Ensayo De Summerhill De Neill ensayos y trabajos de investigación

ALEXANDER NEILL Vamos a empezar leyendo unas frases de este autor que puedan ayudarnos a comprender poco a poco este autor. “Uno de los grandes principios de la democracia es la libertad del individuo. Este, desde que nace hasta que muere, tiene derecho a vivir en libertad. El individuo ha de tener los mismos derechos: sea rico o pobre, blanco o negro, sea hombre o mujer, niño o niña... y, en este caso, ha de tener derecho a ser educado, tanto si su familia se lo puede permitir como si no, obligatoriamente...

1021  Palabras | 5  Páginas

Corriente Pedagógica: Antiautoritarista- Summerhill Contexto en el que surge: Alexander Sutherland Neill, nació en 1883 en la localidad escocesa de Fofart. Creció en un ambiente familiar conservador con una educación religiosa, estricta y puritana. Era hijo de un maestro de escuela. Estudió en la Universidad de Edimburgo y obtuvo su licenciatura en 1912. Trabajo como maestro en el sistema público, pero pronto surgió su descontento con la educación tradicional. Ante lo cual, este educador escocés...

827  Palabras | 4  Páginas

Leiston, en Suffolk, Inglaterra, a unos 160 kilómetros de Londres. Es una de las pioneras dentro del movimiento de las Escuelas democráticas. Atiende a niños de educación primaria y secundaria.. Summerhill, consta de la siguiente organización: Summerhill, consta de un edificio principal, en la que Neill instaló su escuela en 1927. La planta baja alberga una gran sala de recepción, la biblioteca, el comedor, la cocina, la sala de profesores y una sala de máquinas. El primer piso, es un espacio reservado...

1584  Palabras | 7  Páginas

TEORIA DE NEILL SUMMERHILL ESCUELA EN LIBERTAD La libertad ha sido la principal característica de Summerhill y la dinámica interna de la libertad es, por si misma, capaz de conducir a la vida y la experiencia hasta las más diversas fronteras y los más ricos y variados modos de existencia. la educación es sustituida por la enseñanza y los niños pasan diez o más años aprendiendo todas las cosas que no tiene una importancia positiva, esta labor se realiza a través del autoritarismo y la represión...

726  Palabras | 3  Páginas

Summerhill es una de las escuelas pioneras dentro del movimiento de las escuelas democráticas y la pedagogía libertaria. Fue fundada en 1924 por Alexander Sutherland Neill en la aldea de Leinston a unos 160 km de Londres. Atiende a niños de educación primaria y secundaria y actualmente está dirigida por la hija de su fundador, Zoë Neill. ¿Qué llevó a Neill a crear Summerhill? Neill era hijo de maestro y sufrió la educación austera y autoritaria de su padre, a su modo de ver el sistema educativo...

1368  Palabras | 6  Páginas

SUMMERHILL- NEILL La primera edición de este libro en inglés fue en 1960, y en Español fue en 1963, por el Fondo de Cultura Económico. La obra se trata de un ensayo ya que es breve y es una reflexión subjetiva que Neill hace de su escuela. Su estructura se basa en un gran capitulo que sería todo el libro, el cual se diferencia en apartados, donde en cada apartado se explica una cosa diferente que se trata en el colegio. Como por ejemplo el apartado que habla del miedo, o de la mentira o de la...

776  Palabras | 4  Páginas

Summerhill El movimien to antiautorita rio en Europa Jorge Sanz Dolores Martín Alexander. S . Neill (1883-1973 ) Escocia INDICE 0 El movimiento antiautoritario en Europa 0 Ámbito político 0 Ámbito educativo 0Diferencias y semejanzas entre escuelas nuevas o movimiento antiautoritario 0Biografía: Alexander S. Neill 0Influencias 0 Ideologías 0 Frases 0 Obras 0 La escuela: Summerhill 0Conclusiones 0Bibliografía 0Video resumen 0 Autoevaluación MOVIMIENTO ANTIAUTORITARIO ...

2131  Palabras | 9  Páginas

La escuela de summerhill se basa en unos métodos totalmente diferentes a los demás colegios, trata los temas de diferentes maneras de modo que el niño sea igual a los demás, desarrollándose con total libertad, dando y recibiendo amor, por lo que se crea una atmósfera totalmente complaciente para el alumno. Neill, piensa que el objetivo de la vida es conseguir la felicidad, y que el fin de la escuela es preparar para la vida. Entonces, la educación corriente, no ha tenido nunca éxito en este sentido...

1430  Palabras | 6  Páginas

Escuela de Summerhill Introducción: las influencias de “Summerhill” Summerhill fue creado por A. S. Neill y en sus cuarenta años de existencia ha probado una simple verdad: la libertad funciona. Summerhill fue siempre un “modo de hacer la escuela” diferente y singular. Todo lo que Neill aprendió fue sobre todo del ámbito de la psicología, y lo consideró útil para el bien de su escuela en la aldea de Leiston, en Suffolk, no lejos de Londres. Desde los comienzos de Summerhill se advierte...

1299  Palabras | 6  Páginas

A continuación una carta de Alexander Neill a Harold H. Hart como referencia a su libro: ‘’Estoy seguro de que obtendrá de este libro tantos elogios (o vituperios) como yo mismo. Su proceder corresponde al de un hombre que cree en lo que ha hecho y sigue haciendo Summerhill, no al de un simple editor. Su paciencia me tiene lleno de asombro. Hacer una selección de cuatro de mis libros anteriores, corregirla y combinarla con nuevos materiales es una tarea formidable. En sus visitas...

1621  Palabras | 7  Páginas

características del movimiento pedagógico de Neill se muestran en su escuela de Summerhill donde expone sus ideas sobre la educación y algunas de ellas las lleva a cabo. La escuela de Summerhill se basa en unos métodos totalmente diferentes a los demás colegios, trata los temas de diferentes maneras de modo que el niño sea igual a los demás que se desarrolle con total libertad, dando y recibiendo amor, por lo que se crea una atmósfera totalmente complaciente para el alumno. Neill, piensa que el objetivo de la vida...

1697  Palabras | 7  Páginas

LA ESCUELA DE SUMMERHILL La idea de Summerhill: En 1921, Neill funda en Leiston, un pueblo distante de Londres, una escuela experimental, en la que los niños y las niñas vivían en plena libertad y aprendían, centralmente, a autogobernarse. En Summerhill no había clases obligatorias y los estudiantes decidían en qué momento ingresar al aula. Por lo general, lo hacían al poco tiempo de ingresar, aunque Neill observaba que, según el tipo de educación de la que provenían, la resolución podía demorarse...

975  Palabras | 4  Páginas

NEILL Y SU PEDAGOGIA. CONTRASTE CON LA ACTUALIDAD Actualmente existen teorías que sustentan el trabajo educativo la primera y una de las más importantes, y que sin duda a pesar del tiempo transcurrido desde su creación, fue la de Platón, él inició las investigaciones para dar a los niños una educación adecuada a las características de ellos. A partir de ahí surgieron otras que ha servido para crear prácticas pedagógicas que ayude a los maestros y maestras de diferentes épocas en la construcción...

1021  Palabras | 5  Páginas

Summerhill En 1921 nace la escuela de Summerhill, situada en una aldea de Suffolk (Inglaterra) llamada Leiston, a 160 kilómetros de Londres. Dirigida por A.S. Neill y su mujer, esta moderna escuela busca la felicidad del niño, su libertad, y el propio fundador, y autor de la obra, establece unos principios básicos que rigen la ideología de dicho centro: 1. La bondad del niño, considerando a este como un ser racional que tiene intereses propios en la vida que es capaz de defender, pues no es un...

796  Palabras | 4  Páginas

A.S.  Neill   SUMMERHILL   Vic   EumoEditorial   2009         Summerhill   va   ser   escrit   per   Alexander   Sutherland   Neill   que   va   ser   un   educador   progressista;  nascut  a  l’any  1883  a  Escòcia  i  va  morir  l’any  1973.  Noranta  anys  van   ser  els  que  aquest  gran  personatge  va  viure.     Gràcies  al  seu  pare,  que...

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Neill y la escuela de Summerhill 1. BIOGRAFÍA AUTOR. Alexander Sutherland Neill, nació en 1883 en la localidad escocesa de Fofart. Creció en un ambiente familiar conservador con una educación religiosa, estricta y puritana. [1] Era hijo de un maestro de escuela, profesión que Neill ejercería durante un tiempo después de graduarse en la Universidad de Edimburgo, obteniendo su título en 1912. En 1917, visita la escuela de Homer Lane, donde se dedicó a reeducar a jóvenes delincuentes, partiendo...

5026  Palabras | 21  Páginas

A BEACON OF HOPE – SUMMERHILL Arvind Gupta Summerhill is the name of a school. Summerhill is also the name of a book written by A. S. Neill who founded this school in 1921. This story is both about the school and its extraordinary founder. Even though no school like this exists in India today, every parent will profit by reading this book. The book will challenge parents to rethink their own approach to their children. Thoughtful parents will be shocked to realize the extent of pressure...

1660  Palabras | 7  Páginas

Summerhill Alexander Sutherland Neill Gerard Martín Torres Quim Nolla San Andrés Filosofia 1r Batx. B ÍNDEX Introducció..........................................................................................................................................3 Biografia d'Alexander Sutherland Neill......................................................................................4 - 5 L'escola de Summerhill..........................................................................

5007  Palabras | 21  Páginas

Summerhill es una escuela inglesa fundada en 1921 por Alexander Sutherland Neill. Es una de las pioneras dentro del movimiento de las Escuelas democráticas. Atiende a niños de educación primaria y secundaria. Actualmente la directora es la hija de A.S. Neill, Zoë Neill Readhead. Escuela de Summerhill. Una escuela democrática se caracteriza por dos principios básicos: la posibilidad de que los alumnos escojan si quieren asistir a clase y la dinámica de las asambleas, donde todos participan, para...

1481  Palabras | 6  Páginas

A. S Neill, Summerhill País: Reino Unido. Editorial: Eumo (editorial del la Universidad de Vic) Edición del 2009 Breve presentación del autor del libro y descripción y comentario general de la obra Alexander Sutherland Neill (1883 – 1973) educador escocés, fue el fundador de la escuela Summerhill y autor del libro con el mismo nombre. Libro, donde nos relata, dividiéndolo por temas, su sistema educativo y experiencias en su día a día como director de la escuela de Summerhill. Summerhill...

617  Palabras | 3  Páginas

¨ En la escuela de Summerhill la autoridad no disfraza un sistema de manipulaciones¨ ¨Los principios subyacentes en el sistema de Neill son: 1. Fe sólida ¨en la bondad del niño¨ 2. Fin de la educación, es trabajar con alegría y hallar la felicidad 3. En la educación no basta el desarrollo intelectual. La educación debe ser a la vez intelectual y afectiva. 4. La educación debe engranarse con las necesidades psíquicas y las capacidades del niño 5. La disciplina y los castigos producen temor...

546  Palabras | 3  Páginas

ÍNDICE • Escuela de Summerhill, comienzos e historia • Alexander Neill (Biografía) • Principios y Características educativas de Summerhill • Preguntas Frecuentes, entrevista al director • Conclusión ESCUELA DE SUMMERHILL La primera escuela de summerhill fue fundada en Alemania cerca de Dresde en 1921, de ahí paso a Austria para terminar el la ciudad de Leiston, Inglaterra en el 1927. En dicha escuela nunca ha habido más de 68 alumnos separados en chicos y chicas de diferentes...

1173  Palabras | 5  Páginas

para prepararlo, entonces desearía que se me hiciera llegar un comentario sobre lo que allí dice y sobre Summerhill. El comentario debe versar sobre las grandes cuestiones del tema (libertad, familia, bondad natural, enseñanza, etc...), no sobre descripciones o ideas secundarias. La calificación recogerá también mi parecer (en forma de nota) de los trabajos previos. Antes de estudiar a Neill no podía imaginar que existiese una escuela donde se cultivase la felicidad,… donde los alumnos son libres...

1406  Palabras | 6  Páginas

 SUMMERHILL A. S. NEILL SUMMERHILL - A. S. NEILL En si les idees que fonamenta l'escola de Summerhill són molt interessants, però el llibre és una mica pesat de llegir ja que es repeteix massa. Jo pensava que l'escola seria més com una granja escola, però en veure les imatges que ens mostra la pagina oficial de Summerhill, em vaig adonar que és un col·legi com un altre qualsevol, a excepció dels horaris. Després de llegir el llibre i diversos follets...

1464  Palabras | 6  Páginas

autores; pero siempre conociendo su relación. 2. INTRODUCCIÓN DE AMBOS AUTORES Los autores a analizar y comparar sus obras son Francisco Ferrer Guardia y Alexander Sutherland Neill. La obra de Francisco Ferrer Guardia (pedagogo libertario español) es La Escuela Moderna, publicada por primera vez en 1907. Es un ensayo pedagógico en donde se expone la creación, paso de los años en ella y clausura de la Escuela Moderna, centro educativo que abrió y fundó en Barcelona. Es una obra compuesta por...

1404  Palabras | 6  Páginas

INTRODUCCIÓN Este ensayo esta dirigido para todos los licenciados en educación y hablaremos sobre el método de la escuela de Summerhill que es un método diferente al de las demás escuelas. La escuela de Summerhill se basa en unos métodos totalmente diferentes a las demás escuelas, trata los temas de diferentes maneras de modo que el niño sea igual a los demás, educando al niño con libertad y autonomía, en donde educar es “formar hábitos intelectuales y (…) morales con la ejercitación constante...

756  Palabras | 4  Páginas

Summerhill fue fundada en 1921 por Alexander S. Neill, en el pueblo de Leiston, Suffolk, a unos 160km de Londres. Es una escuela en la cual se agrupadan a los niños por sexo y edad (5−7, 8−10, 11−15 y los mas grandes estaban individuales o en pequeños grupos), ademas de un gran porcentaje de alumnos extranjeros.Basicamente, los alumnos viven en libertad, no están obligados a nada. Neill opina que las escuelas que obligan a los niños a sentarse en pupitres, solo son buenas para aquellos que quieren...

523  Palabras | 3  Páginas

Summerhill Summerhill nace en pleno auge del sistema capitalista ingles. Neill sostenía que la sociedad que este sistema impone esta basada en la segregación, afirmaba que existen dos agentes mediadores entre el espíritu capitalista y el niño: la familia y la escuela. Los hogares tienden a producir ciudadanos sumisos, debido a que en estos hay ausencia de libertad. El autoritarismo de los padres, alimenta el odio y genera niños problema. El origen de los problemas de muchos niños los sitúa en...

1180  Palabras | 5  Páginas

NEILL. SUMMERHILL. Neill es un pedagogo y psicoanalista que nace en Escocia a finales del siglo XIX y muere en 1973. Abre en 1921 la escuela Summerhill en Alemania, en 1927 se traslada a Leinston cerca de Londres, luego a Escocia y por ultimo vuelve a Leinston lugar donde se encuentra actualmente. Summerhill es una escuela antiautoritaria , es una escuela LIBERTARIA donde existe la libertad de hacer lo que se quiera. Summerhill no es una escuela es una forma de vida INFLUENCIAS DE NEILL. Está...

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Alexander Sutherland Neill Nieto Espinar, José Antonio Ribas Ribas ,Nicolás Pericás Campos, Lorenzo Llabrés Busquets, Toni Biografia ● Va neixer el 17 d'octubre de 1883 en Forfan (Escocia),amb un pare professor d'escola i en un familia on eren 13 germans. Va començar treballantamb el seu pare després d'acabar l'escola primària fins als 14. Entrà en l'Universitat de Edimburgo (Escocia),on es graduá l'any 1912 a l'edat de 25 anys Participà en la revista The New Era i va ser el director de...

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Alexander S. Neill. Introducció. Neill va nàixer a Escòcia al 1883. A 1923 instal·la una comunitat de “nins problemàtics” anomenada Summerhill, que va haver de canviar de lloc a causa de bombardejos, la va dur a Leiston; allà va dirigir l'escola fins a la data de la seva mort (1973) i després la dirigeix la seva filla Zöe. Quant al context històric, Neill es trobà amb la Primera Guerra Mundial (1914) i més tard també amb la Segona Guerra mundial (1939). La filosofia del moment es centrava en...

904  Palabras | 4  Páginas

SUMMERHILL. INDICE: 1. Introducción. 1.1 Diferencias con la pedagogía de la época. 1.2 principios educativos. 3. Ideales. 4. Educación en libertad. 5. Conclusión (características principales) Libertad Autogobierno Autonomía Coeducación Religión Sexualidad Valores INTRODUCCION Summerhill es una escuela fundada en 1921 por Alexander Sutherland Neill.en la aldea de Leiston, en Suffolk, Inglaterra, a unos 160 kilómetros de Londres. Es una de las pioneras dentro del movimiento...

1547  Palabras | 7  Páginas

SUTHERLAND NEILL SUMMERHILL, ESCUELA EN LIBERTAD Summerhill es una escuela creada por Neill y su principal característica es la libertad. Neill nos dice que la familia y la escuela son los factores que intervienen en el desarrollo del niño, en la primera porque los padres les imponen su autoridad y así alimentan al odio y en la segunda, según Neill la escuela viene siendo como la prolongación del hogar donde tienen la finalidad de crear niños sumisos, sin creatividad. Por lo tanto, Summerhill esta...

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Las ideas de Summerhill Neill parte de dos principios antropológicos que sitúa al principio y al final de su tarea como educador; en el inicio coloca la firme convicción de que los seres humanos son buenos, y durante todo el proceso y como logro final de la educación coloca la felicidad. Bondad y felicidad son los dos pilares de la antropología de Neill. Sin haber leído todavía a Rousseau, tal como él mismo declara, llega a conclusiones muy parecidas a las del ginebrino. La maldad no es natural...

723  Palabras | 3  Páginas

ESCUELA SUMMERHILL La perspectiva de Alexander Neill sobre la educación es completamente opuesta a la de los colegios convencionales. Basándose en un sistema donde el objetivo principal es hallar la felicidad, piensa que el objetivo de la vida es conseguir la felicidad, y que el fin de la escuela es preparar para la vida. En esta escuela podemos ver verdaderamente como se vive la libertad, la democracia, la igualdad, la comprensión y el amor. Aquí los niños se forman para ser completamente...

1419  Palabras | 6  Páginas

INTRODUCCIÓN. Summerhill es una escuela diferente a todas las escuelas tradicionales que nosotros conocemos. Como el autor nos dice ¨es una escuela moderna¨. Esta es una escuela donde los niños son libres de ser ellos mismos y de expresarse ellos solos. Ellos aprenden cuando ellos lo deseen y tengan el interés para hacerlo. El objetivo de esta escuela es que los niños sean felices, autónomos y seguros. Aprenden a su propia manera sin regaños ni exigencias. Los maestros les enseñaban lo que ellos...

1683  Palabras | 7  Páginas

Alexander Sutherland Neill (17 de octubre de 1883 – 23 de septiembre de 1973) fue un educador progresista escocés, artífice y fundador de laEscuela de Summerhill, considerado uno de los centros pioneros de la educación en libertad. Su descontento con la pedagogía convencional oficial británica le llevaría hasta Alemania en 1921, donde desarrolló los métodos que, tras su regreso a Inglaterra, dieron carácter a la Escuela de Summerhill, que tras innumerables vicisitudes a lo largo de tres cuartos...

853  Palabras | 4  Páginas

APORTACIONS MÉS RECENTS I TENDÈNCIES ACTUALS. APORTACIONS ESCOLES SUMMERHILL, WALDORF, REGGIO-EMILIA I LOCZY FETES PER LES ALUMNES. Aquestes aportacions defensen un model d’intervenció centrat en l’infant i donen importància a observar-los i escoltar-los, per veure quines són les seves necessitats, capacitats, interessos... I, a partir d’aquí, proposar-los noves experiències i situacions que els facin avançar. Donen molta d’importància al món afectiu, a la seguretat i a l’autonomia personal...

523  Palabras | 3  Páginas

Summerhill Una escuela moderna fundada en 1921 en Leiston, Inglaterra. Los alumnos van desde los cinco hasta los dieciséis años. Y su principal objetivo es que el alumno sea libre, en Summerhill la palabra de todos vale por igual y tanto maestros como adultos son libres de expresarse, de hecho los niños son mas libres que los maestros dentro de Summerhill. Lo que comenzó como una escuela experimental ahora ha demostrado que la libertad es eficaz en la educación. Esto suena ajeno a la educación...

882  Palabras | 4  Páginas

RESUMEN ALEXANDER S. NEILL Y SU ESCUELA EN LIBERTAD Alexander Sutherland Neill nació el 17 de octubre de 1883 y falleció el 23 de septiembre de 1973 fue un pedagogo al cual se le ha considerado como un extremista de reformismo pedagógico o como un paradigma de educación antiautoritaria. Neill fundó en Inglaterra, en el año de 1927, la escuela en libertad a la cual llamó “Summerhill”. La libertad ha sido la principal característica de Summerhill la cual es una experiencia clave...

1177  Palabras | 5  Páginas

Influencia de Sigmund Freud en Alexander Shuterland Neill Si bien sabemos, Freud innovó en dos campos,  desarrolló simultáneamente por un lado, una teoría de la mente y de la conducta humana, y por otro, una técnica terapéutica para ayudar a personas con afecciones psíquicas. Neill por su parte, fue quien fundo la escuela Summerhill inspirado en las ideas de Freud, especialmente en el campo de la teoría de la mente y la conducta humana, pues si recurrimos a lo que trabaja cada uno de estos campos...

593  Palabras | 3  Páginas

manera pudieran vivir plenamente. Mientras que en cualquier otra escuela esto pudiera parece algo no tan relevante como parte de la educación de los alumnos. Aunque pudiera creerse que es un poco absurdo, me parece que la manera de trabajar de Summerhill es atractiva en cuanto a la posibilidad y permisibilidad que tienen los alumnos al elegir lo que desean aprender. Al ser clases optativas creo que existe un mayor aprovechamiento, ya que, así aprenden lo que realmente es de su interés y de esta...

707  Palabras | 3  Páginas

Apología de Summerhill Análisis por capítulos. I. La escuela de Summerhill En este capítulo pude entender el funcionamiento general de la escuela, en los distintos ámbitos de enseñanza que allí se aplican. En primer lugar muestra la diferencia del método de enseñanza frente a la educación normal con varios ejemplos de niños que han vivido de distintas maneras esta “escuela libre”, lo que me agrado mucho más ya que asi uno puede creer más sobre el proyecto de enseñanza de Neill, ya que de...

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Alexander Sutherland Neill Biografía Alexander Sutherland Neill nació en 1883 en Forfar, Escocia. Su padre, George Neill es maestro de escuela. A los 14 años partió a trabajar a Edimburgo. En 1899 cuando tenía 16 años se hizo aprendiz de maestro de escuela. Luego de 4 años no logro aprobar en la escuela normal, fue dando clases como maestro no recibido en Dundee. En 1905, se graduó con el título de maestro en Artes, especializándose en literatura inglesa. Luego paso 12 años enseñando en escuelas...

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La Crítica socio educacional de Neill Neil es un crítico radical de la sociedad capitalista, de tal modo que para él el problema de la educación no es sino un problema menor del gran problema social. Neil nos dice que la educación que la sociedad da a los niños es hija del sistema capitalista y está sostenida y apoyada por él. La sociedad que este sistema impone está basada en la segregación que separa los barrios elegantes de los bajos, lo mismo se distingue en las escuelas ricas de las pobres...

1075  Palabras | 5  Páginas

Summerhill parte de la idea de educar mediante la libertad del niño y que el niño es bueno por naturaleza. A partir de aquí, el niño solo y libremente se desarrolla de manera individual cogiendo confianza en sí mismo para afrontar la vida. La escuela convencional, parte de que se tiene que enseñar al alumno a base de darle información, obligándolo a asistir a las clases y a estudiar, vigilando y controlando al alumno mediante exámenes periódicos. Es decir, en la escuela convencional se obliga...

732  Palabras | 3  Páginas

Alexander Sutherland Neill (17 de octubre de 1883 – 23 de septiembre de 1973 -- 90 años) fue un educador progresista escocés, artífice y fundador de la escuela no-directiva Summerhill, siendo sobre todo conocido como entusiasta defensor de la educación enlibertad. En 1914 trabajó como maestro dentro del sistema público, pero su descontento con la pedagogía propia de la escuela convencional le fue disgustando progresivamente, hasta llevarlo a fundar en Inglaterra la escuela Summerhill en 1927, aún en...

584  Palabras | 3  Páginas

Alexander Sutherland Neill Alexander Sutherland Neill (17 de octubre de 1883 – 23 de septiembre de 1973) fue un educador progresista escocés, artífice y fundador de la escuela no-directiva Summerhill, siendo sobre todo conocido como entusiasta defensor de la educación en libertad. Nació en Forfar, hijo de un maestro de primaria. Estudió en la Universidad de Edimburgo y obtuvo su licenciatura en 1912. En 1914 trabajó como maestro dentro del sistema público, pero su descontento respecto a la pedagogía...

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El personal docente de Summerhill Alexander S. Neill (1883 1973) por Fernando Cabrera Díaz Reflexión personal La escuela Summerhill es un referente de la educación antiautoritaria. La metodología y los contenidos no son tan importantes como el ambiente en el que se desarrolla el proceso educativo. La libertad. El ejercicio responsable de las capacidades de decidir y actuar es el mecanismo a través del cual la persona ejerce su libertad; es decir que la persona puede hacer lo que desee en la medida...

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 A.S Neill's Summerhill School La alternativa original de una escuela ‘libre’ Fundada en 1921 en Hellerau (suburbio de Dresden, Alemania) por Alexander Sutherland Neill, escritor escocés nacido en Forfar, Angus el 17 de Octubre de 1883. Neill, influenciado por el pensamiento libertario de Sigmund Freud y la corriente antiautoritaria de Wilhem Reich, buscaba que el alumno fuera quien propiciara su propio conocimiento sin que se le limite. Creó una comunidad en la que los niños pudieran...

818  Palabras | 4  Páginas

ALEXANDER SUTHERLAND NEILL (1883-1973) Nació en Forfar, Escocia. Hijo de un maestro de primaria rural, de carácter tímido y poco aficionado a los libros, quien adoraba trabajar con las manos. Estudió en la Universidad de Edimburgo y obtuvo su licenciatura en 1912. Trabajo como maestro en el sistema público, pero pronto surgió su descontento con la educación tradicional. Ante lo cual, este  educador escocés defendía el fin de la jerarquía y la rigidez, como medio de formar individuos libres y creativos...

927  Palabras | 4  Páginas

classes a la universitat de Sao Pablo i cursos i conferències per tot el món. De les seves obres destaquen “L’educación como pràctica de libertad” i “Pedagogía del oprimido”. Alexander Sutherland Neill (1883 – 1973) va néixer a Forfar, Escòcia, fill d’una gran família catòlica. L’entorn familiar de Neill mancava de l’amor que ell posteriorment reclamava en la seva pedagogia, entre un pare, mestre de primària, que amb prou feines se’ls estimava i una mare distant. Va estudiar a l’Universitat d’Edimburg...

3453  Palabras | 14  Páginas

sabía esto de nosotros. Más allá del septentrión, de los hielos... 26693 Palabras 107 Páginas  Teorias de la educacion LA ESCUELA LIBRE A. S. NEILL PEDAGOGIA LIBERTARIA Libertad es la palabra que caracteriza a Summerhill “Libertad significa hacer lo que se quiere mientras no se invada la libertad de los demás”. Esta es la diferencia, según Neill, entre libertad y libertinaje o permisividad. La libertad del... Mi ibertad y yo Introducción: En la sociedad existen diversas culturas...

601  Palabras | 3  Páginas

TEORÍAS DE LA EDUCACIÓN “ALGUNAS INNOVACIONES RECIENTES” ALEXANDER SUTHERLAND NEILL (1883-1973), FORFAR ESCOCIA. 1899. Inicia como aprendiz de maestro de escuela, dando clases como maestro no re recibido poco tiempo después. 1905. Obtiene el título de Maestro en Artes por la Universidad de Edimburgo, especializándose en literatura inglesa. 1921. Trabajo como editor asistente para el periódico “Educación para la nueva era”, del cual fue despedido en el mismo año, debido a sus opiniones...

1190  Palabras | 5  Páginas

TREBALL CREATIU DE PROCESSOS EDUCATIUS SOBRE EL LLIBRE: SUMMERHILL DE A.S. NEILL POL PARÉS FORGAS GRUP 5A Dimarts, 30 de setembre de 2014. Avui fa 2 setmanes que estic en aquesta nova escola anomenada Summerhill i encara no m’hi he adaptat del tot bé. Tothom fa el que vol, quan vol ,i sobretot, perquè vol... i ningú li prohibeix. Al migdia quan hem anat a dinar. En Pirri ha començat a fer servir el plat buit dels cigrons i la gerra d’aigua com platerets i bombo d’una bateria. Realment...

1579  Palabras | 7  Páginas

Escuela de Educación Educación Parvularia Ensayo: Educación y Educador integral Introducción Muchos dicen que para ser un buen profesor hay que actuar de determinada manera y tener en cuenta algunos criterios establecidos. Otros dicen que mas que tener una receta es una aventura en la que uno va a aprendiendo en el camino, que es importante aprender de los errores, pero nos preguntamos ¿Cómo? ¿Si Esto puede afectar a muchos niños y niñas en su formación?, por otro lado algunos de los...

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Análisis del capítulo 13 “EL PERSONAL DOCENTE DE SUMMERHILL” de “El nuevo Summerhill” de A.S. Neill. La educación en Summerhill se corresponde con la pedagogía antiautoritaria o renovada no directiva según Libaneo. Se caracteriza por no centralizar la importancia en los contenidos sino que pone énfasis en las relaciones interpersonales, ya que consideran que el ámbito donde se realizan los principales aprendizajes es la comunidad. Como disparador para este análisis citamos el siguiente fragmento...

512  Palabras | 3  Páginas

PLANTEAMIENTO En Summerhill, aunque muchos estudiantes llegaron a pasar años sin pisar un aula, finalmente todos llegaron a asistir a clases y la mayoría obtuvo las certificaciones que el gobierno inglés exigía. ¿Por qué llegaron a asistir a clases? Pues a cada uno le llegó el momento de interesarse por los estudios u obtener una motivación que indirectamente les llevó a buscar las clases.Otro aspecto muy resaltante en Summerhill es que la libertad no se obtiene por discursos o ensayos en clase. La libertad...

500  Palabras | 2  Páginas

CIENCIAS ÁREA EDUCACIÓN SUPERIOR SEMINARIO-TALLER: TEORIAS PEDAGOGICAS ENSAYO Alexander Sutherland Neill: ESCUELA SUMMERHILL La escuela de Summerhill Summerhill es una escuela inglesa fundada en 1921 por Alexander Sutherland Neill. Es una de las pioneras dentro del movimiento de las Escuelas democráticas. Atiende a niños de educación primaria y secundaria. Actualmente la directora es la hija de A.S. Neill, Zoë Neill Readhead. Una escuela democrática se caracteriza por dos principios...

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Sutherland Neill porque me parece que tiene un punto de vista muy interesante sobre la educación y me pregunto si sus ideas realmente podrían ser aplicadas en una sociedad como la nuestra Para este trabajo utilice los libros “Teorías de la educación” de James Bowen y Peter R. Hobson y “Summerhill, un punto de vista radical sobre la educación de los niños”, además de la página de internet oficial de la escuela Summerhill http://www.summerhillschool.co.uk En el desarrollo de este ensayo planteare...

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