ir articulando sentidos y significados. # Desarrollar propuestas que van desde la consideración de "ayudas" hasta el desarrollo de "procesos metacognitivos" centrados en una perspectiva constructivista e interaccionista. # Lograr procesos educativos andamiados, tutelares, centrados en el desarrollo...

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 Nombre: Mayte Adriana González Sánchez. Matrícula: 2729787. Nombre del curso: Ciencias de la vida. Nombre del profesor: Alejandra Aguilar Hernandez Módulo 1: Biología la ciencia de la vida. Actividad: Ejercicio 3. Las células nos rodean. Fecha: 25 de septiembre de 2015 Bibliografía: La clínica veterinaria. (s.f.) Pruebas hematológicas. La clínica veterinaria recuperado, Septiembre, 25, 2015 a partir de: http://www.laclinicaveterinaria.com/pruebas-hematologicas.asp Anónimo (2008) Retículo Endoplásmico...

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Capítulo 1 Enfoque del área matemática “…cuando más ayudemos a los niños a tener sus ideas brillantes y a sentir satisfacción por ello, más posible será que algún día tengan ellos algunas que a nadie se les ocurrió jamás.” ELEANOR DUCKWORTH El rol del problema en el aprendizaje matemático El hombre, a lo largo de la historia, utilizo los conocimientos matemáticos para resolver diferentes problemas planteados por su entorno. Es asi que los “problemas”...

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SECUENCIA DE MATEMÁTICA SECCIÓN: 3° (5 AÑOS) CONTENIDO: Comunicar y representar desplazamientos: interpretación y producción de mensajes y dibujos que representen desplazamientos buscando puntos de referencia. ACTIVIDAD 1: Material: #Sobres con dibujos que representen diferentes lugares u objetos del jardín: tobogán, mástil, direcciomn, piano del salón de música, etc. # Caja Mágica con golosinas. Objetivos: # Interpretar trayectos considerando elementos del entorno como puntos de referencia...

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SESION 3 PRODUCTO 7 “ENFOQUE DIDACTICO” Las matemáticas juegan un papel fundamental en la vida de los individuos ya que les permiten enfrentar con éxito problemas reales como en el manejo del dinero: al pagar un producto, recibir el cambio, en la repartición de objetos entre otros. Por tal motivo en el programa 2011 se establece un enfoque formativo para las matemáticas el cual pretende favorecer el desarrollo de habilidades y actitudes dentro de la escuela primaria para crear un alumno capaz...

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El enfoque del pensamiento matemático En educación preescolar nos habla de: La conexión entre las actividades matemáticas espontaneas e informales de los niños y uso para propiciar el desarrollo del razonamiento, es el punto de partida de la intervención educativo de este campo formativo. Desde muy pequeños, los niños pueden distinguir, por ejemplo: donde hay mas o menos objetos, se dan cuenta de que agregar hace ‘mas’ y quitar hace ‘menos’ pueden distinguir entre objetos y grandes y pequeños...

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El actual enfoque de las matemáticas y su didáctica. El enfoque de las matemáticas y su didáctica. Según el Plan y Programas de 1993, el enfoque de las matemáticas es: “Hacer matemáticas por medio de la resolución de problemas de la vida cotidiana”. [1] Pero, ¿en qué consiste “hacer matemáticas”? Aunque podría parecer evidente lo que son las matemáticas o, cuando menos, que es posible saber si una persona está o no “haciendo matemáticas, al profundizar en el tema se ve que esto no está tan...

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Itinerario de matemática: “Recorridos” Fundamentación El objetivo de incluir la actividad matemática en el jardín se vincula, a la posibilidad de ampliar la experiencia cotidiana de los niños en relación con los conocimientos que ellos construyen en su ambiente familiar. En este sentido, la institución será que posibilitará que continúen interrogándose sobre su ambiente y los conocimientos que circulan en él. Según el Diseño Curricular(2000)1 los contenidos se enmarcarán en contextos ligados...

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VISIÓN Los alumnos formados en el área de matemáticas y física tendrán la capacidad de desenvolverse en un entorno regional y nacional con la habilidad de enfrentar competentemente la planeación, ejecución y solución de problemas. Con miras a ser una persona que pueda ingresar a la educación técnica, tecnológica y profesional en cualquier institución de educación superior, en aras de ser reconocido por su habilidad en el uso de los conocimientos numéricos, teniendo como fundamento la palabra...

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ASPECTOS EVALUATIVOS Y DESARROLLO DEL AREA INFORMATICA. Los aspectos evaluativos del área informática proporciona un esquema orientador a los productores, operadores, utilizadores, promotores y evaluadores de sistemas informáticos, para mejorar la toma de decisiones. El objetivo del área informática es lograr alcanzar las metas propuestas mediante una organización eficaz de la producción, a través de la implementación de elementos tecnológicos y herramientas informáticas de última generación. Es...

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PRODUCTO 1. Redacción por equipos sobre las particularidades, diferencias, y similitudes entre los estándares y los aprendizajes esperados. ¿Cuál es la relación entre las competencias de PISA y los estándares curriculares de matemáticas? Los estándares curriculares de matemáticas expresan lo que los alumnos deben ser capaces de saber y de hacer al término de los cuatro periodos de la educación básica, es decir, se propone establecer en qué medida los educandos al finalizar la escolaridad obligatoria...

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Enfoque didáctico La formación matemática que le permita a cada miembro de la comunidad enfrentar y dar respuesta a determinados problemas de la vida moderna dependerá, en gran parte, de los conocimientos adquiridos y de las habilidades y actitudes desarrolladas durante la educación básica. La experiencia que vivan los niños y jóvenes al estudiar matemáticas en la escuela puede traer como consecuencias: el gusto o rechazo, la creatividad para buscar soluciones o la pasividad para escucharlas y tratar...

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CLAVE: 30PNL0006Y LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA Plan de Estudios: 1997 Asignatura: Matemáticas y su Enseñanza I Semestre: Segundo. Profesor: Ing. Alberto Luis Aguilar. Reporte No. 2 Tema: Enfoque actual en la Enseñanza de las Matemáticas. Alumno(a): Idalia Mauricio Atlahua. 9 De Marzo 2010 ENFOQUE ACTUAL EN LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS El programa “Matemáticas y su Enseñanza I” es uno de los programas que corresponde al mapa curricular de la Licenciatura en...

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EL ENFOQUE DIDÁCTICO EN EL ESTUDIO DE LAS MATEMÁTICAS: EL RETO. Introducción. Desde que son muy pequeños los niños y las niñas empiezan a construir su pensamiento matemático, ya saben dónde hay más o menos objetos o juguetes, cuáles son más grandes y cuáles más pequeños, qué se encuentra cerca y qué se encuentra lejos, se reparten equitativamente (aunque no siempre, porque al fin son niños, pero no porque se equivoquen) juguetes o dulces entre amigos y compañeros, además, en casa saben, que alguien...

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dependiendo de dónde se ubique el símbolo va a tener determinado valor y el sistema de numeración es una forma convencional de representar los números. Existen 3 enfoques en la enseñanza de los contenidos de la matemática Enfoque tradicional o normativo ( Enseñanza Clásica) Enfoque de la reforma de la matemática moderna Enfoque actual La práctica pedagógica se determina en cómo se enseña y como se aprende, en cómo se adquiere el conocimiento y de lo que significa saber acerca de algo. Pueden...

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Gobierno del Estado de México Objetivo Es el dar a conocer el concepto y las características de la Escuela Matemática y el Enfoque Cuantitativo. Introducción En este tema el lector encontrara algunos aspectos muy importantes sobre algunos datos cuantitativos que debemos de tomar en cuenta sobre la administración y la toma de decisiones. Sobre la Escuela matemática y Enfoque cuantitativo tendremos que analizar las características generales, precursores y exponentes. Algunos de los precursores...

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ENFOQUE DIDÁCTICO DE LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS La formación matemática que permite a los individuos enfrentar con éxito los problemas de la vida cotidiana depende, en gran parte, de los conocimientos adquiridos y de las habilidades y actitudes desarrolladas durante la educación básica. La experiencia que vivan los niños y adolescentes al estudiar matemáticas en la escuela, puede traer como consecuencias: el gusto o rechazo, la creatividad para buscar soluciones o la pasividad para...

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Matematicas: El programa de que regula la educación primaria, en la asignatura de matemáticas desea formar personas con actitudes particulares las cuales se basan en obtener seres penantes que les permita interpretar y comunicar en entornos de una diversidad sociocultural, personas que puedan interpretar , reconocer, plantear resolución de problemas. Para que esto sea una verdad tangible es preciso que la escuela primaria genere contexto en los que el alumno pueda obtener un aprendizaje significativo...

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combinatorios simples, y puedan hacer el inventario de todos sus resultados posibles utilizando para el efecto procesos sistemáticos de conteo: tablas de doble entrada, diagramas de árbol, tablas, etcétera PRODUCTO. Consulte el programa de matemáticas de primaria (que está en proceso de prueba) y elija de allí un problema de conteo. En equipo, contesten las siguientes preguntas: Bloque V.- Lección 37- Que no sobren al dividir. Raquel tiene 60 libros y los quiere guardar en paquetes de...

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Unidad VIII Enfoques Cuantitativos y Matemáticos Escuela Cuantitativa  Esta escuela incluye a las que consideran que la administración es una entidad lógica, cuyas acciones pueden expresarse en términos de símbolos matemáticos, relaciones y datos capaces de ser medidos.  Esta escuela está relacionada principalmente con la toma de decisiones.  Las técnicas que se siguen tales como las teorías de juegos de la probabilidad, del muestreo, de la simulación y la programación lineal, son en...

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práctico. En este contexto es necesario ofrecer una educación básica que contribuya al desarrollo de competencias para mejorar la manera de vivir y convivir en una sociedad más compleja. Para adentrarnos al ensayo sobre el Plan y Programas del 2009 de matemáticas, los contenidos básicos que contiene es desarrollar conocimientos y habilidades, que en caso específico llamadas competencias, para el desarrollo integro como personas. Las competencias movilizan y dirigen todos los conocimientos hacia la consecución...

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Areas donde se aplican las matemáticas Hoy en día, las Matemáticas se usan en todo el mundo como una herramienta esencial en muchos campos, entre los que se encuentran las ciencias naturales, la ingeniería, la medicina y las ciencias sociales, e incluso disciplinas que, aparentemente, no están vinculadas con ella, como la música (por ejemplo, en cuestiones de resonancia armónica). Las matemáticas aplicadas, rama de las matemáticas destinada a la aplicación de los conocimientos matemáticos a otros...

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propios del área de matemáticas, aparecen en algún momento en mayor o menor medida. Para la Educación moral y cívica contribuyen buena parte de los contenidos actitudinales tales como los que se refieren al rigor, orden, precisión y cuidado en la elaboración de las tareas, así como en la presentación, el uso de los instrumentos, la curiosidad, el interés, la perseverancia en la búsqueda de soluciones a los problemas y la posición crítica ante las informaciones que utilizan las matemáticas. También pueden...

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INTRODUCCION La finalidad de las Matemáticas en Educación Primaria es construir los fundamentos del razonamiento lógico-matemático en los niños y niñas de esta etapa, y no únicamente la enseñanza del lenguaje simbólico-matemático. Sólo así podrá la educación matemática cumplir sus funciones formativa (desarrollando las capacidades de razonamiento y abstracción), instrumental (permitiendo posteriores aprendizajes tanto en el área de Matemáticas como en otras áreas), y funcional (posibilitando la comprensión...

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 COLEGIO MAGDALENA ORTEGA DE NARIÑO COLEGIO INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL JORNADAS MAÑANA, TARDE Y NOCHE PROGRAMACIÓN GENERAL DEL ÁREA DE MATEMÁTICA CONTENIDOS DE LA MATEMÁTICA DE GRADO SEXTO SISTEMAS DE NUMERACIÓN EL CONJUNTO DE LOS NÚMEROS NATURALES • Las operaciones fundamentales y sus propiedades • Problemas de aplicación de los números Naturales LAS FRACCIONES • Representación de una o más fracciones en la recta numérica • Operaciones fundamentales con fracciones • Problemas...

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Areas de aplicacion de la programacion matematica. Los metodos provenientes de la programacion matematica pueden ser utilizados para resolver problemas de la siguiente naturaleza, las aplicaciones cubren todas las areas de la ingenieria , por mencionar algunas se tiene la planificacion, programacion y control de la produccion; almacenamiento optimo de materias primas; determinacion de los mejores metodos de produccion; minimizacion de perdidas o residuos en el tratamiento de la materia prima en...

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ocupa un cuerpo. Objetivo Diferenciar el volumen de la capacidad y expresar estas magnitudes en distintas unidades del sistema internacional de medidas. Descripción En este apartado encontraras información acerca del concepto de volumen en matemáticas, además de aplicativos interactivos y un video con el fin de afianzar tus conocimientos en este tema. Las unidades de volumen son estandarizaciones que permiten dimensionar el número que indica el volumen. Como unidad base, se considera a un cubo cuya arista mide...

592  Palabras | 3  Páginas

PLAN DE AREA DE MATEMATICAS - 2015 CICLO 3: 6° - 7° DISTRIBUCION DEL TIEMPO EJE TEMATICO ESTANDARES ESPECIFICOS (INDICADORES) TOPICOS GENERATIVOS COMPETENCIAS BASICAS Y CIUDADANAS VALORACIÓON CONTINUA (ESTRATEGIA PEDAGOGICA) CRITERIOS DE EVALUACIÓN RECURSOS DIDACTICOS I PERIODO SEXTO SEPTIMO Lógica y conjunto Sistemas Numéricos ESTADISTICA Conceptos Básicos de Estadística Comprende y aplica los conceptos de lógica, conjuntos y sistemas...

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PROPUESTA DE EVALUACIÓN AREA DE MATEMÁTICAS Antes de elaborar una propuesta de evaluación, debo realizar un proceso de autoevaluación que incluya una investigación evaluativa, sistemática, progresiva e integral, considerando al alumno como protagonista del proceso, con el objetivo del mejoramiento continuo de la calidad educativa. Considero los siguientes interrogantes fundamentales en todo proceso evaluativo: ¿Para qué evaluar? Para generar información y conocimientos acerca de la calidad educativa...

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la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas surge en el siglo XX, a fines de la década de los años 50’s en Europa Occidental y Norteamérica. Entre los factores que incidieron en su surgimiento se tienen: • El desarrollo de la ciencia y la tecnología, y su importancia en el progreso económico de los países. En este desarrollo la matemática es fundamental. • Las dificultades que siempre han existido por la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas y que, entro otras cosas, se reflejan...

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PLAN DE AREA MATEMATICAS ESTANDARES Reconozco significado de número en diferentes contextos (medición, conteo, comparación, codificación, localización) entre otros. Describo, comparo y cuantifico situaciones con números, en diferentes contextos y con diversas representaciones. PENSAMIENTO ESPACIAL Y SISTEMAS GEOMETRICOS Diferencio atributos y propiedades de objetos tridimensionales...

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Matemática Circunferencia Objetivos: • Deducir la expresión que permite calcular el área de un círculo • Calcular correctamente el perímetro y el área de un círculo • Explorar diversas estrategias de cálculo Instrucciones: después de leer atentamente cada actividad desarróllala en forma individual, y luego compara tus resultados con los compañeros de tu mesa. Si tienes dudas revisa tus guías anteriores, tu cuaderno, consulta a tus compañeros de mesa y luego consulta al profesor...

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EVALUACION DE MATEMÁTICA 6º (Área de superficie) Nombre:…………………………………………………………………………………………………Curso:………………Fecha:……………… Puntaje total: pts.  Porcentaje de exigencia: 60 %  ( pts = 4.0) Puntaje obtenido:……..… Nota:……..…… Objetivo: Recordar fórmulas de perímetro y área, aplicar y calcular superficie de área de cuerpos geométricos. 1.- Observe las imágenes una los cuerpos y redes con su nombre. PRISMA RECTANGULAR PRISMA BASE CUADRADA ...

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Alumnos: Barbetta, Lucía y De Marco, Fernando Jardín De Infantes Nucleado A Nº 7 Distrito Escolar 9º “Marcos Sastre” Sala turquesa (4 años). Itinerario“A HACER PUNTERÍA” (Matemática) FUNDAMENTACIÓN Los niños, en innumerables situaciones de su vida diaria, desde muy pequeños se conectan con los números de manera informal. El Nivel Inicial toma estos saberes como punto de partida para complejizarlos, ampliarlos, sistematizarlos…generando aprendizajes significativos que les permitirán hacer uso...

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